中学物理杂志是由哈尔滨师范大学主管，哈尔滨师范大学主办的一本省级期刊。
中学物理杂志创刊于1982，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 德育教育功能 中学物理教学 课程教材改革 教书育人 物理教学大纲 党的教育方针 学校工作 教育工作者
加强对中小学生德育教育,是我国现行新课程教材改革的重要指导思想,是学校实施素质教育的重要组成部分.教书育人是学校工作的首要任务.教育家徐特立说过：＂教师的职业不仅仅是教书,更重要的是育人,教育后代成为具有共产主义思想品德的人＂.可见,德育工作不仅仅是班主任和政教处的事情,它是我们每一个教育工作者责无旁贷的责任.党的教育方针以及...
关键词: 教学模式 训练 解决问题的能力 应用 探究欲望 科学探究 独立学习 理查德
1萨奇曼的＂探究训练＂教学模式美国教学法专家理查德·萨奇曼认为,人具有天生的对陌生事物或是疑难问题本能地进行研究的倾向,这是一种内在的心理探究欲望.教学应利用学生的这种天生的内在冲动,帮助学生掌握科学探究的过程和方法,以此来获得培养学生的独立学习和探究的能力,发展分析和解决问题的能力.萨奇曼探究训练教学模式包括六个步骤：
关键词: 物理课堂 教学现状 实践研究 生态课堂 高中 调查结果 学生情感 课堂教学
我们教师不能仅仅关注怎么＂教书＂,还应该关注我们当前的课堂教学是否有效,学生在获得知识的同时还获得了什么,是否感受到学习物理是一件幸福的事情.笔者就当前高中物理课堂教学现状进行了调查,本文选择其中的几个与学生情感相关的问卷调查结果和大家一起分析.1现状调查研究当前的高中物理课堂教学存在着哪些问题呢？笔者调查后发现,主要有如下...
关键词: 物理学习 高中生 实践研究 习得性无助感 学习困难 学习过程 心理状态
学生在物理的学习过程中,当多次遇到困难而未能解决时,感到无能为力,丧失信心,自暴自弃,表现出一种消极的心理状态,这就是物理学习中的习得性无助感.在物理学习中出现的学习困难问题比较严重,可以说在各科学习困难的人数上,物理学科最多,高中生普遍认为物理难学.
关键词: 问题化教学 课堂效率 物理 知识点 学生 教师 作业 听讲
1为何采用问题化教学在教学中,很多教师都有曾遇到过这样的疑惑：我把知识点讲得很彻底了,为何学生在作业上还会犯这样简单的错误呢,尤其是强调的重点,出错率更高;学生也有这样的疑惑：上课我在很认真的听讲,老师讲的内容我都听得懂,为何一到作业上,我就不会做了呢？教师和学生多不解,这可能要从我们传统的教学中去寻找答案.
关键词: 物理学习 高中阶段 案例教学 综合素质能力 德智体美 知识储备 学生 高中生
近年来,随着新课标的迅速改革以及社会呼吁学生德智体美多方面发展的声音日益激烈,整个课堂对高中生的物理学习也提出了更高的要求.在高中阶段,物理这门课程的特点显然对学生的综合素质能力和知识储备有着更严格的要求,相较于理科类的其它课程而言,学生在物理这门学科上投入时间占了绝大部分,但往往却收效甚微.
关键词: 高中物理教学 物理概念教学 情境化 新课程改革 物理课堂 生成教学 师生互动 课堂教学
1问题的提出新课程改革为物理教学带来了生机与活力.过去枯燥、刻板的物理课堂变得情境化、生活化、活动化.＂满堂灌＂、＂一言堂＂正在被师生互动的生成教学取代,＂为学生的发展而教＂已经成为当今课堂教学的基本理念.但不可否认,目前高中物理教学尚未完全摆脱＂应试教育的羁绊＂,使得高中物理概念教学中存在诸多的问题.除了有教材的问题外,主...
关键词: 物理量 误判 标量 矢量 教学工作 原因分析 高中阶段 运动状态
在教学工作中发现,经过高中阶段的学习后,学生对物理量矢量与标量在判定和运算上仍存在一定问题.这一问题反复出现客观反映了物理量教学中存在的一些疏漏,应当引起物理教师的重视.1误判原因分析物理量是量度物体的属性或描述物体运动状态及其变化过程的各种量值,量值的大小是物理量存在的条件,没有大小的物理量就没有量度与描述的意义,所以造成...
