中学物理杂志是由哈尔滨师范大学主管，哈尔滨师范大学主办的一本省级期刊。
中学物理杂志创刊于1982，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 中学物理教师 畅想 国际 工作者 物理学 时代意义 量子论 相对论 爱因斯坦
在20世纪最伟大的物理学家爱因斯坦的“相对论、量子论”等具有划时代意义的物理学100周年之际，2004年6月10日，联合国召开第58次会议，鼓掌通过了2005年为“国际物理年”的决议．这是全世界物理学工作者、广大物理教师以及与物理学相关的各行各业工作者值得珍视的一年，更是我们中学物理教师千载难逢的宣传和发展机遇，
关键词: 中学物理 课堂教学 教育改革 新课程标准 普通高级中学 课标 物理课程 实质性 全日制
国家教育部从2000年开始新一轮教育改革，2003年教育部颁发《全日制普通高级中学物理课程标准》，《课标》较好地反映了国家关于教育改革的理念．但是，再好的理念、再好的教材，如果没有教师的教学观念实质性的变革，那么课堂教学只能是一种外在的、形式的变化，好比是“穿新鞋走老路”．以下是笔者针对新课标关于中学物理课堂教学的一些粗略思...
关键词: 物理 课程标准 高中 教学改革 终身学习
当前我国的基础教育正处在以实施素质教育和创新教育为重点的第八次基础课程改革的浪潮中．新《物理课程标准》的颁布，使许多物理教师不得不在这场变革中去掂出自己的分量，找出自己的位置，做出自己的回答．下面仅就笔者所想到的，发表一些个人对物理新课程改革的几点看法。
关键词: 高中物理 教师 课堂教学 课堂观察 教学行为 新课程 传统教学 曲阜 才能
高中物理新教材已经启用，教师必须转变传统教学观念，实施有效的教学行为才能胜任新课程教学．笔者对山东曲阜、临沂两市地的二十余位高中物理教师的课堂教学行为进行了课堂观察，通过观察了解到当前高中物理教师的课堂教学行为已经发生了很大转变，但是也存在一些问题。
关键词: 学生负担 教师 复习资料 老师 物理复习 减负 讲课 浅议 才能
在高三复习这一年里，据我了解大部分高中甚至市级重点高中的教师，为了省力都给学生从四面八方选来大量的所谓“精品”复习资料，练习题。模拟题，老师照搬复习资料讲课，强制学生一遍一遍的练，一次一次的考。教师喊破了噪子，学生耗尽了精力，结果总是出乎师生的初衷，弄得学生苦不堪言，老师还怪学生不争气。
关键词: 物理复习 高三 名师 教师 教学经验 学生 精讲精练 基本模型 才能
针对高三物理复习，专家名师众说纷纭，题典、题库琳琅满目，到底怎样才能使教师教得轻松，学生学得愉快，考得优异，笔者根据自己教学经验认为拨开云雾，抓住基本模型题，精讲精练，才是最佳战略方案，首先请大家比较一下，下面三道题：
关键词: 中学物理 合理 物理模型 物理现象 科学 知识 简单化 正确 抽象 实际问题
利用中学物理知识，可以对许多物理现象作出合理的解释．但是对于有些问题来说，仅仅利用中学物理所涉及到的知识，要想真正地解释清楚是不行的．要正确的作出解释，必须把这些实际问题合理地抽象为物理模型，考虑其主要因素，忽略其次要因素，把问题简单化。
关键词: 建模意识 学生综合能力 培养 高中物理 物理教师 教学任务 成教 物理模型 物理过程 实际问题
学生普遍感觉高中物理难学：一听就懂，而解决实际问题就困难，关键在于不善于通过观察分析，去粗取精，抓事物的主要矛盾，提炼出现实情景的物理模型，尔后纳入到相关的知识体系中去加以处理，最后得到问题的解决．物理教师在完成教学任务的过程中，一定要重视对物理过程分析，重视对学生建模意识的培养，从而达到培养学生灵活思变的综合分析能...
