中学物理杂志是由哈尔滨师范大学主管，哈尔滨师范大学主办的一本省级期刊。
中学物理杂志创刊于1982，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 创新人才培养模式 物理学习 自我效能感 高中 发展规划纲要 学生自主 学会学习 参与式教学
近期的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》明确指出,要创新人才培养模式,＂注重学思结合,倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学,帮助学生学会学习.＂我认为所提到的＂帮助学生学会学习＂是指学生自主进行的自学,这同时也是高中新课程改革和时展的需要.自学不但是一种掌握知识的重要途径,也可为今后的可持续发展打下坚实的基...
关键词: 高中物理教学 衔接问题 学生学习方式 物理教师 教学衔接 初中阶段 教学方式 普遍
在高中物理教学中,教师普遍反映物理难教,学生也普遍认为物理难学.出现＂物理难学,物理难教＂的这种现象原因就是初高中物理出现了＂台阶＂现象,也就是说初高中物理教学衔接存在问题.有效开展初高中物理教学的衔接,帮助学生顺利跨过这个＂台阶＂,就成了广大初高中物理教师迫切需要解决的问题.下面就学习方式和教学方式两方面对影响初高中物理的...
关键词: 中学物理教师 教学反思 教师成长 知识传递 著名学者 专业知识 教学问题 与时俱进
美国著名学者波斯纳曾经提出教师成长的公式：成长=经验＋反思.他指出教师应从单纯的知识传递者转变为研究者、反思者,在具有较强的专业知识的同时,还要善于对教学问题进行研究和反思.因此,要想成为一名优秀的中学物理教师,决不能教死书,而应在教学中不断反思,不断学习,与时俱进.＂反思是一项满怀希望的活动,从事反思的人对未来充满着希望.＂教...
关键词: 物理课堂 物理思维 学生自主学习 高中物理教学 科学探究能力 教学方式 物理课程标准 多样化
高中物理课程标准指出,高中物理课程实施注重自主学习,提倡教学方式多样化.促进学生自主学习,让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考.通过多样化的教学方式,帮助学生学习物理知识与技能,培养其科学探究能力.通过多样化的教学方式培养学生自主学习的能力、提升学生的思维水平是高中物理教学的目标之一.运用什么样的教学方式可更好地培养...
关键词: 引导学生 物理教学 自主 学习动机 课堂控制 认知规律 回答问题 自我决定
传统的教学中,教师常常把课堂控制得过死,不顾及学生的感觉和认知规律,总是不折不扣地引导学生按教师设计好的路子走,千方百计地启发学生按教师的想法回答问题.这种控制欲过强的教师常常运用细致入微的指导,再配以奖赏、分数和威胁,过度管理学生.久而久之,这样的教学会让学生觉得他们在学校学习是工具性的（比如,学习是取得好成绩的手段）,而不...
关键词: 匀变速直线运动 课堂教学设计 学生主体 学生能力 时间 速度 南京市第一中学 人民教育出版社
课堂教学如何以学生为主体,以提升能力为目标,这个问题一直是广大教育工作者在课堂教学设计中认真思考的.笔者最近在南京市第一中学开设了一堂研究课,课题是普通高中课程标准实验教科书《物理》必修1（人民教育出版社）第二章第二节《匀变速直线运动的速度与时间的关系》,教学设计中我精心设计了5个问题,达到了良好的教学效果.1阅读教材文本,理...
关键词: 物理课堂教学 中学物理 实践 新课程 课堂教学改革 传统教学模式 课堂结构改革 教育科研工作者
在新课程理念的指导下,如何构建高效的物理课堂教学模式是广大物理教师和教育科研工作者实践和研究的热点.为了构建高效的物理课堂,首先要分析中学物理传统教学中存在的主要问题,进而探究改革的措施.笔者通过长时间的案例研究认为：课堂教学改革主要要从课堂结构,师生角色,检查评价手段三个方面进行.1对课堂结构改革的探究：通过重心前移,变重教...
关键词: 科学素养 高中物理教学 科学技术是第一生产力 培养 马克思主义 实践 学生 科技创新能力
＂科学技术是生产力＂是马克思主义的基本原理.＂科学技术是第一生产力＂是邓小平坚持和发展马克思关于生产力的理论,于1988年提出的精辟论断,科学技术已越来越成为生产力解放和发展的重要基础和标志.当今世界各国综合国力的竞争,其核心和关键在于科学技术的竞争,而科学技术的竞争归根结底是人才素质的全面竞争.要培养有科技创新能力的人才,首先...
