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中学物理杂志是由哈尔滨师范大学主管，哈尔滨师范大学主办的一本省级期刊。
中学物理杂志创刊于1982，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教学机制 高效课堂 和谐 物理 师生情感 课堂效率 师生关系 民主平等
如何实现教师的“教”与学生的“学”有效高效呢？这是新课改以来研讨的一个重要的热门话题． 诚然，如果师生情感不融洽，学生必会表现出课堂上厌倦、不配合情绪，导致教与学通道阻塞，效率低下．要提高课堂效率，必须用和谐的师生关系，驾起教与学的情感桥梁，让学生始终处在民主平等、宽松愉悦、积极向上的学习氛围中，主动探究、自主发展． ...
关键词: 高效课堂 高中物理 课堂组织形式 省教育厅 学案 教学效率 教学效果 课堂教学
1概念界定及理论基础 1．1高效课堂 我们研究的最终目的在于建设高效课堂，那么首先我们要明确何为高效课堂．目前学术界对于高效课堂的官方解释是：高效课堂是高效性课堂的简称，顾名思义是教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体来说就是指以尽可能少的时间、精力和物力投入取得尽可能好的教学效果，这种尽可能好的教学效果一...
关键词: 高中物理教学 教学生活化 物理课堂 实际生活经验 物理知识 日常生活 课堂教学 课程教学
现阶段课堂教学与日常生活的关系，一直是教育界高度重视的重要话题之一，课程教学逐渐回归日常生活是现代化教育发展的趋势．尤其是高中物理教学，物理知识很多都是来源于生活，更应该引导学生将高中物理知识不断应用于实际生活中． 1高中物理课堂教学生活化的基本论述 1．1课堂教学生活化的基本概念 课堂教学的生活化主要是指在实际教学过程中...
关键词: 物理课堂教学 高中教学 师生互动 高中物理教学 课堂教学气氛 学生自主 理论学习 课堂教学效率
高中物理作为高中教学中一个重要的学科，是以理论学习和实验探究为基础的一门实践课目．在传统的高中物理教学中，教师往往只注重理论知识和相关定理的灌输，而忽略实验在教学过程中的开展．另外，传统的教学模式单一，教学方法缺乏创新性，课堂教学气氛沉闷，学生学习物理的兴趣得不到有效地激发，只是一味的被动接受有关的知识，学生的自主性...
关键词: 教学设计 课程标准 以学生为中心 失重现象 学生实验 运动学特征 个人创新
基于课程标准的物理教学设计是以课程标准为基础，以教材（教科书）为载体，以教师的个人创新为推力，以学生为中心而进行的教学设计．下面以人教版必修一第四章第七节内容《超重和失重》为例简单说明如何进行基于课程标准的教学设计． 1课标解读 课标内容：通过实验认识超重和失重现象． 对课标内容进行分解，找出行为动词和核心概念，针对学生...
关键词: 一题多解 习题课 解决问题的能力 课堂效率 考查能力 高考物理 查阅资料 教学实际
分析与解决问题的能力是高考物理考查能力的载体，从这个意义上说，提高分析与解决问题的能力是提升课堂效率的着眼点和落脚点． 高三复习课不同于新授课，其特点是以习题课为主．经过查阅资料，结合自己的教学实际，笔者提出：提高习题课效率的有效途径之一是一题多解．下面以本人真实的教学案例为载体介绍自己的心得，希望引起广大教师的关注...
关键词: 物理演示实验教学 教学模式 中学物理 动手能力培养 未成年学生 专业基础课程 基础学科 实际动手能力
中学物理是一门重要的基础课，它不但是学生升学考试的重要组成部分，还是承担未成年学生动手能力培养以及创造性思维发挥的主要学科．通过物理课程的学习，还可以为大学乃至专业基础课程或专业课程奠定坚实的基础．同时，物理学是科学技术之母．是科学技术的基础学科和带头学科． 通过物理演示实验教学的探索和实践，我们提出并尝试建立了“课...
关键词: 物理课堂 反思性教学 高中 学生学习方式 课后反思 教学任务 物理老师 学习效果
就高中物理课程实际开展效果来看，物理作为一门对基础要求较高的自然学科，其教学任务的开展难度也随着所教知识难度的提高而不断地提升．为了更好地实现学生的学习效果，物理老师往往会通过对课后反思的强调，以期实现对学生学习成效的提高．但是，就课后反思的实际开展效果来看，由于受到过于繁重的教学任务影响，物理教师所布置的课后反思效...
