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中学物理杂志是由哈尔滨师范大学主管，哈尔滨师范大学主办的一本省级期刊。
中学物理杂志创刊于1982，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 高中物理教学 教学过程 艺术性 辩证 学科教育学 科学与技术 物理教师 学科课程
高中物理教学的改革力度日益增大，从学科课程的宏观顶层设计、学科教学理念直至高中物理教学的若干微格细节，都已经受到广大高中物理教师的重视．但是，随着教育心理学的研究与学科教育学的深入，综合若干优秀高中物理教师的教学案例分析，不难发现，高中物理教学过程不仅要重视学科教学内容与教学手段的科学与技术特性的一面，更值得广大高中...
关键词: 全局意识 高中物理教学 军事才能 诸葛孔明 整体意识 教学设计 教学效果
不谋全局，不足以谋一域．让世人皆称赞的诸葛孔明屡次急中生智，尤其是“空城计”更使他的军事才能得到了很好的衬托，被世人称赞胆识过人，但其结果却也只是以“小胜大败”的结局输给了魏国．笔者认为，正是全局意识的缺乏，才使得诸葛亮没有成为“空城计”最后真正的赢家．同样，教学设计之前也一定要有整体意识、全局意识，才能取得最佳的教...
关键词: 问题导引 教学片断 分压式 教学方式 例析 接法 感悟 教学内容
理想中，所有的老师都想有一个高效的课堂．实际中，同一个教学内容，不同的老师采用的教学方式往往也会不同，效果当然也有不同．常见的教学方式有两种，一种是比较传统的以教师讲解、传授知识为主的“知识呈现式”的教学方式，还有一种是以师生互动，激活思维的“问题导引式”教学方式．
关键词: 高中物理教学 学习策略 学科特征 深度加工 物理知识 深度学习 学习需求 教学实践
教育的目的仍是要促进学生的学习和发展，对于高中物理教学而言，其实质是学生发现生活中的信息，对信息进行深度加工的过程．整个高中物理体系性非常强，同时与生活联系密切，要学好高中物理，不能停留在概念、规律浅层，需要对物理知识问的关系，对问题最本质的元素进行分析，自主生成问题并转化为学生内在的学习需求．本文从深度学习视角下的...
关键词: 课堂模式 学案 问题式 情境 杜郎口中学 教学质量 洋思中学 学校
近年来，杜郎口中学、兖州一中以及洋思中学使用导学案后教学质量飞速提高，这些学校也迅速崛起，成为闻名全国的名校．以导学案为推手的高效课堂模式迅速在全国遍地开花．但现实中，导学案如何编写以及如何使用使课堂更高效，仍然需要我们去探索．
关键词: 课堂教学策略 高中物理教学 学生 过程体验 三维教学目标 案例 新课程改革
随着新课程改革的深化，“三维”教学目标要求深入人心，我们的高中物理教学也应该以此为目标，在三维教学目标中，有一个目标容易被我们教师所忽视，那就是“过程与方法”目标，我们总是担心学生在学习过程中是否能够吃透，学会，所以教学往往是教会学生概念、方法，然后让学生直接应用概念和方法解决问题，这里就缺失了学生发现方法和规律的重...
关键词: 物理课堂教学 问题意识 学生 培养 高中 提出问题 心理状态 认识活动
问题意识是指认识活动中对一些难以解决的问题产生探究的心理状态，并进而提出问题、分析问题、解决问题的心理品质．伟大的物理学家爱因斯坦曾说过提出一个问题往往比解决一个问题更重要．传统的物理教学模式使物理教师只注重物理知识的传授，而忽视学生的主体地位，学生在物理课堂上思维只会跟着物理老师转，没有独立思考的余地，不懂得发现问...
关键词: 传统教学模式 高中物理教学 导学 20世纪90年代以来 课堂教学改革 新课程改革 应用 学校教学
当前，我国新课程改革进行得如火如茶，课程改革为学校教学带来了新的活力．传统教学模式的功能发挥已经受到限制，要使学校教学质量再提高，必须找到新的途径和方法．新课改的核心思想是转变学生被动接受的学习方式，倡导自主、合作、探究的学习方式，重视学生学习能力的培养．教学改革的重点在课堂，难点也在课堂自从20世纪90年代以来，我国教...