关键词: 平行板电容器 动态 密度 电荷 巧用 电源电动势 带电量 老师
笔者在听一堂高三老师公开课时,这位老师就进行有关电容动态分析时可归为两种情况记录为下：（1）如图1,电键S保持闭合,则电容器两端的电压恒定（等于电源电动势）,这种情况下带电量Q=CU,而
关键词: 数学知识应用 高一物理 衔接 教学现状 高中物理 综合学习 初中学生 熟练程度
根据现在的教学现状来看,数学的教学侧重抽象化,而物理的教学侧重形象化.若我们能把这两者的学习结合在一起,那么一定能相互促进、共同提高!初中学生升入高一时,无论在掌握的数学知识量上,还是对已学数学知识应用的熟练程度上都达不到高中物理所需.认真搞好高中物理中的数学的衔接与过渡,就能较好完成高一物理教学任务,为高中物理的综合学习打下...
关键词: 高中物理教学 绪论课 整合 优化 物理课程 学习自信心 学习方法 教学实践
万事开头难,但有了一个良好的开头,事情就算成功了一半.高中物理绪论课就是高中物理教学的开场白,一堂成功的高中物理绪论课,能激发学生的兴趣,也能让学生认识高中物理的学习方法,更能使学生树立起学习自信心.那么,怎样设计高中物理绪论课呢？怎样对高中物理绪论课进行优化与整合呢？笔者在多年的教学实践中认识到,高中物理绪论课应由三部分组成...
关键词: 匀变速运动 匀变速直线运动 单位时间 速度变化 引导学生 加速度 运动过程
有些学生对加速度和匀变速直线运动的定义提出了自己的想法：既然速度的变化快慢可以用单位时间内速度的变化来描述,是否可以用发生单位位移的速度变化来描述速度变化快慢？这个描述是否也叫加速度？以这个恒定的加速度运动时,是否可以叫匀变速直线运动？物体在运动过程中受力有什么特点？如何引导学生对这些问题的认识,笔者作了
关键词: 欧姆表 电阻测量 质疑 物理教材 刻度尺 误差 参考书 万用表
在目前使用的物理教材和各类参考书中,对欧姆表的使用都有这样的说法：＂用欧姆档测量电阻时,指针指在刻度盘中央附近所测得的值比较准确＂.本文认为这种说法值得商榷.万用表的电流、电压和电阻测量合用一个表头.在用电流档、电压档测量中产生的误差是由表的基本误差引起的,基本误差相当于刻度尺的零误差.因此测量时选择合适的量
关键词: 物理实验教学 施教 适时 中学物理 物理教学 自然科学 综合运用 教学效果
物理学是一门以实验为基础的自然科学.物理实验是实现物理教学目标的基本手段,是实现手、眼、脑综合运用的过程,通过实验可以加强中学物理的教学,提高教学效果,培养学生的观察能力、操作能力、分析能力.二十世纪七十年代,我国著名的物理教育家、苏州大学教授朱正元就当时中学的办学条件,提出了＂坛坛罐罐当仪器,拼拼凑凑做实验＂的教育思想,要求...
关键词: 左手定则 磁场方向 分组实验 实验装置 电流方向 通电导线 安培力 学生
左手定则阐述的是通电导线在磁场中所受的安培力方向与磁场方向和电流方向的关系左手定则的探究实验装置如图1.笔者在听课中发现学生在用分组实验的方式探究左手定则时存在探究目标不清晰、探究内容不具体、探究规律不自然、受力物体不明确的＂四不＂现象.为此,应使学生明确左手定则探究的＂四是四不是＂.
关键词: matlab软件 中学物理教师 应用 计算机辅助教学 实验数据处理 中学物理教学 模拟仿真 数值计算
计算机辅助教学已经成为中学物理教师必须进行学习和研究的重要课题.MATLAB软件在模拟仿真,数值计算、绘制物理规律图线和实验数据处理等等都具备独特优势,并且简单易学,通过模拟仿真及绘制图线将复杂、抽象的物理过程,直观地展现在学生面前,从而提高学生的认知和理解能力,达到提高课堂效率的目的.本文对MATLAB软件在中学物理教学中的应用举例,...
