中学物理杂志是由哈尔滨师范大学主管，哈尔滨师范大学主办的一本省级期刊。
中学物理杂志创刊于1982，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 实践智慧 物理教师 文献综述 教育教学实践 凝练 教师专业发展 传授知识 才能培养
智慧教育需要教师具备实践智慧．教育教学的过程不仅仅是传授知识的过程，更应该是启迪智慧的过程，“只有智慧的教育才能培养出智慧的人，只有有智慧的教师才能培养出有智慧的学生．”新课程的实施呼唤教师的实践智慧．这要求教师需要吸收新的理论营养，也需要从实践中反思学习，运用自己所掌握的知识对自己教育教学实践中的问题进行多层次、多...
关键词: 习题课 教学模式 解决问题的能力 三环 中学物理教学 复习教学 习题教学 学生
中学物理教学中，习题教学占有相当重要的地位，特别是高三复习教学中习题课占有相当的比重．习题课并不等于“做题课”，习题课不但要起到复习旧知识的作用，还要起到消化巩固提高的作用，让学生在做题中，不断提高分析问题、解决问题的能力．
关键词: 师生角色互换 课堂活力 思维能力 高三物理 教学进度 主动参与 学习过程 表达能力
高三物理主要以复习课为主，很多老师只重视知识的梳理、能力的训练，而忽略激情的诱发和情感的培养；只追求所谓的教学进度，而忽视学生的主动参与．结果，经常是老师讲得多，学生想得少，以致学生对所学内容印象不深，遗忘迅速，灵活运用尚且无法做到，更侈谈有效提高学生的表达能力和思维能力了．一旦学生在学习过程中元法获得成就感和幸福感...
关键词: 高中学生 评价量表 探究行为 物理课堂教学 普通高中物理课程标准 物理课程改革 物理实验 实践
1问题的提出 物理学是一门以实验为基础的自然科学．在高中物理课程各个模块中都安排了一些典型的科学探究或物理实验．物理课程改革一个重要的观点：“科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一”．要培养学生的探究能力，应注重学生探究行为的设计；要评价学生的探究能力，应具体着眼于学生的探究行为评价．《普通高中物理课程标准...
关键词: 图式理论 物理教学 现代认知心理学 知识表征 言语信息 应用 组织结构 陈述性知识
现代认知心理学认为，图式是指围绕某一主题组织起来的知识表征和储存方式，表现为一些观念和关系的集合，形成一种有组织的知识结构．图式的知识要点精炼准确，是陈述性知识的综合表征形式，一般由命题、表象和线性排序构成．命题是知识的最小单位，主要表征言语信息；表象是当前未直接呈现的客体或事件在脑中浮现出的视觉影像，为非言语表征的...
关键词: 学习疲劳 物理教学 中学生 成因 课堂教学效率 身心健康
中学生学习疲劳是物理教学中常见的一种现象，分析学习疲劳产生的原因并有效地加以预防和干预，无论对提高物理课堂教学效率还是对学生的身心健康，无疑都是一件十分有益的事情．
关键词: 物理课堂 实践 高中 小组合作学习 精细化管理 高效课堂 德育建设
近年来，山东昌乐二中的小组合作学习走在教育的前列，他们的271高效课堂、海量阅读、大德育建设、学校的文化建设、精细化管理及学生“三力”建设吸引了大批教育同行去学习．我校也曾带领不同层面的人员三次赴昌乐二中学习相关教育教学经验．
关键词: 跳舞 地面 苏霍姆林斯基 学生体验 有效教学 学习兴趣 科学认识
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中提到：学生学习兴趣的源泉在于把知识加以运用，使学生体验到一种理智高于事实和现象的“权利感”．在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者，我们需要不断地扶植和巩固学生想要成为发现者的愿望，并借助一些专门的工作方法来实现他的愿望．新课改以来，...
关键词: 教学难点 转化策略 课堂效率 教师教学水平 学生思维 物理教师 新课程标准 高中物理
随着高中物理新课程标准的进一步实施，落实新课程理念，提高课堂效率成为广大物理教师迫切要解决的问题，然而教学难点因教师难讲清楚、学生难理解始终成为提高课堂效率的瓶颈，因此教学难点突破也成为检验教师教学水平的试金石．教学难点突破方法很多，利用转化的方法是其中非常有效的方法，转化能把较复杂的问题变成较简单的问题，把抽象的问...
关键词: 物理课堂教学 机械能守恒定律 实验探究 物理规律 物理教学 实验条件 公开课
本文以一节“机械能守恒定律”公开课为例，浅谈物理课堂教学中应注意的几个问题，与同行们交流．1重理论轻实验实验是物理之本、理论之源．实验探究和理论推导是物理规律建立的两条基本途径，“以实验为基础，以思维为中心”是物理教学的两条基本原则，由此可见，实验在物理研究和物理教学中的地位所在．因此，在建立物理规律的过程中应该坚持...
