中学生英语杂志是由国家教育部主管，华中师范大学主办的一本部级期刊。
中学生英语杂志创刊于1983，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 高中英语教学 英语写作教学 词块意识 学生 培养 逻辑思维能力 词块理论 英语词汇
写作教学是高中英语教学的重要组成部分,也是高中英语教学的重点和难点。从词块理论来看,在高中英语写作教学中强化英语词汇的块状关联,创设良好的词汇学习语境,培养学生的词块意识和整体提取能力,能有效培养学生的逻辑思维能力和篇章架构能力。
关键词: 英语阅读教学 思维品质培养 设问策略 初中 语言使用能力 英语课堂教学 引导学生 核心素质
初中英语阅读教学既要提升学生的英语语言使用能力,还要重视发展学生英语学科核心素质,如学习能力、思维品质、文化品格和语言能力等。面对着初中英语课堂教学的新任务,教师应该注重将设问的方法引入到英语阅读教学中,引导学生深入分析与思考,达到提升学习效率的目的。
关键词: introduction famous writers problems of the
Introduction O.Henry is one of the most famous writers in the United States.Most of his works are based on critical reality and reflect on the social problems of the author's era.These novels profoundly reveal the gap between the rich and the poor in society,the cruelty of the capitalist system,and the fragility of m...
关键词: 高中英语教学 支架式教学模式 应用 英语教学模式 英语教学方法 英语教师 教学进度 被动接受
在传统的高中英语教学模式中,以高中英语教师的教学为中心,大部分英语教师通常为了赶教学进度,而采用灌输式的英语教学方法,高中生处于被动接受知识的位置。
关键词: 单词记忆 密码 破译 中国学生 学生记忆 英语
英语单词记忆对于中国学生来讲一直是个十分挠头的问题。但是为什么英语母语国家的学生记忆单词就很容易呢?为什么单词记得越多就越容易记住了呢?为什么有的人能够在一天内记住几百个单词呢?
关键词: 阅读障碍 英语学习 高中生 高考试题 阅读能力 知识学习 因素影响 畏难心理
前言阅读属于英语学习的一项非常重要的手段,关系到后续知识学习,也是重难点所在。阅读在高考试题中所占的比重相当大,故而我们应具备一定的阅读能力,才能在高考中打胜仗。不过因受多因素影响,不少朋友对英语阅读存在恐惧畏难心理,那么我们应怎样克服阅读障碍,使阅读能力不断提高,是值得我们深思的问题。本文则结合自己的阅读障碍克服经验,给出...
关键词: robinson crusoe famous novel of the brave and insists
Robinson Crusoe is the most famous novel of the famous British writer Defoe.This work tells the story of the heroine Robinson living alone on the desert island for 28 years.In the face of setbacks,Robinson is very brave and insists on not giving up,but there are still many deficiencies in him.
关键词: 高中英语 学习技巧 英语学习方法 高中阶段 学习难度 知识学习 基础英语 单词记忆
进入高中阶段,英语学习难度有所提升,词汇量更大、知识点更活,英语学习已经不局限于基础英语知识学习,而是向实际应用转变。针对高中英语学习的难点,总结自身学习方法和经验,从单词记忆、语法学习和课外阅读能力提升三个方面探讨英语学习方法,给高中生学习英语提供参考。
关键词: 小学五年级 pep 教学方法 课时 下册 中西方文化 教学活动 when
人教PEP小学五年级下册Unit 3 My birthday第五课时围绕“生日话题”来展开教学活动。要求学生能掌握12个月份的词汇并能用句型“When is your birthday?”来交流自己的生日信息。本课是建立在前四个课时基本掌握了本单元的月份词汇和序数词的基础上,以拓展中西方文化为背景,强调语言运用,以birthdaydate为主线,追求简洁、质朴、高效的课堂作为...
关键词: 文化背景知识 英语阅读教学 教学途径 高中生 阅读学习 知识教学 知识基础 教学方法
引言文化背景,知识教学主要是指高中生在进行英语阅读学习时,在已有的知识基础上,将旧知识与新知识以及新知识背后蕴含的文化背景相连接,从而进行英语阅读的理解,实现自身英语阅读能力提升的教学方法因此,基于当今素质教育深化改革要求,针对英语阅读教学中文化与语言相分离的现状,应加强文化背景知识在高中英语阅读教学中的有效渗透,从而实现英...
