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中学生英语杂志是由国家教育部主管，华中师范大学主办的一本部级期刊。
中学生英语杂志创刊于1983，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 初中英语 导入 原则 策略
导入(Lead-in)是课堂教学的首要环节,它是整个教学活动中的热身活动,目的是让学生在最短时间内进入课堂学习的最佳状态。导入成功的课会激发学生学习兴趣,让学习变得轻松自然,让课堂效果达到最好的状态。本文主要介绍了课堂导入的原则和有效导入的策略。
关键词: 英语 课堂学习 功能定位 实践
共同学习模式,可以理解为通过建立集体学习形态,来激发起学生的课堂参与热情。其目的在于,通过引入这种共同学习模式,通过分配给小组成员任务,进而来推动全体积极参与到课堂学习中来。
关键词: 初中英语 课堂教学设计 教学反思 有效性
教学设计是是教学内容的重要组成部分,影响着课堂教学质量。同时,教学反思对教学设计也有着不可忽视的作用。因此,在初中英语教学中,教师需要不断探索有效策略,提高课堂教学设计和反思的有效性。
关键词: 初中英语 教学 生活化
社会是学习英语的大课堂,学英语不能脱离生活,要引导学生学会用所学知识为自己的生活服务,让英语学习充满生活气息,真正调动学生学英语的情趣,培养他们的自主创新意识。
关键词: 初中英语 合作学习 实施方法
《英语课程标准》中明确规定,学生学习英语应当多实践、多体验、多合作讨论等,这样有助于提高学生在英语方面的学习能力。然而在实际教学当中,许多初中教师的教学方法缺乏思考,导致很多学生对英语失去了兴趣。为了改善这种状况,课程改革中提出了合作学习的方法,能够有效的改善英语学习的现状。
关键词: 初中英语 口语教学 实效性 语言交际
口语作为语言交际的重要内容,既是日常交际的一种方式,又是增加情感交流的重要手段。而在英语教学的过程中,口语教学也是重中之重,随着新课改的逐步发展,对英语口语的要求不断提高,教学也不再只是为了单纯的传授知识,而是培养"敢说,会说"的新型人才。本文就初中英语口语教学现状进行分析,并针对如何提高英语教学的实效性谈些许体会。
关键词: 口语能力 有效策略 互动教学 设计方式
《英语课程标准》中明确提出:能就简单的话题提供信息,表达简单的观点和意见;能与他人沟通信息,合作完成任务;能在口头表达中进行适当的自我修正;能有效地询问和请求帮助;能根据话题进行情景对话;能用英语表演短剧;能在以上口语活动中语音、语调自然,语气恰当。本文略谈初中英语口语能力培养的几点有效策略。
关键词: 高中英语 口语交际 训练模式
语言教学中听说是很关键的训练和提升方式,但是高中为了应付应试考试,传统教学对口语教学并不是特别重视,学生口语交际能力的培养未能成为语言教学系统中的重点,为了改变语言教学的这一现状,教师要加强口语交际模式的形成,利用多种训练模式突破语言教学的瓶颈,提升学生的口语交际能力。
关键词: 修正性反馈 英语教学 自我反馈
修正性反馈一直受到二语习得研究者的关注,其积极作用已经得到很多学者的证实。在中学英语教学中,教师应借鉴其促进作用,加强学生间及学生和老师间的交流,发挥修正性反馈的积极作用,促进教学效果,提高学生的英语水平。
关键词: 高中英语 写作教学 读写结合
在高中英语教学中,通过写作训练,可引导学生实现语言输出,提高学生语言能力,并促进听说读写能力的全面发展。然而,在实际教学中,英语写作是教与学的难点之一。为解决这一问题,笔者探索出了读写结合的写作训练方式,以促进语言的输入与输出,提高学生写作水平。
关键词: 高中 英语 阅读教学
新课程标准使用新的教学理念,把学生作为教学的主体,贯彻了"一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生"的教育观念。把学生能力作为教学的结构体系,以培养学生的学习方法、学习态度、情感价值及文化意识的目标。
关键词: 高中英语 完型填空 教学技巧 重点词汇
高中英语是学生学习英语阶段的关键时期,而完形填空是学生学习英语过程中的重点与难点。在新课标的下我们应当加强对完形填空题的解题指导。
关键词: 高中英语 写作水平 文章载体
英语写作是高中阶段英语考察的重点项目,在历年的高考中所占比例也很大。所以,高中教师需要注重对学生英语写作能力的培养,对学生的英语写作进行正确的、科学的、有计划、有目的、有针对性的指导,切实提升高中生的英语综合水平。
