中学生英语杂志

浅谈高中英语语篇教学模式

关键词: 课堂教学模式  英语教师  高中  教学方式  英语水平  学生  语法  

长期以来,英语教师始终没能摆脱以升学为目地的教学方式,并热衷于＂教师在台上宣讲,学生在底下埋头笔记＂的填鸭式课堂教学模式。教师只注重字、词、句的分析和语法讲解;学生的总体英语水平偏低,使用英语的能力差。许多学生只粗略懂一点语法,能辨认一些单词。为解决这一普遍问题笔者作了一定的思考。

初中英语教学中如何培养学生的创新能力

关键词: 创新能力  学生参与  英语教学  培养  初中  创新思维能力  创造性因素  社会进步  

创新能力是人类超越旧认识、旧事物,探索和创造有价值的推动社会进步的新知识、新事物的能力。教育要改革、创新,以培养和提高全民族的创新能力,这是我们肩负的光荣使命。这里,我就初中英语教学中如何培养学生的创新能力来谈谈我的几点体会和思考。一、培养发散思维,提高创新思维能力要让学生丰富想象,积极探索求异,坚持独立见解,这就要求教师要...

教改新形势下英语学科备课的形式

关键词: 备课  英语  多媒体辅助教学  教改  课程标准  教学计划  教师  自主性  

一、个别备课个别备课是指教师个人按《英语课程标准》要求,独立对教材进行充分学习与研究,结合自己所教班级学生的实际情况,制定切实可行的教学计划及撰写教案。其优点在于强调教师备课时的自主性和独创性。它具有两个层面的积极意义：（1）教师可充分发挥自身特长。有的教师擅长画简笔画,有的教师擅长设计软件进行多媒体辅助教学等,每个教师都...

如何把握好初中英语备课的重点与难点

关键词: 备课  英语  初中  学生  课时  

检验一堂课的好坏,是看学生对本节课知识的掌握情况,而上好课的前提是备课。众所周知,备课要备的内容包括：备教材,备学生,备教法,备学法,备资料,备教具。在备课时注意了这几点,备课的内容就基本全面了。但是,如何在备课时把握好这几点,把握好备课的重难点呢？下面谈一下自己的看法。

英语课堂互动小游戏大集锦

关键词: 小游戏  大集  课堂  英语  字母  学生  教师  

1.抢读字母这是一个训练学生认读字母的游戏,教师将全班分成若干小组,然后逐个出示字母卡片,学生们举手抢答,教师让最先举手的学生读出该字母,读对的给该组记10分,最后得分最多的组为优胜。

初中英语句型三步式教学方法初探

关键词: 英语学习  句型  教学方法  初中  知识点  英语教学  语言表达  学习情境  

句型是初中阶段的英语学习中的重要知识点,也是英语测试中必考内容之一。学生的口语表达和英语写作都需要扎实的掌握句型知识,并且能够灵活恰当的加以应用。在初中英语教学中,按照呈现情境、现场操练、应用强化三个步骤,引导学生循序渐进地完成英语句型知识的学习,能够使学生顺利地实现英语知识的吸收。1.利用多种方式,呈现句型学习情境英语句型...

浅谈新目标初中英语教学策略

关键词: 教学策略  英语  初中  课堂教学效果  口语表达能力  经济一体化  教学方式  灵活应用  

我国传统的初中英语教学方式以灌输型教学为主,学生掌握的英语都是＂哑巴英语＂,学生只会做英语题,根本不会灵活应用英语,学生也没有机会锻炼和提升自己的英语口语表达能力,无法达到新课标要求的教学目标。随着世界经济一体化步伐的加快,国际间的经济贸易日益频繁,我国为了跟上时代的步伐,开始创编和使用新目标英语教材,教师也要改变传统的教学...

高中英语问题式教学初探

关键词: 英语学习  学习成绩  教学  高中  学习能力  问题意识  学生  兴趣点  

善于发现问题、解决问题是学生在学习和日后工作中必须具备的基础素质,英语作为一门应用性较强的学科,除了要教会学生在应试中提高学生学习成绩外,还应培养学生自主发现问题、解决问题的学习能力,俗话说,＂授人以鱼不如授人以渔＂,只有让学生从被迫学习变为为了探究问题学习,使学生在英语学习中找到兴趣点和值得关注之处,才能使学生产生问题意识...