关键词: 教学行为 物理教学 低效 物理课堂教学 教育学家 新课程标准 价值观培养 新课程背景
教育学家夸美纽斯说：＂教育不仅不应该使学生厌恶学习,而且应该使学生有被一种不可抵挡的力量,吸引诱导着学习＂,新课程标准注重知识与技能,更强调学习的过程与方法,并增强了对情感、态度与价值观培养.课改所倡导的由学生＂自主、探究、合作＂学习的理念逐渐深入教师心灵,改变着现有的课堂和教学方式.但在新课程背景下的物理课堂教学中存在不少...
关键词: 电学实验 复习策略 高考 江苏 物理实验 考查功能 实验考查 实验复习
1问题的提出物理是一门以实验为基础的学科,物理实验也一直是高考考查的重要内容.由于电学实验具备开放性、设计性、探究性、灵活性和思想性等多个维度的考查功能,所以电学实验是高考实验考查的＂宠儿＂.然而不少学生最害怕的、失分最多的就是电学实验.怎样更好地复习电学实验,让学生不再惧怕甚至拿高分是一个值得思考与研究的问题.2电学实验复...
关键词: 高考物理 2008年 参考答案 应用 老师 监考 教学
看到《中学物理》2011年1月第1期胡宗仁老师撰写的《＂配速法＂及其应用》和2011年11月第21期郭海宝和张波老师写的《再谈＂配速法及其应用＂》,笔者想再谈谈自己与＂配速法＂的渊源.2008年笔者刚监考完高考物理,一位教学前辈碰到我就跟我谈第14题应该如何进行运动的分解求解,当时应该是我第一次接触＂配速＂的思想.后来笔者看到高考参考答案,
关键词: 近代物理 教学建议 普通高等学校招生全国统一考试 内容 试题 高考 解析 2010年
2011年普通高等学校招生全国统一考试的14套物理试卷中,考查＂近代物理初步＂这部分内容的试题共有13个（其中安徽卷无这部分内容的试题）,与2010年相比,题量减少了7个试题,难度有所降低,可见这部分内容在高考中的比重有所下降.为了使学生进一步学好这部分内容,对近代物理初步有一个较全面的、正确的认识,本文对2011年高考＂近代物理初步＂这部...
关键词: 物理现象 轻绳模型 高考题 蕴涵 理想模型 解决问题能力 客观世界 物理规律
1问题的提出 客观世界中物体间的相互作用、相互关系非常复杂,进行物理研究时我们不可能面面俱到.在分析和研究物理现象时,忽略物理过程中的次要因素,抓住主要矛盾而抽象出来的物理模型,叫做理想模型.理想模型是客观世界中找不到或很难找到,但物理教学中又是非常有用的模型.正确运用理想模型,可以使复杂问题的解决大大简化.中学阶段引导学生对物...
关键词: 解决问题能力 学生分析 物理问题 培养 审题能力 物理题目 复习巩固 单元测试
分析解决物理问题不仅是对所学知识复习巩固的有效措施,也是培养提高学生分析解决问题能力的主要途径.物理题蕴含着概念、公式、规律间关系的多样性,决定了物理题目的无限化.1培养学生的审题能力无论是平时单元测试,还是高考,出现的各种失误中,审题错误可算是最常见,而又最令人惋惜的失误了.审题能力差说到底是习惯、方法问题.要提高审题能力,过...
关键词: 整体法 隔离法 动力学问题 应用 物理问题 高中物理 物理现象 化繁为简
在高中物理中经常会用到整体与隔离的方法.整体法是指对物理问题中整个系统或整个过程进行分析研究的方法,从整体或全过程来把握物理现象的本质和规律.应用整体法研究物理问题,是从整体上对问题研究,可以忽略中间比较复杂繁琐的计算与推导,可以更加简便灵活的解决问题,化繁为简,化难为易.一般分析系统外物体对系统内部的物体的相互作用时优先选...
关键词: 物理计算题 普通高等学校招生全国统一考试 高考 巧解 物理过程 物理素养 学生 比例
1背景分析每年的普通高等学校招生全国统一考试物理的计算题通常是综合性比较强,它通常从多个物理过程、多个研究对象、不同角度、不同层次来考查学生的物理素养与能力,它们在高考中所占的分数比例较大,解答好这类习题对在高考中取得优异成绩是至关重要的.通过询问参加高考的学生发现：考生在多过程物理计算题上失分较多,普遍认为时间紧、不易读...
