中学生阅读·初中版杂志

语文学习的外延与生活的外延相等

关键词: 语文学习  外延  语文与生活  语文学科  课外学习  教育观念  厚障壁  学校  视野  渠道  内涵  课堂  课本  教师  表达  

"语文学习的外延与生活的外延相等"的内涵是什么呢?首先,它表述了我们的语文教育观念,即消除学校与生活之间的"厚障壁",将教师从课本世界、课堂世界里解放出来,拓展语文学习的视野.表达了语文学习具有开放的特性:语文学科与其他学科、课内学习与课外学习、语文与生活之间的渠道应是打通的.

现行作文教学散论

关键词: 写作方法  课本  学生  新课标  语文教师  写作要求  写作教材  教学思路  教学实践  编写  议论文  说明文  记叙文  八股文  作文  训练  文体  时间  分类  安排  

(一) 新课标出来了,新的写作教材也出来了,翻阅了几套新的写作课本,说实话,还是让语文教师心中失望.新编的写作课本,应该说大多是按照新课标的写作要求编写的,但是编写的体例基本上与传统的课本没有两样,按记叙文、议论文、说明文分类,然后分别用每种文体的写作方法阐述和安排训练,面面俱到,似乎只要你按课本教,学生就能学会所有的写作方法.而多...

如何在语文教学中实施素质教育

关键词: 语文教学  语文课堂教学  学生全面发展  实施素质教育  六步教学法  传统模式  途径  

改革课堂教学传统模式,是实施素质教育的一种重要途径,也是促进学生全面发展的手段.几年来,我们在语文课堂教学中注重"三个转变",形成了"六步教学法",效果非常显著.

拨动学生的心弦——谈教学中的情境创设

关键词: 学生  语文教学  学习热情  情绪氛围  情境教学  教学内容  教学方法  语文课  相适应  营造  入境  教师  角色  激发  

语文课中,教师如能营造一种与教学内容相适应的情绪氛围,让学生进入"角色",这种人情入境的教学方法,可以拨动学生的心弦,激发他们的学习热情.那么,语文教学中如何开展情境教学呢?

浅谈培养学生的质疑与创新精神

关键词: 培养学生  质疑精神  创新精神  学生创新  素质教育  实践能力  教育改革  创新人才  

把培养学生的创新精神和实践能力作为素质教育的重点,是我国教育改革又一次质的飞跃.就培养学生的创新精神而言,我认为,强化学生的质疑精神是培养学生创新的起点,培养学生的质疑精神是造就创新人才的关键.

谈语文教学中主动性与创造性的发挥

关键词: 语文教学改革  主动性  自主学习环境  学生自主学习  语文课程标准  学习的主人  转变观念  注重培养  引导学生  学习兴趣  学习活动  灵活运用  教学建议  教学策略  教师  组织者  引导者  创造性  意识  习惯  

语文课程标准在"教学建议"中的第一条就指出:"充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性."同时又指出:"学生是语文学习的主人.语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识与习惯,为学生创设良好的自主学习环境.""教师是学习活动的组织者和引导者,教师应转变观念,灵活运用多种教学策略引导学生在实践中学习."这是当前语文教学改革...

创设丰富有效的课堂教学活动

关键词: 高中学生  突出学生主体  课堂学习环境  课堂教学活动  自我发展  语文学习  心理特征  实践能力  培养学生  教学实践  创新精神  问题  思维  认识  平等  教师  创造  

培养高中学生对语文学习的热爱,创设丰富有效的课堂教学活动是其关键.教师应针对高中学生的心理特征,创造宽松平等的课堂学习环境,突出学生主体中的自我发展,培养学生的自我创新精神和实践能力,解决主体的认识、思维问题.在教学实践中我从以下几个方面入手.

语文课堂教学的"三步法"

关键词: 语文课堂教学  学生学习  语文教师  改变教学观念  著名教育家  资料  语文教学  日常教学  课文  教学过程  讲台  自主权  陶行知  三步法  课堂上  积极性  责任  现象  生手  设计  

语文课堂上普遍存在这样一种现象:讲台上教师费尽心思去讲,讲台下学生却沉闷不语,甚至恹恹欲睡.学生的困惑是:不知该学什么、怎么学,考试跟着感觉走,分数完全凭运气.怎样才能改变语文教学的这种"疲软"状态呢?我认为语文教师应改变教学观念,把学习的自主权交到学生手里.当下各类教辅资料可谓铺天盖地,什么"教材全解""课文诠释"等,这些教辅资料对...