关键词: 物理模型 能力的培养 高中学生 物理学家 基础知识 应用物理 钱学森 图画
著名物理学家钱学森先生说过：“模型就是我们对问题现象的分析，利用我们考究得来的机理，吸收一切主要的因素，略去次要的因素所创造出来的一幅图画”．物理模型是基础知识的高度概括，创建模型能力是高中学生学好物理必须学会的本领，是学生应用物理知识解决实际问题的关键．
关键词: 探究教学 变压器 科学探究 内容标准 探究过程 科学概念 语言表达 学生
新课程注重科学探究，并将其作为内容标准的重要组成部分．将探究引入课堂，使学生通过类似科学家的探究过程，理解科学概念和科学探究的本质，对培养学生的语言表达、主动参加合作、积极思考有重要的指引作用．学习不再是知识由教师向学生传递，而是学生自己构建知识的过程．
关键词: 自主学习能力 培养策略 高中物理 以学生为中心 可持续发展 教育技术 自我导向 自我激励
自主学习是指在教师的指导下，学生利用现代化的教育技术和手段，通过主观不断努力去获取新知识、新能力的过程，它是一种以学生为中心的自我导向、自我激励、自我监控的学习方式，是培养学生创新精神和创新能力的前提，也是学生进行终身学习和可持续发展的根本途径．
关键词: 高中物理教学 图像法 引导学生 应用 空间想象能力 逻辑思维能力 运动规律 物理问题
物理学是一门基础自然科学，它主要研究的是物质的基本结构、相互作用、运动规律和所使用的实验手段及思维方法．因此在一些问题的处理上非常的晦涩难懂，需要学生很强的逻辑思维能力和空间想象能力，这样会使很多教学过程生硬学生难以接受．而如果在教学中恰当的运用图像法可以使一些抽象难懂的物理过程更加直观、清晰的呈现在学生面前，让学生...
关键词: 物理课堂教学 高中物理 有效教学策略 学习积极性 自主学习 新课程标准 探究性学习
生本课堂是一种新提出的教学形态，是“以学生发展为本”的教学理念．新课程标准倡导以学生为主，以提高学生学习的积极性为导向，由教师引导学生进行自主学习、合作学习、探究性学习．生本课堂不但能够较好地激发学生学习的兴趣，还能够较好地提高学生学习积极性，提高学生的学习能力．本文对如何在高中物理课堂教学中有效地进行生本课堂教学的...
关键词: 探究学习方式 高中物理 物理课堂 课程理念 科学探究 获取知识 科学精神 物理教师
在新课程理念的物理课堂上，科学探究是学生学习的重要方式．《高中物理新课标》指出，要更加注重学生开展物理探究学习的质量，提高学生进行物理探究的能力．探究学习是对传统接受式学习方式的改变，有利于提高学生在学习中的主动性，使学生在高效地获取知识的同时，提高他们动手、实践和探究的能力，培养他们的科学精神．但是在高中物理课堂上...
关键词: 高三物理 复习阶段 讲练 物理习题 物理概念 物理复习 高三复习 命题特点
高三物理如何通过高效的讲练来提高复习的效果呢？那么当前的高三物理复习存在怎样的突出问题呢？高三复习离不开习题的讲练，从习题讲练过程中具体的问题出发，对高考的命题特点进行思考，才能实现讲练高效，笔者从事高三物理教学多年，我认为物理习题的讲练的目的和作用绝不能仅仅满足于公式、概念和物理规律的简单复认，而应该在具体的问题情...
关键词: 高中物理教学 情境教学 体验式 物理课程 物理学习 物理学科 高中阶段 知识要点
高中物理课程往往是深受学生喜爱的一门学科，虽说高中阶段的物理学习已经具备一定的难度，学生想要学好这门课需要下很多功夫，但高中物理课程中的很多知识要点和学生的生活却十分贴近，这个阶段学习的很多物理知识解释了学生们生活中常见的疑团，这不仅让学生觉得很有收获，而且对于这一门课程也十分感兴趣．正是基于这个要点，在教学过程中教...
