中学生英语杂志是由国家教育部主管，华中师范大学主办的一本部级期刊。
中学生英语杂志创刊于1983，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 英语课堂学习 词汇教学策略 语言学习 语法错误 记忆法 第二语言 语言世界 英语学习方式 记忆词汇 传统词汇
1.词汇的重要性众所周知,词汇在语言学中充当着极其重要的角色,而英语作为高中课堂的第二语言,掌握好英语词汇是学好英语的关键。词汇就像是语言世界中的桥梁,特别是在英语学习中,偶尔的语法错误似乎也能传递出表达者的意思,但是如果缺少了词汇,连基本的情感表达都无法传递,这就是学习英语从词汇抓起的根本原因。这也就是说,在一段语言学习的过...
关键词: 文章结构 技巧分析 语言知识 写作训练 写作兴趣 文章主旨 熟练度 考试时间 主语从句 写作过程
英语作为一门实用性较强的学科,强调了学生的听、说、读、写能力。英语写作水平偏低是大多数初中生普遍存在的问题。因此,加强初中英语写作技巧教学对提高学生英语写作水平具有很大帮助。教师应加强学生在写作中的技巧锻炼,增强学生对词汇与语言知识的熟练度,培养文章结构意识,激发学生在写作方面的兴趣。
关键词: 高中英语阅读 阅读教学 教学效果 阅读策略 教师教学方法 课程标准 复述课文 段落大意 课堂教学 阅读技巧
《新高中英语课程标准》对英语阅读教学提出了更高的要求,要求学生能够正确理解文章的主旨,能对阅读文章当中的百分之八十的字词进行中文理解,同时要求学生能够根据不同英语阅读文体和题目采取不同的阅读策略。但是,就目前的高中英语阅读教学而言,我国的百分之五十的高中生无法到达以上要求,英语阅读教学改革势在必行。
关键词: 教学效果 新课程改革 初学阶段 交际情境 知识难度 思维能力 策略方法 从做中学 好奇心理 知识内化
英语作为初中一门重要课程,在新课程改革背景下对教师的教学提出了更高的要求,因此,作为英语教师,我们要以新课标为教学依据,围绕学生这个中心,积极探索有效教学的策略方法。本文结合初中英语教学实践,在此谈几点建议和看法。
关键词: 教学对策 感受能力 心理规律 新课程改革 表述方法 课程标准 课程结构 地方课程 人格培养 教育认知
自2004年开始,我国教育开始新的课程改革,本次课程改革将对高中的课程结构、课程内容、教学方式、评价方式等改革,使其更符合中学生的认知特点与心理规律及现代教育认知理论。对于高中英语教学而言,通过课程改革提高学生学习英语的兴趣和积极性,有效地参与英语学习,全面提升学生对不同英语题材基本表述方法、基本欣赏与感受能力、创新与写作能力...
关键词: 策略指导 语言文化知识 母语负迁移 阅读指导 课堂教学 语言表达能力 常用句型 句式结构 敏锐感 流水句
“读”占鳌头,已成为当前初中英语不争的事实,更是衡量学生英语学习综合运用能力的显著标志。运用阅读指导的方式活化课堂教学,定能使得学生在主动品读和深入感悟的过程中积累丰富语言文化知识,生成敏锐思维灵感。以精细化阅读、精准化理解、精彩化延伸,定能使得学生透过语篇内容主动查漏补缺,便于学生在深入思考的过程中获得不一样的感悟体验。
关键词: 母语负迁移 学生英语写作 学生思维能力 初一学生 汉语思维 写作能力培养 教学效果 常用句型 语言表达能力 写作训练
初一学生处于英语学习的初级阶段,写作能力培养尤为重要。而写作教学又是英语教学中的重难点内容。当前初中英语写作中,学生经常受汉语思维影响,在表达形式上出现错误,造成母语负迁移现象。本文通过对初一学生英语写作中的母语负迁移现象进行论述,阐释母语负迁移对英语写作的影响,并提出具体处理措施,以期提高学生的英语写作水平,实现初中英语教...
关键词: 高中英语阅读 学生英语成绩 阅读训练 导学 策略指导 语言感知 逻辑推理能力 指导策略 写作课堂 运用英语能力
高中英语阅读的难度加大,不但需要学生具备一定的英语词汇量,还需要学生具有比较好的逻辑推理能力。在英语考试中,英语阅读也成为影响学生英语成绩的主要原因,更是让很多学生感觉英语难学的重要因素。因此,师生都非常重视英语阅读训练。教师需要结合高中生的实际情况,采取有效的方法策略指导学生的英语阅读学习,让学生掌握阅读的技巧,增强自身的...
