中学物理杂志

在物理教学中渗透创新教育理念

关键词: 创新教育理念  奥地利经济学  创新个性  经济学发展  科学探究过程  瑟夫  伊斯  劳动素质  学习过程  道德素质  

<正> 自20世纪初以来,创新研究和实践逐步受到重视."创新理论"最早是在美籍奥地利经济学家约瑟夫·阿洛伊斯·熊彼特1912年出版的《经济学发展理论》一书中提出来的.当今世界,创新已成为各行业发展的灵魂,已成为民族和国家进步的灵魂.面对诸多国家各行业的创新的浪潮,国际21世纪教育委员会

新课程下物理教学过程与方法的思考和策略

关键词: 物理教学过程  新课程  三维教学目标  教育理念  学习过程  物理学习  标准制定  问题设置  中学物理  物理教育  

<正> 1.问题的提出新课程的标准制定了"知识与技能、过程与方法、情感与价值"的三维教学目标。表明新课程正在"由以学科为本向以学生为本转变",体现出了人本主义的教育理念."过程与方法"目标的提出,强调教学不但要重视学习结果,更要重视学习过程.新课程强化了学生的亲身体验,注重科学方法的掌握

课堂教学中落实“三维目标”之管见

关键词: 三维目标  课堂教学  情感态度  教学过程  课程标准要求  知识目标  知识的基础  语言表达能力  合作探究  团结协作能力  

<正> 新的课程标准要求在物理教学中落实三维目标,即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观.那么,如何在实际的课堂教学中落实这三个维度的目标?下面笔者以"探究单摆周期与摆长的关系"为例谈谈对三维目标的理解及如何在实际的教学过程中去落实与体现这三个维度的目标.

让质疑成为学生的一种学习习惯

关键词: 中学物理教学  物理学科  反向思维  质疑意识  激疑  单向式  质疑能力  问题解决  地球运动  创造性思维  

<正> 不要盲从专家与权威的结论,这是一种怀疑的态度,这种态度属于科学精神的范围.漫长的科学发展史证明了,创造往往是从怀疑开始的,科学的历史是由质疑构成的.怀疑也是一种反向思维,是避免思维陷入单向式思维的一种思维.中学物理教学既要使学生掌握物理学的基础知识、基本技能,培养他们的物理学科能

共线矢量计算的教学实践

关键词: 线矢量  矢量方程  高中教材  变速直线运动  教学要点  动能定理  命题者  正方向  标积  分析力学  

<正> 刚刚进入高二的学生,如果能够理解掌握同一直线上矢量的计算方法,就会对理解掌握动量守恒定律提供强有力的保证,也会使学生更好的掌握类上抛运动的分析.由于高一教材中对同一直线上的矢量计算分别采用了两种不同的方法,而且在高中教材中对这个问题没有专门进行阐述,所以在进行《动量》教学之前,有必要就这个问题给学生进行专门介绍....

速度拐点与平均速度

关键词: 变速直线运动  细绳  全国高考  最大速度  运动物体  打点计时器  滑轨  加速度值  匀加速直线运动  料面  

<正> 一个物体先匀加速后匀减速地沿直线运动.如何根据纸带判定运动物体的最大速度出现在哪个区段?先从2007年全国高考物理广东卷的一道试题谈起.原题 (14题)如图1(a)所示,小车放在斜面上,车前端拴有不可伸长的细绳,跨过固定在斜面边缘的小滑轨与重物相连,小车后面

卫星运动中应该注意的几个问题

关键词: 运动问题  卫星运动  航空航天技术  中心天体  中学物理  知识教学  高考题  引力势能  抛体运动  向心加速度  

<正> 卫星是人类探索宇宙奥秘的一个工具,也是人类通过高空探测认识地球、保护地球、开发空间的重要仪器.在航空航天技术不断开发的今天,学生在学习有关卫星知识时,总是探究性地提出一些有关卫星及航天仪器的运动问题,解答这些问题,是知识教学走出课堂、联系实际、体现素质教育的良好途径,也是激发学生积极学习的重要环节.近年高考题中,卫

对人教版高中物理实验教科书(必修)习题特点和功能的初探

关键词: 实验教科书  高中物理  人教版  普通高中课程  问题解决  教学单元  语言表达能力  创新精神  思维能力  合作探究  

<正> 习题是教科书的重要组成部分,是教师获得反馈信息、检验教学成果的重要工具,是学生理解和巩固所学知识、发展综合能力、形成问题解决意识和创新精神的重要载体.如何命制高质量的习题是教科书编制的重要方面.人教版《普通高中课程标准实验教科书物理(必修)》(《物理1》2006年12月第2版,《物理