关键词: 弹性势能 劲度系数 中学 物理教学 教学方法
我们知道当弹簧的劲度系数为k，形变量（压缩或拉伸）论得出弹性势能一定为正值，而不可能为负？答案是否定的，弹性势能可以为正也可以为负，关键在于零势能点的选择，下面就对此进行具体分析．
关键词: 中学 物理教学 教学方法 物理题
物理教学，有时会遇到一些错题，如能很好的分析，能给我们带来意想不到的收获，在物理的一轮复习中，我们就遇到了这样一个习题：
关键词: 静电力 电磁感应现象 面纱 正电荷 负电荷 电势差 电源 负极
当电源两极与电路（例如导体）接通后，在静电力推动下，正电荷从电源正极经电路移至负极，电势降低；而在电源内部，如何使正电荷又从负极经电源内部移至正极呢？电源内使正、负电荷分离，并使正电荷聚积到电源正极，负电荷聚积到电源负极的非静电性质的作用．即为非静电力，电源内部的非静电力使电源两极间产生并维持一定的电势差．非静电力克...
关键词: 插图 单缝衍射 双缝干涉 人教版 新课标 白光 物理 比例
新课标人教版物理3—4中，关于白光单缝衍射的插图①（P69）是一幅错误的插图．理由如下： 1．比较该图与白光的双缝干衍条纹①（P67）可知，二者除比例不同外，条纹间距，条纹的色彩排列等细节完全一样，因而可初步判断P69页插图应是一幅双缝干涉图．
关键词: 物理教学大纲 类比方法 应用 科学研究方法 主体性学习 物理问题 思维能力 学习兴趣
新课改孕育了新的物理教学大纲，要求我们在处理物理问题中渗透大量的科学研究方法．其一就是类比方法，通过类比培养和发展学生的想象力，推理力等思维能力，激发学生对物理的学习兴趣，发挥学生主体性学习地位．
关键词: 实验题 真实实验 编制 原创 意图 提炼 mp3播放器 充电电池
1一次看似失败的实验 1．1实验目的测量旧MP3播放器内充电电池的内阻．1．2实验原理（1）用如图1所示的电路，调节变阻器R，测量电压、电流，作U一，图，据图求电池内阻．
关键词: 电学实验题 高考物理试题 物理实验试题 学生分组实验 实验考查 高中物理实验 创新性实验 机械记忆
从近几年高考物理试题来看，实验题分值所占比重逐年增加．笔者注意到，实验题考查有以下几个趋向：（1）从机械记忆实验转向分析理解实验、理解物理实验原理转变．近年来，高考物理实验试题已不是简单地回答“是什么”，而是从物理实验情况中理解“为什么”，通过分析推理，判断“确实是什么”，进而揭开物理实验的每个环节．（2）从既定的学生...
关键词: 实验 赏析 解答 瞬时速度 表达式 光电门
1试题重现 某同学为了探究杆转动时动能的表达式，设计了图1所示的实验：质量为m的均匀长直杆一端固定在光滑转轴0处，杆由水平静止释放，用光电门测出另一端A经过某位置时的瞬时速度vA，
关键词: 高中物理实验 普通高中物理课程标准 新课标 科学探究方法 科学素养 物理知识 实验能力 综合素质
物理学是一门以实验为基础的科学．《普通高中物理课程标准（实验）》中指出“物理实验对全面提高学生的综合素质，进一步提高科学素养，满足学生终生发展的需求．物理实验有助于学生对科学过程和物理知识的理解，发展科学探究和实验能力，运用物理知识、科学探究方法、实验技能解决学习、生活中的问题，发展科学思维的能力，使学生保持好奇心与...
关键词: 衍射现象 手电筒 演示 教学内容 想象能力 周期运动 高一物理 基础教材
机械波是高一物理第四章“周期运动”中的重点内容之一，在进行这部分的教学时，难免涉及到干涉与衍射现象．虽然基础教材上没有提及这部分内容，但是多数普高及以上类别的高中都会将其补充进教学内容中．由于是一所录取分较低的普高，我们学校的学生多数理解能力和想象能力较差，在学习衍射时普遍有很大困难．学生可以记忆“衍射”的概念，却无...
关键词: 欧姆表 干电池 电路图 误差分析 测量 高中教材
我们经常会遇到这样的问题：欧姆表内的干电池经长时间使用老化后，会对欧姆表的测量有什么样的影响？这个问题看似简单，但多数情况下的分析并不完整，因为高中教材中提供的欧姆表电路图与实际使用的欧姆表电路图并不完全相同．在以上两种情况中，电池用旧对欧姆表的测量影响是否一致呢？本文拟对这个问题展开讨论．
关键词: 反冲现象 演示实验 反冲运动 动量守恒定律 教学效果 实验教科书 课程标准 普通高中
人教版普通高中课程标准实验教科书·物理（选修3—5），在“反冲运动、火箭”一节中指出：根据动量守恒定律，如果一个静止的物体在内力的作用下分裂为两个部分，一部分向某个方向运动，另一部分必然向相反的方向运动．这个现象叫做反冲。为了提高教学效果，增强学生对反冲现象的感性认识，笔者利用塑料瓶、注射器等器材演示反冲现象，取得良好...
