中学生英语杂志是由国家教育部主管，华中师范大学主办的一本部级期刊。
中学生英语杂志创刊于1983，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 高中英语词汇 高中英语教学 词块理论 词汇教学方法 变革与创新 词汇知识 高中生英语学习 学生会
词汇是高中生英语学习的基础,其掌握的情况直接关乎后续高中生英语阅读能力和写作能力等综合能力的发展,强化高中英语教学显得尤为重要。而当下许多英语教师在英语教学中常常忽视词汇知识的教学,一般仅仅要求学生会朗诵,能默写即可,却没有进行系统化教育,影响了学生学习词汇知识的效果,加快变革与创新词汇教学方法刻不容缓。
关键词: 积累知识 拓展视野 课外阅读活动 教学课堂 高中生英语学习 英语素养 愉悦身心 学生语感
课外阅读是一种培养学生阅读习惯、积累知识素材、提高学生语感的有效方法。尤其是英语学科,由于缺乏相应的语言环境,学生仅凭教学课堂中的知识很难真正理解英语的用法习惯,更不用说英语知识背后承载的文化了。高中生在英语学习过程中开展课外阅读活动,不仅能够愉悦身心,拓展视野,而且更能够提高学习自主性,促进学生的英语素养发展。下面,笔者将...
关键词: 高中英语 加强阅读 英语阅读 教学策略探究 解决问题的方法 良好的阅读习惯 学习的主体
英语阅读作为学生向内输入的一个重要方式,在实际的高中英语教学之中教师要让学生加强阅读的培养,在阅读之中建立良好的阅读习惯,通过英语阅读实现学生的自主发展,让学生在阅读的过程之中找到解决问题的方法,提升学生学习的主体地位,让学生对英语阅读学习不再感受到无味与困苦。本文将针对高中英语的教学,探究英语阅读教学的具体实施策略,希望学...
关键词: 高中英语教师 情感价值观 高中英语教学 培养途径 策略探微 时代的进步 英语知识 高中英语书面表达
随着时代的进步和教育思想观念的更新,高中英语教学的教育目标已经由之前的只对于学生进行英语知识的教授转变为促进学生对于英语知识的理解和运用,在对于学生的培养途径上,由之前单纯的知识培养途径更多地转变为知识、能力、情感价值观等复合式培养途径,所以如何提高学生的各方面素质和能力已经成为了高中英语教师共同面临的话题。
关键词: 课堂作业 查漏补缺 延伸课堂 高中英语教学 思考与实践 课后作业 教育事业发展 高中阶段
近年来,我国教育事业发展迅速,高中英语教学的质量水平随之快速提高。课堂作业和课后作业是为了查漏补缺、巩固学生知识、提高学生掌握和理解能力以及延伸课堂的教学重要组成部分与内容。无论是在小学、初中还是高中阶段,作业的布置都是英语教学中必不可少的一环。但是因为学生个体间存在着英语基础和学习能力的差异,所以传统的,统一布置型的作...
关键词: 探究式学习模式 高中英语教学中 高中生学习 英语学习的兴趣 自主性 学习英语
高中英语教学中,除了在课上为学生进行授课之外,还要使学生掌握学习英语的方法,更要激发学生对英语学习的兴趣。开启探究式学习模式的方式,对于高中生学习英语来说是非常有利的。探究式的形式比较开放,学生具有自主性,探究式的学习模式可以为学生找到共同学习的伙伴,还能促使学生从中体验到英语学习的不同方法。
关键词: 固定搭配 语块理论 英语听力 高中生英语 高中英语听力教学 听力内容 学习技巧 死记硬背
在学校之中普及语块理论有利于高中生掌握英语的学习技巧,摆脱以往英语中的死记硬背和语法之中的固定搭配。语块理论的实施更好地帮助高中生理解英语听力的问题,解决高中生在英语听力的过程之中听不懂或者是听到了内容却不理解听力内容的难题,掌握语块的含义可以更好地运用到英语听力之中。语块理论的实施可以更好地优化高中生英语听力的难题,让...
关键词: 高中英语学习 英语词汇量 词汇知识 英语阅读 教会学生 阅读理解 深层含义
英语是世界通用的语言,学好英语不但可以走遍世界,还能通过学习了解西方文化。随着时代的变迁,英语词汇量也在逐步增加,所以,对于高中英语学习内容而言,教师不但要教会学生单词的读法、用法,还要将单词在阅读中代表的深层含义体现出来,尤其是英语与汉语使用的语法不同,有些同学会根据母语惯用的翻译方法应用在英语阅读中,造成理解上的误区。所以...
