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中学物理杂志是由哈尔滨师范大学主管，哈尔滨师范大学主办的一本省级期刊。
中学物理杂志创刊于1982，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 高中物理教学 理想化方法 培养策略 情感态度价值观 科学方法 知识学习 课改 能力发展
科学方法是物理学发展中的灵魂，学习物理必须学会物理学的基本科学方法；科学方法还是从知识学习到能力发展之间的中间环节，是沟通知识和能力的桥梁．新课程改革强调“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三维教学目标，就特别强调了科学方法的重要性．理想化方法是物理学研究中最常用、最基本的科学方法之一，对提高学生的能力有重要指...
关键词: 物理科学方法 学科价值 解决问题的能力 物理知识 中学物理 探究过程 科学素养 学生
中学物理的学科价值不仅要让学生掌握必要的物理知识，也应该在学习物理知识的过程中提高分析问题解决问题的能力，更应该在获取物理知识的过程中，体验探究过程，掌握物理科学方法，提高科学素养．
关键词: 物理活动课 能力的培养 学生能力 素质教育 应试教育 学科课程 教学计划 课程改革
要真正实现从“应试教育”转向素质教育，单一的学科课程已明显不能满足大趋势的要求，因此，我国课程改革的一项重要举措是将活动课纳入教学计划，作为课程体系的一个组成部分．就物理学科而言，活动课更是实施素质教育、培养学生能力的有效途径之一．
关键词: 概念转变学习 课堂教学效率 高中物理 物理前概念 易理 物理学习困难 课堂教学实践 物理教师
众所周知，高中物理难学、高中物理难教，高中物理课堂教学效率低下是物理学家、物理教育研究人员及万千高中物理教师共同承认的现象．而高中物理课堂教学实践证明学生头脑中原有的前概念是导致高中物理学习困难的一个重要因素，这些错误的物理前概念具有广泛性、顽固性、负迁移性、特异性等特点，不管教师在课堂上如何抽丝剥茧般为学生剖析问题...
关键词: 电阻 案例 电学实验 教学背景 教学过程 讨论分析 逻辑关系 伏安法
教学背景 电学实验是近几年来高考中的重点、热点和难点问题，长期以来，在教学过程中往往只注重从“伏安法”测电阻的基本原理着手，对电学实验的电路进行讨论分析，由此延伸到其它电学实验中．但是，由于学生对测电阻各种方法及知识间的逻辑关系不明白，且对“电表”的理解不到位，还容易受“伏安法”测电阻思维定势的影响，总认为：“电压表...
关键词: 数形结合方法 物理课堂 教育 匀强磁场 串联电阻 高考模拟题 金属杆 苏锡常
1从一道高考模拟题（原创题）说起 原题（“苏锡常镇”一模第8题，多选题）如图1，M、N为处在匀强磁场中的两条位于同一水平面内的光滑平行长金属导轨，一端串联电阻R，磁场沿竖直方向．一金属杆06可沿导辊滑动，杆和导轨的电阻不计。
关键词: 试卷讲评课 高三物理 教学情况 苏锡常
最近，笔者听了一堂“2012～2013学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研（一）”（以下简称苏锡常镇一模）物理试卷讲评课，引发了一些思考．
关键词: 教学设计 摩擦力 高中物理 以学生发展为本 新课程标准 新课程实施 学生参与 激励学生
新课程标准的核心概念是以学生发展为本，新课程实施的核心就是让学生参与其中，教师应该充分扮演好自己的角色．摩擦力的学习存在一定的复杂性，而且问题中又表现出动中有静，静中有动，这对于初学者来说真是扑朔迷离，难以理解．因此，教师应该顺应时代的发展，充分利用好教材，改变以往教学中存在的问题，加强与学生之间的互动，了解学生学习...
关键词: 学习策略 高中物理 案例分析 实践经验 物理规律 物理概念 物理学习 学生
都说高中物理难学，实践经验表明，高中物理之所以难学，其根本原因在于学生在学习策略上有所欠缺，导致学习未能切人到物理规律本质，笔者认为，我们在高中物理概念和规律的教学中，应注重学习策略的引导，帮助学生有效提升物理学习的品质．
关键词: 焦耳热 安培力 做功 教学分析 学生观念 电磁感应问题 学生自主活动 复习教学
在电磁感应问题中，大多数都是通过克服安培力做功把其他形式能转化为回路的电能，被电阻消耗转化为焦耳热能，所以常有很多学生形成一种思维定势：安培力做功大小一定等于焦耳热．在复习教学中，应设计逐层递进、发展变化的教学过程呈现安培力做功大小与焦耳热能的不对应关系，引发学生观念的冲突，暴露学生已有认知结构缺陷，揭示各知识点的内...
