购物车(0)
中学数学月刊杂志是由江苏省教育厅主管，苏州大学主办的一本省级期刊。
中学数学月刊杂志创刊于1978，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 国际数学 教育发展 数学教育家 德国 大城市 西南部 汉堡 大学
1序言：回顾ICME-13由国际数学协会主持、德国数学会协助,IC-ME-13于2016年7月24到31日在汉堡大学召开.汉堡是德国第二大城市,为大会提供了完美的环境,又为与会者提供了丰富经验.回顾ICME-3,它于1976年在德国西南部城镇卡尔斯鲁厄举行,事隔40年,德国朋友又自豪地欢迎来自世界各地的数学教育家.
关键词: 反比例函数 数学素养 教学实录 学生 九年一贯制学校 学习习惯 反思 教材分析
1基本情况1.1授课对象学生来自九年一贯制学校八年级普通班,有一定自学能力与良好的学习习惯.1.2教材分析所用教材是新苏科版数学八年级（下）,第11章“反比例函数”是初中数学中的一种重要函数,它是在学完一次函数和正比例函数后第二次接触的函数内容,学生学习反比例函数得到的经验是后继学习其他函数的示范.“反比例函数”的第1课时是学习反比...
关键词: 学生 高中数学教学 二次项系数 抛物线方程 教学背景 标准形式 准线方程 抛砖引玉
1教学背景：学生解题的“一错再错”会做的题,为什么做错？这是困扰许多学生的问题.学生们常常看着不理想的分数而沮丧地说：我太粗心了!我又忘记考虑定义域了!我又忘记考虑二次项系数是否为零了!求准线方程时我又忘记先把抛物线方程化为标准形式了!……但是,真的是因为他们太粗心了吗？笔者从日常的教师“教”和学生“学”两个角度分析提出了学...
关键词: 数学课堂 初中生 解决问题的能力 成长 数学学习 爱因斯坦
爱因斯坦曾说：“发现问题、提出问题比解决问题更重要,……提出一个新问题对创造力和想象力的要求更高然而当前的初中数学课堂上,“师问生答”往往是教学的主要形式,重视对问题的分析、解决而忽视问题的发现与提出,“不想”、“不敢”、“不会”、“不爱”提出问题是比较普遍的现象,究其原因则是受到着力培养“考生”、获取“考分”的应试教育...
关键词: 教师素养 探究教学 学生素养 前因后果 教学相长 教学传统 教学实践 教学方式
学生核心素养的提升,是当下备受教育界重视的一个话题,落实的关键在于教师素养的提升.事实上,两者之间有前因后果的关系,高素养的教师是促进学生素养提升的有力保障.而且两者之间又能相互促进,所谓教学相长,即指其意.这中间最为关键的是要打破教学传统,把能有效促进学生发展的探究式教学方式落实于平时的教学实践中.鉴于此,本文围绕以下三个方面...
关键词: 教学实录 体验式 概念课 合作式 一般式 反思 方程 直线
1基本情况分析1.1学情分析授课对象是无锡市洛社高级中学高一强化班,该班学生基础较好,思维活跃,独立思考能力强？
关键词: 直线参数方程 弦长公式 领悟 学生习惯 答题情况 普通方程
从答题情况来看,学生习惯将参数方程转化为普通方程后再作答.少数学生能直接利用参数方程作答,简单明了,但第二问却出现了错误.下面谈谈笔者在讲解这道题时所得到的意外收获,将自己的经历与大家分享.
关键词: 中点四边形 课堂教学 研究性学习课 设计 苏州高新区 展示活动 初中数学 教研组
2016年5月,笔者参加了苏州高新区举行的初中数学优秀课展示活动,内容是“中点四边形在课的观摩展示过程中,笔者与教研组同事们一起经历了三次设计与方案修改、两轮课堂教学与行为改进过程.本文将展现这一过程与反思成果.
关键词: 前n项和公式 等比数列 学生思维 教学案例 学生发展 顺应 教学时数 实验教科书
1背景描述“等比数列前《项和”是苏教版普通高中课程标准实验教科书数学必修五第二章“数列”中的重要内容之一,教学对象为高一学生,教学时数为2课时.本节课是第一课时,重点是等比数列前《项和公式的推导方法和简单应用.等比数列前《项和既承接了数列的定义、等差数列的有关知识和内容,又是后面学习数列求和与研究数列极限的基础.等比数列前《...
关键词: 反思习惯 学生 典型案例 数学教学 数学学习 培养 高一数学 高中数学
1问题提出众所周知,高一数学在整个高中数学的学习中显得十分重要.学好高一数学,对于学好整个高中数学乃至其他学科的内容有着举足轻重的作用.但高一的学生经过不长一段时间的学习之后,便开始普遍感到高中数学有些内容难以理解,应用时总是不那么得心应手,相当一部分学生的数学学习进入了“困难期”,虽然上课时能听懂,但自己独立运用所学知识去分...
关键词: 素养 内化 立意 高中数学 课堂教学 数学抽象 逻辑推理 数学运算
当下,核心素养已成为教育界最热议的话题,对高中数学来说,“数学抽象、直观想象、逻辑推理、数学运算、数学建模和数据分析”等六大核心素养已经得到普遍认可.但从当前课堂教学的现状看,如何将核心素养落到实处？学术界尚无定论,可谓智者见智、仁者见仁,广大一线教师更是“乱花渐欲迷人眼笔者认同这样的观点“数学核心素养具有数学学科特有的内...