关键词: 高考复习 复习策略 例题 道经 解法 综合分析能力 物理知识 系统复习
在高考物理知识系统复习中,应用一题多解,可以有效提高高考复习效能,强化物理知识的内在联系,同时能够帮助学生从题海中解脱出来,提高应变能力和综合分析能力,起到事半功倍的效果,下面就以一道经典例题为例,应用不同解题思路,帮助学生梳理知识点,请大家参考.质量为m的物体A,以速度v0从平台滑到与平台等高、质量为M的静止小车B上.
关键词: 高中物理教学 思维导图 引导学生 学习能力 应用 信息技术课程 知识传授 实践能力
高中物理课程新标准,倡导培养学生的学习能力,重点培养学生全面性思维.新课程扭转过去过于注重知识传授的＂课程结构＂,强调老师、学生、教材、环境因数的整合,课程内容与时代生活密切联系,增进了信息技术课程的运用,且与实践紧密结合,在新课程下,教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者,尽可能多的关注学生自身的特点,给学生思考、活动...
关键词: 习题训练 创设情境 实效性 内容教学 学生训练 内容设计 物理教学 知识点
在平时教学中,每一节内容教学完之后,针对本节的知识点,特别是重难点问题,教师都会让学生去做资料上的相应习题或教师自己选择一些现成的习题让学生训练.物理教学中,习题训练是必不可少的,其功用也自不必多说.但我们会发现,现在的各类教辅资料针对每一节内容设计的习题量往往较大,通常是每一个小的知识点就设计一道习题.笔者认为,这种常规习题编...
关键词: 高中物理实验 高中物理教学 作业 社会生产 引导学生 有效教学 主观能动性
教学成功的关键在于积极调动学生的主观能动性,紧密联系生活,汇聚学生现有的认知与经验,提高情境的生动化是有效教学的前提,对于物理教学亦不例外,物理概念和物理规律来源于社会生活的各个不同方面但同时又服务于人们的社会生产、生活,笔者认为有效的高中物理教学就应该与社会生产、生活紧密地相联系,教师在进行物理教学的过程中就要体现出物理...
关键词: 高中物理教学 导学模式 小组合作学习 课堂组织形式 视域 学生家长 教学模式 物理学科
自2006年我市推行＂活动单＂导学教学模式以来,＂合作学习＂、＂踊跃展示＂成为了课堂的风景线,笔者在实践中发现＂活动单＂导学非常适合高中物理教学,本文就该话题结合自己的思考进行分析.1为什么要合作学习合作学习是活动单导学模式最主要的课堂组织形式,在我校实行活动单导学前期,有很多学生家长质疑,老师限时讲授了,学生自己能学会么？对于...
关键词: 物理史 物理教学 实践 物理课堂教学 社会历史发展 自然科学 物理学史 学生体会
物理学史作为一门自然科学、人文科学、社会科学、思维科学紧密交叉渗透的综合学科,渗透着与物理学有关的自然科学以及与人类思想、社会历史发展有关的文史哲的多学科知识.在物理课堂教学中,透过物理史的讲述可以让学生体会科学家探索的艰辛,还可以帮助学生理解相关知识点,掌握事物发展的一般规律,提高发现问题、分析问题、解决问题的科学能力,...
关键词: 试卷讲评 课改背景 高效课堂 自主学习能力 能力的培养 合作学习能力 新课改理念 教学过程
新课改理念非常注重学生学习能力的培养,强调在教学过程中要不断培养学生的自主学习能力、合作学习能力和探究学习的能力.那么在我们的物理教学中,如何才能更好的践行这一理念呢？本人对高中物理试卷讲评这种常见的课型进行了研究,现供给各位同仁参考.