关键词: 高中英语阅读 西方文化渗透 英语语言的掌握
英语作为现在大国之间的通用语言,已得到世界各个国家的广泛关注学习。在经济高速发展的今天,文化交流日益频繁,因此不同的文化差异对于学生的教育来说也显得十分重要。本文通过日常累积的教学实践,介绍怎样让学生感悟英语国家文化,对于加深和巩固学生的语言文化理解也提出了简单的建议。
关键词: 英语写作 动手能力 原因分析 促进作用 有效措施
随着学生英语水平的不断提高,英语的写作能力在高中时期是非常关键的,也是很重要的,在一英语教学中有着重要的地位。在英语授课的过程中,现在的学生要做到听、说、读写样样都精通的境界是很困难的。对于高中生来说,英语的写作是十分重要的,应该多加强练习,把写作水平提高了就可以熟练的运用自己的英语了,也为以后能有更高的英语能力奠定基础。
关键词: 初中英语教学 课堂课外 自学能力 培养策略
在初中英语教学中,课堂是教学主阵地,但课堂时间毕竟有限,若要培养学生自学能力,还需适当拓展延伸,优化课内外活动,以开阔学生视野,丰富学生认知。对此,笔者结合教学实践,谈谈有关培养策略。
关键词: 任务型教学法 高中英语教学 任务设计
本文试图在任务型教学法的相关原则的启发下探究几种特别适合在高中英语教学中使用的"任务"设计模式,以此激发学生的学习兴趣,提高任务型英语课堂教学的效率。
关键词: 情感教育 英语教学 新课改
新课改背景下,情感因素对学生的全面发展起着至关重要的作用。本文将简要探讨一下在高中英语教学中如何运用情感因素拉近师生间的距离,调动学生学习主动性,提高其学习效率。
关键词: 高中英语 词汇教学 教学方法
高中英语学习在初中的学习和积累的基础上顺利更高的阶梯。而要提高高中生英语的听说读写各方面的能力,必须从词汇教学入手,学会记忆单词,词汇量大,那么其它方面的训练和能力的提高问题将会迎刃而解。本文主要围绕词汇教学的策略和方法展开解说和阐述。
关键词: 习题 讲评形式 主动性能 分析 设计
习题课的讲评,通常都是枯燥无趣的。在这样的课堂当中,学生往往是被动的接受答案,在得知答案后,便无心再去深究为什么是这个答案而不是其它,更忽视了知识本身。在要想改变这种状态,发挥学生的主动性,习题课的讲评形式便是至关重要。
关键词: 英语 课堂交际 教学法
英语是一种语言,而我们学习英语的最终目的就是为了更好的与他人交流,英语教学的最终目的就是要培养和提升学生运用英语进行自由交流的能力。因此,通过各种语言场景的现实交际活动,推进英语教学语言是促进学生掌握语言的有效方法之一。
关键词: 英语课堂 兴趣 有效性
爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师",随着新课程标准的深入实施,初中英语教师在教学实践中更加深刻地认识到,激发和保持学生学习英语的兴趣,是提升课堂教学有效性的关键。因此,初中英语教师要在教学中结合初中学生的心理特点和思维特点,找准学生英语学习的兴趣点,以此来激发学生学习英语的主动性和积极性,促进教学目标的实现。
关键词: 注意力 中职英语 学习兴趣 课堂效率
学生的注意力是否集中影响课堂效率。注意分无意注意、有意注意和有意后注意三种不同的注意。我们根据中职生的特点,加强学习目的性教育,运用注意规律,精心设计课堂,激发学生的学习兴趣,集中学生的注意力,培养良好的习惯,使学生积极参与到课堂活动中来,促进了课堂教学有效进行。
关键词: 新课改理念 教学情境 创新 英语素质教学 多媒体 英语教学艺术
中学英语教学艺术问题是新课改理念下的关键性研究课题之一。教师唯有创新教学艺术,真正领悟新课改真正内涵并适度渗透,才能培养学生的创新精神,全面提升其创新能力。
关键词: 英语教学 掌控 情感因素 教学建议
本文根据克拉申的第二语言习得理论中的"情感过滤假设"和英语教学实践,指出情感因素对英语教学有着非常重要的影响力。所以英语教师应当努力掌控英语课堂教学的情感因素,以提高英语教学的质量。作者对如何掌控课堂情感因素作了一些探讨,并提出了具体的教学建议。
关键词: 初中英语 作业 优化设计策略
在初中英语教学中,借助有效作业,可补充课堂教学,让学生在实践运用中再次复习与巩固所学知识。因此,在教学过程中,教师既要重视作业,更要探索出作业优化设计策略,以满足学生学习需求,自觉完成作业。
关键词: 高中英语 教学组织形式 创新 研究 方法
随着各国教学目标改革的不断进行,教学组织形式也在不断发生变化,科学合理的英语教学组织形式能够调动学生的积极性,提高学习能力,实现个性化教学目标。本文针对具体的高中英语教学组织形式进行了阐述,并提出了相应的研究措施。