关键词: 英语阅读教学 初中英语教学 思维导图 英语阅读效率 教学内容 汉语阅读 阅读思路 学生
初中英语教学中最重要的教学内容便是英语阅读教学了,然而学生在进行英语阅读时经常会陷入一些误区,比如很容易就用汉语阅读的方法进行英语阅读,这种错误的阅读思路是非常可怕的,往往会导致学生的英语阅读效率大大降低。
关键词: 高中英语教学 英语写作训练 应用 写作教学 教学难点 学习兴趣 写作动机 学生
在高中英语教学当中,写作教学一直是重要的组成部分,它不仅仅是整个高中英语教学中的重点,同时也是教学难点。很多学生在长期的英语写作训练当中,由于各种问题层出不穷,进而失去了对英语的学习兴趣,写作动机也严重匮乏。
关键词: 高中英语教学 英语教学策略 英语教学设计 英语综合素质 基础性学科 教学科目 知识脉络 英语学习
高中英语是语言类教学科目,也是高考考核的基础性学科,因此如何切实优化高中英语教学设计、帮助学生构建与完成高中英语知识脉络体系、改良高中英语教学的效果、提升学生的英语综合素质,关注学生的英语学习实际诉求、设计多元化的英语教学形式、培养与拓展学生的英语核心英语素养。将是现代高中英语的核心任务,也会对高中英语教学策略创新与拓展...
关键词: 教学方法 引导学生 学习环境 应用 语情 初中 学生全面发展 自主学习
新课标对教师和学生提出了更高的要求,教师已经不再是学习的主导者,而是作为学生的引导者和合作者,为学生创设合适的学习环境和条件,引导学生开展自主学习,突显学生的主体地位,促进学生全面发展。在这样的背景下,传统的教学方式已经不能满足学生学习和发展的需要,尤其是语言类学科的学习,学校和教师必须采取新颖的教学方法,才能达到教学目的,其...
关键词: 高中英语教学 互动式教学模式 实践 英语课堂 英语题 教师 学生
引言在过去,英语课堂上教师是主体。教师在讲台上只是讲,而学生在下面只是听,也不敢发表自己的想法。从而导致学的都是“死”英语,不会读,不会听。这样的现状持续了好久,导致中国的学生只会做英语题,如果真的应用于实际的话,恐怕没有几个人能够说出一口流利的英语,我们只是为了应试而应试。
关键词: 高中英语 阅读教学策略 学生积极性 英语阅读教学 高中学校 教学模式 阻碍作用 阅读学习
当前普遍高中学校在进行英语阅读教学中都存在极强的功利性,一切都为高考所服务。殊不知此类教学模式极其压抑,学生很难从其中发现英语的乐趣,这对于学生积极性的提升会产生一定程度的阻碍作用,长期来看对学生的阅读学习百害而无一利。
关键词: 英语词汇学习 初中英语 笔记本 应用 英语学习 英语词典 内在需要 学习习惯
初中英语需要掌握的词汇数量突然增大,大多数学生认为词汇的记忆学习成为英语学习的难点,易忘记、易混淆、易用错,是造成师生英语词汇学习困扰的重要原因。词汇笔记本宛如一本个人英语词典,而学生是编著者,可以根据自己的学习习惯和内在需要、 结合词汇学习的特点编写,具有很强的实用性。教师作为英语学习的指导者,可以通过指导学生编写应用词汇...