关键词: 写作策略 自拟题目 教学策略 写作过程 think 字数限制 friend 应用写作 prefer lives
写作考查的是学生对词汇的运用、语法的组合以及句型结合,考查了学生的英语综合水平,这对高中生来说也是一个较难的板块,提升写作不像是提升完型、阅读理解这类环节一样依靠做题、背诵就可以提高的环节,更考查了学生的语感以及英语知识的运用,导致了许多学生在写作上丢失分数本文以“话题写作”为例,分析英语写作教学策略。
关键词: 英语写作课 运用英语能力 写作课堂 传统应试教育 教学重点 写作过程 写作兴趣 写作资源 互动形式 角色扮演
随着课改进程的不断深入,初中英语由传统应试教育向培养学生综合运用英语能力的方向转变,不再强调学生掌握语法与词汇的数量,而是要求学生在听、说、读、写四个基本功方面不断强化。初中英语写作教学是培养学生如何更好运用英语能力的基础,也是教师关注的教学重点。教师在初中英语写作课教学中运用交际教学法,不仅能够充分调动学生的积极性,同时...
关键词: 分层教学法 教学效果 学生主体地位 主体性 合作学习理论 学习态度 人性化教学 教育理论 讲授学习 教育改革
随着教育改革的推进,人性化教学备受推崇,尊重学生主体性,因材施教,发展个性是教学有效实施的关键,因此,利用分层教学法开展教学,尊重学生主体地位,使学生成为学习的主人,具体问题具体分析,能够达到理想的教学效果,提高教学效率,以初中英语教学为例,探索分层教学法在教育教学中的应用。
关键词: 小学英语教学 体验式教学 教学效果 语言教学 课本内容 语言运用 引导作用 情景模式 学习过程 语法学习
随着时代的进步与教育课程的改革,语言教学的重要性也逐渐凸显。在小学英语教学中,为了激励小学生的个性发展,体验式教学成为教师首选的教学模式,在实践中获得新的知识、技能,提高学生语言运用的能力,激发学生学习英语的兴趣。而体验式教学是结合课本内容,以情景模式或是其它表演形式传授知识,以便学生更加理解英语知识,调动学生主动学习的积极...
关键词: 小学英语 语法学习 学习语言 遗忘曲线 classroom 联想法 组间同质 艾宾浩斯 课堂教学氛围 记忆法
词汇教学是英语教学的基础,也是学生学习语言过程中必不可少的环节,拥有扎实的词汇基础才能在语法学习中占据优势,从而为连词成句,出口成章打下坚实的基础。以下是本文对小学英语词汇教学的几点建议,仅供参考。1.创设真实语言环境,在语境中学习词汇在英语词汇教学中,教师不能单独教学词汇,更不能一见到单词就告诉学生相应的汉语意义,而是要创设...
关键词: 故事教学法 设计原则 前提基础 书面表达 故事叙述 理解记忆 知识的理解 探究欲望 主体性原则 smile
在教学改革不断深入的今天,在教学中可以想学生所想,运用更多新型的教学方法去进行教学,从培养学生的学习兴趣入手,在寓教于乐的过程中渗透知识,这是素质教学的体现。而故事教学法正是一种这样的教学方法,对此在本文中笔者将从故事教学法在初中英语教学中的设计原则出发,阐述故事教学法在初中英语教学的中运用策略。
关键词: 教学策略 人际交往能力 合作竞争 学习过程 教学目的 语言学习 日常教学 合作学习模式 实施小组 关键期
众所周知,学生语言学习的关键期即中学阶段,而初中英语学习深刻影响着学生今后的英语学习,教师在日常教学中要鼓励学生用英语交流,以增强自身的英语实践能力和人际交往能力,并达到提高其英语水平的目的。故此,运用小组合作学习教学策略,对实现初中英语教学目的极具重要意义。1.小组合作学习的优势所谓的小组合作学习,即将学生按相关标准划分为若...
