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中学生英语杂志是由国家教育部主管，华中师范大学主办的一本部级期刊。
中学生英语杂志创刊于1983，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 中学生
岁月如浮光掠影,年轮平添几许新纹。回望昨日踏实的脚印,我们思绪翻涌,心存感恩。《中学生英语》谨向一路同行的师生朋友们表示衷心的感谢.向兢兢业业的工作人员和社会同仁们,致以亲切的问候.向所有关注、支持《中学生英语》发展的各级领导、各界人士献上真诚的祝福.逝者如斯,不舍昼夜。匆匆逝去的2018年,仍然是《中学生英语》发展过程中至关重...
关键词: 高中英语学习 语法填空 完形填空
在高中英语学习中会面临许多问题,这就需要我们掌握正确的学习方法,才能提高学习效率和英语水平。本文主要探讨了高中生学习英语的方法途径,通过语法填空、改错、完形填空、阅读、作文五大题型进一步分析英语的学习方法。作为一名高中生,在学习英语时会面临许多问题和难点,这就需要我们不断探索新的学习方法,找到目前学习中存在的不足之处,加以...
关键词: 学习英语 英语教学
当今我国众多高中在英语教学中所面临的一大难题为:课堂词汇教学效率低,难以提高,学生词汇量积累远远未达到最低水平,要求大量词汇基础的英语阅读和英语写作较为薄弱,亟待提高。导致这个情况的原因是因为之前所采用的传统词汇教学方法死板枯燥,词源教学往往被置之不理。英语词源教学是具有科学性的,可以提高学生的词汇学习兴趣,同时为学生积累词...
关键词: 小组合作学习 初中英语教学 小组合作讨论
随着新课程改革的不断深化,课堂教学主张自主、合作、探究,力求打造以学生为中心、以快乐为根本的高效课堂,而要想实现这一目标,小组合作学习作为一种以合作学习小组为单位,以共同任务为导向,以明确分工为机制的学习模式,将其合理应用于教学活动中,有利于促使教师开展的教学活动更符合新课程改革要求,为此,本文从初中英语教学作为切入点,探讨小...
关键词: 自主阅读 小说主题 故事情节 时代背景
为丰富高中英语阅读课堂的材料多样性,增加学生对经典的原汁原味的英语文化的感知,结合自身学生情况,我引入了美国短篇小说欣赏阅读。本文从实践的角度就自己的一节'问题导引式'高中英语小说阅读欣赏课进行反思和分享。希望在培养学生自主学习能力的同时,能丰富学生的文学知识,以文化人,让学生在沉浸式的'悦读'活动中提升人文素养。
关键词: 互动教学法 初中英语 教学课堂
素质教育越来越注重学生的主动性发挥,即学生是学习的主体,教师是学生学习的引导和组织者。英语是一门语言学科,在教学中采用互动教学法更有利于学生进行交流,促进师生、生生之间的信息传递和互动,将英语教学看作是一个教与学互相沟通、交往,互相影响、作用的交互过程,从而协调生生、师生之间的关系,形成良好的互动状态,有效地提高学生的自主学...
关键词: 高中英语 写作能力 写作教学方法
1.故事续写写作教学概述英语教学一直都是高中教学中的重点,但是英语教学中写作教学一直是难点,教师们也在积极探索有效的教学手段来改变当前英语写作教学的现状。其中英语故事续写是一个相对比较有效的手段,本文中我们就将针对培养高中英语故事续写写作能力的行动研究进行深入探讨,希望可以提高写作教学的效率。
关键词: 高中英语阅读教学 精准度 三维目标 阅读任务
英语阅读教学在高中英语教学当中占据着非常重要的地位,教师所实施的课堂教学往往是以问题、任务的设计来进行的,但是笔者发现很多教师所设计的问题和任务与新课改理念、新三维目标是背离的,所以笔者认为要想使得高中英语阅读教学真正与三维目标达到整合,重点是要把握好阅读任务设计的度。
关键词: 英语词汇教学 教学方法 字母组合
在英语学习中,词汇是非常基础和重要的内容,同时,对于学生而言,这也是他们学习英语的重难点内容。那么,在高中英语教学中,英语教师应该如何落实好对学生的词汇教学呢?本文针对这一问题展开了讨论,并提出了相关的教学方法。1.英语词汇教学存在的问题1.1教学方法固化死板在英语词汇教学中,大多数英语教师仍然使用着传统的教学方法,让学生翻开生词...
