中学生英语杂志是由国家教育部主管，华中师范大学主办的一本部级期刊。
中学生英语杂志创刊于1983，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 中考英语 总复习 中考复习 中学生
名师打造畅销多年一册在手中考无忧中学生成功快车道系列书刊之——《步步为营决胜中考》最新版·紧扣新课标,中考全攻略·名校名师联袂打造,命题专家倾力奉献·全国数百万师生一致认同的英语中考复习精品·走进重点高中的英语全程复习方案第一部分Ⅰ.中考英语总复习考点、热点归纳与演练Ⅱ.
关键词: 句子结构 名词性从句 插入语 独立主格结构
逗号是英语中使用频率最高的表达符号,虽其并不具备任何实义,但用法十分灵活,有着特殊的语法功能和修饰效果,且对辨明语气、语态、语义也有着辅助作用。高考出题者也喜欢利用逗号来制造'陷阱',给考生带来不小的困扰。笔者结合教学实际,从逗号的功能和运用两方面进行探讨,旨在帮助学生掌握逗号的使用规律,在解题时,理清句子结构,克服主观臆断。
关键词: 高中英语阅读教学 图式理论 阅读理解
高中英语教学往往重视学生对英语词汇的掌握程度,却忽略了提高他们阅读理解的能力,很多学生只有较大的词汇量,却不能够很好地理解文章或者作者所表达的意思,因此在做阅读理解等题目时,很难把握好出题人的意图,不能进行正确推理。图式理论的应用就能够很好地解决这一问题,帮助学生提高逻辑思维能力,帮助教师有效地进行英语阅读教学。
关键词: 高中英语教学 听力能力 教学模式
随着素质教育的不断推进,高中英语教学越来越认识到听力教学也是英语教学的一个重要组成部分。在新课程改革的要求下,听力教学逐渐成为高中英语教学的重中之重,其目标在于全面提升学生接收英语信息的能力,同时,提高学生对于英语的理解能力和运用能力,为学生英语综合素养的提升提供帮助。
关键词: 多媒体辅助教学 小学英语 英语教学过程 小学语文教学 英语教学
近年来,在教育改革的背景下,学校特别重视各学科教学质量水平的提高。小学阶段,小学语文和英语都是非常重要的学科。长期教学实践证明,有些教学方法能够在各学科中得到有效'互用',比如多媒体辅助教学法,即由教师课前通过计算机网络进行多媒体教学素材的收集,然后结合语文教学课堂,以多媒体音频、视频的形式开展教学工作,从而激发学生学习兴趣,进...
关键词: 高中英语教学 语块教学 语块知识
语块是指按照一定的语法规则生成的语言单位,如聚合词、搭配词、固定搭配等。根据语块教学法创始人Michael Lewis的阐述,语言并非由传统意义上的语法和词汇组成,而是由多词的预制语块组成,人们在运用语言的时候,也不是单纯地运用语法将词汇进行连接,而是利用预先编制好的语块进行输出。随着现代教育的发展,高中英语教学理念更加多元,语块教学作...
关键词: 任务型英语教学 任务型教学模式 初中英语
在新课程改革的背景之下,初中英语教师应当积极调整与改变英语教学模式。初中任务型英语教学模式能够有效提高学生的英语综合运用能力和语言沟通能力,能够让学生更加快速地掌握英语,促进学生通过英语学习获得更好的发展。初中英语教师在课堂上通过一些特定的交际活动,设计出一些具有可操作性的任务,让学生能够在任务的驱动之下,在完成任务的过程...
关键词: 高中英语词汇教学 支架理论
1.引言支架教学法是一种源于建构主义的教学方法,它是建构主义教学在实际中的具体应用。该理论认为学习和对知识的掌握是需要学习者在某种特定的场合中才能够进行的。在该理论的框架内,学习知识就像搭建房屋,主要特点是需要教师在教学中为学生的知识学习提供一个概念的支持,这也是学生在学习的过程中必不可缺的一部分。
关键词: 小组合作学习模式 有效运用 中职英语教学
小组合作学习即将学生分成若干组,通过小组内成员互动和讨论的方式来进行内部知识消化和学习理解。在小组学习中,教师既能掌握学生的基本学习情况,又能充分观察到学生的性格特点,将会更有利于教师有针对性、系统性的教学。在传统的中职学校教育中,'重专业课、轻文化课'的理念导致学生的文化课程在安排和设置上相对稀疏和松散,教师在文化课的课堂...