关键词: 作图法 应用 物理问题 基本能力 物理过程 作图能力 理解能力 分析能力
用图象法来研究物理问题,可以形象、直观地揭示物理过程的本质,有利于对物理问题的理解和解决.作图能力是处理物理问题的基本能力,从某种程度来讲,蕴含了理解能力、分析能力、应用数学处理物理问题的能力,有时也反映了一定的实验能力.它既能考查学生对一些物理概念和规律的理解,又能考查学生把抽象的物理语言转化为直观的物理图象的能力,笔者就...
关键词: 带电粒子运动 运动轨迹 图形 赏析 解题思路 美的享受 例题形式 和谐美
带电粒子在磁（电）场中运动时由于所受力及初始条件的不同,往往形成不同的运动轨迹图形,这些图形深刻反映了带电粒子运动时的不同特性,研究这些图形,既可以让学生明晰解题思路,又可以给学生美的享受和艺术的启迪,领略到物理学中的和谐美、对称美.下面笔者以例题形式解析常见的几种轨迹图形.
关键词: 动能定理 定理应用 盲区 教学 数学表达式 中学物理 内容表述 变化量
动能定理是中学物理中最基本的规律之一,也是高考中的一个热点.它的内容表述是：外力对物体所做功的代数和等于物体动能的变化量,其数学表达式为：
关键词: 高考物理 猜想题 赏析 多解 物理知识 表达式 滑轮 摩擦
题目（福建理综18题）如图1,一不可伸长的轻质细绳跨过滑轮后,两端分别悬挂质量为m_1和m_2的物体A和B.若绳滑轮有一定大小,质量为m且分布均匀,滑轮转动时与绳之间无相对滑动,不计滑轮与轴之间的摩擦.设细绳对A和B的拉力大小分别为T_1和Y_2,已知下列四个关于T_1的表达式中有一个是正确的,请你根据所学的物理知识,通过一定性的分析判断正确的表达...
关键词: 物理教学 数码相机 应用 本质 物理学家 科学的方法 微观粒子 物理课堂
物理学的研究对象大到宇宙,小到微观粒子,有的变化转瞬即逝,有的却悠悠漫长.在传统的物理课堂中,受场地、时间的限制,教师不得不用大量的语言向学生描述这些复杂的物理情景,不仅难以说清,而且效率低下,不易激发学生的学习兴趣.物理教学中一再强调要联系实际、仔细观察、认真思考.其中,仔细观察是重要的一环,而面对变化极快的过程,要仔细观察实在...
关键词: 平衡条件 推证方法 匀速圆周运动 匀强电场 匀强磁场 竖直平面 带电粒子 带电小球
在电磁学部分我们会经常遇到如下两种情景：①如图1,空间存在竖直向上的匀强电场和垂直于纸面的匀强磁场,带电粒子在竖直平面内做匀速圆周运动;②如图2,一个带电小球在竖直方向的匀强电场中做匀速圆周运动,面对上述两种情况,都有电场力与重力等值反向,即有F=qE=mg,面对这样结论,还有不少学生不得其解,怎么办？我们可用下面三种方法推证,供老师和...
关键词: 相对运动 运动物体 图象 巧用 运动情况 参照物 地面
判断一个物体的运动情况必须先选定参照物,通常参照物的选择可以是任意的,一般为了研究问题的方便而选择地面或地面上不动的物体作为参照物.但是有些相对运动的问题中,题目本身就要求以其中一个运动物体作为参照物,判断另一个物体的运动情况.此时若物体的运动情况稍微复杂就不容易判断其相对运动的结果了.
关键词: 三棱镜 光线 折射率 色散现象 传播速度 色光 白光 介质
众所周知,一束白光通过三棱镜后,将会发生色散现象,分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光,其中红光偏折最小,紫光偏折最大.据此,我们得出以下结论：1.白光是复色光.2.同一介质对不同色光的折射率不同,其中红光的最小,紫光的最大.3.不同色光在同一种介质中的传播速度不等,其中红光最大,紫光最小.问题是：我们凭什么根据红光偏折最小,紫光偏...
关键词: 洛伦兹力 带电粒子 磁场力 电场力 夹角 重力
运动的带电粒子在磁场中所受的磁场力即为洛伦兹力.它的大小为f_洛=qvBsinθ（θ为v与B的夹角）,方向遵从左手定则（f_洛⊥B,f_洛⊥v）.洛伦兹力与重力、电场力一样也是一种场力,是一种新的性质力,对它的理解和把握非常必要，本文试着从多方面去认识它．
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