中学物理杂志是由哈尔滨师范大学主管，哈尔滨师范大学主办的一本省级期刊。
中学物理杂志创刊于1982，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 普通高中物理课程标准 思想教育 新课程 物理课程目标 全日制义务教育 国家课程改革 物理基础知识 物理实验
按照国家课程改革纲要的精神，教育部分别制定了初、高中物理课程标准，其中《全日制义务教育物理课程标准（实验）》的课程目标中提出：“使学生学习一定的物理基础知识，养成良好的思维习惯，在解决问题或作决定时能尝试运用科学原理和科学方法．”《普通高中物理课程标准（实验）》的课程目标中提出：“通过物理概念和规律的学习过程，了解物...
关键词: 物理规律教学 高中 知识结构体系 物理基础知识 物理定律 中学物理 物理过程 本质联系
中学物理是以为数不多的基本概念和规律为主干而构成的完整的体系．物理规律包括物理定律、定理、原理、法则、公式等，是高中物理基础知识中最重要的内容，它是物理知识结构体系的枢纽．是反映物理对象、现象、物理过程在一定条件下必然发生、发展和变化的规律，反映物质运动变化的各个因素之间的本质联系，揭示在一定条件下某些物理量之间内在...
关键词: 江苏省教育厅 中小学 规范办学 物理课堂 素质教育工作 高中学生 办学行为 教学时间
为贯彻教育部加强学校管理、规范中小学办学行为，江苏省教育厅于2009年6月12日召开全省规范中小学办学行为深入实施素质教育工作推进会，要求全省各中小学认真落实“五严”规定和四条工作原则．其中“五严”的第二条指出：严格控制学生在校集中教学时间．小学、初中和高中学生每天在校集中教学活动时间分别不得超过6小时、7小时和8小时．不得组...
关键词: 逻辑 表达式 严密性 设计 动能 势能 教学 科学过程
新课程重视科学过程，其重要性有二：一是要适当展示前辈科学家建立科学概念、发现科学规律的过程；二是要在学生自己的学习中有根据、合符逻辑地进行学习．
关键词: 教学有效性 物理教学 实验设计 探究性 物理课程标准 科学探究 实验探究能力 引导学生
物理课程标准中明确提出：“高中阶段的物理课程要在提高科学探究质量上下功夫．一方面把探究活动的方式引向多样化，另一方面加大研究性学习的力度，为较深入的科学探究奠定基础．”因此。教学中教师不仅要强化训练学生实验探究能力，更要注重科学探究品质的提升，要引导学生在科学探究中感悟和体验，深刻理解观察实验、理性思维与数学方法，是...
关键词: 探究教学 问题生 教学智慧 有效性 有效解 课堂 教师
教学的有效性，在于课堂是否真正生成问题，并有效解决．教师教学智慧就在于：课堂创设自由、和谐的氛围，巧妙地思维点火，使学生活起来，积极发现、解决问题．在真实探究中，思考、体会解决问题的策略和途径，使问题解决不断豁然开朗，眼前一亮．下面结合太阳与行星引力教学，谈谈如何进行有效探究教学．
关键词: 狭义相对论 教学体会 高中阶段 洛伦兹变换 时间坐标 时空观 逻辑推导 换算关系
狭义相对论从两个基本假设出发，通过严格的逻辑推导得出洛伦兹变换，建立了不同惯性系之间时间坐标、空间坐标的换算关系，使人们抛弃了时间和空间没有关联的绝对时空观．应该说对洛伦兹变换进行推导，做一些时空坐标在不同参考系中转换的习题，是对狭义相对论形成比较深入认识的必要环节．由于高中阶段只要求学生借助教材上提供的典型物理模型...
关键词: 新课程教学 基点 教学教师 传统课堂 学生 学校 分数 学习
传统课堂教学教师讲得口干舌燥，作业改得精疲力竭，学生背记练考学得疲惫不堪．然而，学生满怀无限憧憬地跨进学校大门，一番忙碌之后，却被分数分类，被学习淘汰，垂头丧气地离开学校．教育、学校究竟给学生留下了什么？
关键词: 物理课程标准 情感培养 新课标 教学目标 教育教学 教育心理学 情感态度 教学内容
教育心理学指出：学生对教育教学内容的情感直接影响着教育教学的效果．《高中物理课程标准》提出的“情感态度与价值观”教学目标，确立了“师生情感”和“学生的物理情感”在物理教学中的目标地位．那么如何在教学中培养情感，让积极的、健康的情感成为学生学好物理的动力和有效的催化剂呢？
关键词: 自由落体运动 运动规律 科学探究精神 学生 物理学问题 培养 教学 物理学理论
沪科版高中物理必修一第二章第一节课，学生已经了解到伽利略是如何研究落体运动，并认识到从伽利略时代开始才真正诞生了物理学，因为他开创了研究物理学问题的科学方法，使人们不再凭直觉产生物理学理论，而是需要大量的实验验证人们的猜想，最后再得出科学结论．但是伽利略在当时并没有总结出自由落体运动的规律，现在我们就开始用科学的方法...