对《物理》第二册中一句叙述的一点看法

关键词: 交变电流  磁电系仪表  转动力矩  偏转角  电磁系仪表  电动系仪表  场相互作用  正弦电流  整流装置  

<正> 全日制普通高级教科书(必修)物理(第二册)P123第十五章第一节交变电流的产生和变化规律中有这么一句叙述:照图15-1那样把电流表和小灯泡串联起来接到模型发电机的两端,转动发电机的手柄,两个磁极之间的线圈随着转动,这时可以看到,在小灯泡一闪一闪的发光的同时,电流表的指针时而向左,时而向右的摆动……,这种叙述不确切,因

对一道物理习题的讨论

关键词: 匀强磁场  反冲核  径迹  考古工作  衰变规律  带电粒子  核俘获  高能粒子流  核衰变  受力方向  

正弦定理在物理解题中的应用赏析

关键词: 正弦定理  物理解  工具学科  中学物理教学  数学工具  数形结合  运动问题  竖直线  矢量图  几何知识  

<正> "物理难"已成为许多高中生的口头禅.高中生觉得物理"难"的一个较主要的原因是他们在处理物理问题的过程不能灵活的运用已掌握的数学知识.数学是科学的语言,作为工具学科其思想、方法和知识始终贯穿于整个物理学,培养学生熟练地运用数学工具解决物理问题是中学物理教学的任务之一.教师在教学

新类比思维的价值反思

关键词: 类比思维  教学价值  物理科学  中学物理  显性教育  物理现象  主体需要  激趣  设疑  类比方法  

<正> 对基础教育中物理科学方法的研究早在上世纪80年代初就逐渐热了起来,但其大都是适应于当时教学要求的探究产物,近些年对科学方法的研究渐渐淡出了人们的视阈.然而,在倡导"感受过程,学会方法"的新时代,对科学方法的研究和关注应重新挖掘并赋予其全新的内涵.本文以类比思维为例,从全新的

用实验引导学生的创造性思维

关键词: 创造性思维  高中物理教学  实验演示  分析综合能力  光具盘  中学物理  物理演示实验  滑动变阻器  干涉条纹  暗条纹  

<正> 演示实验是高中物理教学的重要手段,是物理课堂教学的重要组成部分.其主要任务是使学生在获得生动的感性认识的基础上,更好地理解和掌握物理概念和规律,同时培养学生的观察能力、分析综合能力及逻辑思维能力,还为学生实验的正确操作起着示范的作用.但

浅谈一道高考题的几种解法

关键词: 高考题  重力势  卷中  动能定理  上升过程  功能关系  受力分析  摩擦损失  

飞船最佳发射窗口是怎样确定的

关键词: 发射窗口  航天发射  远洋航天测量船  航天测控网  太阳光照  测控站  光学跟踪  卫星发射  起始位置  发射时间  

<正> 航天发射是一项极其复杂和庞大的系统工程,飞船发射时机的选择要考虑到各种各样可能影响到发射的因素,在综合考虑判断的基础上,最终确定下来的一天中的某一个时间段会作为飞船发射的时机,这个时间段被称为

转化思想在物理中的应用

关键词: 转化思想  匀减速直线运动  问题解决  解题教学  思维策略  动生电动势  电场力  匀强磁场  前车  竖直方向  

<正> 物理解题中常会遇到这样的现象:审清题意后,按题目提供的信息,认真分析所求的对象,经过一番冥思苦想后,仍无从下手、束手无策.茫茫然疑是"山穷水尽";然而将所求对象转化为对另一对象的求解,往往会"柳暗花明",使问题迎刃而解.

对称思想在物理解题中的应用

关键词: 对称法  高考命题  物理思想  中学教学  直观思维  物理解  平抛运动  解题方法  中学物理  牛顿定律  

<正> 对称法作为一种具体的解题方法,在每年的高考命题中都有所渗透和体现,它从侧面考查考生的直观思维能力和客观的猜想推理能力.既有利于高校选拔能力强素质高的优秀人才,又有利于中学教学对学生的学科素质和美学素质的培养.作为一种重要的物理思想和方法,相信在今后的高考命题中会更多的出现.一、时间对称

例析带电粒子在磁场中运动的多解问题

关键词: 带电粒子  洛伦兹力  左手定则  中学物理  匀强电场  电场方向  已知条件  电场力  电场强度  电子电荷  

<正> 带电粒子在磁场中运动受到洛伦兹力作用做匀速圆周运动,由于多种因素的影响,使问题形成多解,多解形成原因一般包含下述几个方面.一、带电粒子电性不确定形成多解受洛伦兹力作用的带电粒子,可能带正电荷,也可能带负电荷,在相同的初速的条件下,正