高中英语新课程改革下的英语阅读教学

关键词: 新课程改革  阅读教学  英语教师  高中  学生综合素质  学生素质  思维能力  教学模式  

阅读理解是高中英语应试和教学中的重点环节,随着新课程改革的实施,教师教学侧重对学生素质能力的提升已经提上了教学日程,学生的学习思维也要从＂要我学＂为＂我要学＂上转变,基于此,英语教师在英语阅读教学中应该紧跟时代脉搏,把新课程改革标准弄懂吃透,从源头上改变英语阅读教学模式,促进高中学生综合素质和思维能力的全面提升。

浅谈高中英语教学有效性策略

关键词: 英语教学  高中  课堂教学  新课程改革  英语教师  教学目标  综合能力  生命线  

随着教育的发展,新课程改革也在不断地深入,针对传统高中英语课堂的教学方面,也面临着全新地挑战,在这种新形势的背景下,怎样将高中英语的课堂教学有效性得以提升,是高中英语教师需要解决的问题,教学的生命线,就是有效性课堂教学,不但具有较强的艺术性,还具有目的性,能够将课堂教学目标得以落实,将教学的过程进行优化,从而将学生的综合能力得以...

初中英语词汇复习的多样化策略研究——基于活学活用的视角

关键词: 英语词汇  复习课  初中  多样化  单词记忆  教学效率  教学过程  学生  

词汇是初中英语教学过程中一个非常重要的版块。词汇教学效率的高低会在很大程度上影响着整个英语教学效率的高低。另外,为了能够有效地帮助学生夯实所学过的词汇知识,避免他们遗忘,教师还经常会设计词汇复习环节。然而,在传统的初中英语词汇复习课上,教师只是要求学生一遍遍地记忆单词,重复地记忆这些词汇的发音和拼写方法等等。长此以往,学生...

Reflections on the Teaching Mode of English Reading in Senior High Schools--Taking the Teaching Design of First Aid as an Example

关键词: 中等教育  英语  阅读  理解  

初中英语教学中英语词汇教学探讨

关键词: 英语词汇  英语教学  初中  英语学习  英语单词  教学方法  英语水平  学生  

词汇教学作为初中英语教学的一大构成部分,具有非常各种重要的作用和地位,在英语学习中词汇的学习是语法等学习的基础,若想学好初中英语,学生就必须具有一定的词汇储备量。学生在进行英语学习的过程中,会碰到英语单词量过多难以记忆或容易忘记和混淆的情况,对此教师就需要对词汇教学的重要性进行认识,在对学生英语词汇记忆方面进行加强方面使用...

初中英语阅读教学有效性之探究

关键词: 阅读教学  英语教学  初中  课程设置  素质教育  教学方式  观察能力  文化素质  

就当前我国的初中阶段英语教学而言,阅读教学是比较重要的课程设置,它也是在素质教育实施的过程当中不能缺少的环节之一。当前初中的英语教学已经从传统知识性教学的方式转向到了语言交际实际应用型的教学方式,初中阶段的英语阅读教学是在教学当中最为基础、最为重要的内容,它不但和学生观察能力、兴趣所在和注意力的程度有关联,同时也和学生们...

多样的教学模式带来多样的快乐生成

关键词: 教学模式  英语教学  综合能力  绩效评估  教学目标  考试成绩  应试能力  教学过程  

今年暑假,笔者参加半个的多月的中美夏令营,在此期间充分感受到了美式课堂给中国中学英语教学注入的活力——多样的教学模式。我国的中学英语的教学目标是提高学生的听、说、读、写的能力,提高学生的综合能力。但是由于目前的教学绩效评估和学习绩效的评估都是根据最终学生的考试成绩来决定,所以大部分的教师在教学过程中都偏重学生的应试能力,...