关键词: 普通高中物理课程标准 探究式教学 课程改革目标 学生参与 九年义务教育 科学探究能力 物理教学 科学素养
物理教学作为以观察和实验为基础的学科，许多规律和定理需要让学生参与到实验中，通过观察才能得到深刻的理解．《普通高中物理课程标准》中指出，新的课程改革的目标是：高中物理课程要立足于九年义务教育的基础，以进一步提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习物理的兴趣，尊重和促进学生的个性发展；帮助学生获得未来发展所必需的物理知识...
关键词: 探究式教学 高中物理 教学实例 教学解读 物理课堂教学 物理学习兴趣 新课程改革 创造性学习
随着新课程改革的深化，探究式教学被越来越多地应用到课堂教学之中，促使高中物理课堂教学有了很大的改变，实践经验表明，探究式教学可以有效激发学生的物理学习兴趣，它改变了传统的教学模式及学习模式，使学生的学习主体作用得到体现，是新课改的重要内容，对于提高学生的探究能力，促进学生进行创造性学习具有极大的意义，如果要推行素质教...
关键词: 教学策略 合作探究 高中物理 知识网络 物理学科 能力目标 创设问题情境 引导学生
高中物理教学过程中，分析物理学科的特殊性，了解到物理学科是一门实验学科，它蕴含着丰富的知识与方法，与人们的生活联系紧密．确立教学目标需要与每个阶段的教学内容结合起来，制定阶段性的知识、能力目标．学习目标的制定是提升教学实效的关键，基于探究性学习理论，在确定教学目标以后，能够起到指导性和情境性的意义．每个阶段教学目标的...
关键词: 高中物理教学 学习过程 情理交融 案例 传统教育理念 自主探究 思维方式
教材中学习包的设置可以说是在开放、创新的基础上又给学生和教师建立了一个自主、互动的平台．作为整个高中学习过程中第一个学习包的课程，本节课的教学更是一个重要的开端和基础，如何在学生完成自主探究获得知识的同时帮助他们建立物理学探知规律的一般思维方式和方法，如何以积极的认知态度感受物理学研究的科学和人文价值，成为了这节课承...
关键词: 知识学习 学生心理素质 课堂 导创 学生综合素质 物理教学 全面发展 情感态度
新课标要求，物理教学中要促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三维角度全面发展，教学过程中我们关注的不能仅仅是知识学习和技能的训练，而应注意学生综合素质的提升．学生心理素质、思想素质的全面提升，从而实现超越式的发展．
关键词: 高中物理实验 实验教学模式 新课改理念 基础教育课程改革 物理实验教学 物理课程改革 学生素养 评价
当前，新课改下基础教育课程改革正在全国范围内如火如荼地开展，在本次高中物理课程改革中，物理实验教学模式的改革力度更加突出，在理论知识与实验技能、操作过程与实验方法、学习态度与价值观方面均作出了明确的规定．高中物理新课改已经开展，物理实验教学模式究竟如何发展？才有利于学生的培养，只有找出过去传统的物理实验教学的要求与当...
关键词: 体验式学习 标的 物理课程标准 实践 主动参与学习 科学探究 学生体验 物理学习
上海市中学物理课程标准中提出，物理课程必须倡导物理学习的自主性、探究性、合作性，让学生主动参与学习，体验和感悟科学探究的过程和方法，激发他们持久的学习兴趣和求知欲望．课程标准中所提及的学习方式的转变，更强调让学生体验和感悟科学的探究过程，而体验式学习是达成这一目标的良好途径．
关键词: 高中物理 学习困难 思维缺陷 规避对策 高中生 教育教学工作 教育工作者 学习表现
在高中物理教育教学工作中，学生普遍存在学习困难的问题．调查发现，学生在物理学习过程中虽然有较好的学习表现，但是他们的物理成绩却不尽人意，那么究竟是什么原因造成学生感觉高中物理的学习比较困难呢？这就需要相关教育工作者根据自身情况不断研究，找到学生学习物理中存在的问题，进而更有效地解决学生在物理学习汇总存在的缺陷，提高物...