关键词: 概念比较 教学 相位 选学内容 简谐运动 新课标 教材
“相位”内容在以前的人教版本中属于选学内容，对这部分内容的教学，往往是点到为止，甚至是将其忽略过去．在人教新课标3—4的教材中“相位”内容改为必修，在教材中的地位和分量都有所提高．而相位的概念对于理解简谐运动又具有非常重要的作用，所以在教学中应给以充分重视．由于相位的概念比较抽象，学生理解起来普遍感到困难．在教学中，对...
关键词: 质能方程 爱因斯坦 人民教育出版社 相对性原理 实验教科书 狭义相对论 2007年 物体运动
1905年，爱因斯坦（A．Einstein）在狭义相对论中，第一次给出了简洁而完美的质能方程E=mc2．质能方程是爱因斯坦利用两个假设（相对性原理和光速不变原理）来解决不同惯性系中观察同一物体运动的矛盾的过程中推导出来的．它已被大量实验所证实，并在现代核能研究和应用中显示出理论上和实践上的深刻意义和巨大的作用．在现行普通高中课程标准实...
关键词: 万有引力定律 匀速圆周运动 开普勒第三定律 行星 太阳 人教版 物理 课本
在人教版物理必修2“太阳与行星间的引力”这一节中，课本上首先通过把行星环绕太阳的运动简化为匀速圆周运动，得出结论：太阳对行星的引力F=m4π2/T2R，紧接着代入开普勒第三定律推出：
关键词: 物理习题教学 中学物理教学 教学质量评价 学生会 技能目标 教学效果 教学方式 情感态度
习题教学是中学物理教学的重要组成部分，学生会做题往往成为高中教学质量评价的重要指标之一，实际上习题教学中不但对知识与技能目标，而且对过程与方法、情感态度与价值观目标的实现均有非常好的功效．笔者经过多年的探讨与实践：将“浅入深出”的教学方式引入到习题教学中起到了较好的教学效果．常听同行们说，教学要做到深入浅出，而笔者认...
关键词: 高中物理教材 美国 专家学者 物理学家 物理教育 物理实验 物理学史 博士
密执安一迪尔伯恩大学物理学家保罗·齐策维茨（PaulW．Zitzewitz）博士著高水平9一12年级《物理：原理与问题》（Physics：PrinciplesandProblems）（以下简称齐策维茨版教材）是美国高中物理的主流教材，教材一经面世，即被世界很多国家广泛使用．2005年仲新元将之翻译成中文出版．这套教材一经在国内面世，就引起了我国物理教育专家学者的极大...
关键词: 速度分解 教学策略 牵引 教学难点 分运动 学习 学生
在《运动的合成与分解》一节的教学中，笔者发现学生在学习“绳牵引”问题的速度分解（有些资料中又称“速度投影定理”）时，会遇到如下困惑：一是不知道什么情况下要进行速度分解，二是不明确速度分解的对象，三是不清楚如何确定分运动的方向．如何破解这一教学难点呢？笔者在教学中采取了如下的四步教学策略：
关键词: 实验过程 科学素质 优化 培养 实验教学方法 实验教学过程 物理教学 实验意识
众所周知，实验不仅是“物理学”的基础，也是“学物理”的基础．然而令人遗憾的是，在如今的物理教学中，实验仍是最薄弱的环节．我们的教师擅长于讲授法，只要能用语言来叙述的，就不愿意动手去做；我们的学生善于运算，而弱于动手，如果问学生：钟表的时针和分针一昼夜相遇几次？他们埋头就算，而很少想到去拨弄一下自己戴着的手表．针对目前...
关键词: 中学物理实验 思想方法 中学物理教学 实验科学 应试教育 物理思想 课程改革 实验教学
物理学是一门实验科学，它蕴含着丰富的物理思想和物理的研究方法．然而由于注重应试教育，现在的中学物理教学重灌输、轻启发；重理论、轻实验的现象普遍存在．随着新的课程改革的全面实施，加强实验教学势在必行．本文就中学物理中常见的一些实验思想方法作一简单分析．
关键词: 高中学生 发散性思维 物理课堂 中国教育改革 逻辑思维能力 认知发展理论 发散思维能力 二期课改
随着中国教育改革的进一步深入，中学教育中的不足甚至是错误也一步一步暴露出来，很多学生为了考试，完全不重视很多能够锻炼动手能力和逻辑思维能力的机会,实验课中也有走过场的思想．在新课的教学过程中更发现为数不少的学生疲于应付记忆物理知识，而疏忽了更应该掌握的对研究方法和研究过程的理解，这就很容易陷入恶性循环．这显然不是课改...