关键词: 运动时间 直线 数学证明 折射定律 pq 距离 解析
解析(1)如图2所示，设该人从A点沿PQ运动一段距离d到达D点后再沿直线DB向B点运动所用的时间最短，则根据光的折射定律可以得出：
关键词: 玻尔理论 高考 学习 学生 热点问题 要求 纠正 模糊 相关问题
近年来，高考对玻尔理论的要求并不高，但却是高考中的一个热点问题，弄清以下几个问题对纠正学生在学习玻尔理论时的模糊认识，顺利解决相关问题是至关重要的。
关键词: 示波器 极板 电器维修 电极 电子仪器 电压 示波管 教学科研 偏转 电场力
示波器是一种常用的电子仪器，广泛地应用于电器制造、教学科研和电器维修行业，用来观察电信号随时间的变化规律．示波器的核心部件是示波管，它由电子枪、偏转电极和荧光屏三部分组成．由电子枪发射的电子束，通过偏转极板之间时，受电场力发生偏转，偏转电极上所加电压随时间变化规律不同，电子束到达荧光屏时，图像形状不同，
关键词: 演示实验 电磁振荡 学生 物理课本 演示效果 高职 兴趣 发光 周期 灵敏电流计
高职物理课本中电磁振荡的演示实验一般都难做成功，其原因是若用小型灵敏电流计学生根本看不见；若用大型电流计，指针本身较长固有周期大，要想使振荡电流的周期与指针的固有周期相同，这是很难做到的，对电磁振荡现象，笔者设计了演示实验的方法，是借助于发光晶体二极管，其演示效果好，能够说明问题，可大大提高学生的兴趣。
关键词: 断电自感 灯泡 变化 心得 学习 实际 题目 电流 判断 电路
在学习通、断电自感时，判定电路中灯泡亮度的变化，是经常涉及到的题目，怎样快速、准确地作出判断是至关重要的，为此笔者在这里谈一下在教学中的心得、体会，以供大家在学习中作为参考．通、断电自感中灯泡亮度的变化，实际上反映的就是灯泡实际功率的变化，即通过灯泡电流的变化，故判断通过灯泡电流的变化是关键，那么怎样判断通过灯泡电流...
关键词: 方向 赛题 大小 冲量 垂直 时刻 速度 表示 vb2 平行
解析 令I1表示题述极短时间△t内挡板对C冲量的大小，因为挡板对C无摩擦力作用，可知冲量的方向垂直于DE，如图2所示；I2表示B、C间的杆对B或C冲量的大小，其方向沿杆方向，对B和C皆为推力；vc表示Δt末了时刻C沿平行于DE方向速度的大小，vB1表示出末了时刻B沿平行于DE方向速度的大小，vB2表示出末了时刻B沿垂直于DE方向速度的大小。
关键词: 极限思维 竞赛题 化繁为简 化难为易 中学物理 数学概念 物理问题 质点 求解 正确
“极限”是个重要的数学概念，在中学物理中也用它来定义变量的瞬时值．如：运动学中把质点在某一时刻或经过某一位置的瞬时速度，定义为△t→0时的平均速度的极限，即v=lim Δt→0 Δs/Δt。正确理解和应用极限思维法，将物理问题转化为数学问题去求解，往往能独辟蹊径，化繁为简，化难为易，产生独到效果。
关键词: 赛题 中学生物 物理竞赛 预赛 中国
第21届全国中学生物理竞赛预赛的第二题如下：
关键词: 物理解题 思维方法 解题途径 简单美 思维活动 创造性思维 简单化 牛顿 运算 假设
牛顿曾在《自然哲学的数学原理》中指出：自然界喜欢简单化，而不爱用什么多余的东西夸耀自己．这体现出一种“简单即美”的思想．在物理解题的过程中，若能主动去追求简单美，大胆进行变通、联想、迁移、类比和假设等思维活动，利用一些特殊思维方法，寻求最简解题途径，会令许多关系复杂、运算繁琐的问题迎刃而解，起到“四两拨千斤”的奇效，...