关键词: 初中英语阅读教学 个性化学习 初中英语教学 灌输式教学 分层教学模式 学生英语综合素质 学生综合素质 社会国际化
随着社会国际化的发展,英语得到广泛的运用,使得初中英语教学逐渐受到人们的重视。有效的初中英语阅读教学对夯实学生英语基础,培养学生英语综合素质有着重要的作用。但是在当下初中英语阅读教学中,部分教师仍使用传统灌输式教学,学生综合素质的发展受到限制,无法满足学生的个性化学习需求。
关键词: 小组合作学习法 合作探究 高中英语阅读教学 新课程改革 英语阅读 学生学习英语 作用探析 学生的阅读
合作探究、共同学习是新课程改革对学生的要求,也是学生学习英语知识,开展有效英语阅读的常用方法。小组合作学习法能够激发学生的阅读兴趣,给学生提供良好的语言环境,达到提升英语阅读教学效果的目的。本文将从小组合作学习的积极效果出发,简述在英语阅读教学中使用该学习法的策略。
关键词: 小学英语 课堂互动 核心素养培养 课堂学习 语言文字表达 教学方法 教学评价 知识积累
英语是小学阶段学生核心素养培养的重要科目,引导学生融入到课堂学习,丰富英语知识积累,发展口语交际能力,提升语言文字表达素养,对于学生未来融入跨文化交流环境具有重要意义。但是,目前在小学英语教学实践中,教学目标不完善,教学方法单一,课堂互动僵化,教学评价过于片面等问题普遍存在,影响了实际教学效果。
关键词: 隐性分层教学 初中英语教学 教学措施 学生的能力 综合效果 差异性 方法的运用
隐性分层教学法主张根据教育对象的差异性而开展实施有针对性的教学措施,从而使得对象的天赋得到充分发挥,让能力表现不突出的学生得到更多的辅导与帮扶,这样可以充分兼顾学生的能力差异,而使得教育活动的综合效果得到改善与提升。但是具体到初中英语教学中,教师应当怎样开展隐性分层教学,在这一方法的运用上教师需要注意哪些问题,以下本文就结...
关键词: 应试教育思想 课堂教学环节 初中英语教学 答题能力 师生之间 互动教学 课堂教学效率 课堂教学过程
课堂教学过程是动态发展过程,师生之间通过教学和学习信息的沟通能够形成相互的影响关系。传统英语课堂教学模式受到应试教育思想的影响和桎梏,在教学活动中将提升学生的答题能力作为重点,偏离英语语言教育的目标。进行课堂教学模式的优化,需要考量课堂教学环节的各种元素,通过合理优化互动过程,有助于构建和谐师生关系,体现各种元素之间的影响...
关键词: 英语词汇量 初中英语单词 直接拼读法 学生学习英语 教学中的应用 初中阶段 学生的学习 兴趣
引言单词是学生学习英语的基础,但是这也是学生最为头疼的一个学习内容,这主要是因为初中阶段的英语词汇量较大,并且很多的学生没有掌握正确的单词学习的方法,全靠机械式方式对每个单词的发音、拼写、用法、词义等进行记忆,导致学生的学习量非常的大。长期以往,学生也会逐渐的对单词学习和记忆失去兴趣,使得初中英语单词教学的效果非常的不理想...
关键词: 任课教师 英语词汇教学 基础教育课程改革 高中学段 英语教学 改革与创新 高中生学习 英语词汇学习
英语词汇教学是高中学段英语教学的一个重要构成部分,同时也是高中生学习英语知识的重要基础。随着我国新一轮基础教育课程改革的实施与不断深入,高中学段英语词汇教学也需要进行一定的改革与创新。从现阶段高中学段的英语词汇教学实际情况来看,其中依然存在着一些问题有待解决,而这些问题的存在将会严重影响高中生英语词汇学习水平的提高。因此...
关键词: 中国教育现代化 初中英语 立德树人 世界先进水平 优质教育 创新人才培养 交流与沟通 存在的问题及对策
中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》中明确指出发展中国特色世界先进水平的优质教育,对全面落实立德树人根本任务、加强课程教材体系建设、创新人才培养方式等方面提出了明确要求。进入新时代,我国的国际化程度越来越高,英语作为一种交流与沟通的工具,显得尤为重要,初中英语属于初级英语,与学生的学习习惯和未来发展密不可分,提升初...
