关键词：纠错能力 初中学生 数学教学 能力的培养 解题过程 

摘要：纵观数学教学中日常的纠错情况，可谓问题重重．有的学生不重视纠错，做错的题目不及时订正或不订正；有的学生不会纠错，发现不了自己的错误；有的不愿意纠错，订正全是“拿来主义”；有的学生订正后的题目依然是错的；还有的学生机械纠错，只是把老师讲解的解题过程不加思索地照搬一遍等．这些“为了订正而订正”的被动纠错导致了学生纠错能力的低下．

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