中学数学月刊杂志是由江苏省教育厅主管，苏州大学主办的一本省级期刊。
中学数学月刊杂志创刊于1978，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 国际数学 数学教育 教育委员会 学术会议 教育问题 教育发展 数学学科 简称
1关于国际数学教育大会国际数学教育大会（International Congresson Mathematical Education,简称ICME）是在国际数学联盟（International Mathematical Union,简称IMU）的分支组织国际数学教育委员会（International Commissionon Mathematical Instruction,简称ICMI）指导下召开的国际性学术会议,每4年召开-次（与国际数学家大会错开两年召开...
关键词: 教学实录 反思 本质 概念 自主探究意识 教材分析 函数图象
1基本情况1.1授课对象学生来自四星级重点高中普通班,基础较好,有-定的自学能力、推理能力及抽象能力,也有一定的自主探究意识.1.2教材分析所用教材为《普通高中课程标准实验教科书·数学（必修1）》（苏教版）,内容是第2章第2.2.2节“函数的奇偶性”,这是第2.2节“函数的简单性质”的第二部分.本章的核心教学目标之一是培养学生学会用数量关系来...
关键词: 课例研究 有效教学 高中数学 课堂教学实践 价值 内涵 教育改革 学生个体
学生在学校的学习生活主要是在课堂上度过的.瑞士民主主义教育家裴斯泰洛齐曾言：在课堂上决定了-个民族的未来.顾泠沅先生认为,当前国内外的教育改革业已聚焦于下列两个观点：教师事关重大;改革最终发生在课堂上[1].可见,课堂无论对学生个体的成长还是民族未来的奠基均具有非常重要的意义.那么,如何引领教师在课堂教学实践的基础上认识课堂、研...
关键词: 面向全体学生 数学实验 数学课程标准 数学学习兴趣 课程目标 情感态度 数学焦虑 学习困难生
《义务教育数学课程标准（2011版）》（以下简称《标准》）提出数学课程要面向全体学生，有利于激发学生的数学学习兴趣，并且明确将“情感态度”作为课程目标[1]．然而，一项对500名初中数学学习困难生的调查表明，94％的数困生不喜欢上数学课，在数学课上他们处于厌烦、焦躁、抵触的抑制状态[2]．事实上，不只是数困生，长期以来数学焦虑、数...
关键词: 中国数学会 国际数学 数学教育 主办权 华东师范大学 教育委员会 教育团队 大学数学
由中国数学会授权，华东师范大学和上海数学会于2013年11月向国际数学教育委员会（ICMI）发去了上海竞标2020年第14届国际数学教育大会（ICME-14）的意向书，具体承担竞标申办任务的是华东师范大学数学教育团队．除了中国上海之外，同时参与竞标的还有澳大利亚的悉尼和美国夏威夷的檀香山．近日喜讯传来，中国上海胜出，赢得了ICME-14的主办权，...
关键词: 学习方法 中学生 数学概念教学 数学课程标准 普通高中 能力形成 创造性学习 学习积极性
《普通高中数学课程标准（实验）》指出：丰富学生的学习方式，改进学生的学习方法，使学生学会学习，为终身学习和终身发展打下良好的基础，是高中数学课程追求的基本理念．学法指导是发挥学生内因作用的有力措施．学生学习能力形成的发展规律大致是：由模仿性学习到独立性学习再到创造性学习；由被动学习到主动学习再到积极探索．即掌握了学习...