关键词: 创新能力 物理实验 培养 物理教学 实验教学 物理学 学生
物理学中的概念及规律的发现验证大多依赖于实验，因此在物理教学中，尤其在实验教学中，培养学生的创新能力就显得尤为重要．
关键词: 教学难点 物理 教学指导意见 考试大纲 教学要求 学生 课堂 学科
准确把握教学难点，才可能在课堂上有针对性的突破难点．对于哪些内容作为教学难点的把握，可以结合三个因素来综合考虑：1．弄清楚该内容的来龙去脉；2．教学要求（主要指考试大纲与学科教学指导意见的要求）；3．学生的水平．笔者认为作为教学难点的应该是那些对于学生现有认知水平而言有一定距离而又非遥不可及，而且教学有一定要求的内容
关键词: 物理概念教学 高中物理 概念学习 实践经验 物理过程 物理方法 学生
实践经验表明，学生学习高中物理概念存在三难：物理概念难理解透彻，物理过程难分析清楚，物理方法难应用到位．那么如何提升学生高中物理概念学习的效果呢？本文就该话题进行探析，望能有助于高中物理概念教学．
关键词: 教学难点 编写思路 实验规律 电磁理论 数学推理 科学探究 提出问题
今年选考内容我校选择了选修3—3和3—5组合，其中的“光电效应”历年以来一直是教学难点与考试必考点之一．这部分的教材编写思路是，光电效应实验规律研究，经典的电磁理论解释遇到疑难，光子说解释，数学推理，事实验证．在这一科学探究的过程中，提出问题，猜想，分析验证等要素十分突出．但教学时，感觉到有点乱，不容易讲清楚．
关键词: 原子物理教学 高考试题 高中阶段 原子结构 粤教版 选择题 知识点
在现行的粤教版教材中，原子物理包含了《原子结构之谜》及《原子核》两章．在高中阶段，该模块的地位难以与力学，电学相提并论，高考考查要求的层次也较低．近三年广东高考要么是以一道选择题的形式出现，要不干脆没有考查，当然这也难以厚非，因为新高考试题数目太少，而要考查知识点的数量太多．因此该模块在教学中得不到教师足够的重视也就...
关键词: 输出功率 电源 非纯电阻电路 效率
1电源的输出功率 电源的输出功率是外部电路所消耗的功率，其普遍式：P出=U外I.外部电路有两种，一种是纯电阻电路，另一种是非纯电阻电路．电源的输出功率与外部电阻的关系随外部电路的不同情况而定。
关键词: 重力加速度 质量分布 求解方法 球体 均匀分布 自转 球心
设质量分布均匀的球体，半径为R质量为M，外部任意点到球心的距离为r，当r〉R时重力加速度的求解方法是，相当于把球体全部质量集中到球心处，
关键词: 高中物理实验 学习策略 观照 课程 实验探究 实验教学 学生认知 学习主体性
物理学是以实验为基础的科学，概念的建立、规律和公式的得到与验证均离不开实验探究，可以说缺失了“实验”，物理学大厦将不复存在，缺失了实验教学，物理教学的效果势必低效．同时，实验探究也是体现体现学生学习主体性和教学探究性的一个重要方面．那么，在新课程观照下，如何有效组织高中物理实验学习呢？本文高中物理实验学习策略进行探析...
关键词: 复习教学 高三复习 知识点 电压表 估计值 电流表 电学
1问题的提出 伏安法测电阻是电学中一个重要的知识点，高三复习时一定涉及到．但教学中有些教师往往存在这样的情况，即：在已知电压表电阻RV、电流表电阻RA和被测电阻Rx的估计值，
关键词: 物理实验教学 高中 感悟 周期 单摆 自然学科 基础课程 物理教学
物理学是一门以实验为基础的自然学科，在高中的各门基础课程中，物理课在提高学生的科学素质方面起着无可替代的作用．实验教学在物理教学中有着重要地位，通过实验，不仅能提高学生学习物理的兴趣，培养了他们的实践能力、分析能力，更重要的是可以形成他们实事求是的世界观．如何提高物理实验教学的有效性？我在物理实验教学中获得一些感悟，...