关键词: 万有引力 学生 教学策略 航天 学习 成因 高三复习 教学效果
历来学生对＂万有引力与航天＂这章内容很恐惧,往往是听着都懂,做起题目没有头绪,即便到了高三复习,仍有一部分学生头脑混乱,无从下手.那么是什么原因导致学生学习该内容如此困难？作为教师又可以从哪些地方作出改进从而达到更好的教学效果呢？笔者通过教学实践总结如下：
关键词: 物理学科 挖掘 学习 应用物理知识 激发 趣味性 学生
每一门学科都有自身的趣味性.物理学科更是如此,物理所研究的对象与生活、社会、科技的联系非常密切,这就是物理学科的兴趣源所在.若在探究物理知识、应用物理知识的过程中,将蕴藏在知识中的兴趣源给挖掘出来,学生能深刻体会到物理学科自身的魅力,并被这种魅力所吸引,则学习物理的动力将持续不竭.
关键词: 新课程背景 引导学生 高中物理 课堂教学改革 物理思想方法 新课程改革 探究式教学 以学生为本
新课程改革不仅改变了课程内容,还是促进了教学方式的深刻的变革,这与我市推行的＂活动单导学＂的课堂教学改革不谋而合.新课程的一个重要理念就是发挥新教材的资源优势,注重物理知识的形成过程和物理思想方法的渗透,强调探究式教学,教师要注重正确引导,要善于引导学生自行解决问题,给学生创造自主参与的机会;要善于引导其他同学发表意见,学生各...
关键词: 能力的培养 思维能力 物理情境 挖掘 建构主义理论 建构知识 创设问题情境 教学情境
建构主义理论认为：＂知识不是被动接受的,而是学生在一定的情境下,借助已有的生活经验和知识,主动地建构而获得的＂.创设问题情境是帮助学生建构知识的必要途径.而如何有效挖掘情境的教育功能、培养学生的思维能力则是需要我们深刻思考的问题.笔者在教学中注重对教学情境进行＂二次开发与挖掘＂,以此有效的训练学生的思维,取得良好的教学效果,...
关键词: 教学探讨 知识掌握 混沌状态 似是而非 学生 分班 文理
万有引力历来被许多学生视为最难理解的章节之一,大部分学生始终游走在似是而非的混沌状态,如同猜谜一般.而学习此章的时间段又恰逢部分省份学生文理分班之际,本章知识掌握的好与差可能直接影响许多学生的选科.1本章困扰造成本章知识难以理解的原因,笔者认为有如下四个：
关键词: 教学反思能力 物理教师 培养策略 高中 教师专业成长 主客观因素 教师教学 课堂教学
虽说学生是教学的主体,但是要提高教学的效果离不开教师教学主导性作用的发挥,为此需要我们教师不断地对自己的课堂教学不断地反思,在反思中成长.不过笔者在教学中发现,我们高中物理教师的反思能力不是很强,为什么会这样呢？本文首先就影响高中物理教师教学反思能力的主客观因素进行分析,接着就如何提升教师的反思能力谈几点笔者的建议,望能促进...
关键词: 批改作业 艺术性 作业批改 物理 教学工作 反馈信息 教学效果 师生情感
批改作业是教学工作的五个基本环节之一,是获取反馈信息、检查教学效果的重要手段,也是沟通师生情感的有效途径.所以,凡是责任心强、经验丰富的老师都非常重视并会批改好每次作业.表面上看,批改作业是一种简单的劳动.实际上,要使批改作业取得好的效果,达到预期的目的,必须注意科学性、艺术性.如何才能使批改作业取得好的效果呢？1倾注热情,忌敷...
关键词: 仿真物理实验室 新课程背景 教与学 激发学习兴趣 科学知识 综合实验室 课标理念 教学目标
新课标理念下,物理学的教学目标不仅是学生的知识与技能,还有过程与方法的掌握以及情感态度和价值观的培养.物理是一门以实验为基础的学科.仿真物理实验室能让学生在仿真的物理实验室的情景下理解所学科学知识,掌握物理学常用的科学方法和技能,激发学习兴趣,体验自主探究的乐趣.1＂仿真物理实验室＂＂仿真物理实验室＂是一款工具软件,它是一个可...
关键词: 音像资源 物理课堂教学 视频 网络计算机 高中 电子产品 摄像机 数码相机
1前言随着科技的发展和社会的进步,数码相机（带摄像功能）、摄像机、智能手机等产品走进千家万户,同时网络计算机逐渐普及,我们获得、播放、剪辑视频音像资源能力也越来越专业化.我们可以用手中的带摄像功能的电子产品记录下很多生活现象,同时网络上各类视频记录了世界的方方面面.