通过程序化解题训练培养学生思维的缜密性

关键词: 运动问题  填密  变速直线运动  动量守恒  解题过程  切割磁感线运动  动量定理  受力图  速度方向  

<正> 解题的缜密性是指在解题中进行深刻、细致、全面的思考,从而确定解题的方法、步骤,并得出准确而完备的结论.笔者在对学生综合性物理问题的解题错误进行了深入细致的分析后,发现存在的问题主要表现在五个方面,即不认真画图,不恰当设未知量,不能正确选

物理解题“四注重”

关键词: 物理解  弹簧测力计  逆推法  条形磁铁  木球  物理模型  中学物理  图象法  竞赛试题  等效法  

<正> 物理题型千变万化,很多同学在解物理题时感到无所适从.因此要找到物理解题中的规律,就相当于找到了开启这些"琐"的"钥匙".解物理题,从逻辑思维上说分为:从已知求未知的"顺推法"和从未知求已知的"逆推法"两大类,不管是哪一类,笔者认为均应注重以下几个方面.

一道易错习题的分析

关键词: 物理过程  动能定理  水平推力  动量定理  滑动摩擦力  相对滑动  恒定速度  地面运动  非弹性  微元  

<正> 题目一采沙场将采集的沙子泵进一漏斗,然后让沙子竖直均匀落进匀速驶过的车厢运走,若在 t 时间内落进车厢的沙子的质量为m,为维持车厢以速度 v 匀速前进,需加一水平推力,问推力为多大?解法一用动能定理解题:针对上面的物理过程,由于沙子最终要获得速度 v,即获

巧用动能定理的分式法

关键词: 动能定理  式法  匀强电场  电势能  电场力  水平距离  带电粒子  初速度  直线运动  二华  

“用惠更斯原理解释波的反射和折射”图是怎么作出来的

关键词: 惠更斯原理  普通高中课程  波的反射  实验教科书  人教版  子波  反射波  折射波  传播速度  束波  

<正> 人教版"普通高中课程标准实验教科书,物理,选修3—4","波的反射和折射"这一节,用惠更斯原理解释波的反射和折射这两个图,有许多学生,甚至一部分教师都搞不清图是怎么作出来的,教材中也没作详细说明.在此,笔者凭自己的理解,用以下方法作图,仅供参考.

电路动态变化问题求解策略

关键词: 求解策略  滑动变阻器  高考命题  滑动触头  解题策略  示数  恒定电流  全电路欧姆定律  中学物理  定值电阻  

<正> 电路的动态变化问题是恒定电流部分考查的重点,也是历届高考命题的热点,本文拟从常见的两种题型出发,探讨其解题策略.一、判定电流 I 和电压 U 变化的问题问题1 滑动变阻器滑动触头的位置的改变、开关的闭合和断开、非理想电表的接入等,均可使电路的电阻发生变化,"牵一发而动

自由落体运动的位移与时间的关系在日常测量中的应用

关键词: 课程基本理念  高中物理  教学素材  科技发展  一只手  声音传播  理论联系实际  匀加速直线运动  打点计时器  测量长度  

<正> 在普通高中《物理课程标准》的课程基本理念中明确提出:"高中物理课程在内容上应精选学生终身学习必备的基础知识和技能,加强与学生生活、现代社会及科技发展的联系"作为一线的老师,在教学的过程中应该努力落实新课标的理念,加强理论联系生活的教学,挖掘理论联系生活的教学素材.下面把本人在

同一根绳中的张力处处相等吗

关键词: 物理老师  中学物理  相对滑动  定轴转动  牛顿第二定律  匀加速运动  江苏省南通市  轮槽  值相等  

<正> 在中学物理中,提到绳子的弹力时,每个物理老师都不忘提醒学生:同一根绳子中的张力处处相等,而这个结论也往往是解题中要用到的重要关系之一.那么,同一绳子中的张力真的处处相等吗?是否还要附加一定的条件?有没有可能不相等呢?

将立体图转化为平面图求解物理问题

关键词: 动摩擦因数  竖直平面  力的平衡  自由电子激光器  带电粒子  简谐振动  匀强磁场  正中央  切线方向  匀速直线  

<正> 在高中物理的学习中,许多同学碰到立体图的问题时,总觉得无从下手,图形画不清楚,对这里面的角度关系很难把握.即使简单的物理问题也很容易出错.要快速准确地解决这一类问题,比较好的方法是:将立体图转化为平面图来解决.1.解决力的平衡问题