关键词: 高中物理教学 螺旋测微器 游标卡尺 学业水平测试 最小分度值 问题提出 选修科目 普通高中
1问题提出 “游标卡尺和螺旋测微器的使用与读数”是高中物理教学中要求学生掌握的内容，在（2013年江苏省普通高中学业水平测试（选修科目）》中做了如下要求：“会正确使用……游标卡尺、螺旋测微器……”．这也是各大考试包括高考出现频率颇高的考点．对于这个知识点的教学常见的处理方法有如下：（1）记公式；主尺读数（游标尺零刻度线对齐...
关键词: 实验教学 高中物理实验 学生思维 动摩擦因数 创新能力 应用能力 分类整理 创造力
我们进行物理实验就是要培养学生的创新能力、应用能力．因此我们在实验中应多注意培养学生思维的创造力．基于这样的认识，笔者就高中物理实验中动摩擦因数的测量方法进行分类整理如下．
关键词: 极限思维法 物理解题 科学思维方法 数学归纳法 函数关系 物理量 演绎法 极限法
极限法是由数学归纳法和演绎法所派生出来的科学思维方法．从数学角度，如果两个量在某一空间的变化关系为单调上升或单调下降的函数关系（如因变量与自变量成正比的关系），那么，连续地改变其中一个量可以使其变化在该区间达到极点或极限．从物理角度，极限思维方法，就是将物理量的可能变化推向极限（最大、最小或某一临界值），使物理量间的...
关键词: 理科学生 错误类型 力学题 受力分析 力学问题 高中物理 普通高等学校 受力示意图
1引言 受力分析是在解决力学问题过程中，将研究对象与其他物体隔离出来，在特定的物理情景中分析其受到的外力的一种方法．受力分析的结果通常用受力示意图来表示．受力分析是高中物理处理力学问题最基本、最重要的工具和方法，是解决高中力学问题的关键．为了了解高中理科学生在解决力学问题时对受力分析方法的掌握和运用情况，我们用一道经典...
关键词: 圆周运动 运动过程 复合场 带电体 速度 匀强电场 教学过程 重力场
带电体在复合场中的圆周运动是指带电体在重力场和匀强电场的复合场中的圆周运动．在运动的整个过程中究竟是哪一位置速度最大？如何确定这一位置？这些问题是学生在解决带电体在复合场中的圆周运动的难点．解决这些问题首要的是把握住速度最大位置的特点，依据它的特点掌握合适的方法就可以找到它．教学过程中总结出速度最大的位置具有两大特点...
关键词: 图象问题 传送带 例析 物理过程 相对运动 受力分析 牛顿定律 功能关系
物体在传送带上的运动，涉及到的物理过程比较复杂，适用的规律跨度也很大，对于中学生来说，思维方面的要求极高．比如对受力分析的把握、牛顿定律的应用、参考系的选取、相对运动的分析、功能关系的理解等方面，要求学生的物理知识面要宽，纵向联系要能做到深入浅出，横向联系要能做到无缝链接，只有这样才能迅速准确的列出相关规律的方程，使...
关键词: 几何平均数 应用 物理 求平均数 变量值 乘积
1几何平均数 几何平均数是一种具有特殊用途的平均指标．总体的总量不等于各分量之和，而是等于分量的乘积，对于这样的现象，总体求平均数要用到几何平均数．几何平均数是n个变量值连乘积的n次方根，计算公式为
关键词: matlab 蚂蚁 极坐标 函数 等边三角形 爬行 趣题 边长
1趣题呈现 题目小蚂蚁1、2和3，始终同时1瞄向2爬行，2瞄向3爬行，3瞄向l爬行，每只小蚂蚁爬行的速度都为v=0．3cm／s．开始时它们的位置形成一个边长L=90cm的等边三角形．（1）它们需经过多长时间相遇？（2）相遇点在何处？（3）如把小蚂蚁当作质点，绕着它们的最终相遇点转过了多少圈？（4）经过的路线如何？
关键词: 多媒体教学网络 课堂教学效率 高中物理 计算机教学软件 活动影像 图文并茂 学习效果 教学效果
多媒体具有图、文、声并茂，甚至有活动影像这样的特点，因此人们对多媒体计算机教学软件及多媒体教学网络的开发运用呈现出空前的热情．但是，一个不容忽视的问题是，许多人过分乐观地认为，这些媒体图文并茂、生动活泼，学习效果无疑会大大提高，实际情况却往往不尽然，其中一个原因是我们对多媒体的特性及教学效果没有真正深入了解和掌握．
关键词: 物理实验 课程资源 学生观 实践能力 实验过程 课程要求 叔本华 哲学家
德国哲学家叔本华有句名言：“记录在纸上的思想就如同某人在沙上的脚印，我们也许能看到他走过的路径，但若想知道他在路上看见了什么，就必须用我们自己的眼睛．”物理实验正是重现科学家探索过程，培养学生观察、分析、实践能力，深刻感悟物理的绝佳途径．所谓实验类课程资源就是学生在教师的指导下，围绕某个问题所开展的实验过程中出现的新...