关键词: 物理知识 高中物理 引导学生 学习过程 概念应用 物理定律 物理公式 物理教学
学生在高中物理的学习过程中,经常会出现忽略物理知识的适用条件,造成物理概念应用不当、物理公式乱套和物理定律乱用,给学生学习物理带来很大的障碍,因此教师在进行物理教学的过程中,要引导学生深入的分析物理知识的适用条件,帮助学生能真正的明白物理知识,下面从高中物理知识的三个方面进行阐述.
关键词: 电容器电容 电介质 导体 带电小球 问题题 金属板 接地 平行
1提出问题题目1（2014年浙江）如图1所示,C为中间插有电介质的电容器,a和b为其两极板;a板接地;P和Q为两竖直放置的平行金属板,在两板间用绝缘线悬挂一带电小球;P板与b板用导线相连,Q板接地.开始时悬线静止在竖直方向,在b板带电后,悬线偏转了角度α.在以下方法中,能使悬线的偏角α减小的是A.缩小a、b间的距离B.
关键词: 中学物理教学 数学知识 电磁感应 教学过程 公式推导 中学生 电磁学
变压器在中学物理教学中,历来是电磁学的重点内容,它既联系了电流的磁效应、电磁感应,又为电能的输送做好铺垫.由于中学生的数学知识不足,教材中只介绍了变压器的一般原理.在对变压器原、副线圈端电压、功率、电流、频率之间关系的教学过程中,进行一些必要的公式推导将有助于学生对这些知识的理解.在推导的过程中,笔者发现了一些疑问,本文将重点...
关键词: 台阶 初中物理 高中物理 螺旋式上升 内部结构 高一物理 物理学 学习
如果把物理学比作一座大厦,那么初中物理的学习就好像是在底楼仰视它的概貌,而高中物理的学习则要求学生进入楼内和上楼了解这座大厦的内部结构.高中物理相比于初中物理,无论是在内容的广度还是深度上,都有一个螺旋式上升的过程.所以要搞好高一物理的教学,就必须十分重视帮助学生合理顺利的跨越两者之间的＂台阶＂.
关键词: 高中物理教材 新课程改革 二次开发 科学探究能力 基础知识 学生需求 教学实践 探索兴趣
高中物理新课程强调从生活走进物理、从物理走向社会,注重保护、培养学生的探索兴趣;强调知识的构建过程,注重培养物理实验、科学探究能力;强调基础知识的学习,注重物理学核心概念的建立.不论是课程内容还是教学方式都进行了深刻的变革,为了更好地适应学生需求和创建教学情境,我们必须对教材进行二次开发.本文结合笔者近几年的物理教学实践以及...
关键词: 物理习题课 教学有效性 高中 物理习题教学 教学过程 中学物理 物理课堂 教学成果
在中学物理教学过程中物理习题教学是其中重要的组成部分,可直接反映教学成果的途径.但大部分学生对于物理课堂上所讲解的内容都不能深入的了解,因此,采用物理习题的方法提高学生的物理学习水平至关重要,本文结合实际教学案例总结了物理教学的几点有效方法,具体如下.
关键词: 高中物理教学 能量观点 机械能守恒定律 普通高中物理课程标准 动能定理 内容标准 能量守恒定律 物理问题
用能量观点解决物理问题是高中物理教学的重点内容,《普通高中物理课程标准》的内容标准中明确提出的定理和定律有：动能定理、机械能守恒定律、热力学第一、二定律和能量守恒定律,其中涉及到的能量有动能、重力势能、弹性势能、电势能、电能、内能、能量的量子化和能级、核能等.由于内容多,关系复杂,加上能量本身的抽象性,使得学生学习起来存在...
关键词: 本质 高中物理教学 自由电子 客观世界 举例说明 知识联系 定向移动 截面积
人们对客观世界的认识,总是遵循由感性到理性、由特殊到一般、由现象到本质的规律.高中物理教学自然也不例外,其中一个重要方面就是如何帮助学生恰当地将微观与宏观知识联系起来.下面举例说明.例1一段横截面积为S、长为l的直导线,单位体积内有n个自由电子,电子电量为e.该导线通有电流时,假设自由电子定向移动的速率均为v.