关键词: 英语词汇教学 高中英语 现状 构成元素 英语语言 课程学习 学习效果 书面表达
词汇是英语语言的基本构成元素,在高中英语课程学习中,词汇的掌握情况能够对整体学习效果产生重大影响,假如词汇掌握的不到位,那么在口语交际和书面表达中均会受到一定的影响。
关键词: 听力教学模式 工具箱 听说读写译 语言技能 理解技能 表达技能 社会交往 语言习得
1. 引言听说读写译五种基本语言技能中,听读是输入理解技能,说写译属于输出表达技能,其中听是学习者语言习得和社会交往的重要条件,严格意义上应称作听力理解,即学习者运用语言及背景知识对语音信息进行解码的过程,包括感知、理解和应用三个阶段。
关键词: 牛津高中英语 power word 课例分析 活动设计 优化教学模式 词汇学习 设计案例
《牛津高中英语》教材Word power板块旨在通过系统的词汇学习,扩大学生的词汇量。本文通过具体的任务设计案例,从学生发展,气氛营造,优化教学模式,促进教师发展,四个角度探讨了 Word power板块的教学方法。
关键词: 思维导图 初中英语 应用 传统教学方式 英语学习兴趣 思维工具 学习效率 可操作性
作为一种新型思维工具,思维导图的应用,既具备传统教学方式的精华,同时可有效提升学生的学习效率,养成英语学习兴趣,其兼具实用性和可操作性。
关键词: 初中英语 写作 控制性 学生 训练 考试 教学 课改
新课改的实施是初中英语的教学确实发生了一定的改变,但是教师的关注的重点仍然在有效地提高学生的“听、说、读”上,而对于学生来说相对薄弱的写作却并没有加强关注,仍然按照旧式的单一方法进行写作方面的训练,而且基本和语文中的作文一样,一周进行一次专门的训练,训练的目的是为了针对学生的考试,让学生在考试中取得优异的成绩。
关键词: 高中英语教学 分层教学法 应用教学 经济全球化 高中阶段 企业发展 英语人才 综合能力
高中英语在高中阶段是一门重要的课程,并且随着经济全球化的深入,高素质的英语人才成为社会和企业发展的关键推动力。新课标下英语教学注重培养学生的综合能力,但是目前高中英语教学出现了较为尴尬的局面。研究发现,高中应用教学中应用分层教学法有利于缓解当前英语教学中的尴尬局面。
关键词: 词汇教学策略 小学英语 英语学习情况 英语教学 基础阶段 英语知识 小学阶段 学生
词汇是英语教学的基础,也是学生学习英语知识的基础阶段,词汇掌握的情况会直接影响学生往后的英语学习情况,因此,在小学阶段我们教师就必须要为学生打好词汇基础。那么,如何提高词汇教学的效果呢?
关键词: 高中英语教学 文化导入 现状 跨文化交际 基础知识 英语应用 英语水平 学生
现在大家非常重视英语的教学,学习好了英语以后可以自己查看很多资料,另外也可以适应我们国家走出去的战略,和外国朋友进行交流。现在英语的使用范围也比较广泛,我们在高中英语教学的过程中, 不只是要让学生懂得基础知识,还要提高学生的跨文化交际。这样才能够和实际的英语应用联系起来,促进学生英语水平的增强。
关键词: 英语词汇教学 思维导图 应用 初中 词汇记忆 学习基础 英语学习 学习状况
词汇是英语学习基础中的基础,也是学生们完成阅读和写作的重要前提,只有掌握了足够的词汇数量,才能够更好地进行后续的英语学习。然而从当前学习状况而言,学生在词汇记忆方面普遍效果不佳, 多数时候只能死记硬背。而应用思维导图的方式可以有效解决这一问题,促使学生们通过联系的方式加深词汇记忆。
关键词: 初中英语 教学思考 英语学科 诵读 英语教学改革 教育改革 教学工作 学生
在教育改革的影响下,要做好初中英语教学工作,从诵读的角度出发,吸引学生的目光,将学生带入到学习中,提高学习的效果。在新课改的影响下,初中英语教学改革取得了理想的成绩。但是从客观的角度上来说,还存在着一定的问题。
关键词: 分层教学 英语写作 初中 以学生为主体 英语教学实践 个体差异性 学生个体 因材施教
分层教学强调以学生为主体,承认学生存在个体差异性,针对学生个体不同,因材施教、因人制宜,让不同层次的学生都有所提高。为此,本文结合初中英语教学实践,对写作分层教学进行了探究。
关键词: 英语词汇 高中阶段 热学 构建过程 英语水平 教学过程 教学方法 词汇量
作为语言构建过程中不可或缺的重要材料,词汇数量的多少决定着一个人英语水平的高低。若没有一定的英语词汇作为基础,交流也就无从谈起了。目前高中阶段的英语词汇教学过程中存在着说不出、听不懂、写不对、读不准等问题,这不仅是由于学生词汇量过少或对单词理解过浅,也与教师的教学方法有一定关系接下来,笔者将就这一问题谈谈自己的认识。
关键词: 英语教学 共赢 信息化教学 多媒体教学 高效课堂 信息技术 幻灯片 上课
在信息化教学突飞猛进的今天,多媒体教学已经不再陌生了,上课使用幻灯片教学也司空见惯了,然而课前要想制作出完美的课件谈何容易?教师们需要足够的时间和精力。如何利用信息技术打造高效课堂?