关键词: 语言课堂
英语是一种国际通用语言,也是世界上运用最广泛的语言,能否掌握好英语直接影响学生综合素质。意识到这一点,教师在教学中就要加强重视,在传统单一讲解基础上采取分层模式,充分调动学生,让其在活动中发展,在实践中提升,以此优化语言学习,让课堂达到预期效果,同时夯实基础,为长远、深入的语言学习奠定基础。
关键词: 名著阅读 高中英语
根据教育学家克拉申提出的英语阅读教学理论,结合外文名著的英语难易程度,高中英语教师可以进行适当推荐,给不同的年级学生推荐不同难易程度的英语名著。具体可以参考表1:■此外,还可以为学生推荐一些简单易懂的英文读物,例如《典范英语》《企鹅英语》等。
关键词: 高中英语听力教学 听力技巧 网络资源
随着时代不断的进步和发展,英语作为一门全球应用型语言,也不断的被人所重视。同时社会在评判一个人才时,也把英语专业知识素养纳入考核的范围。随着新课程的不断改革,在一定的程度上提高了英语听力在教学中的比重,但就实际现状而言,学校对英语听力教学的重视依旧不够,存在听力意识浅薄,网络资源利用的不合理。
关键词: 高中英语学习 高中阶段 教材内容 课外阅读 学习英语
高中阶段是学生学期的关键时期,这一阶段的学生面临着'高考'这一人生重要转折点。因此,对于高中阶段学生的学习教师与家长十分重视。英语作为一门国际通用语言,也是高中阶段学生所要学习的主要课程之一,其对于学生的成长与发展意义重大。阅读是学生学习英语的重要途径之一,其中涉及到大量的英语词汇,对学生的学习英语十分重要。同时,在高考中英...
关键词: 学习英语 后进生 英语学习
学习是一个探究和发现的过程,需要克服苦难,刻苦努力,也正是在这个过程中,学生不断地发现自己的潜能,获得一种不断超越自我的快乐,而这种快乐建立在浓厚的兴趣之上,可见兴趣在学习中的重要性。因此英语教师在课堂上要为学生创设一种轻松快乐愉悦的课堂气氛,促进学生对英语学习逐渐的产生深厚的兴趣,从而得到好的学习结果。
关键词: 高中英语教学 英语教学策略 培养策略 英语学习 核心素养 阅读分析能力
核心素养理念已经深入人心,培养学生的核心素养成了21世纪教学的培养目标与方向。在高中英语教学中,核心素养培养也成为重中之重,高中英语教学需要在核心素养的视角下开展进行。为全面提升培养学生的核心素养,高中英语教学需要进行新的策略调整,基于核心素养的四大方面:语言能力、文化品格、思维品质和学习能力,在日常高中英语教学策略探索中,将...
关键词: 初中英语阅读教学 多元化策略 英语知识
对于初中英语阅读教学来讲,合理应用多元化教学策略十分重要,其不但同初中生英语成绩有关,还同初中英语阅读教学效率有莫大联系。为此,相关教师需给予多元化教学策略高度重视,通过可行的方式,将其存在的实效性发挥到最大化,以期初中英语阅读教学水平提升到新高度。本文主要针对激活初中英语阅读教学的多元化策略进行分析。
关键词: 学困生 小班化教学
素质教育要求我们关注每一个学生,使阳光普照每个学生,提高每一个学生的素质,让每一个学生都获得一定的成功。然而,由于种种原因,在我们的学生中,永远存在着为数不少的学困生。如何加强对这些学困生的辅导教育,提高他们的素质,让他们也获得成功,这是对我们每个教师的重大挑战。教师们不断探索小班化教学模式,给学困生充足转化的空间和时间,只要...
关键词: 英语写作 常见错误 高中英语写作教学 应对策略
新课程中针对英语语言运用能力的考察要求正在不断提升,那么如何有效规避高中英语写作中的常见错误,现已经成为了高中生需要深入反思的问题。本文将对高中英语写作中常见错误反思和应对策略展开分析,有效提升高中英语写作能力。
关键词: 英语写作 高中英语写作教学 学生写作 写作准备
1. 2018年高考英语写作分析1.1体裁和题材特征站在题材角度分析,在选材方面要将文化、品位、知识等几个方面与写作有机融合为一个整体。这样才能和学生的认识相匹配,并提升学生对英语写作的兴趣。选材为热门题材:中国传统文化,餐桌礼仪。让英语与生活相互联系,文章的主题均能让学生感受到自然、熟悉。从而实现与讲英语的人士进行比较自然的书面...
关键词: 初中英语写作教学 以读促写 初中阶段 阅读文本
听说读写是学生在英语学习过程中必须要掌握的四项基本技能,这四项技能的形成并不是孤立的而是一个统一的有机整体。在初中阶段的英语写作过程中,教师可以通过阅读来提供引导,理出框架,模仿范文,最终顺利地写出属于文章。本文简要分析了如何应用'以读促写'的方式进行初中英语写作教学。1.立足阅读,重组段落很多学生对于英语写作存在着畏难心理,...