关键词: 现代技术 物理课堂 巧用 现代教育技术 教育改革 课堂教学 教学过程 物理教学
当前,现代教育技术迅速发展,技术与课程的融合已经成为教育改革的一个亮点.然而,部分教师认为不用＂现代技术＂就不是好课,认为在课堂教学中,现代技术＂用＂比＂不用＂强,＂有＂比＂没有＂好,认为现代技术在教学过程中用过就是融合,其实这是一种片面理解,更不能过分依赖,＂滥用＂不如＂不用＂,＂巧＂用或＂妙＂用才是关键!现结合物理教学,适时巧...
关键词: 加速度实验 逐差法 应用 匀变速直线运动 牛顿第二定律 打点计时器 教学重点 物体运动
高中物理对打点计时器打出纸带判断物体运动的性质和求加速度为教学重点内容,在验证牛顿第二定律、测定匀变速直线运动加速度、测定重力加速度实验中有广泛应用,求加速度基本的方法是逐差法,为减小实验误差,根据题目给出的位移段情况不同应选择相应的处理方法.
关键词: 演示实验 教材 液体 旋转 实验装置 通电导线 高中物理 教学实践
人教版高中物理3-1教材第三章磁场第四节＂通电导线在磁场中受到的力＂中的＂做一做＂中有一实验：演示旋转的液体,教材给出如图1参考装置,笔者在教学实践中用图1中所示蹄形磁铁实验,出现很多问题,要成功演示此实验,笔者进行了实验装置的改进.
关键词: 实验 合力 弹簧测力计 参考资料 人教版 课本
在《探究求合力的方法》实验中,人教版必修一课本中,先用两根弹簧测力计去拉动小圆环,记下小圆环静止时的O点,记下F1,F2的大小和方向,然后用一根弹簧测力计去拉,拉到同一O点,然后记下F的大小和方向.由于人教的权威性,几乎所有的参考资料都大同小异的采用了先用两根弹簧测力计后用一根弹簧测力计的的做法,其步骤大致如下：（1）用图钉把一张白纸...
关键词: 微积分思想 高中物理教学 应用 数学方法 变量关系 自然科学 思想方法 变量问题
微积分不仅是研究物理学等自然科学中变量关系的一种重要的数学方法,同时也是变量问题研究中的一种重要的思想方法.微积分包含微分和积分,微分是把研究对象或过程细分为无限个微元的过程,体现了一种极限的思想,通过对某个微元的分析找出微元所遵循的规律;积分是在微分的基础上对微元进行累积求和的过程,通过积分可得出整个研究对象或过程所遵循...
关键词: 力学部分 数学思想 高中物理 内容 物理知识 17世纪 资本主义 天体运动
＂力学＂是物理知识最成熟的板块,力学的研究和发展是伴随着数学的发展而发展的,早在17世纪以前,力学还只限于静力学部分的研究,随着17世纪资本主义的兴起,原先的静力学部分的知识不能满足高速机器的设计和航海对天体运动需要做精密计算的要求,巧妙的数学运算和模型让哥白尼的＂日心说＂和开普勒的行星运动定律取代了托勒密的＂地心说＂.
关键词: 数学教科书 物理解题 高三学生 求导 高中物理教学 普通高中 数学方法 导数
现行的苏教版普通高中数学教科书在选修2-2中引入了《导数及其应用》这一章,并且定义导数为瞬时变化率,这个与高中物理教学中研究许多物理量变化的快慢不谋而合.高三学生在解决物理难题常常要用到数学方法,导数的学习给高三学生又增添了强有力的解题工具.
关键词: 特斯拉 尼古拉 科学家 人格魅力 克罗地亚 南斯拉夫 塞尔维亚 发电站
1被遗忘的科学家尼古拉·特斯拉尼古拉·特斯拉出生在原南斯拉夫的克罗地亚,他的父亲是一位牧师,母亲虽然没有上过学,但是却非常善长与制作家庭手工工具,并且能背诵很多塞尔维亚史诗.举世闻名的尼亚加拉水电站的第一座发电站于1897年建成,而它的设计者就是当时年仅四十岁的特斯拉.早在1882年的时候特斯拉就发明了世界上第一台交流电发电机,并于188...
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