关键词: 高中英语阅读 教学要点 高中英语教师 教学效果 阅读教学 内容要点 高效教学 情景教学 精神需求 阅读技巧
英语阅读是高中英语教师较为关注的重点教学内容,而教师们也都致力于阅读教学的研究。本文以高中英语阅读教学要点实施现状为切入点,对其改进措施进行简要探讨。英语阅读是高中英语中常考核的重要内容之一,也是教师实施教学中的重点内容之一,但现实中的阅读教学仍有要点亟待改进,需要高中英语教师进行进一步研究与探讨,实现高效教学。
关键词: 新课程改革 教学方法 作文写作 认知结构 综合素质 信息筛选 语义知识 谋篇布局 教学活动 题目要求
初中英语写作离不开读、听、说的能力,只有将上述能力有机结合起来,才能写出一篇完整、优秀的英语作文。初中阶段,是学生培养英语综合素质的关键时期,能为后续的英语学习奠定良好的基础。在素质教育和新课程改革的背景下,只有变革传统的教学方法,才能打破英语写作的瓶颈,提高学生的英语写作技巧和综合素质。思维导图作为一种有效的教学方法,将在...
关键词: 初中英语阅读 实际性 知识的掌握 阅读课程 灌输式教育 英美文学 文化素质培养 阅读障碍 文化知识 阅读需要
在初中的英语学习中,英语阅读是英语的学习的重要环节,也是初中教学的关键内容。为了使英语阅读在英语教学中有效性更高,应当重点关注英语阅读教学的有效性和实际性。这不仅有利于提升初中生们的英语阅读理解能力,而且还关系到初中生们对英语基础知识的掌握程度的高低,所以,应对初中英语阅读教学的有效性给予高度重视。本文深入分析了如何使初中...
关键词: 英语学习效率 学生思维能力 联想力 大脑神经元 活动状态 托尼 单调乏味 灵动性 课程标准要求 新单词
思维导图是托尼？博赞于20世纪60年代提出的一种思维工具,其核心思想就是把形象思维与抽象思维很好地结合起来。作为一种学习策略,在中学英语教学中思维导图可以增强学生思维能力、提升注意力与记忆力、启发联想力和创造力等。1.思维导图思维导图的关键点就在于将抽象思维与形象思维有机结合,让大脑始终处于高速活动状态,这样大脑神经就会由内向...
关键词: 高中英语阅读 高中英语教师 高考英语 英语语言文化 英美文化 阅读理解题 世界意识 阅读技巧 语言学科 阅读效率
英语教学十分注重对学生听、说、读、写四项能力的培养,其能够切实丰富学生的英语语言文化知识,有利于强化学生对于英美文化的进一步认识与了解。而阅读则是高中英语教学中必不可少、至关重要的一项内容,也是学生必须要具备的一项基本技能。一方面,高考英语中阅读占据了一定的比例,另一方面,掌握一定的阅读能力是学生学习英语的基础。然而当前不...
关键词: 整体教学 听说读写能力 课文教学 自然段落 自学能力 整体理解 课文内容 法主 关键词语 整体阅读
英语课文整体教学法主要依据全日制高中英语教学大纲,按照“整体——分散——再整体——运用”四步,利用课文教学培养学生听说读写能力和自学能力。本文主要从以下几方面进行阐述。1.整体教学法的重要性英语课文教育若采取分段教学法,根据课文的自然段落,先教生词,然后串讲课文,遇到关键词语及新句型就停下来加以解释,引申。
关键词: 英语语法教学 传统教学思想 教学情境 新课程 语法学习 句式特点 英语综合能力 句型结构 句式结构 情境创设
语法教学是高中英语教学的重要组成部分,是让学生掌握句型结构、理解句式特点的重要途径。在具体的教学过程中,一些老师受到传统教学思想观念的影响,对英语教学中没有根据学生的英语学习需求,适当传授语法知识,导致学生的英语综合能力不高,所以,在新课程背景下,充分认识到语法教学的重要性,合理开展语法教学活动,逐渐受到教育界的关注。加强对新...
关键词: 英文报纸 词汇记忆 速读 课堂容量 教学过程 作业批改 工作经验 十年 集体备课 书写习惯
英语的重要性不言而喻,但怎样最大限度地挖掘学生的潜力,为高考打下坚实的基础是一个重要课题。本人就自己近二十年的工作经验得出以下结论。在教学过程中大胆使用通过课件,在导入本课学习内容以前,以阅读理解的形式了解来自国内外的热点话题,并且选择一些与学生学习生活息息相关的文章进行速读训练。既强化了词汇记忆又提升了阅读理解能力。并...