关键词: 培养 素质教育 实践能力 创造性能力 思维训练 学科特色 物理教学 提升 重要作用 限度
在知识经济挑战和信息化时代，教育、教学改革已成为当今各国亟待解决的迫切问题．以人为本，推进素质教育，最大限度地发挥学生的各种能力已成为人们的共识．物理教学以其鲜明的学科特色，在实施素质教育培养创造性能力方面发挥着重要作用，而创造性能力的培养则源于创造性的思维的训练和不断提升．
关键词: 解题 韦达定理 距离 题意 时刻 理解 信息 间距
分析 依题意，人和汽车之间的距离先减小后增大．要使人把信息传给司机，人与车间距离小于20m的持续时间不少于2s，换言之，人、车间距离等于20m的时刻有2个，这2个时刻之差不小于2s。
关键词: 平行四边形定则 半角公式 中学物理 矢量运算 证明过程
平行四边形定则是矢量运算的基本法则，在中学物理中有着广泛的运用．运用平行四边形定则可以较为方便证出半角公式．证明过程如下：
关键词: 导数 高中物理教学 师能 高中数学 物理教师 物理学科 物理问题 丰富 知识点 新教材
导数知识已经被下放到人教版高中数学新教材中，并在数学新考试大纲中被列为必考的知识点，这不仅预示着导数知识本身具有重要的实用性和工具性，亦说明高中生学习并使用导数的时机已经成熟．物理学科具有应用导数的丰富实例，如果物理教师能在这方面加强挖掘和研究，使导数能够成为解决物理问题的又一重要工具之一，
关键词: 点评 物理解题 高考试题 物理 图象 题意 作图 正确 求解 图形
在物理解题中，经常需要依据题意作出相关的物理图形或图象，这些图形或图象对于问题的顺利求解，往往起着十分重要的辅助作用甚至关键的决定作用．2004年全国高考物理广东卷中的几道试题即可说明这一点。
关键词: 理科综合能力测试 高考题 重力加速度 试题 联想 水平方向 立方 空气阻力 假设 地面
2004年高考理科综合能力测试题第23题：一水平放置的水管，距地面高h=1．8m，管内横截面积S=2.0cm^2．有水从管口处以不变的速度v=2．0m/s源源不断地沿水平方向射出．设出口处横截面上各处水的速度都相同，并假设水流在空中不散开．取重力加速度g=10m／s^2。不计空气阻力，求水流稳定后在空中有多少立方米的水。
关键词: 副线圈 物理 理科 例题 理想变压器 电阻 考试大纲 电流比 电压比 变换电路
2004年《理科考试大纲(物理)》将“变压器的原理、电压比和电流比”的要求由Ⅰ调整为Ⅱ，应该引起我们的关注．利用互感现象，理想变压器原、副线圈中的电流以及两端的电压成比例发生变化，那么变压器能否变换电路中的电阻呢?首先我们分析下面一个例题。
关键词: 波粒二象性 粒子性 衍射 极限速度 电磁性质 光子流 光电效应 证明 理解 现象
光的干涉、衍射和偏振等现象不可怀疑地表明光具有波动性，而光电效应、黑体辐射和康普顿效应等现象又无可争辩地表明光具有粒子性．大量事实证明，光是一种波，同时也是一种粒子，即光既是一种具有电磁性质的物质运动，又是一种具有极限速度的光子流。
关键词: 解题过程 特长生 解答 理科学生 探究 格式规范化 指导 跨度 现象
有不少思维敏捷的理科特长生，在解题时，解题过程过于简单，跳跃式的跨度大，书写格式混乱，出现自己明白而别人看不懂现象．所以，在每次的考试(包括高考)中，这些理科特长生解题思路也对，甚至答案也对，但由于答题书写和解答格式不规范、造成该得的分得不到，不该失的分却失掉了，影响了考试成绩．因此，加强对理科学生进行解题书写与解答格...
关键词: 力学问题 高中物理教学 同学 力学部分 参考 理解 错误 发现 接触
在多年的高中物理教学中发现，有很多同学对有关力学部分的问题感到无从下手或者动笔写出的结果又是错误的，这主要原因在于同学们刚接触较难理解的力学问题时，不知道如何去处理，在教学中我总结出了“五步曲”法处理这类问题，取得了很好的效果，在这里提出来供大家参考。
关键词: 物理综合题 物理现象 学生 解答 解法 高分 应用物理知识 物体 物理规律 分解
解答物理习题是学生巩固和应用物理知识、提高分析问题和解决问题能力的重要途径．物理综合题所描述的物理现象比较复杂，知识覆盖面宽、跨度大，有利于学生综合应用能力的提高和智力的发展，解答时要善于对物体的受力、复杂的物理现象或过程进行分析，分解出各单一现象或过程，化综合题为单一题，判断出每个过程所遵循的物理规律，确定好解题思...