关键词: 场强 带电量 高中 物理教学
1均匀带电球壳表面任一微小部分产生的场强 例1 如图1所示，均匀带电球壳半径为R，带正电，电量为Q，若在球面上划出很小一块△S，它所带电量为q（q≤Q），试求这一微小部分在其表面附近产生的场强为多少？
关键词: 电荷 物理教师 老师 文章
看到《物理教师》2010年第一期杜正国老师写的《且说电荷量》一文（以下简称为《且》文），感觉文章落点不错，切中很多老师所忽视或模棱两可的问题．但对《且》文中的关于电荷量问题的几个观点却不敢苟同：下面就把几个观点提出来，与大家共同探究，如有不当之处，欢迎批评指正．
关键词: 微小形变 独具匠心 实际教学
笔者在贵刊的2012年第10期看到《巧妙显示微小形变》一文，为作者的独具匠心折服，结合自己在实际教学中的“显示微小形变”的思考与实践，有点滴的积累与大家共同分享．
关键词: 理科综合试题 物理部分 压轴题 全国卷 课标 高考 木板 地面
原题 一长木板在水平地面上运动，在t=0时刻将一相对于地面静止的物块轻放在木板上，以后木板运动的速度一时问图象如图1所示．已知物块与木板质量相等，物块与木板间及木板与地面间均有摩擦，
关键词: 高考压轴题 分解 妙用 高考命题 运动问题 带电粒子 标准答案
带电粒子在电磁场中的运动问题历来是高考命题的热点，许多省市的高考压轴题都来源于这样的背景．继2008年江苏卷第14题、2011年福建卷第22题之后，2013年福建卷第22题再一次涉及到带电粒子在电磁场中做螺旋线运动这一复杂的轨迹问题．在参照考试中心公布的标准答案的基础上，笔者对这道题的解法做了认真的研究．在研究中，笔者发现了比标准答案...
关键词: 变速曲线运动 平均速度 匀变速直线运动 运动学 证明 纸带
1问题与证明 “中间时刻速度等于平均速度”是匀变速直线运动的一个重要的结论，这一结论在纸带的处理、运动学的计算中有着广泛的应用．那么，对于匀变速曲线运动该结论是否成立呢？对此做简要证明如下．
关键词: 传送带问题 能量问题 做功 运动情况 高中物理 解决问题 学生 电动机
由于涉及到多个研究对象，传送带问题历来是高中物理里面学生普遍感到比较困难的问题．如果只研究物体的运动情况，我们会采用诸如“画图像”、“转换参考系”等方法来帮助学生从不同的角度去解决问题．但如果研究驱使传送带运动的电动机的能量和功率时，学生的思维重心往往会被“顺势”引导到研究被传送物体能量上，虽然最终也能将问题解决，但...
关键词: 载流导线 磁场 横截面 电流
问题 如图1所示，M1M2是由无限多根无限长的外表面绝缘的细直导线紧密排列成的导线排横截面，每根细导线中都通有电流，电流的方向垂直纸面向里．导线排中单位长度上细导线的根数为λ．
关键词: 斜面 专题 高三学生 2009年 综合能力 第31题 学生分析 物理题
斜面上放一物块是高中物理题中常见的场景，这类题考查了学生对问题的分析、方法的选择等综合能力，也是近年上海高考中作为重点考查的内容（如2006年第21题、2007年第21题、2009年第22题、2010年第31题、2012年第8题）．但很多高三学生对这类问题掌握却始终不理想，因此我希望能够通过一系列题型变化，帮助学生分析清这类问题．
关键词: 匀变速直线运动 解方 直线运动问题 解题方法 题目条件 解题方略
在解决匀变速直线运动问题时，一般有多种不同解法，但解题的繁简程度有很大差别，我们应根据题目条件灵活选取解题方法，现简单介绍几种常用的解题方略．
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