关键词: 高中英语写作教学 思维训练 中学生
思维训练教学对学生的英语课程以及其他课程的学习,有着极其重要的作用。尤其是高中学生的英语写作出现逻辑混乱的状况,所以要求教师在英语写作教学中实施必要的思维训练。本文首先分析了高中生英语写作思维能力弱的主要表现;其次,阐述了高中学生英语写作教学中思维训练的重要性;最后,提出了高中英语写作教学中思维训练的具体措施。在思维训练过...
关键词: 任务型 设计任务 语言教学 教学方法
1.新的课程理念需要'任务型'教学教育课程改革强调倡导学生主动参与,乐于探究,并培养学生分析问题、解决问题的能力。因此,为了适应英语教育的发展,倡导'任务型'的教学途径,已经成为基础英语教育阶段教师的首要任务。任务型教学是一种强调'做中学'的语言教学方法,是一种把'任务'引入英语课堂的教学方法,它的核心思想就是要模拟人们在社会、学校...
关键词: 英语时态教学 现在完成进行时 激发学生 高中英语教师 现在完成时
英语动词时态是构成整个英语语法结构和体系的重要内容,所以说时态教学是语法教学的关键部分,且贯穿高中英语教学的全过程,时态教学的有效性直接影响着高中英语的整体教学质量。但是当前高中英语时态增多,句子结构也日益复杂,这都加大了学生学习英语时态的困难。
关键词: 高中英语学习 英语实践 理论结合实际 英语交流能力
高中英语是我们英语学习过程中的成熟阶段,这一阶段的学习,如果依旧保持与小学、初中英语一样的模式,那么相应的学习质量将很难得到本质上的提高。而且,高中英语本身应当是以实践为核心,如果仅仅注重理论知识学习,那么我们的英语素质提升将变得非常缓慢,理论结合实际也很难在高中英语学习过程中得到有效的应用。
关键词: 思维导图 英语词汇教学 词汇记忆
引言在初中英语教学中,词汇为重要的组成内容。而在词汇教学方面,过去大多依靠学生的死记硬背进行词汇记忆,不仅教学开展较为困难,同时学生学习效率也不高。而运用思维导图,则能将抽象的词汇转变为具象的内容,帮助学生理解和记忆,从而使词汇教学的效果得到提升。本文对运用思维导图进行初中英语词汇导入、归纳、练习和拓展的方法进行了分析,从而...
关键词: 高中英语阅读 阅读方法 主题句 阅读理解题
纵观近年来高考试卷得知,阅读理解是重点,直接关系到英语成绩的高低。因此,日常学习中我们不仅要重视阅读,而且还应总结阅读方法,以此来提高自身阅读能力。本文分享了几点英语阅读方法,旨在帮助同学们能够提高自身阅读水平与英语成绩。1.培养阅读兴趣对于高中英语阅读而言,兴趣尤为关键。如果我们缺少兴趣,阅读效果则差强人意。如何培养阅读兴趣...
关键词: 后进生 初中英语教学
在中学教学阶段,由于学习习惯、学习努力程度、家庭社会影响等诸多因素的不同,初中生的学习成绩及综合素质方面表现出显著的差异,出现了'优等生'、'中等生''后进生'的分化。用发展的眼光来看,优等、中等、后进只是暂时的,强化优等生、优化中等生、转化后进生是教师工作的方向和目的,本文将结合笔者二十八年的教学工作经验和感悟,从后进生的学习...