关键词: 习题功能 作业讲评 数学素养 有效性 演绎 课本习题 教学实际 思维能力
教材中的习题往往蕴含着极其丰富的内涵，不仅能帮助学生理解巩固所学知识，而且对学生形成良好的数学素养、发展智能起着积极作用．要让学生走出“题海＂，必须立足教材，挖掘课本习题功能．以下是笔者结合自己的教学实际，在作业讲评中有效利用课本习题，培养学生思维能力的几个实例．
关键词: 归纳推理 数学教学 客观事物 认识过程 归纳方法 个别 规律 普遍
1 归纳推理的含义 人们认识客观事物时总是由个别的事物开始，进而认识事物的普遍规律；又以普遍规律为指导，返回来更深刻地认识个别的事物．[1]按照这样的规律，循环往复、不断前进．其中，归纳方法在人们由个别上升到普遍的认识过程中就起着重要的作用．
关键词: 应用 椭圆 数学复习 借题发挥 师生
高三数学复习中常会遇到一些有价值的问题，若能借题发挥，师生共同探究，发现一些结论，并应用到其他问题的解决中，则是一件非常快乐的事情．笔者就有这样的经历，现将这个过程整理成文，与大家分享．
关键词: 教学实录 概率分布 随机变量 引导学生 国家级示范高中 锡山高级中学 人才培养标准 基础教育课程
为加强编辑部与中学的联系，本刊编委第十次“走进课堂”，于2014年12月24日赴江苏省锡山高级中学听课交流．江苏省锡山高级中学前身为匡村中学，始建于1907年，1952年更名为无锡县中学，1997年启用现名．学校系江苏省历史文化名校，江苏省重点中学，无锡市首所、江苏省首批九所国家级示范高中之一，江苏省首批四星级高中．上世纪20年代，学校确...
关键词: 平面向量 数量积 教学实录 高中数学 传输技术 学生基础 反思 课堂
l 学情分析 上课班级是四星级普通高中一年级，学生基础较好，分组时尽量做到每组都有一些思维活跃的学生来带动整组的学习进度． 2 教材分析 “向量的数量积”是苏教版普通高中课程标准实验教科书必修4第2．4．1节，主要内容是平面向量的数量积．在此之前，学生已经学习了向量的加法、减法以及数乘等线性运算，自然可以联想到向量之间是否有乘...
关键词: 主动探究 基础能力 导引 以学生为主体 青年教师 学生情况 数学课堂 中学数学
2014年12月底，《中学数学月刊》编委走进我校数学课堂，进行听课交流．我校两位青年教师李含进、王洪涛开设了公开课，虽然两位教师上课的内容不同（李老师上的是“随机变量及其概率分布”，王老师上的是“平面向量的数量积”），上课班级的学生情况也有差异（一个是基础较好的实验班，一个是基础能力一般的普通班），但从上课的过程来看，都以...
关键词: 教学设计 标准方程 抛物线 数学学习活动 数学课程标准 普通高中 动手实践
《普通高中数学课程标准（实验）》指出：学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式．这些方式有助于发挥学生学习的主动性，使学生的学习过程成为在教师引导下的“再创造”过程．笔者在设计“抛物线及其标准方程”时，努力践行这一理念，
关键词: 高三数学 教室 函数 教与学 现代信息技术 现代科学技术 课堂教学内容 教学过程
随着现代科学技术的飞速发展，信息技术的革新也将教育推向了改革的前端，未来教室的出现给课堂教学内容的呈现、教师的授课、学生的学习等都带来了巨大的改变．2015年3月12日苏州市高三数学教改组活动在笔者所在学校举行，借此机会，笔者结合未来教室的现代信息技术开设了一堂高三二轮微专题课程“函数的零点问题”．下面来谈一谈关于这个微专...
关键词: 解析几何试题 解题后反思 引导学生 讲评 弗赖登塔尔 数学教育家 教学任务 教学过程
当代数学教育家弗赖登塔尔曾指出：“反思是数学活动的核心和动力．”可见反思的重要性．教师在平时的教学过程中不能因为教学任务的繁重而忽视培养学生解题后反思的习惯，不仅要让学生知道解题后反思的内容和重点，更要教会学生如何反思．数学解题后的反思是指解题后对审题过程、解题方法、问题的结论和解题所用知识的回顾与思考．通过解题反思...