关键词: 互动式教学模式 初中英语教学 新课改 硬性要求 多元化应用 英语实际应用能力 教学主体 英语学习成绩
随着新课改的不断深入,传统教学模式的弊端也逐渐显露,促进了新的教学模式对传统教学模式的不断更替。传统教学模式下的初中英语教学太过看重学生的英语学习成绩,导致学生的英语实际应用能力薄弱,学生硬性要求下按规定学习英语,也导致了学生对英语失去学习兴趣。在新课改的推动下,互动式教学模式已逐步且多元化应用到课堂教学过程当中,初中英语...
关键词: 高中英语 英语词汇量 读写素养 英语综合素质 教学模式 图式理论 理解与记忆 学习英语的兴趣
引言随着教育改革的不断推进,高中英语的教学模式也在发生变化。传统的高中英语读写教学模式,只注重了英语词汇量的积累,忽视了学生读写素养的形成,不利于提升学生的英语综合素质。而图式理论可以通过多样化的图式,弥补传统英语读写教学模式中的不足,帮助学生加强理解与记忆,激发学生学习英语的兴趣和积极性,提升学生的英语读写素养,高效实现高...
关键词: 高中英语词汇教学 背诵教学 多模态教学模式 多模态理论 有效的教学 教学方式 教学活动 英语词汇
引言就目前高中英语词汇教学现状来看,依然还是有部分教师采用枯燥且无趣的传统背诵教学手段展开教学,在这种教学模式之下,学生学习积极性无法提升,英语词汇教学效果也明显无法得以提升。而要想有效改善这一问题,笔者认为教师在教学过程中还是需要对教学方式进行创新,积极探索多模态教学模式,借助于有效的教学手段来进一步提高学生对于英语词汇...
关键词: 高中英语教师 高中英语教学 有效的对策 高中英语新课程 经济全球化 学生学习英语 学以致用 基本现状
在经济全球化下,各国之间的往来、交流越来越频繁。学生学习英语不再单纯是为了应付考试,而是有效借助英语这个工具,让自己以后得到更好地发展。而高中时期作为学生学习的重要时期,因此,高中英语教师就必须采取科学有效的教学方法,让学生学好英语,并学以致用。本文主要分析了如今高中英语教学的基本现状,并探讨了一些有效的对策。
关键词: 小学英语教学 小学英语教师 语言运用 听力训练 沟通交流能力 听力技能 教学内容 交流工具
听力训练是英语教学中必不可少的教学内容,一门语言的学习离不开听力的训练,学生只有提高了听力技能才能有良好的沟通交流能力,真正运用好英语这种语言交流工具。小学阶段的英语教学应注重实用性和实践性,培养学生的语言运用和交流能力,尤其应当注重听力训练,听力不只是一种重要的语言能力,而且也是练习英语"说""读""写"等其他技能的基础。听力...
关键词: 初中英语词汇教学 词汇的积累 初中生学习 遣词造句 记忆词汇 课文大意 词汇的记忆 意义深远
对于中学生来讲,单词的记忆往往需要花费大量的时间与精力,但是却收效甚微,对于多数的学生来说,记忆词汇是他们每天最令人痛苦的事情,甚至许多学生对于单词持恐惧与焦虑的态度,然而,词汇的记忆意义深远,词汇作为学生学习的基础,对于学生把握课文大意,学会遣词造句等等都起着奠基的作用,可以说,词汇是初中生学习的基础,同时,词汇的积累为初中生日...
关键词: 知识的理解 时文阅读 课后评价 初中英语阅读 初中生英语 英美报刊 课堂教学手段 外国名著
英语时文就是指如英美媒体新闻、英美报刊、外国名著及外文杂志等英文读物,初中英语教师为了能够充分发挥英语阅读对初中生英语能力的培养与促进作用,将英语时文阅读引进课堂教学过程中,为学生营造一种英语本土文化的教学氛围,加深学生对英语知识的理解,感受外国人的日常生活与风土人情。教师在实际教学过程中,分别采取时文阅读素材多元化、创建...