关键词: 英语词汇 记忆词汇
所有语言的学习是从词汇开始,词汇的学习贯穿在高中英语学习的整个过程,可以说词汇是语言学习的基石,对高中生来说,词汇量直接影响到写作与阅读理解。因此词汇量的累积相当重要,要想提高英语成绩,就必须利用各种方法拓宽阅读面,积累丰富的词汇量。本文作者通过自己词汇学习过程中的切身体会,对高中学生英语词汇学习的方法进行了探讨,并提出自己...
关键词: 高中英语教学 阅读教学 分层阅读 阅读目标 阅读内容 课后作业
阅读是高中英语教学中的重难点内容,一方面要求学生具备丰富的英语词汇量和一定的基础语法知识,一方面也需要教师采取科学合理的措施进行教学。考虑到高中学生学习水平参差不齐,因此教师应根据学生的实际情况设置层次化的教学目标,在此基础之上结合教材内容和课程进度实施分层教学,从而面向全体学生实现教学层次化覆盖,提高教学效率。本文针对高...
关键词: 核心素养 四个方面 教学模式建构 课堂教学模式
新修订的《英语课程标准》(2017)提出语言能力、语文化意识、思维品质和学习能力四个方面学科核心素养。英语学科核心素养的渗透不仅能够培养学生的优良品德,不断提高学生的综合素质,还能够提高其道德情操、社会责任感,帮助其树立正确的人生观和价值观。因此,在核心素养理念的指导下,教师需要通过课堂教学模式的改革对学生各方面素质的进行培养...
关键词: 自然拼读法 低年级 字母组合
自然拼读法作为一种基础的英语学习方法,要求学生在认识了最基本的26个英文字母,并学会了如何正确区分元音和辅音的基础上,将元音和辅音字母按照一定的规律进行组合,再正确的发音将其读出来并记忆。学生通过这种学习方法掌握一定的规律,对于他们今后的英语学习会有很大的帮助,当他们遇到陌生单词时,能够很容易通过这种自然拼读法将其正确发音,同...
关键词: 高中英语语法教学 情景教学 情景模式 高中英语教师
引言英语是高中生的必修学科,语法属于高中英语课堂教学的重要内容,学生要在日常生活中使用英语交流情感,学好语法是必须的,更是必要的。传统的教学模式过于机械化,学生自学热情偏低,始终处于一种被动的认知状态。不和谐的师生关系,让英语教学质量越来越差,教学效果不尽人意。针对这一问题的解决,设计情景模式显得极为关键。
关键词: 英语写作 英文写作
语言对于人类而言,是思想传播及合作交流的重要工具,在经济活动及社会活动日趋全球化的今天,英语已成为了世界各国之间互相交流沟通的重要渠道,也是我国青年学生所必须要掌握的一门技能。语言学科的学习,其主要内容大致为听力、口语、阅读和写作等四大部分,而在所有部分中,写作为语言得以最终延续和传承的重要途径,于是相应地,英语的写作水平高...
关键词: 探究教学模式 高中英语 情境创设法 构建研究
在新课程教学改革后,探究式教学模式因为其不同于传统的教学模式,对学生成长进步具有导向作用而逐渐被开始应用。探究式教学的本质就是学生的一种自主构建的学习能力。在已有的知识基础上,进行新旧知识的衔接,而探究的本质就是解决问题的过程,基于问题的搜集,提出问题,进而对问题进行深入的探究,'问题解决'成为探究教学模式构建研究的起点。高中...
关键词: 写作教学 英语写作
英语是初中课堂教学的重要组成部分,阅读、写作是英语最重要的两个板块,阅读能够促进学生对英语的理解,而写作又能够锻炼学生的英语知识应用能力,从而进一步提升阅读能力,两者相互影响、相互作用。那么,在初中英语教学中如何将阅读和写作教学有效结合起来,是值得我们去研究和分析的问题。
关键词: 初中英语写作 英语语法 语法错误 写作教学 英语教学 语法知识
引言英语写作是检测学生英语综合素质的重要手段,也是初中英语考试的重要内容。近年来,随着听、说训练在英语教学中的逐步重视,哑巴英语在我国已得到极大改善,但英语写作能力的提高却成了教师和学生共同的难题。在实际的英语教学中,教师和学生对写作并不重视。一方面由于写作教学耗时较长,效果难以在短时间看出来;另一方面由于写作涉及语法知识,...