关键词: 英语听力教学 高中英语教学 体裁教学法 应用 学习方法 教学方式 教学成效 听力材料
听力是高中英语教学的重点,但是在现实的英语教学中,由于传统式的教学方式和学习方法存在的短板,导致听力教学成为教学的难点体裁教学法是提高英语听力教学成效的有效探索,它将听力材料进行分门别类,从而建构出不同体裁和情境听力场景的模式。
关键词: 英语阅读教学 初中英语教学 任务型教学法 应用 阅读学习 新课程改革 获取信息 教学实效
阅读作为获取信息的主要形式,在初中英语教学中占据重要位置,传统的英语阅读教学已经难以满足当前新课程改革培养学生核心素养的要求。任务型教学法作为提升阅读教学实效的探索,在激发学生阅读学习的兴趣,丰富学生的阅读体验,提升学生阅读学习的质量方面发挥了重要作用。
关键词: 高中英语 生活化教学 英语教学环境 学生成绩 英语应用能力 新课程改革 能力的培养 教师
随着新课程改革的推进,高中英语教学环境也随之改变,但一些教师依然还只重视学生成绩的好坏, 而忽略了学生综合能力的培养,由此造成了目前学生的英语应用能力不高.
关键词: 英语写作教学 有效性策略 高中 英语书面表达 能力发展 多元化发展 系统教育 英语知识
英语学习是对学生英语知识及能力方面的系统教育,而写作教学也是学生英语书面表达能力发展的必要基础,同时也可以通过写作加深学生对单词、语法等基础知识的掌握程度,熟识各种写作文体模式, 便于学生今后的职业选择的多元化发展。
关键词: 英语词汇教学 普通高中 情境 英语课程标准 语言三要素 词语搭配 习惯用语 知识目标
1. 引言《普通高中英语课程标准(实验)》中八级词汇知识目标之一为:学会使用3300个左右的单词和400-500个习惯用语或词语搭配(教育部,2003)。词汇是语言三要素之一,它维系着语音和语法,是构筑语言结构和意义的基本单位。
关键词: 词汇教学 英语基础 初中英语教学 语言学科 教学模式
众所周知,词汇是语言学科的基石,词汇教学决定初中英语教学的成败。因此,教师在教学时要优化传统的教学模式,充分地调动学生学习词汇的兴趣。
关键词: 英语写作教学 词块教学 高中 应用 语义结构 语言体系 写作学习 写作能力
“词块”是英语语言体系中一种特定的语义结构, 表现为固定、半固定多种形式,在高中英语写作教学中,词块的获取、使用和掌握,对于学生的写作学习是大有裨益的,有助于推动学生写作能力快速增益提高。
关键词: 写作教学 英语阅读 体裁教学法 实践策略 高中 应用 英语基础知识 英语学习
在高中英语学习中,阅读和写作是学习的重点内容,主要考察了学生对英语基础知识的掌握情况和运用能力,从而提升学生的英语水平。
关键词: 英语阅读 实践研究 初中英语 英语语言能力 思维品质 文化品质 全面发展 学习能力
英语阅读对发展学生的学科核心素养的关键作用日益明显.阅读对于提升初中生的英语语言能力、 发展思维品质、塑造良好的文化品质、促进学习能力的全面发展都具有重要的作用。
关键词: 初中英语教学 课程改革 教育事业 物质生活水平 英语教学质量 思想水平 教学问题 教育阶段
物质生活水平的不断提升使得人们的思想水平越来越高.对于教育事业也越来越重视,新一轮教育课程改革应运而生,而且随着新一轮教育课程改革的不断深化.初中教育阶段存在的各种教学问题被暴露出来,尤其是初中英语教学,教学观念落后、现代化教学能力不足、缺少专业化教师队伍等问题严重阻碍了初中英语教学质量的提升,因此有必要加强该方面的研究。
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