关键词: 小组合作 初中英语 课堂教学 作用探讨
牛津英语没有统一的教学模式和固定的语法教学模式,这给老师发挥主动性提供了巨大的空间,但是也提高了课堂有效教学的难度。在实践中发现,初中阶段的牛津英语教学采用小组合作学习形式能培养学生学习兴致、提高学生信心,促进教与学工作的顺利、高效开展,提高课堂教学效率。
关键词: 英语教学 课堂追问 时机把握
课堂追问对于培养学生的兴趣和开拓思维有很大的帮助。本文结合牛津初中英语教学实践,探讨了及时把握时机,实施有效追问,提高英语教学实效的问题。
关键词: 高中英语 任务型教学模式 听说读写
任务型教学模式是英语教师在引导学生学习英语的过程中给学生设定相应的任务,让学生在完成任务的过程中参与教学、体验学习、交流知识、感受知识的获得过程的一种学习方法。
关键词: 初中英语 听说课 策略
在初中英语教学中,通过教师对学生实行锻炼写、读、说和听等方面的培训,不但能将学生的英语基础知识充分掌握住,并且让学生在初级阶段知道英语在日常生活中运用的必要性。
关键词: 自主合作模式 小学英语教学 存在问题 解决策略
小学英语教学是我国小学教学计划的重要组成部分,小学英语教学质量直接影响着学生英语学习兴趣与成绩。随着我国新课改的不断推进,自主合作教学早已渗透到我国小学教学体系当中,成为我国目前极为普及的一种教学模式。本文旨在研究我国小学英语自主合作教学现状,针对出现的问题提出相应的解决策略,为我国小学英语老师在自主合作教学方面的进一步...
关键词: 英语写作教学 新教学途径探索 基础训练
随着新课改的推进,教育思想的更新,我们的高中英语教学模式与途径也在不断的创新。就我们整个高中英语教学来讲,高中英语教学应从学生的实际英语水平、学习兴趣以及生活经验等出发,而在学生学习方式上则提倡以合作交流、体验与实践等为主,重点培养学生的语言综合运用能力。对于进行新课程改革,其中的一个目的就是要改变传统英语教学中过分注重语...
关键词: 高中英语 自主教育 阅读教学 策略研究
阅读是英语学习中需要掌握的基本技能之一,但在英语阅读教学中存在着高投入,低产出的现象。很多学生没有养成有效地阅读策略,教师也没有对阅读策略进行指导,本文主要对阅读教学策略进行探究。
关键词: 高中英语 衔接教学 教学方法
初高中英语的衔接教学同以后的高中英语教学有着密切的关系,衔接过程的好坏影响着学生在高中阶段英语学习的成绩及兴趣。作为高中英语教师,应重点关注学生高一阶段的英语学习,做好衔接教学,帮助学生尽快适应高中生活,完善自身成长。本文简要探讨了在初高中英语衔接教学中学生较为常见的几点问题,提出了教师在搞好初高中英语衔接教学中的几点建议...
关键词: 小学英语 课堂 激情 分析
2001年国家教育部就颁布了《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》,经过十多年的发展,目前我国多数小学都开设了英语课程,这在某种程度上提高了小学生的综合素质与能力。不过,由于受到各种各样因素的影响与制约,目前的小学英语课堂基本上呈现出枯燥乏味的特点,无法调动学生积极性。因此,我们提出要在小学英语课堂中呼唤激情。本文从小学英...
关键词: 和谐课堂 英语教学 教学方法
英语课堂教学是非常重要的,老师只有重视课堂教学,采取有效的措施,扎实做好课堂教学,才能够取得非常好的效果。本文从解读和谐课堂的内涵进行,指出构建和谐英语课堂的意义,提出构建和谐课堂的具体策略。
关键词: 英语 写作 现状 原因 对策
英语写作是语言应用的一个重要方面,也是语言能力测定的重要手段。本文着重分析了当前初中英语写作教学的现状及其形成的原因,并有针对性地提出了提高学生英语写作水平的相关对策。
关键词: 理解 训练 完善
进入高三最后冲刺阶段后,学生在阅读理解方面仍然暴露了诸多问题,例如:词汇量不过关、长难句理解困难、未形成良好阅读习惯及阅读技巧缺乏等,导致学生对英语阅读甚至英语学习失去了兴趣,最终成绩下滑,同时也给后期复习计划的实施带来了不小的影响。针对以上问题,我们采取了攻克词汇、长难句训练及完善阅读技巧等方式。
关键词: 归纳法 初中英语语法教学 操作
在初中学习英语教学中,语法是至关重要的一点。本文就归纳法在初中英语语法教学中的运用,提出一些粗浅的看法。
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