满腔诗情关不住,篇篇佳作笔下来——指导学生诗词创作的经验和体会

关键词: 诗情  指导学生  诗词创作  经验  语文教师  古诗创作  古诗文  自然  震撼  哲理  语言  性格  文字  时间  活动  画卷  豪放  关系  班级  

作为一名语文教师,自然地,我对祖国文字有种偏爱,更因为性格的关系,我尤爱古诗文.我常被它们凝练的语言折服、深邃的哲理震撼.三词五句,即勾出无穷画卷,荡漾开万千情愫,或婉约,或豪放,或清丽,或深沉.我曾长时间地沉醉文中,不愿抽身.为此,当古诗创作的春风初吹,我即率先行动,在我所教的班级中开展了丰富多彩的诗词普及活动.

插上想象翅膀,培养创新能力——浅谈高中语文阅读教学

关键词: 翅膀  培养学生  创新能力  语文课程标准  阅读习惯  语文教学  思维能力  思考问题  普通高中  判断能力  关注学生  创新思维  学生观  实验  活力  过程  感受  分析  

语文教学中教师教学的个性

关键词: 语文教学  教师教学  个性教学  语文学科  语文教育  全面发展  母语教学  教育主张  新世纪  工具性  注入  种子  孕育  学生  挖掘  活力  创新  

新世纪的教育主张全面发展,语文教育也不例外,并且语文教学是母语教学,是一门工具性学科.对语文学科只有不断地创新,孕育个性的种子,特别是教师的个性的发展,才能为个性教学不断注入活力,才能充分挖掘学生的个性.

激发灵感,表现真情——作文教学进行美育渗透的实践与认识

关键词: 激发  灵感  作文教学  美育渗透  培养学生  审美观  表现能力  艺术美  文学美  人生观  情操美  价值观  表现美  综合  语文  习作  生活  亲缘  联系  痕迹  

作文教学与美育之间,看似并无"亲缘"关系,其实不然.作文教学作为培养学生语文综合表现能力的一种重要手段,总与生活美、情操美、艺术美、文学美等有着千丝万缕的联系.学生的习作,也无不烙有其人生观、价值观乃至审美观的痕迹.应当说,审美、表现美与作文教学是息息相关的.

如何培养学生的英语写作能力

关键词: 培养学生  中学英语  英语写作能力  学生学习  教学实践  教学目的  教学大纲  

关于中学生历史意识的培养问题

关键词: 中学生  历史意识  知识教学  能力培养  历史数学  教学方法  感性特点  性与情  历史课  形象  统一  内容  课文  

一堂成功的历史课,应该是课文内容和教学方法的统一,是历史知识教学与能力培养的结合. 首先,历史数学要突出形象性与情感性特点.

初中语文试卷分析与讲评的一般方法

关键词: 初中语文  试卷分析  考试  学生知识  问题  能力  考查  教学  

考试是考查学生知识和能力的一种重要手段.应该说,有教学就有考试,有考试就有试卷分析与讲评,搞好试卷分析与讲评是一个很值得研究的问题.如何进行试卷分析与讲评呢?

写"真"文,做"真"人

关键词: 学生  初中  作文评改  生活  七年级  问题  文章  题目  老师  结果  感受  

我们需要怎样的语文教材

关键词: 教材的改革  异彩纷呈  课程改革  出版社  人教版  语文  形式  

课程改革的重要形式之一是教材的改革.原先的教材基本上是人教版一统天下,现在,语文社、鲁教社、粤教社、苏教社等多家出版社都出版了自己的教材,它们各具有特色,异彩纷呈.

换位思考,解析人物

关键词: 换位思考  解析  文学作品  语文教学  学生学习  问题  师生互动  人物形象  理解课文  课堂气氛  鉴赏能力  多角度  多层面  阅读  形式  习惯  探究  剖析  内容  教材  

启发学生学习,激发他们深入探究课文,更好地达到师生互动,这是语文教学激活课堂气氛首要的、必须做到的任务.要做到这一点,在教材所选的文学作品中开展换位思考来解析人物形象不失为一种好的形式.这样做,是为了让学生勤于思考,多角度、多层面地把握人物,剖析问题的成因,更好地理解课文的内容,养成对问题深入思考的习惯,提高他们对文学作品的阅读...

利用新课改实施创新教育

关键词: 新课改  基础教育课程改革纲要  创新意识  教育工作者  探索发现  教学思想  教学过程  教学方法  创新能力  综合性  实践性  开放性  大空间  学生  特点  培养  激发  颁布  

给孩子一方美的天空

关键词: 素质教育  人格塑造  教育活动  关键时期  鉴赏美  感受美  创造美  天空  培养  能力  美育  

美育是培养年轻一代感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育活动,是素质教育的重要组成部分.那么,在孩子们人格塑造的关键时期,我们将如何给他们一方美的天空呢?