关键词: 物理习题教学 自我监控能力 学生 高考物理试题 解决问题的能力 培养 科学思维方法 物理概念
近几年来，浙江省高考物理试题立意新颖，更加注重新情景下实际问题的建模，对运用科学思维方法解决问题的能力也提出了更高的要求．同时，学生也经常反映：“物理概念、规律我都懂，平时各类习题也做了不少，但高考做题时仍然感剑无从入手，力不从心．”如何才能教会学生解题，进而实现“优质轻负”的目标，是值得我们思考的现实问题．
关键词: 电表 哲学 高中物理教材 传授知识 物理教学 物理思想 教学过程 思想方法
物理教学不仅是传授知识，更重要是以知识为载体，培养学生认识客观世界的思想方法和能力．如何在教学过程中了无痕迹的渗透物理思想和方法的教育，收到润物细无声的效果，极具挑战性，笔者就此做了有益尝试．现以人教版高中物理教材选修3—1中“改装电压表和电流表”为例，讲述笔者的做法，与同行商榷．
关键词: 物理教学 演示实验 高三 试题训练 新课教学 实验功能 出其不意 学习
高三物理教学中，常常在试题训练与讲解中度过，往往会忽视演示实验的教学，认为没有必要，那是新课教学的事，其实不然，若能充分发挥演示实验功能，对高三物理教学往往能启到出其不意的好效果!除了能增强学生学习的兴趣外，我认为还有如下的作用．
关键词: 思维障碍 高中物理 物理学习 具体问题具体分析 物理规律 物理概念 物理问题 教学实践
高中物理是学生普遍认为最难学的科目，甚至一些初中物理学的较好的同学在升入高中后，面对高中物理学起来也会感到吃力．大多数同学的感觉是“一看就懂，一听就会，一做就错”，乃至最后“束手无策”．究其原因，主要是思维障碍，不能用正确的方法理解物理概念和物理规律，不能用科学的思维来思考和解决物理问题，只是盲目地套题型，更没有养成...
关键词: 物理学习 能力的培养 中学生 解决问题的能力 教学实践 高中阶段 学生分析 同学
高中阶段的物理学习是非常重要的，尤其是对选择理科的同学来说更是如此．培养学生学习物理的兴趣，提高学生分析问题、解决问题的能力，是我们教学实践的重点和难点．经过几年的教学实践，笔者摸索了一些行之有效的方法．
关键词: 物理实验教学 新课程 中学物理教学 高中 物理课堂教学 实验教学方式 素质教育 相互交流
物理是一门以观察和实验为基础的科学．实验教学既是物理教学的基础，也是物理课堂教学中实施素质教育的一种主要渠道和有效手段．中学物理教学必须以实验为基础，这是由实验本身的特点及其在物理教学中的作用所决定的．离开了实验的物理教学只能是“空中楼阁”，因此实验是物理学中必不可少的重要手段．然而，实验教学因长期未受到应有的重视而...