阅读教学策略在高中英语新课程改革背景下的分析

关键词: 英语教学  新课程改革  阅读  高中  教学策略  生活常识  英语学习  积累量  

不论是在高中英语教学中,还是在高考中,阅读题都占有极大的比例。这是因为英语阅读题不仅可以对学生的词汇积累量进行考查,还对学生阅读技巧以及生活常识有较高的要求,由此可见,在高中英语学习中,英语阅读起到了对学生全方面能力进行考查的重要作用。

从精神分析学的角度分析《面纱》中的人物形象

关键词: 人物形象  角度分析  精神  分析学  组成部分  弗洛伊德  人类行为  人格  

根据弗洛伊德的精神分析人格理论,人格由三部分组成。人格的三部分分别是本我、自我和超我。这三者互相协作,创造了复杂的人类行为。本我是生来就存在的一种人格。该人格是完全无意识的,只有最本能的需求。根据弗洛伊德,本我是人格中最主要的组成部分。它遵循快乐原则,极力实现所有欲望、意愿和需求的满足。自我是人格的组成部分之一,遵循现实原...

浅谈农村初中英语教学

关键词: 英语教学  农村学生  初中  学习兴趣  农村中学  教学质量  自信心  小学  

目前,农村初中阶段的英语教学,与城市差距很大。农村学生的英语成绩普遍比城里学生差,不少学生对英语失去学习兴趣和自信心。本文将从农村初中英语教学的现状以及如何改变此种现状两方面进行分析和探讨。我们都知道,在我国农村中学,英语这门学科一直是薄弱科目,英语教学质量一直难以提高,究其原因：首先是小学英语基础不好。

论中学英语教学与素质教育的关系

关键词: 素质教育  英语教学  中学  英语学习  社会经济  外来文化  对外交流  全球化  

随着社会经济的飞速发展,全球化的趋势愈加深入,接触到外来文化的几率不断增大,范围也在逐渐拓展。英语作为对外交流的重要工具,具备较强的应用价值,因此在当前教育形势下对于英语学习的重视程度较高。但对于英语学习而言,教育重心更加偏向于应试技巧和英语答题能力的训练。

初中英语有效教学的几点思考

关键词: 英语教师  有效教学  初中  教学目标  学习兴趣  英语水平  学生  

随着英语课改的深入实施,作为英语教师要针对学生的实际情况制定教学目标,注重激发学生学习兴趣,同时拓展教学渠道,从而全面提高学生的英语水平。以下是本文对初中英语有效教学的几点尝试与思考,仅供参考。

浅谈高中英语高效教学

关键词: 教学发展  英语  高中  传统教学模式  教育工作者  教学观念  改革创新  

传统教学模式与眼下时代教学发展暴露出很多不相适应的地方,作为高中英语教育工作者来说,改革创新发现新的教学模式以及树立转变教学观念显得尤为重要。

初中英语词汇教学探究

关键词: 英语词汇  教学探究  初中  课堂教学内容  组成部分  英语教学  英语教师  教学方式  

词汇是英语教学的重要组成部分,也是学生掌握英语知识的基础,如果词汇掌握不好,何谈句型的学习？所以作为初中英语教师,要重视英语词汇教学,采用多样化教学方式,丰富课堂教学内容,吸引学生的注意力,促使学生更好地掌握所学词汇知识。

新课改下初中英语阅读有效教学分析

关键词: 阅读教学  英语教学  教学分析  初中  学习积极性  学生中心  课堂气氛  新课程标准  

国家新课程标准的出台更加标志着,教学授课要以学生中心,要充分调动学生的课堂气氛。本文主要对初中英语阅读有效教学展开论述,高效的英语阅读教学模式可以充分地调动学生课堂学习积极性以及对英语阅读学习的兴趣,合理地对初中阅读教学进行应用,可以大幅度地提升教学的效率和质量。初中英语阅读教学是初中英语教学的重要组成部分。

初中英语教学中英语交际教学法的合理应用

关键词: 交际教学法  英语教学  合理应用  初中  语言学  教学理论  语法规则  教学过程  

英语交际教学理论来心理语言学、社会语言学的转换生成法,其核心在于教学生如何使用语言,而非将教学的重点放在语法规则以及零碎词语用法教学。本文将对交际教学法在初中英语教学过程中的应用,谈一下个人的观点和认识,仅供参考。英语作为一门语言,其学习的最终目的在于应用,如何让学生学以致用是英语教师面临的主要难题。

高中英语词汇教学中词块法实践研究

关键词: 英语词汇  教学方法  高中生  语言学习  英语学习  基本单元  词汇量  语法  

英语语言学习的三大要素为词汇、语音和语法,其中词汇是英语学习的基本单元,是英语语音和语法的载体,是英语语言学习的基石。在高中英语学习中,通过词汇学习帮助学生掌握一定量词汇,奠定学好英语的基础,可以说词汇学习贯穿于英语学习的整个过程。面临高中生英语词汇量不足,词汇沟通交流力不从心的困境,积极探索高中英语词汇有效教学方法迫在眉睫...

