关键词：语言学习 语言知识 教学活动 感知力 为有源头活水来 

摘要：有效的课堂教学是以学生获得知识、提高能力与形成良好的情感态度为基础,教师在教学活动中采用各种手段和方法,用最少的时间,最小的投入,取得尽可能多的教学效果以此实现特定的教学目标。学生要获得知识,那么教师就应该给学生提供更多的语言学习和训练的机会,往往这样就可以强化了学生语言感知力与丰富学生语言的体验,在运用语言方面也会有更高的自主性,持续有效地进行语言交流就会更好汲取相应的语言知识。

中学生英语杂志要求:

{1}本刊实行匿名评审制度，文责自负，切勿一稿多投。来稿一经刊用，即视为作者许可本刊使用该稿件的发表权、发行权、复制权、网络传播权等。

{2}作者姓名在文题下按顺序排列，作者单位及邮政编码脚注在同页左下方，并附第一作者简介(含最高学历、职务、职称、工作单位、联系电话及E-mail)。

{3}基金项目：获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请在正文后注明基金项目名称及编号，按项目证明文字材料标示清楚。

{4}引言：概述与本文立题相关的有关报道及当前存在的问题，重点说明本研究的理论依据、研究思路、实验基础及国内外现状，阐述本文的目的，简述立题调研、文献分析，以及查阅方法、结论等。

{5}注释主要指释义性注释，是对正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社