关键词: 物理思维能力 培养 高中生 人才要求 教学模式 社会发展 改革步伐 教育体制
近几年来，教师在教学的过程中越来越注意培养学生的思维能力，随着我国教育体制改革步伐的前进，教学模式也在不断的创新，符合社会发展对人才要求的转变，当今社会对人才的要求已经不仅局限在专业的技术和水平，越来越关注人才的综合能力和素质，所以教师在教学实践中应该加强培养学生的思维能力．
关键词: 物理课堂实验教学 高中物理教学 优化 物理实验教学 实验操作 教学方案 科学素养 探究过程
实验操作是高中物理教学的重要内容，物理实验的学习探究过程有利于培养学生的科学素养．目前高中物理实验教学的有效方案是优化课堂教学方案，不断提高物理教学的质量，最大程度开发学生的创新能力．本文主要从不同的角度试论优化高中物理实验教学的相关对策，加以相关例子进行阐述．
关键词: 高中物理教学 思维能力培养 学生创新意识 激发学习兴趣 自主学习能力 物理教师 教学改革 积极主动性
高中物理教学重在培养学生创新意识、探究能力、自主学习能力等的各种能力．物理教师应该不断激发学习兴趣和对物理的求知欲，促进学生对物理学习的积极主动性，有效地提高物理教学的质量和效率．物理教学中需要每位教师关注正确教学思想的研究，从而使教学改革得到深化，正确的理论指导，教学改革将取得真正的成功．
关键词: 培养能力 激发兴趣 一题多解 解题方法 学习兴趣 创新精神 评讲课
在平常的试题评讲课中，往往遇到许多经典的“老”题，我们教师不妨结合题目的实际，尽量做到解题方法求“变”求“新”，一题多解，让学生感受到“因方法多样而美妙，因灵活多变而新奇”，从而激发学生的学习兴趣，培养学生的求异思维和创新精神．
关键词: 高中物理教学 解题能力培养 中学生 能力的培养 物理解题 学习
近几年，物理在生活中的应用越来越广泛，而学生对于物理的学习也比较困难，因此，加强对学生物理解题能力的培养已刻不容缓，但在一些高中物理的教学还存在或多或少的问题，下面笔者就高中物理教学中存在的一些问题进行阐述．
关键词: 摩擦力做功 高考压轴题 物理学习 江苏 复习 做功问题 能量转化 传送带
2014江苏物理高考压轴题是一道有关传送带的题目，涉及摩擦力的方向判定、大小计算及做功问题，学生普遍反映较难，得分率低．同样在2014安徽卷、福建卷、广东卷、四川卷中均有涉及摩擦力的压轴题．勿容置疑，摩擦力作为力学中的三大性质力之一，一直是近几年高考考查的热点，在计算题中与运动、功、能结合起来进行考查，特别是摩擦力做功引起的...
关键词: 直线运动 速度变化 动态问题 抽象思维能力 逻辑思维能力 时间变化 弹簧模型 加速度
高中物理对提高学生的逻辑思维能力的抽象思维能力都有很大的帮助，在学习和理解牛顿第二运动定律时，加速度和合外力是瞬时对应关系，某一时刻的加速度大小总跟那一时刻的合外力成正比，若力随时间变化，则加速度也随时间变化，力变大，加速度变大，力变小，加速度变小．学习直线运动时，若加速度。和”同向，物体做加速直线运动，若加速度a和v...
关键词: 叠加原理 教学过程 静电场 电势 应用 学生考试 考查内容 电场强度
电场强度和电势是描述电场力的性质和能的性质的两个重要物理量，是高考中多次出现的考查内容，其中由若干个带电体所形成的静电场的电势分布特点既是高考的重点，又是学生考试中拿分的难点．在学生学习过程中，面对由电荷系形成的静电场，往往表现出对电势分布、电势高低判断不清，造成学习困难，因此教师在教学中对电势概念的阐述，电势叠加特...
关键词: 高中物理 物理学习 学习过程 解题思路 思维规律 思维活动 教学实践
在高中物理的学习过程中，学生时常会遇到这样的问题，自己认为正确的解题思路却实际是错误的，而对其错误根源则百思不得其解，最终溯其源——“思维定势”，即按照积累的思维活动经验教训和已有的思维规律，在反复使用中所形成的比较稳定的、定型化了的思维路线、方式、程序、模式，在感性认识阶段也称作“刻板印象”．本文拟结合笔者的教学实...
关键词: 毛毛虫 模型 能量 动量 运动过程 轻弹簧 瞬时速度 水平面
在“动量和能量”这一模块中会遇到这样一种模型，两个光滑的小球A、B，将轻弹簧连接并使弹簧处于原长，某一时刻给A球一瞬时速度，则以后A、B两球和弹簧将一起在光滑水平面边压缩拉伸边向前运动，形成好玩的“毛毛虫”模型，现在我就结合几道简单的小题来剖析一下“毛毛虫”模型的运动过程及运动过程中的能量、动量特点，掌握了这种模型，很多...