关键词: 物理奥林匹克竞赛 2008年 电磁学 加拿大 放射性元素 放射性物质 电动势 中心位置
题1 使用放射性元素（如氚）可以用来制造电池．如图1所示，“电池”由一个金属球和尾部有放射性样品的引导杆（杆和球体是绝缘的）组成，样品就置于球的中心位置，每秒钟有放射性衰变，电子射线的能量均匀分布在（Wmin,Wmax）区间．试问这个电池的电动势是多少？现在这个电池能得到的最大电动势是多少？外部电阻负载为多少时电池表现为电流源（...
关键词: 动能定理 运动过程 应用 受力情况 表达式 合外力 物体 解题
动能定理是一个应用范围很广的重要定理，它的一般表达式是W=1/2mv22-1/2mv12，其中W是合外力的功，v1,v2分别为质量是m物体的初、末速度．在应用动能定理解题时要特别注意对运动过程的分析，这包括：（1）明确运动过程；（2）分析物体在运动过程中的受力情况和各力的做功情况；（3）运动过程初、末状态的动能．现在以一个问题为例，分析学生在...
关键词: 均值不等式 abc 应用 物理 小球 细线 状态 功率
例题1 一长为l、不可伸长的轻质细线一端固定。另一端拴一质量为m的小球，手持小球将细线拉至水平状态后由静止释放小球，则在细线转至竖直状态的过程中，小球所受重力的功率如何变化？
关键词: 推理能力 科学事实 控制变量 高中学生 调查 科学探究活动 科学思维方法 物理教育
科学控制变量推理能力以科学事实为基础。通过收集现实数据、现象并进行深入分析和推理，进而做出解释或得到结论的能力，是个体进行科学探究活动的关键所在．同时，科学控制变量推理也是指当一个变量受到多个因素的影响和制约时，在不影响被研究变量的情况下，人为控制其它几个因素，寻求被研究变量与其中某个因素之间的关系的科学思维方法．21...
关键词: 分速度 解析法 交点 参数方程 2009年 化繁为简 例题 解析式
贵刊2009年第10期的《利用解析法求交点速度》一文，对于三道例题在用解析法得出交点的参数方程后，在求速度时分别用了三种不同的方法并进行点评，这有利于开拓思路，但却难于掌握．若对参数方程统一应用导数知识先求出交点的分速度，然后再求合速度，则可化繁为简，而且易于掌握．下面将对原文中的两道例题用解析式求导法来解答，并且再补充一...
关键词: 物理过程 物理问题 学生分析 日常教学 高考试卷 几种方法 考生 高低
考生能否准确地分清物理过程是解决物理问题的关键，反映出学生分析、解决物理问题能力的高低．因此，历届高考试卷都设置有一系列物理过程分析的试题．在日常教学中，我们经常发现有些学生由于对物理过程分析不清导致思维混乱，不能灵活地运用已学过的物理知识解决问题．这部分同学的差距，绝大部分反映在研究方法和分析习惯上．所以掌握了科学...
关键词: 作功 变力 几种方法 求解 运动形态 曲线积分 运动状态 中学物理
功是在物理学中经常出现的物理量，在力学中，凡是作用于物体的力，使物体沿力的方向产生一段位移，我们就说力对物体作了功．通过作功可以使物体的动能发生变化，也能使物体的运动形态发生转化，例如摩擦力作功可把机械能转变为热．功是机械运动状态变化或运动形态变转化的量度．当质点在变力F作用下沿曲线L运动时，对于F所作总功的计算为一曲...
关键词: 激发学习兴趣 物理模型 物理规律 物理概念 事半功倍 学生
我们在思考物理概念或物理规律的时候，常用物理模型来代替抽象或者不能直接看到的东西．用活物理模型，易于激发学生对物理的学习兴趣，从而收到事半功倍的效果．
关键词: 物理计算题 解答过程 书写过程 高中物理 高考物理试卷 数值计算 文字说明 教学工作
在高考物理试卷中，计算题的分值所占比例大约为40%，试卷对计算题的解答有明确的要求：“解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位．”笔者从事高中物理教学工作二十余年，曾经参加高考阅卷工作，发现部分同学在计算题解答时书写过程不规范，或者不重视书...
关键词: 科技应用 生活 科技发展动态 高三复习 无所适从 物理模型 物理知识
在高三复习中，同学们经常会遇到一些有关联系生产、生活或科技应用性很强的问题，对这些问题无论是具体应用或原理一般都不是很熟悉，往往会陷入无所适从的困境．所以，如何有效地将陌生的问题构建为熟知的物理模型，并能灵活、准确运用相关物理知识、规律和方法来分析求解显得十分重要而又迫切．所以，在学习过程中要多关注社会生产、生活以及...
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