余味无穷石钟山

关键词: 苏轼  清代文学家  石钟山记  两种观点  感情  刘大櫆  郦道元  大风浪  质疑  悬念  叙事  现象  态度  石头  客观  发声  二人  

繁华世界背后的冷眼——读卢照邻《长安古意》

关键词: 卢照邻  长安  宫体诗  价值和地位  诗歌发展  古意  闻一多  坐标  窒息  虚空  批判  阐释  暴雨  

诚信与智慧的碰撞——读《宋定伯捉鬼》

关键词: 诚信  智慧  美德  制服  证明  证据  文章  团结  收入  

不仅是沉郁顿挫

关键词: 现实主义  思想感情  社会现实  安史之乱  唐王朝  衰落  诗作  诗史  诗人  诗歌  风格  杜甫  

作为一位伟大的现实主义诗人,杜甫生逢"安史之乱"前的全盛时期,又经历了唐王朝衰落的开端,饱经忧患的一生和强烈的忧国忧民的思想感情,使得其诗作深刻地再现了当时的社会现实,具备了"沉郁顿挫"的主要风格,也使他的诗歌获得了"诗史"的美称.

当梦想照进现实——《西地平线上》赏析

关键词: 地平线  作家  生命意识  审美体验  情感  切身感受  高建群  自然  西北  夕阳  投注  射出  散文  气象  描述  激情  风情  发酵  

"吸引××眼球"式词语组合的是与非——略谈语言的规范化问题

关键词: 眼球  词语组合  是与非  语言  现代汉语  新用法  新词  网络  书籍  社会  活力  法界  传媒  报刊  

近年来,随着社会各方面的飞速发展,一些新词及其新用法在网络、报刊、书籍等各种传媒中大量涌现,让人应接不暇.这给现代汉语带来新鲜活力的同时,也带来了前所未有的冲击,引起语法界一些人士的关注和忧虑.

2007年高考现代文阅读命题走向蠡测

关键词: 高考  现代文阅读  命题  内容  文本阅读  语文大纲  新课程理念  新课程标准  考试中心  考试大纲  结构调整  语文科  选择性  新大纲  文学类  探究性  教育部  多样性  文体  特点  

一、新大纲对现代文阅读的新要求较之于以前的高考语文大纲,教育部考试中心新近颁布的2007年高考大纲变化最大.一是名称定为"新课程标准语文科考试大纲",新课程理念将在高考中得到体现;二是将试卷的结构调整为必做内容和选做内容,呈现出多样性、选择性和探究性的特点.而调整的最主要方面则是在现代文阅读上,分为"必考内容"和"选考内容"两大类."...

2007年高考作文命题建议及趋势

关键词: 高考作文命题  命题建议  语文高考  中学语文教学  新课程方案  新课标  语文教师  问题  守正出新  命题规律  教学实际  关系  处理  科学化  毕业生  选拔  实验  社会  人才  考场  

高考作文命题历来是广大语文教师以及社会各界人士关注的热门话题,2007年高考作文又因首批新课程方案实验的毕业生即将走进考场,新课标语文高考大纲首次亮相,最大限度地预示着今后新课程语文高考的走向而倍受关注.高考作文命题既要处理好与新课标的关系,解决近年来作文中出现的问题,有利于中学语文教学,又要符合作文命题规律,有利于高校选拔人才...

"以为"的用法辨析

关键词: 语言单位  语境变化  相互依存  固定形式  特殊性  古汉语  复音词  用法  特点  合成  

"以"和"为"是古汉语中两个用法比较复杂的词,它们结合成"以为"的固定形式后,既保留了复音词一般作为一个独立的语言单位来使用的特点,又显示了二者随着语境变化而相互依存彼此制约的特殊性.

关于高三作文教学的几点思考

关键词: 作文教学  语文教学大纲  能力的培养  写作主体  中学  学生  考生  个性  高考  

浅谈学生作文语言的评价原则

关键词: 中学生  作文语言  语文教学  文学语言  人的标准  评价原则  稳定  特点  科学  教师  

对于学生的作文的评价,每个教师都有自己比较稳定的标准,但并不是每个人的标准都是科学的、合理的.本文试从文学语言的特点出发,谈一谈语文教学中学生作文语言的评价原则.

善于经营巧用策略

关键词: 经营  自主学习  学校  学生  老师  主战场  知识  问题  书本  课堂  交流  大学  策略  捕捉  

一、捕捉知识的策略 1.课堂是主战场.学生在家学习与在校学习有什么不同呢?一个人为什么不在家自主学习然后去考大学呢?其中有一个重要原因就是来学校能与老师一起交流探讨学习中的问题.学生在学校有两个真诚的朋友:一是书本,二是老师.

浅谈现代文答题技巧

关键词: 现代文  答题  语文阅读  文章主题  学生  题目  考试  感觉  

在实际的考试中,我们发现学生在做语文阅读的时候,全凭自已的感觉答题,往往是直接看题目,然后就开始答题,答到哪里算哪里.这样答题没有方向,没有全盘考虑,严重影响了对文章主题的把握,进而造成失分.

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我以我血荐轩辕