关键词: 交变电流 有效值 平均值 电磁感应现象 产生过程 科学性 学习 学生
在学习了电磁感应现象以后，学生接触到了生活中常见的交变电流．对交变电流的产生过程及描述交变电流的相关参数，如交变电流的峰值、周期（频率）、有效值等有了一定的了解，在进行相关计算的时候，由于对相关参数的理解不够透彻，还会出现一些科学性的问题，现举例进行分析．
关键词: 单摆运动 小角度 取舍 简谐运动 学习过程 表达式
小角度下单摆运动是简谐运动．这里就简谐运动证明给出一种新的方法，试图解决学习过程中遇到的困惑，并就小角度下势能表达式的得出过程小量取舍问题，尝试作理论阐释．
关键词: 电势能 机械能损失 动量守恒 动能定理 牛顿定律 运动过程 能量观点
原解分析 从牛顿定律的观点看，两球的加速度大小始终相同，相同时间内的位移大小相同，必然在连线中点相遇，且同时返回出发点．由动量观点看，系统过程中动量守恒（总动量均为零），运动过程中两球的速度始终等值反向，得出结论：两球末动量大小和末动能一定相等．从能量观点看，两球接触后由于没有机械能损失，两球的电荷量都变为-1．5q，在...
关键词: 损耗 电线 高压 能量 发电厂 功率 小电阻 电能
电能从发电厂经过输电线送达用户，为减少由于输电线的发热而损失的电能，根据损耗功率△P=I^2r，在一定限度内减小电阻r的同时，重点考虑如何大幅度减小输电线电流I.那么，为什么高压送电就能减少损耗功率呢？只要是提高送电电压就一定能减少损耗功率吗？在这里有必要进行更深入的探讨．
关键词: 平行板电容器 计算问题 能量问题 试题难度 中学物理 有效分析 数学基础 认知能力
近年来，笔者发现在各级各类的物理竞赛中，关于平行板电容器能量问题的试题时有出现，试题难度往往都不小，对于指导学生对这类问题进行有效分析，笔者做了一些思考和分析，基于学生的认知能力及数学基础，本文首先分析了平行板电容器的储存电能的定量计算问题，其次就中学物理竞赛中两道试题做一些粗浅的解析．
关键词: 多媒体和网络技术 物理课堂教学 高中物理教学 最优化 利用 课堂教学改革 多媒体技术 现代教育技术
当今时代，随着多媒体和网络技术的迅猛发展，以计算机多媒体和网络技术为核心的现代教育技术受到了教育界的普遍关注，多媒体技术在高中物理教学中倍受广大物理教师青睐并且正在日益广泛地运用于物理课堂教学，有着传统语言教学无法比拟的优势．随着新课标课堂教学改革的不断深入，传统的教学手段已跟不上教育日益发展前进的步伐．只有充分发挥...
关键词: 思维方式 高中物理教学 问题分析能力 问题情境 实验方案 定滑轮 分速度 加速度
问题情境中含有定滑轮的问题是高中物理教学中经常涉及的一类重要模型，在高考问题的处理和实验方案的设置中经常有所体现．该类模型题考核知识点较为灵活、对学生的问题分析能力和处理技巧要求较高，学生处理这类问题时思维上容易出错或易进入死胡同．滑轮类问题有其本身的几大主要特点：（1）力特点：绳上各点力的大小相等；（2）速度特点：沿...
关键词: 教学建模 思维 培养 物理 南沙群岛 老师 公开课 山羊
案例 在一个公开课上，一位地理老师指着黑板上的地图问大家“中国的版图像什么？”过了好长时间，一个小男孩颤颤巍巍的举手发言道：“老师，我觉得像山羊．”答案不对老帅的胃口，于是老师脸色通红的继续引导大家“大家再看看，究竞像什么动物？”下面开始有人叽叽喳喳“我也觉得像山羊”．没有一个人说像公鸡．老师最后有点泄气，脸板着说道...
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