关键词: 英语阅读能力 初中英语教学 听说读写能力
英语是初中教育阶段当中一门非常重要的课程,无论是在考试还是平常的通说读写当中,阅读能力都显得尤为重要。我们学习英语的目的不是为了成为人们口中所常说的只会'哑巴英语',为什么现在大部分学过英语的学生都有这样子的一种现象?其实最主要的原因就是英语的听说读写能力不能过关,其实这几种能力都是环环相扣的,紧密关联在一起的。
关键词: 学生写作能力 英语阅读 英语文章 阅读能力 英语成绩 整合教学
高中英语教学当中,不仅需要学生掌握语法及单词,而且应当促使学生对于英语文章有一定理解能力,其中,通过阅读英语文章能够促使学生阅读理解能力得到提升,进而能够促使学生英文写作能力得到进一步发展。教师应当意识到写作和阅读二者不可分割,传统英语教学当中,缺乏对阅读教学和写作教学两者相互整合,这样导致学生阅读能力、写作能力难以得到充分...
关键词: 高中英语语法教学 教学中 情态动词 被动语态 多元化教学法 语法知识
语法是高中英语教学的重要组成部分,也是学生学好英语的必备武器。它对培养学生的语言运用能力、提升学生的阅读理解能力具有不可忽视的作用。然而,传统高中英语语法教学存在教学方法单一、教学手段陈旧的问题。针对这样的问题,教师应当在高中英语语法教学中,积极主动地优化语法教学模式,并使高中英语语法教学与多元化教学法有机融合,和谐共生,...
关键词: 高中英语学习 关注度 中学生 学生主体性
伴随着时代的迅速发展,新课程改革开始逐步落实到我们的身边,而相应的教育也发生了相当大的调整,不仅生成了全新的教学模式,也实现了教育创新,形成了全新的教育机制,整体的教学质量有了相当大的提升。但是在教育改革的过程中,高中学生的英语学习依旧面临着相当多的挑战,有待于采取科学的措施加以应对。对于当前时代的高中学生而言,他们学习英语...
关键词: 高中英语教学 写作素材 学生写作能力 高中英语教师 英语词汇 高中英语写作教学 写作训练 课外阅读
写作是英语听、说、读、写中必不可少的重要环节。学生的英语写作能力的发展和提升是对于学生英语综合素养培养和自身的成长和发展有着重要的作用,更是素质教育的基本内容。基于上述背景,本文从拓展词汇量、加强写作训练和增加课外阅读三方面出发,分析和探究高中英语教学实践中培养学生写作能力的有效途径与策略。
关键词: 小组合作学习 初中英语阅读教学
阅读是英语教学的重要组成部分。在阅读过程中,学生不仅可以积累丰富的新鲜词汇,而且可以提高他们的口语能力和听力水平,传统的阅读教学显然不能满足学生的阅读需求。在此基础上,合作学习应运而生,它是根据学生的实际情况和新课程改革的要求而形成的一种比较新的学习模式。它的实施有利于提高学生的阅读水平,提高学生的阅读能力,对培养良好的阅...
关键词: 英语词汇教学 学习英语
1.前言从新课程标准对初中阶段的词汇教学目标我们可以深刻地认识到,新标准对词汇的定位并不仅限于识记,而是要理解运用。作为到目前为止词汇总量多达200余万的英语语种是国际通用语言,被多国所学习,词汇总量确实庞大,但是,反观当今局势,社会长足进步,科技飞速发展,英语势必会在世界范围内扮演重要角色,所以初中英语词汇教学问题变得尤为值得探...
