用倾听催生物理课堂思维

徐卫华 南通市教育科学研究中心 江苏南通226001

关键词:物理课堂 物理思维 学生自主学习 高中物理教学 科学探究能力 

摘要:高中物理课程标准指出,高中物理课程实施注重自主学习,提倡教学方式多样化.促进学生自主学习,让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考.通过多样化的教学方式,帮助学生学习物理知识与技能,培养其科学探究能力.通过多样化的教学方式培养学生自主学习的能力、提升学生的思维水平是高中物理教学的目标之一.运用什么样的教学方式可更好地培养学生的物理思维?最近读了关于"倾听教育"的一些文章,对此深有感触.倾听,意即以积极的情意态度认真细心地听取,借助于多种感官接受言语信息,进而通过思维活动达到认知、理解、领悟等的过程.物理是一门对思维能力

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