关键词: geogebra 牟合方盖 参数方程
阐述牟合方盖曲面的参数方程的推导过程，并据此在GeoGebra软件中绘制三维图形，最后利用二重积分和三重积分分别求出面积和体积以验证其正确性．
关键词: 圆方程 位置关系 直线
已知圆O1：x^2＋y^2＋D_1x＋E_1y＋F_1＋O，圆O2：x^2＋y^2＋D_2x＋E_2y＋F_2＋0，D1≠D_2，E1≠E_2，两圆方程相减得（D_1-D＋2）x＋（E-1-E_2）y＋F_1-F_2＋0，此方程代表一条直线，记作l，叫做两圆的根轴．根据两圆的位置关系，可以得到直线l如下有关结论[1]．
关键词: 数学思想方法 分类讨论 数学方法 数学知识 观念性 操作性
1 对数学思想及数学思想方法的认识 数学思想是观念性的、全面的、普遍的、深刻的、内在的、概括的．数学思想体现在数学知识的发生、发展和运用过程中．相对低一层次的“数学方法”，往往是操作性的、局部的、特殊的、表象的、程序的、技巧的．数学思想需要通过数学方法来体现，数学方法运用中则又反映出了某种数学思想，两者互相依存，密切联...
关键词: 解题 数学问题 解答过程 数学家 华罗庚 平面
著名数学家华罗庚说过：复杂的问题要善于“退”，足够地“退”，“退”到最原始而不失去重要性的地方，是学好数学的一个诀窍．对于一般性的数学问题，如果在解答过程中感到“进”有困难，或无路可“进”时，我们不妨运用“退”的思想，从一般“退”到特殊，从整体“退”到局部，从空间“退”到平面，从不等“退”到相等，总之想方设法尽可能地...
关键词: 三角问题 解法 耐人寻味 学生
近日，笔者发现了一道短小精美、解题切人口宽、耐人寻味的好题，经与学生共同研究，得到了几种不同的解法，现撰写成文与读者分享．
关键词: 数学课 教材资源 挖掘 中考题 学生 睡觉
1 问题的由来 首先摘录几句学生的话：·数学课太多了，一天起码要两节，受不了；·一节课讲了那么多中考题，许多题目（我）不会做，完了；·每天要做那么多题目，（晚上）11点钟之前别想睡觉；·数学太难了，（我）肯定学不会……
关键词: 初中数学教学 数字化学习资源 hpm 教育教学过程 自主学习能力 课堂内外 教学环节 数学素养
微课是指以微视频为主要载体，记录教师在课堂内外围绕某个知识点（重点、难点和疑点）或某个教学环节而开展的教育教学过程，是支持翻转学习等多种新型学习方式的数字化学习资源．[1]．“微课”具有以下优势：创造培养学生的数学素养的沃土，提高学生的自主学习能力；微视频短小精悍，让学生花最少的时间学到关键内容，培养兴趣；不受时空限制...
关键词: 情感融合 数学课堂 学生自主学习 奈斯比特 未来学家 反馈过程 知识信息 教学过程
美国著名的未来学家奈斯比特预言，21世纪将是“高技术与高感情相平衡的时代”．可见情感对于事业的成功具有举足轻重的作用．而教学过程既是知识信息的传输反馈过程，也是师生精神情感融合的过程，可以毫不夸张地说，情感是数学教学中的润滑剂、催化剂．实践证明，重视情感教育，不仅能提高教学效果，而且能有效地提高学生自主学习的热情，让课...
关键词: 全国高中数学联赛 b卷 几何题 推广 口试 延长线 切线 切点
2011年全国高中数学联赛加试（B卷）试题：如图1，过⊙O外一点A作O（）的两条切线，切点分别为B，C．点D在线段BC的延长线上，cD＋1/2Bc．P为AD的中点，过点P作⊙O的两条切线，切点分别为Q，R，昧与BC交于点E．点M在线段CB的延长线上，BM=BC．N为AM的中点，过N点作⊙O的两条切线，切点分别为K，J，JK与BC交于点L．证明：
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