关键词: 小学英语 小学高年级学生 英语阅读 高年级阅读 教学方法 教学方式 学生学习英语 阅读习惯的养成
小学高年级的英语阅读能力相比较之前更要加强训练,教师要弥补以往英语教学中的不足,找到适合学生学习英语的教学方法来提高学生的英语成绩,枯燥单一的教学方式只能导致学生不喜欢英语阅读,这样下去会对学生英语阅读习惯的养成具有一定的影响,从而不能更好地掌握英语阅读。那么教师就要将重点放在如何加强小学高年级学生的英语阅读水准,下文中针...
关键词: 双语教学模式 中学音乐课 课堂教学 艺术素养 经济快速发展 放松身心 学生的学习
引言当今社会,国家科技经济快速发展,国际间的交流日益密切,因此,我国需要注重人才的培养,注重英语的教学。目前,双语教学模式已经成为了时展趋势,双语教学模式的应用不仅可以帮助学生开展英语学习,还可以通过将英语与不同的科目结合起来,充分调动学生的学习积极性。音乐课作为一门艺术课程,不仅能使学生放松身心,还能提高学生的艺术素养,而把音...
关键词: 输入输出理论 英语教学 理解力 英语知识 高中生学习 语言知识 兴趣
长久以来,英语教学一直是高中生学习的难点,学生缺乏兴趣,理解力不高等问题比较常见,不仅影响了学生吸收英语知识的效果,也影响了他们对英语知识的输出。而"输入—输出"理论则是一种有关语言学习的重要理论,可以指导学生科学地吸收与输出英语等语言知识,提高他们学习的效果,强化其在高中英语教学中的应用意义重大。
关键词: 小学英语教学 自制能力 几种方法 学习习惯 新知呈现 人教版 三心二意 学习生涯
引言小学是学生刚刚接触英语的一个时段,在这个特殊的时期学生的单词的记忆、阅读的速度、翻译的能力都会在这个机会得到充分的发展。在这个时期教师可以帮助学生们树立在今后的英语学习生涯中良好的学习习惯,让学生通过最初一点点的学习习惯,做到为以后的学习生活奠定基础,让以后的英语有更高的提升空间。但是小学生们的自制能力较差,在学习英...
关键词: 写作思路 谋篇布局 高中英语教师 高中英语写作 写作质量 思维导图 语言思维 写作教学
英语写作教学是学生将自己日常积累和所学语言进行实践应用的有效途径,而学生写作的过程也是语言输出过程,可以帮助学生领悟语言的应用价值,促使学生锻炼语言思维,实现写作能力体系的构建。思维导图可以让学生在写作时拥有更加清晰的思路,促使学生在谋篇布局方面井然有序,找准写作的重点,理顺其中的关系,消除写作的随意性与盲目性,提高写作能力...
关键词: 新课程背景下 初中英语语法教学 思维能力发展 课改 语言教学 语言交际能力 注重实际 抽象内容
在新课程背景下,要求教师更加注重培养学生的语言交际能力,改变以往在课堂中过多地教授语法知识等抽象内容而忽略实用的特点。不过,虽然大部分教师已经在课改的路上尽力探索,但仍有部分教师在这一改变过程中感到了困难,仍有教师按照多年习惯,不顾学生实际,执意在课堂上教授难懂的语法,忽略了语言教学应该注重实际,尤其注重要符合学生的思维能力...
关键词: 高中英语阅读 高中英语教师 英语素养 输出理论 英语交流 教学策略 训练与指导 实际教学
英语阅读是高中生获得英语基础知识的基本途径,通过阅读,学生可以获得一定的语感、为学生英语交流打下基础。为此,高中英语教师应加强学生阅读的训练与指导,通过阅读提升学生的英语素养。但在实际教学中,部分英语教师在鼓励学生阅读中,常常采用单一的形式让学生阅读,久而久之,学生失去了阅读的兴趣,其能力也没被激发出来。
关键词: 方法策略 自身教学经验 初中英语 阅读与写作能力 重要技能 英语阅读能力 个人观点 相辅相成
英语阅读能力是学生在学习过程中形成的重要技能之一,针对当前的学习环境,我国初中生的阅读能力还有待提高,有待增强,阅读与写作是密不可分的两个重要因素,阅读与写作能力的提升相辅相成。因此,本文就基于笔者自身教学经验,以初中英语为载体,对探析初中英语阅读教学的方法策略的这一问题进行一番个人观点的说明与阐述。
关键词: 初中英语 书面表达教学 新课程背景下 英语思维方式 中式英语 单词量 语法知识 简单句
新课程背景下,初中英语教学中的书面表达教学愈加受到重视。但英语的书面表达教学是一个综合的、复杂的教学过程,它不仅需要学生具有良好的单词量——这是书面表达有任何其他可能的基础,没有了一定的单词储备,一切语言表达都是不可能的;同时也需要学生有较好的语法知识体系——这是书面表达正确与否的关键,没有了一定的语法知识做支撑,学生的书...