关键词: 中小学英语教学 衔接方面 教学效果 语法讲解 复习巩固 新单词 小学教材 中小学阶段 巩固练习 引导作用
目前,如何做好小学与初中英语教学的衔接问题至关重要,而且至今仍然是中小学英语教学中的热点问题之一。在教学中,时常发现小学与初中英语教学衔接方面的问题不在少数,因此对此进行探讨并提出解决策略重义深远。
关键词: 令人惋惜 我自己 教材编排 高一新生 独立思考能力 课外阅读量 知识的基础 创造性思维 关键期 课堂用语
高一是整个中学阶段承前启后的关键期,这一年的学习对于学生来讲尤为重要,它关系到学生能否顺利完成整个高中阶段的学习任务,能否最终交出满意的答卷。然而实际情况有些差强人意,结合本人初中和高中的教学经历和观察发现一些中考英语成绩还不错的学生,在升入高中经过半个学期或者一个学期的学习后,成绩明显下降,感到学习英语力不从心,有些甚至落...
关键词: 思辨能力 辩证思考 去其糟粕 pursuit 师生关系 促进作用 句式结构 批判性思考 肯定和否定 活跃性
注意培养学生的批判性思维,可以让学生改变从前僵硬的思维模式,逐渐学会创新和个性化的思考,如此进行下去,批判性思维可以提高学生的思辨能力和独立思考的能力。下面,本文将简要介绍一下在批判性思维的基础上,努力结合高中英语教学,对培养学生批判性思维的措施进行着重分析。
关键词: 分层教学法 学习小组 考核环节 教育方式 反馈方式 层次的 专业知识 自身实践 分类标准 教育科学
初中阶段,学生自身英语基础的不同对于英语教学活动的开展具有重要影响,为了有效开展实施英语教学活动,教师应积极采取分层教学这一有效教学方法,以学生为主体,尊重英语教学中学生之间差异性,促进学生全面发展。1.分层教学法的相关概述在初中英语教学中实施分层教学法的一般步骤分为：首先对学生进行分层;其次,对教学目标进行分层;最后,组建学习...
关键词: 牛津高中英语 英语教学设计 自主学习 自我监控 三单元 传统英语教学 主动参与者 知识获取过程 学习小组 文章主要内容
传统英语教学重知识的灌输,轻学生自主学习能力的培养,与其说是学习,不如说是知识的机械加工。学习者不应该是知识的被动接受者,而应该是知识获取过程的主动参与者。教师由单一的知识的传授者变为学生学习的促进者、引导者和组织者,帮助学生提高分析问题、解决问题,自我监控、自我评价的学习能力。笔者就牛津高中英语模块二第三单元The Curse of...
关键词: 英语语法教学 教学效果 语法学习 学习语法 新课程 语言体系 国内教育界 学习体验 课堂教学方式 穿插语
对于高中英语的语法教学方式,一直是一个十分受争议的话题,高中语法教学对于学生们来说是比较枯燥的,而且随着交际教学法在国内教育界的推广,传统的语法教学更是受到冷落,很多教师在进行教学的时候也忽视语法教学,但是世界上的各种语言都是基于语法上建立完整的语言体系,所以我们必须要用新的教学方式来进行语法教学。
关键词: 书面表达能力 图式理论 写作训练 高频词汇 连接词 chicken 知识构建 食物原料 储备量 人文景观
英语课堂的任务是培养学生的口语表达能力和书面表达能力,而作文作为检验学生书面能力的重要载体,需要教师注重培养学生英语写作能力。因为作文时根据话题学生自己想常用单词短语,之后在脑中构建句子,最后将自己构建的英语作文写到试卷上,可以看得出作文是初中英语教学的重难点,也比较考验学生的英语综合能力。以前的教师给一定的模板学生在写作...
关键词: 教学互动 可行性原则 设计原则 学习动机 合作意识 阅读技巧 现实生活 学习信心 阅读教学 集体力量
任务型教学模式是一种将任务作为依托,通过设计和引导学生完成任务的方式来增强学生的学习动机,并在这一过程中培养学生的参与和互动能力,促进学生英语综合水平的提升。任务型教学模式在初中阶段的英语教学当中具有极大优势,能够激发学生的学习热情,确保教学目标的实现。在实际的实施过程中,教师必须要遵循恰当的任务设计原则,确保任务设计的准...
关键词: 隐性课程 课程教育 开发利用 隐形课程 定语从句 学习效率 自主学习 学习过程 阅读训练 个体差异
隐性课程的实践在早期的教学过程之中就逐渐的深入贯彻,并且在其中我们发现了隐性课程的施行将会影响到学生在英语学习时建立的世界观,人生观,从而在初中学生的教育体系之中能够取得显著的成效。通过隐性课程我们就能够潜移默化教学过程,独特地培养学生无意识的品德言行,规范他们日常的正常行为,也能够在科学化的课程教育之中提高教学质量,并且...