关键词: 概念教学 素养 向量 领悟 学生能力 教学任务 数学课程 解题教学
当前教学中,一些教师对章节起始课的概念教学重视不够,常常以解题教学代替概念教学,也有的只是“一个定义,几项注意”,形式上完成了本课时的教学任务,并没有把本章节要解决的主要问题、基本过程和主要思想方法等纳入到教学任务中;在概念的背景上着墨不够,没有给学生提供充分的概括本质特征的机会,忽略了对学生能力与素养的培养.随着高中数学课程...
关键词: 载文分析 of 数学教育研究 期刊国际化 与国际接轨 比较研究法 教育研究者 文本研究
在整个社会世界化、国际化的大趋势下,数学教育研究越来越需要我们走向世界,与国际接轨.“Frontiers of Education in China”（下称FEC）正是国内期刊国际化的代表之一.本文选取FEC自2006年创刊至2016年第3卷刊载的数学教育类文章作为研究对象,采用文本研究法和比较研究法进行分析,发现FEC的优势与不足,并从一个侧面反映近十年来数学教育研究的...
关键词: 人大复印报刊资料 高中数学 教与学 载文分析 中国人民大学 二次文献 信息冗余 评价功能
1研究背景中国人民大学复印报刊资料（以下简称“复印资料”）是我国学术界最具影响力的二次文献一专题期刊,兼具资料与评价功能.在信息冗余的时代,复印资料”已成为我国人文社科学术研究水平的童要参考依据之一.“复印资料”在文章筛选中,严格遵循“学术面前人人平等”的原则,无论是赫赫有名的名人大家,还是名不见经传的普通作者,最终都凭倩文...
关键词: 数学教科书 平面向量 北师大版 静态 教材编写者 教科书研究 翰林 高中
1引言 “数学教材比较”是“首届国际数学教材研究与发展会议（ICMT-1）”主题之一,关注不同版本教科书的特点和差异成为教材编写者乃至数学教师实施教学的挑战.大陆与台湾地区在数学教育方面具有诸多相似之处,但数学教科书的编写与设计尚存差异.挪威学者强森（Johnson）提出教科书研究主要包括对教科书实体的静态研究和对其形成及其使用过程的...
关键词: 试卷讲评课 数学复习 应用 实践 疗法 基础知识 学习成效 传统教学
试卷讲评在高三数学复习中作用重大,它直接关系到基础知识的掌握、能力方法的提升、数学思想的提炼.试卷讲评课的效果往往直接和学生的学习成效挂钩.传统教学中,不论是随堂练习、课后作业还是单元阶段测验,一般的模式总是学生“做题、做题、再做题”,然后教师“讲评、讲评、再讲评这种教学方式虽然也能巩固知识,让学生掌握一些解题方法,但学生一...
关键词: 教研组建设 数学 特色建设 立体教学 因材施教 管理模式 抛砖引玉
在年级组办公的管理模式下,如何进行数学教研组的建设？本文以本校数学组建设为例,从理念、组风、特色、研究、活动、成果等几个角度作一些探讨,试图抛砖引玉,得到更好的指点和帮助,期待把数学组建设得更好,使我们的工作更有成效.
关键词: 个数问题 曲线交点 含参不等式 圆锥曲线问题 构造 解题策略 取值范围 高考题
圆锥曲线问题一直都是浙江高考中的核心内容之一,圆锥曲线对于多数考生来说基本上都是有解题的思路,但往往计算到中途时搁浅或结果出错.究其原因,主要是学生没有运用好题中所给的条件,导致方法选择不当或运算不合理,解题策略欠佳.本文通过一道高考题的层层剖析,主要针对圆锥曲线中交点个数问题,探求离心率取值范围的解题策略.
关键词: 数学选择题 高考数学试题 特殊值法 高考选择题 知识背景 特殊图形 思维过程 数学思维
选择题是高考数学试题的主要题型之一,要想简捷准确地完成,在丰富的知识背景下,特殊值法是一种行之有效的方法.特殊值法解选择题主要是将满足条件的特殊值、特殊例子、特殊图形等代人题干或结论中,排除发生矛盾的选项,确定正确的答案,从而可以简化题目,节省时间.同时由于选择题不需要写出思维过程,且题目和选项构成本身已经给出了答案,重在考查...
关键词: 试题 平面向量 解法 调研试卷 高三数学 命题方式 教学建议 抛砖引玉
2017苏州市高三数学期末调研试卷秉承“原创为主,改编为辅”的命题方式,原创题能围绕考生熟悉的情境来设置,改编题基本来自于教材,很好地达到了调研的目的.本文就这次调研试卷的一道试题作探究,分析试题的命题、解题和探究情况,反思高三数学的教学,提供教学建议,希望能对高三数学的教与学起抛砖引玉作用.
关键词: 解析几何题 解法 解析几何教学 高中数学 高三数学 解题能力 数学思想 苏州市
解析几何是高中数学的核心内容,也是诸多数学思想的交汇点.如何提高学生在解析几何方面的解题能力成为教师一直思考的问题.本文以苏州市2017届高三数学期末调研试题中的解析几何题为例,谈谈对解析几何教学的几点思考.
关键词: 东吴大学 知识 恩师 罗斯福总统 江南大学 大学合并 教育学院 专业调整
1958年秋,我来到姑苏城的江苏师院数学系学习,学校创办于1900年,前身为东吴大学,历史悠久,系科齐全,在国内外有较高知名度,之子蒋经国、罗斯福总统之妻均在此读过书.1952年,经国务院批准,东吴大学合并江南大学、苏南文化教育学院,改名为江苏师院,专门培养中学师资.1956年再经全国高校专业调整,江苏师院侧重理科,南京师院侧重文科,由于历史悠久,...
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：江苏省苏州市十梓街1号苏州大学，邮编：215006。