关键词: 情境教学方法 高中英语词汇教学 词汇记忆 教学质量 多种教学法 英语教学 激发学生的学习兴趣 学生的学习
词汇是英语教学的基本内容,由于词汇教学枯燥乏味,难以激发学生的学习兴趣,导致词汇教学成为英语教学的难点之一。因此,教师应转变传统教学模式,采用多种教学法,调动学生的学习积极性,提高词汇教学质量。1.采用情境教学方法,促进学生词汇记忆在解释单词意义时不仅仅要口述单词的意思,还应结合上下文进行解释,同时应指导学生掌握单词在句中的具体...
关键词: 成长与发展 初中英语 希沃白板 英语教学 教学模式 核心素养的培养 初中阶段 切实提高
初中英语作为初中阶段的主要学科,对于初中生核心素养的培养和未来的成长与发展具有重要作用。改善英语教学条件,优化英语教学方式,为其注入新的生命力已经迫在眉睫。而希沃白板的出现真正打破单一的教学模式,切实提高了教学的灵活性。但是要想发挥出这种新型教育技术手段的优势,教师必须要对其功能进行研究与应用。而以下,便是对此的一些看法与...
关键词: 初中英语教学 英语思维能力 单词记忆法 单词量 英语学习过程 语法知识 学习英语 锻炼
单词在英语学习过程中的重要性不言而喻,如果把学习英语看作是建一座高楼,那么单词就是这里面的一砖一瓦,没有单词的积累,英语的学习就是空谈。单词掌握不够,句子就无从表达,就算懂得再多的语法知识也无济于事。另外,单词量的大小影响着学生英语思维能力的发展,我们知道语言是思维的工具,而单词是语言的基础,因此可见单词于英语思维能力锻炼的重...
关键词: 英语学习能力 传统英语教学模式 高中学生 语块教学 教学方法 不可忽视 英语教学现状 英语知识
创新传统英语教学模式、革除传统英语教学方法的弊端是转变我国目前英语教学现状的主要方式。丰富高中学生的英语知识,提高其英语学习能力也是不可忽视的一项内容。由于高中学生年龄增长、知识面拓展,他们的学习需求也有所提升,对于英语这门学科的教学来说,教师要不断采取新型的教学方法,使学生各方面的英语学习能力都能有所提升。
关键词: 写作兴趣 高中英语写作 写长法 英语作文 教学方法 教学中的运用 课程改革背景 批改
引言传统英语写作教学中,教师只针对写作结果,没有针对学生写作兴趣。这一教学方法不足以让学生在素质教育中进行学习。而传统教学方法中,教师对学生所写的英语作文逐字逐句进行批改,任务工作量巨大,无法有效提高教学质量。因此,"写长法"在课程改革背景下被创新而出。
关键词: 小学英语 初中英语教学 小升初 英语语音教学 学段 表音文字 教学内容 基础性内容
英语是典型的表音文字,语音教学是英语课程教学中的一项基础性内容,在小升初阶段需要做好语音教学,让学生尽快适应初中英语教学。本文主要探索了小升初衔接学段英语语音教学的策略,期望能为小升初衔接学段的英语教学带来新的思路。1.小学英语语音教学与初中英语语音教学的异同小学英语一般是从小学三年级开始进行教学,教学内容相对比较简单,从打...
关键词: 小学英语 思维导图 课堂效果 听力能力 有效的教学方式 单词记忆 英语教学 模式探究
1.背景介绍英语教学过程中,老师们一直想办法不断调动学生积极性,提升课堂效果,思维导图作为非常有效的教学方式,已经在英语教学各个领域都有所应用。语音在英语教学中更是至关重要,影响学生的单词记忆、口语、听力能力。而语音的具体教授如果能和思维导图相结合,一定能让教学更清晰。
关键词: 高中英语写作 文体规范 写作能力
;(3)能在写作中做到文体规范、语句通顺;(4)能分句用文字及图表提供的信息写短文或报告。从这一系列标准我们可以看出这是对于学生的写作能力提出了很高的要求。
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