关键词: 天体运动问题 向心加速度 轨道 椭圆 示意图 小时工 卫星
天体运动问题中有这样一道习题：例我国发射的“嫦娥一号”探月卫星进入绕月轨道后，在近月点经历3次制动点火，先后变成12小时、3．5小时、127分钟三种工作轨道，其轨迹示意图为如图1所示的A、B、C，在卫星3．5小时工作轨道与127分钟工作轨道上分别经过近月点时相比较
关键词: 评价题 中小学教学 选拔性考试 升学考试 基本矛盾 物理试题 社会期望 能力倾向
由于考试在中小学教学中的作用重要，升学考试存在的弊端与社会期望存在着较大矛盾，所以我们应对试题进行持续的开发研究，只有这样才能丰富考试的知识，改造和变革现存的方式，真正使考试发挥积极的导向作用．作为物理试题的现有题型，多为应用概念或规律来解决问题，因而导致了教学“重结果，轻过程”现象的发生．当然作为选拔性考试，它的原...
关键词: 速度 方程理论 动摩擦因数 轨道半径 微分 应用 最低点 摩擦力
在力学中，有一道小物块在有摩擦的竖直圆周轨道中运动时何处速度最大的问题：如图1所示，一物块从半圆形轨道顶端无初速滑下，当物体通过最低点时，速度为v，已知物体和轨道间的动摩擦因数为μ，圆轨道半径为R，则物块滑过最低点时受到的摩擦力为多少？并讨论在下滑过程中，何处速度最大？
关键词: 多伦多大学 物理竞赛 奥林匹克 加拿大 电容器充电 自然对数 电路 电容量
问题1RC电路 在一个没有开关的RC电路中，对电容器充电可用公式q（t）=Q（1-e-1/RC）来描述，其中Q是电容器的最大充电容量；e是自然对数的底；R是电路的电阻；C是电容器的电容；电容器两端的电压变化是
关键词: 物理竞赛试题 高中 巧用 解题方法 思想本质 等效法 电荷 假想
在物理的解题方法中，“无中生有”的思想本质上属于等效法．例如在没有电荷的地方假想存在两个等量异种的电荷，或将静止看成两个等大反向的速度等等，其主要目的是通过对模型在某一性质上的等价来简化解题的过程，该种方法在高中物理竞赛试题中常常用到．
关键词: 实验试题 磁感强度 高考 测量 电磁感应原理 磁感应强度 赏析 理论联系实际
磁感应强度是描述磁场强弱的物理量，其大小的测定方法较多，如利用电磁感应原理、物体平衡原理、霍尔效应原理等方法．以磁感应强度的测量为背景而编制的高考实验试题就是利用这些原理而进行命题的，但由于这类试题能较好地考查学生理论联系实际的能力，能反映学生的创新意识和创新精神，因而这类试题倍受高考命题专家的关注．下面就近几年高考...
关键词: 对称性 利用 物理题 巧解 竖直上抛运动 物理过程 高中物理 圆周运动
高中物理中的好多物理过程都具有对称性，比如竖直上抛运动、圆周运动、简谐运动等物理模型都属于这种情况，有时在解决此类物理问题时，若能巧妙地利用对称性来处理问题，往往会起到事半功倍的效果．现举两例加以说明．
关键词: 氢原子 推导方法 能级 量子 物理学方法 参考书 向心力
在《教师教学用书》和许多参考书中，氢原子基态能级都是利用经典物理学方法确定的，即利用库仑力提供向心力，
关键词: 高考命题 能量 选择题 高考物理试题 解答 自主学习能力 发展规划纲要 实践应用能力
无论是新课程理念，还是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》都将对学生的能力培养列为战略主题之一．强调提高学生的自主学习能力、实践应用能力、探究创新能力的重要性．但现阶段，为应对高考的应试教育让第一线的教师无法说“不爱你”!因此高考物理试题对中学物理教学具有权威的指向功能．近几年江苏高考物理试题越来越多地释放出正能量!高...
关键词: 国家课程标准 一致性分析 高考物理试题 学业评价 课堂教学 2001年 教材编写 考试命题
“国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，也是国家管理和评价课程的基础”．学业评价与课程标准的一致性是指学业评价与课程标准的吻合程度，对学业评价与课程标准之间进行一致性分析，可以提高学业评价的可靠性．2001年，波特（A．Porter）等人以计划课程调查（Surveyof Enacted Curriculum，简称SEC）数据为基础构建了SEC研究...
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