关键词: 高中英语教学 语用能力 高中英语教师
语用学研究的是如何得体、恰当地使用语言。当前在我国高中英语教学中多数教师仍然以词汇、语法的讲解作为教学重心,对相关语言的背景文化知识没有给予足够的重视,也没能给学生提供更多的语言语用环境来实践应用,这严重的制约了学生语用能力的发展。因此,高中英语教师要契合当前教育改革和社会发展的需求,加强对学生英语实际应用能力的培养,提高...
关键词: 学生写作能力 英语词汇 词汇错误 写作活动 记忆词汇 语法错误 语法知识 英语写作能力 英语课本 单复数 新课程改革
初中英语新课程标准中对写作教学提出了更高的要求,即:学生独立列提纲,并用正确的词汇、语法,表述每一个人、每一件事。为此,教学中,教师要从新课程改革中的要求出发,重新认识写作教学,并将其放在与阅读教学同等重要的位置上。现阶段,初中生的写作能力较低,他们对写作缺乏兴趣,围绕这一现状,教师应采取有效的措施,旨在提高初中生的写作能力。在...
关键词: 初中英语阅读 思维导图 阅读写作教学
近年来,随着我国对教育的重视程度和对教育的质量要求的增长,越来越多的教育模式的涌现。而思维导图的模式也随之出现,初中的英语阅读和写作的教学是一种系统而又繁琐的教学任务,而思维导图的出现,让繁琐而又系统的知识变得更有条理和简洁,教授起来也更加的方便,知识的分区也让学生更容易分析和理解,从而达到,知识的高效吸收,但是,现在由于教育...
关键词: 思维导图 初中英语阅读教学 阅读练习
思维导图英文称之为Mind Mapping,它又称为心智图、概念地图、树状图、思维地图等多种称谓,它是上世纪七十年代英国心理学家东尼.博赞所创建的一种注释方法。现在被发展成为一种通过运用阅读、记忆、思维方式使人思维过程清晰、脉落分明的一种学习方法。它是有效表达发散性的图形思维工具,虽然简单,但是对人的思维发展和课程学习非常有效。笔者...
关键词: 写作活动 过程性 写作素材 写作步骤 初中阶段 英语学科 实效性
前言在以往的写作活动中,教师依据考试的范围,选择写作的主题,从而导致学生产生抵触心理,难以提升自身的写作水平。面对这一情况,教师应不断地优化写作活动的结构,利用过程写作这一方法,增强写作活动的实效性,提升学生的英语素养,写作技能学生需要掌握的基本技能,能够体现学生自身的英语水平。
关键词: 高中英语教学 元认知策略 英语知识
1.元认知策略概述元认知策略又被称之为超认知、反省认知,最早是美国著名心理学家弗拉维尔提出的。元认知策略是一种全新的思维认知策略,在心理学中解释为,学习者通过对自身进行全面的认知过程,调整自身学习能力、知识水平,进而促进学生更好地完成教学目标。将元认知策略运用到教育领域中,帮助学生认知自身学习情况,使学生根据自身情况,调整学习...
关键词: 书面表达 教学中 英语写作训练 学生自主
1.夯实学生的书面表达基础能力英语写作是英语学习的重要'输出'环节,在当前的教学中,达成输出的前提是要进行强有力的'输入'。尽管书面表达需要有创新的成分,扎实的运用词语,充满变化的完成教学任务,但是在此之前,需要充分地掌握词语、句子等。扎实的英语书面表达基础,可以从以下几个方面着手构建:在词汇的输入中,不仅要告诉学生如何去积累记忆,...
关键词: 初中英语阅读教学 批判性思维 培养学生
随着我国新课程改革的不断深入,对学生问题意识、独立思考能力、判断能力、辩证思维能力的关注力度逐渐上升,其中批判性思维是学生发现问题、独立思考、解决问题的重要前提,而阅读教学正是培养这一思维能力的最佳途径。批判性思维的培养越早,学生受益越大,在初中阶段培养批判性思维效果将更佳,本文从批判性思维及其在初中英语阅读教学中的培养现...
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