关键词: 词块 高中英语写作 高中教学 高中英语教师 课堂教学时间 英文写作 合作学习方式 知识的理解 交际语言 写作质量
英语是高中教学的关键课程,写作又是英语教学的关键环节,写作能力也是高中生所必须具备的能力之一。在词块视角下,英语教师必须把词块知识传授给学生,培养学生的词块能力,提高学生的写作能力,进而提高学生的英语应用能力。英语教师还必须针对英语写作中存在的问题进行调整,有针对性地展开写作教学。
关键词: 英语写作课 任务型教学法 语言情境 学习小组 语言点 合作探究 writing 写作任务 语言学习 人教版
任务型教学模式以人为本,以学生为中心,注重交际,现已成为中小学英语课堂教学模式的新思路。任务型教学模式主张教育的中心应从教师和教科书转向学生,教学应引导学生在各种活动中学习。此模式可以激发学生学英语的兴趣,同时也唤起学生以前所学的知识和技巧,从而应用到英语学习中。它给学生们创造了一个理想的环境去练习他们所学的,并发展了他们...
关键词: 听力训练 教学分析 语言交际活动 分段式 听力测试 背景文化 新课程 精听 听力内容 知识的理解
随着我国市场经济的转型升级,社会对于人才的要求越来越高,英语人才不再仅仅局限于专业理论知识,而要具备实际动手能力。在人类的语言交际活动中,听起到了重要的作用,也是促进人们交流沟通的重要手段,只有听明白了语言,才能够合理运用语言。
关键词: 新课程改革 学习过程 交流分享 课文内容 阅读理解题 学习效率 词语解释 工作经验 语言激励 思维能力
随着新课程改革的不断深入与发展,一种新的教学策略-合作学习,被越来越多地应用在高中英语教学中,改变了传统教学模式的束缚,极大地调动了学生的学习积极性。本文结合笔者多年来的工作经验,就合作学习在高中英语教学中的应用进行简单的论述,旨在与同行进行交流分享。1.合作学习简介1.1合作学习的必要性当前,在英语教学中,教师依旧奉行传统的教学...
关键词: 英语听力教学 语言能力 教学弊端 语言运用 听力策略 教学效果 听力训练 语音教学 听力材料 语言点
听是其他语言能力的基础,是学生四项语言能力之一。学生只有具备了较强的英语听力的理解和运用能力,才能较好地掌握英语知识,以及将这门语言运用于实际生活中。在高中听力教学中,英语教师不仅应提供给学生多练习听的机会,更为重要的是,要给予学生听力策略和方法方面的训练和指导。
关键词: 英语听力教学 元认知意识 听力理解能力 听力学习 listening 课程标准 自我纠错 学习进程 思维加工 thinking
元认知策略在高中英语听力教学中发挥了非常重要的作用。本文通过在听力学习中对元认知策略的使用探讨,强调了听力教学中运用元认知策略能更好的提高学生的听力理解能力。《普通高中英语课程标准》指出语言技能包括听、说、读、写四项技能,是人们获取知识、交流思想的重要途径。其中听和说是知识的输入技能,读和写是思想的输出技能。而“听”是...
关键词: 跨文化意识培养 基础知识教学 交际任务 教材文本 阅读文本 中更 课堂教学 片面重视 涉外导游 社会生活
高中英语教学的最终目的是培养学生的跨文化交际能力,只有让学生具有较高的跨文化意识,才能使得他们在努力学生英语基础知识与应用技能的同时,重视对英语语言国家本土文化的了解与探究,从而使得他们在跨文化交际活动中更恰当、更高质量地完成交际任务。但是,当前有些高中英语教师只重视基础知识教学,而忽略了对学生跨文化意识的培养,最终制约了...
关键词: 小学英语教学 聊天软件 教育工作者 教育理念 小学生学习 英语学习能力 信息技术 朋友圈 网络科技 英语学习水平
随着网络信息的发展,互联网与信息技术的普及,微信作为一种新兴的聊天软件逐渐在人们的生活中普及,随着微信功能的更新加强,微信平台受到许多教育工作者的关注。因此,在新教育理念引导下,教师逐渐将微信引入到日常的小学英语教学中,强化了教师与学生的沟通,提高了学生的英语学习能力,那么,如何将微信应用到小学英语教学中是教师值得思考的问题。
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