优化牛津高中英语Task板块教学的思考

关键词: 英语教学  优化策略  板块  高中  牛津  教学任务  教学效果  教学活动  

牛津高中英语教学中,Task板块是非常重要的内容,对顺利完成教学任务,提高教学效果具有积极作用。本文介绍了Task板块教学的不足,提出教学优化策略。并通过实例进行分析,包括确定任务、设计活动、完成任务、评价教学等内容,可为Task板块教学活动开展提供启示。Task板块是牛津高中英语的重要组成内容,它包括skills,building和三个steps组成。

初中英语写作教学实践中的自主学习方法应用实践

关键词: 写作能力  英语教学  教学实践  初中  学习方法  学生主体  应用  自主学习  

对于初中英语的写作教学来说,自主学习法能够极大地提升学生的写作能力。自主学习法是建立在学生主体的基础上开展的,它鼓励学生自身的个性发展,作为教师一方,必须要积极转变观念,引导学生进行自主学习,以实现提高学生英语写作的能力。对于初中英语教学来说,＂听、说、读、写＂为最基本的技能,它们之间互相影响。英语写作属于初中英语中最基本的...

基于语境的高中英语词汇教学策略研究

关键词: 英语词汇  教学策略  语境  高中  新课程改革  英语教育  教学实践  语言  

伴随着新课程改革工作的不断深入,越来越多的高中英语教育者都开始认识到了语境理论在词汇教学中的重要性。经过大量的教学实践证明,基于语境的高中英语词汇教学一方面增加了学生的阅读量,另一方面还可以让英语词汇课程变得更加轻松有趣,加深学生对所学词汇内容的印象。1.语境理论概述顾名思义,语境所指的即为语言所处的环境,其中包括语言因素与...

运用思维导图促进高中英语阅读教学的有效性研究

关键词: 阅读教学  教育教学模式  英语  高中  经济发展  思想意识  教学现状  

近年来,随着我国经济发展的不断加速,人们的思想意识不断提升,对教育的重视度也越来越高。在新的时代背景下,传统教育教学模式已经难以匹配人们的需求,采取有效措施,改变教学现状已经成为＂当务之急＂。

小学生英语阅读能力的培养策略探究

关键词: 阅读能力  英语教学  小学生  培养策略  阅读教学  阅读习惯  阅读方法  课外读物  

在英语教学中,要特别重视阅读教学,要让学生明确阅读英语文章的目的,使他们养成良好的阅读习惯。要学好英语教材中的每一课,通过阅读解决阅读中的问题,并从阅读中体会到阅读的乐趣。要指导学生较熟练地掌握科学的阅读方法,有选择地阅读英语课外读物,能够正确、流利、有感情地朗读英文作品,体验领悟作品的内涵,从中体验和获得有益的启示。

英语课外读物对学生阅读能力培养的影响

关键词: 阅读教学  英语教学  能力培养  课外读物  学生  信息时代  教学方式  教学内容  

随着经济的发展,信息时代人们获取知识的方式越来越多,阅读是其中最基本的手段。同时人们通过不断的阅读获取大量的有价值的信息。英语教学中的一种重要的教学方式就是阅读教学。作为教学内容的重点,怎样能够更有效地使学生的阅读能力得到提高成为英语教师们越来越关注的问题。

公开课中的英语阅读课

关键词: 英语教师  阅读  公开课  优质课  初中  

今年市初中英语优质课评选已经落下帷幕,来自全市22名英语教师经过三天的激烈角逐,圆满完成。我参与这次听课活动,感触太深。预备内容是八上Unit 6,Unit 7和Unit 8三个单元的Section B Reading部分。原想阅读课,又是按套路来吧,能有什么新意。

高中英语分层教学探究

关键词: 英语教师  教学探究  个性化学习  高中  课堂教学过程  教学模式  课程标准  教学方法  

《英语课程标准》始终倡导英语教师在课堂教学过程中应做到以生为本,积极采用多样教学方法,从而有效适应不同学生的个性化学习需求。不过,具体至实际英语教学我们可发现,每个班级的学生在英语学习成绩方面均不同程度上存在差异,他们对英语知识的学习需求亦存在差异。为充分尊重学生差异,有学者提出应采用分层教学模式,利用分层教学模式以适应学...