关键词: 初中英语阅读教学 英语学习 词汇量 写作教学 语法知识
在开展初中英语教学的过程中,教师需要注重联动阅读和写作,将这两项能力作为提高语言综合运用能力的路径,通过阅读带动写作,并运用写作打下坚实的语言学习基础,只有将两者结合起来进行教学,才能够真正实现学生语言综合能力的提升,使读与写相互促进、相互影响。1.英语阅读和写作之间的关系论证从语言学的角度上看,阅读和写作是编码和解码的关系,...
关键词: 思维导图 教学实践 学生视野 反思总结 文章体裁 阅读教学模式 阅读效率 启发思维 框架分析
思维导图是一种通过图文结合来展示知识之间相互联系的教学工具,与传统教学模式相比更能激发学生思考兴趣,改善原有教学结构中存在的缺陷与不足,在培养学生阅读能力的同时启发思维。高中是学生思维发展的重要时期,阅读作为英语教学中的重要内容,是不少学生的'头疼'之处。教师可以应用思维导图策略,从阅读前、阅读中、阅读后三阶段制定具体教学策...
关键词: 生活化 初中英语教学 学习英语
众所周知,语言来源于生活,也要服务于生活。英语教学生活化是将学生生活与英语教学有机地结合起来,培养学生的观察力、记忆力、想象力、探究能力和创新精神。然而长期以来笔者在农村学校的初中英语教学曾一度陷入这样一种误区,教与学的脱节、听与说的脱节、理论与实践的脱节,究其原因最根本的问题还是农村中学的英语教学模式的陈旧,教学与生活的...
关键词: 语言实践 英语课堂 学习进度
英语这门课程自身隶属于语言的学科类型,伴随着现代化的教育事业不断快速完善提升与发展,英语这门学科越来越普遍越来越国际化,其所拥有的实用性也越来越受到更多中国学生们的喜爱。语言实践这一技巧是在英语课堂当中进行检验学生们对于所领悟知识的一种方式,学生们可以更加全面且快速地掌握教师所授课的知识重点。
关键词: 核心素养 教学策略 阅读与写作 课内外 读写结合 学生写作
《义务教育英语课程标准(2011年版)》对五级读和写的技能要求是:掌握阅读策略;学会预测内容、猜测词义及推断;理解大意、细节、结构及逻辑关系;学会收集及准备素材;起草及修改短文;使用连接词表示顺序及逻辑关系;简单描述人物或事件;根据图示写出简单的段落或操作说明等等。可见课程改革对初中生的读写提出了很高的要求。但我校大部分学生来自农...
关键词: 听力材料 听力学习
随着新课改的不断推行,高中英语教学不断受到重视,这不仅是因为英语这门学科在考试中所占比重较大,更重要的是这是一门使用性学科,能够在学生日后学习生活中发挥重要作用。作为一门语言学课,要想将其应用在日常生活中,除了对'说'有要求之外,还需要学生能'听懂'。在高中阶段,听力练习就是对学生的'听'进行专门训练的一项重要内容。听力是学生在英...
关键词: 高中英语写作教学 高中英语教学 作文修改 改进措施
新课改背景下,对高中英语写作教学提出了全新的要求,使得本就问题频发的作文教学效果显得更加不乐观,传统的写作教学模式并没有随着教学制度的改革而不断的创新,成为了局限写作教学的关键性因素。为此,想要有效提升学生的英语写作水平,就需要老师综合考虑学生的感受、教学方法、教学环境等多方面的因素,循序渐进地优化英语写作教学效果,促使学生...
关键词: 单元主题 英语听说技能 高中英语教学 教学活动设计
当前使用英语的教材,内容与高中生的现实生活息息相关。教师可以紧密地围绕着教材内容上呈现的主题,组织学生学习相关的词汇、语法知识,夯实英语基础知识,积极进行英语听说训练,提高英语听说技能,再通过英语阅读和写作活动的开展,增强学生的英语读写能力,不断提升自身的综合素质。下面结合高中英语教学实践,简单谈一下基于单元主题的教学活动设...
关键词: 高考作文 人教版 三个原则 高中英语
经过近几年的改革和发展,浙江的高考形式已经发生了明显的变化,特别是在作文这一内容上,新高考出现的新的作文形式包括作文的概写、续写,这对于很多学生来说是既陌生又熟悉的,为了帮助学生尽快适应新型作文掌握概写规律,笔者将会为学生详细地剖析概写的三个原则,从而帮助学生掌握新题型提高效率。
关键词: 阅读与写作 阅读能力 英语写作 写作能力 英语文章 英语教学
当下英语写作教学其实走进了一个相对困难的局面,而同样的,阅读如今也面临着与写作相似的困境,为了解决学生'读不懂、写不出'的难题,有必要将阅读与写作联系起来,相互协同提高学生的学习效果。要想达到这样的教学效果,就需要教师从阅读的两种基本技巧入手,在充分阅读的前提下将写作教学带入进来,以此来提高学生的写作能力。1.学会略读的阅读技巧...