关键词: 参考系 解题 物体 速解 一般 选取 情况 地面 地球
讨论地面上物体的运动，在没有特意说明时，我们一般都以地球为参考系．可在某些情况，如果能灵活选取参考系．将能化烦为简，变难为易．迅速解题。
关键词: 探究性试题 新课程改革 习题 高考试题 考试题型 培养学生 能力 中将 占有 比重
新课程改革带来的考试题型的变革，以培养学生能力为目的的探究性试题，在以后的高考试题中将占有一定的比重，且逐年增加，请看一例：
关键词: 黑洞 高中 物理 解题思路 万有引力
例 根据天文观测，银河系中心可能有一个黑洞距该可能黑洞6．0×10^12m远的星体，正以2．0×10^6m／s的速度绕它旋转，据此估算该可能黑洞的最大半径R。
关键词: 错题 落地 最高点 小球 圆柱 剖析 半径 质点 静止 光滑
原题 如图1所示，质量分别为2m和m的可看作质点的两小球A、B，用不计质量的细线连接在固定的半径为R的光滑半圆柱体的两侧，半圆柱固定在桌面上，开始时使A球和B球均静止，然后释放A球，则B球沿圆柱到达最高点时的速率为多少?(此时A球未落地)
关键词: 小球 竞赛题 错解分析 静止 水平方向 速度 拉力 状态 冲击力 长度
题 长度分别为L1和L2的两根不可伸长的细绳，悬挂着质量分别为m1和m2的两个小球，如图1所示，它们处于静止状态，小球m1突然受到一水平方向的冲击力、瞬间获得水平向右的速度v，求此时两绳中的拉力。
关键词: 小球 错解辨析 习题 做功 高度 上升 反弹 能量损失 撞击 地面
错解 因为小球从h高处落下后上升的高度为3/4h，所以小球和地面撞击时能量损失了1/4mgh，所以至少对球做功1/4mgh才能使小球反弹到原高度处。
关键词: 错解例析 电学题 闭合电路 内阻 题目 灯泡 电动势 电动机 额定电压 线圈
题目 有一电源，电动势是30V，内阻是1Q，将它与一盏额定电压6V，额定功率12W的小灯泡及一台线圈内阻是2Q的电动机串联成闭合电路，小灯泡刚好正常发光，问电动机输出的功率是多少?
关键词: 中学物理 中心 质点 期刊 简明 波动图象 证明 几何关系 条件
陈建伟先生在《中学物理》2004年第8期刊发了《处于密部中心的质点位移是最大吗》，读后深受启发．笔者认为亦可直接从波动图象及质点间的几何关系来更加简明、清晰、精确地证明满足什么条件的质点为疏部中心。
关键词: 毛细现象 永动机 高二 同学 水柱 学习 根据 毛细管
高二在学习《毛细现象》时，有同学根据第102页图12-16提出一个问题：“图12-16的最右边的细管如果再短一些，短到水柱以下，是不是水能够从上面流出来呢?要是能流出来我们可以根据‘毛细现象’的原理制成‘毛细管永动机’，使其不断的发电输出电能，
关键词: 超导体 电磁感应 电阻 读者 区别
超导体是一种特殊的导体，它与普通导体的区别除了无电阻外，在电磁感应中还有许多不同之处，请读者注意比较。
关键词: 物体 动量守恒定律 相等 方向 作用力 大小 理解 外力 改变量 相互作用
有相互作用的物体称为系统，系统中各物体之间的相互作用力叫做内力，外部其它物体对系统的作用力叫做外力，“不受外力”指外部其它物体对系统没有作用力，系统中内力产生的冲量大小相等方向相反，使得系统内相互作用的物体的动量改变量大小相等方向相反，系统总动量保持不变，
关键词: 巧解 质点 高中物理 简谐运动 变加速运动 机械波 定位 简谐振动 波前 振动特征
机械波是高中物理中的一个难点，它是机械振动中多个质点同时又不同步的简谐运动，在学习中必须真正地从波形意义和波的图象的内涵中去理解。其要点：(1)波上质点的振动是变加速运动(即简谐振动)，其振动特征完全仿照振源；(2)波的传播是匀速的，相当于波形匀速向前推移；(3)波速的大小取决于介质的性质，与质点的振动情况无关。下面利用第(2)要...
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