以学定教视野下初中英语教学的思考

关键词: 英语教学  初中  课堂教学  视野  最近发展区  课程改革  教学现状  设计教学  

课程改革已步入深水区,义务阶段的英语教学已取得了初步成绩,站在更高的历史起点上,我们发现,初中英语教学需要回归语言本质,从学生的认知特点和学情出发,建构更为高效、理性、有趣的课堂教学。以学定教理念需要教师反思教学现状,从课堂中出现的问题来重新构建初中英语课堂的样态,并从学生的最近发展区设计教学的方案、思路,创新教学手段,让学生...

培养中学生英语语感的几点做法

关键词: 英语教学  中学生  培养  英语教师  新课程改革  实际教学  生活化  交流  

随着新课程改革的不断推进,中学英语教学广泛取材,收录了许多生活化的内容,更加注重对学生英语语感的考查。培养中学生的英语语感是现代英语教学的重要任务。广大中学英语教师不断探索,努力创新,试图寻求有效的途径来提高学生的英语语感。本文结合我的实际教学,谈谈自己的几点看法。1.鼓励学生使用英语交流为了有效培养学生的英语语感,中学英语...

任务型教学法在高中英语语法教学中的应用分析

关键词: 英语教育  教学法  应用  语法  高中  改革开放  传统教育  教学方式  

改革开放政策的实施使得英语教育逐步走入正轨,大批国外先进的教学方式不断冲击着我国传统教育,也在那一时期英语教育的改革犹如星星之火般席卷全国,特别是在教育部颁发了相关英语课程准则规范之后,英语教师对课程知识传授的现状进行了相对的改变,而学生对英语的学习逐渐趋于客观化。

浅谈高中英语阅读教学的有效策略

关键词: 阅读教学  英语  高中  逻辑思维  课堂教学  语法  词汇  

在新课改的情况下,高中英语的阅读不仅仅是考验语法,更是对词汇和逻辑思维的一种考验,要想做好高中英语阅读,不仅仅是对语法和词汇有一定的掌握,更要有逻辑思维,能够把文章的表面和隐含的意思都读懂读透。我们都知道,授之以鱼不如授之以渔,因此,我们在以生为本开展课堂教学的基础上,更要注重提升学生的整体能力,而不只是单单知识上的进步,那么下...

主体作用在高中生英语教学中的体现

关键词: 英语教学  主体作用  高中生  教学改革  主体教学  教学质量  

近几年随着我国新课改教程的逐渐发展与完善,主体教学成为教学改革的中心内容。英语教学改革的发展与完善是保障英语教学质量的关键。为进一步凸显主体作用在英语教学中的应用,从而充分发挥主体作用,本文对高中生英语教学中主体作用的体现进行深入研究和分析。

合作学习在高中英语教学中的应用

关键词: 合作学习  英语教学  合理应用  高中  学习模式  教学实践  学科教学  英语教师  

合作学习作为新课标大力提倡的学习模式之一,应该在各学科教学中得到广泛运用。本文在分析高中英语教学中开展合作学习的必要性的基础上,提出具体应用策略,希望对高中英语教师的教学实践和理论研究有所帮助。自主、合作、探究是新课标背景下国家对学习模式的要求。在高中英语教学实践中,合理应用合作学习模式,具有积极的作用。

高中英语教学之合作学习的合理应用分析

关键词: 英语教学  合作学习  合理应用  高中  读写能力  综合能力  

英语作为一门语言类学科,尤其需要重视对其读写能力的提高。但由于种种因素的影响,导致在高中英语教学中还存在着许多的问题,这就需要采取合理有效的方法进行解决,而合作学习就是其中之一,在学生英语综合能力提高中发挥着极大的作用。本文主要对合作学习的具体含义概述及对合作学习在高中英语教学中的合理应用进行分析。