关键词: 农村初中 学习需求 教学目标 分层教学法 初中英语教学
为了适应新课标的要求,农村初中学生的英语水平也需要不断提高,教师的教学方式也需要不断地进行改革和创新。在进行初中英语教学时,教师应该结合学生的学习情况,采用分层教学法进行教学,提高英语课堂的学习效率,为学生后期的英语学习奠定坚实的基础。1.分层教学法的概念所谓分层教学法,又称为分组教学和能力分组。
关键词: 小学英语 小学生 生活化
随着社会的全球化发展,学生的英语教育显得格外重要,目前已被列入我国教育课程体系之中,同时英语渗透到生活的方方面面,已逐渐发展成为日常生活中不可或缺的语言之一。小学英语是学生学习的入门阶段,同时也是基础阶段,但从实际教学效果来看,学生的英语学习成效并不理想,呈现出学生学习兴趣缺失、重视理论忽视实践的问题。教育的生活化是新课改背...
关键词: 高中英语写作教学 阅读教学 高中英语教学 文本阅读
英语是我国高中教育阶段中的主要学科之一,同时也是一门难度较高的学科。英语作为一门语言类学科,其的教学重点主要有五项:听、说、读、写、看。其中,写作教学是最大的难点。高中学生普遍反应英语写作困难,英语作文分数难以提高。之所以会出现这一状况,一项很重要的原因是缺乏有效的英语写作教学方法。
关键词: 阅读教学过程 阅读技巧 阅读能力 英语阅读 阅读理解能力
在英语中阅读是学生的学习重点,因此,教师要重视英语阅读教学。现在,在阅读教学过程中还存在着一些问题,比如,学生缺乏专项阅读训练,教师没有重视学生阅读能力的培养。因此,教师要善于发现阅读教学中存在的问题,并加以分析,然后采取有效解决措施,更加有效地进行阅读教学。
关键词: 教学方法 高中英语教材 高中英语教学
随着全球化的不断发展和世界经济一体化,英语能力已经成为学生的一项必备技能,也是高考中的重要内容,因此新课标也对高中英语教学提出了较高的要求。针对牛津版教材的特点,教师应该研究一些适合高中学生的教学方法,有针对性地进行教学。
关键词: 初中英语教学 英语写作能力 以读促写
随着社会的发展,英语已经成为人们日常工作学习的重要组成部分,其中语言表达以及写作也成为人们沟通和交流的重要能力。初中英语教学中听、说、读、写是四个重要的教学部分,教师可以通过以读促写的方法来提高学生的英语写作能力,进而全面提高学生英语综合素养。1.多读不如巧读在初中英语教学过程中,当学生拿到一篇英语文章之后就开始进行通篇阅...
关键词: 高中英语写作教学 写作兴趣 高中英语教师 实践与探索 英语日记
在当前经济全球化发展及国际经济文化交流日益频繁的背景下,社会对英语人才的需求不断提升,所以在教育领域中也越来越重视英语学科的教学工作。高中英语为高中必修科目,高中学生的英语学习效果直接关系着其综合能力发展和高考成绩。而在高中英语教学中,英语写作教学是一项主要内容,学生若想提升英语学习效果,必先具备良好的英语写作能力。
关键词: 高中英语教学 以读促写 高中英语教师 高中英语写作教学 学生写作
英语是高中教育的重要科目,在高中生的学习与成长中具有十分重要的作用。在新型教学的制约下,高中英语教育一直在逐渐变化,想在目前教育体系中合理运用教学资源实现既定教学目的。目前,高中英语写作教学还存在很多问题。本文主要分析'以读促写'的教学方式在具体应用中的具体问题。1.'以读促写'在高中英语教学中的应用价值高中英语写作教学的创新...
关键词: 高中英语阅读教学 英语知识 英语文章 改进策略
本文以分析高中英语阅读教学改进策略的思考为主要阐述,结合当下高中英语阅读教学中存在的问题和高中英语阅读教学改革的有效方法为主要依据,从教学形式不够新,没有合理使用教学资源,缺少阅读方法指引,忽视对非语言价值的挖掘,没有摆脱中文影响和以学生为主体进行教学,在阅读中没有适当提问、丰富英语阅读内容,并引导学生进行自我阅读、注重英语...
关键词: 初中英语教学 书面语 词块教学法 学习英语 固定搭配
在英语当中,固定词组和固定搭配非常常见,学生在学习英语的过程中会慢慢发现,即使积累了大量的单词有时也很难读懂文章,主要是因为英语中的词块常常含有引申意义,学生如果不能熟练掌握这些词块,很容易误解文章的意思,因此对词块的积累和应用是学习英语的一个重要环节。初中生基本上是初步接触词块,对这种固定搭配还没有什么概念,教师可以将词块...
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