关键词: 物理教学 导学模式 引导学生 能力提升 自主学习 合作学习 教学目标 创设情境
“活动单导学模式”是指以“活动单”为载体来引导学生的自主学习、合作学习，从而完成教学目标，实现学生能力提升的教学过程．教学模式主要包括创设情境、启迪点拨和评价反思三个环节，以激励学生的学习兴趣，点拨学生的思维生成，促进学生的能力提升，确保学生在课堂中的主体性．然而在教学中，给学生的心理也造成了一定的障碍，已经引起广大...
关键词: 物理复习 课本知识 物理基础 复习过程 高三物理 循序渐进 死记硬背 融会贯通
同学们在高三物理复习过程中的普遍感觉是：课本知识太少，各种资料太杂，如何系统、高效地复习一直是困扰同学们的一项难题．要突破这一难题，关键要弄清高中物理复习所面对的根本问题是：基础、题型、方法、技巧四个层次的问题；而这四个层次的把握是一个循序渐进、层层深入的过程．下面我们例谈一下这四个层次的把握． 1基础：融会才能贯通 ...
关键词: 问题意识培养 中学物理教学 中学生 创造思维能力 创新精神 学科教育 认识活动 心理品质
培养学生的创造思维能力成为物理学科教育的重任之一．就学生的创新精神而言，我们认为：问题意识是创新精神的基石，强化学生的问题意识是培养学生创新精神的起点． 1学生问题意识培养的背景研究 所谓问题意识，是指人们在认识活动中，经常意识到一些难以解决或疑惑的实际问题及理论问题，并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态．思维的...
关键词: 学生创新意识 高中物理教学 培养 课程改革 社会科学 可持续发展 教育体系 人类文明
创新意识社会是创新发展的基础，在新一轮课程改革的推动下，我国高中教育体系受到严峻的挑战，其中，加强对高中学生创新意识的培养成为了高中物理教学的关键目标．众所周知，物理教育是对人类文明的探索，是对社会科学的研究，在该门课程上培养学生的创新意识、创新能力，不仅可以带动学生的物理成绩，提高学生对物理知识的掌握，并且也在一定...
关键词: 研究性学习 高中物理教学 学习服务 综合实践活动 普通高级中学 教育教学活动 科学研究方法
“研究”乃钻研探索之意，南朝宋刘义庆在《世说新语·文学》道：殷仲堪精鬏玄论，人谓莫不研究．“古往今来，研究都是学习的重要手段．国家教育部2000年1月颁布的《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》中综合实践活动就提出”研究性学习“这一概念，开设至今已有14个年头．研究性学习是一种实践性较强的教育教学活动；是一门重视科学研...
关键词: 学习心态 合作学习 高中物理 学生习惯 西部农村地区 教学方式 学习成绩 学习态度
学习心态即学习态度．有调查研究表明：85％以上学生的学习成绩不够理想，不是因为智力问题，而是学习心态问题．由此可见学生学习心态的好与坏对学习效果起关键作用，在很大程度上直接影响到学习结果，尤其是对课题实践班的学生，形成良好的学习心态至关重要．所以在教育教学中对课题实践班学生的学习心态进行研究具有非常重要的意义． 西部农...
关键词: 高中物理教学 能力的培养 解题思维 中学生 物理课教学 思维能力培养 物理解题
物理解题思维能力的高低直接影响学生对物理科目的学习兴趣、学习过程和学习效率．物理教师在本课程的教学过程中，要注意培养学生解题思维能力以顺利达到预期的教学目标．笔者总结自己多年来从事高中物理教学的经验，认为教师既要做到“知己知彼”摸清影响学生物理解题思维能力培养的因素，又要遵循恰当途径“对症下药”提高学生物理解题思维能...
关键词: 课堂教学模式 高中物理教学 自主学习能力 应用 学生探究能力 物理基础知识 物理课堂教学 自主探究能力
随着课程改革的不断推进和素质教育的日益深入，当前教育对高中物理教学提出了更高的要求，物理基础知识和理论公式的灌输以及学生对于这些知识的学习情况已经不再是教学的唯一重点．在新课标下，为了使学生的身心得到全面发展，高中物理教学应该重视学生探究能力、创新能力以及自主学习能力等的培养和提升．在这样的背景下，“自主学习”课堂教...
关键词: 高中物理教学 方法探讨 课改 理论联系实际 主动学习 物理现象 解题能力 教学方
物理是一门既有趣又实用的学科，历来是高考的重要内容．然而，大部分学生认为物理过于枯燥，距离生活较远，没有学习的兴趣，久而久之，对物理的喜欢程度越来越低．根据多年来在物理教学中的独特见解，从理论联系实际、感知物理现象、加强实验教学方面人手，让学生认识物理、主动学习物理，提高解题能力．
关键词: 运动教学 向心力 圆周运动 向心加速度 受力分析 内容教学 人教社 运动学
向心力教学是继“圆周运动”、“向心加速度”之后的第三次圆周运动教学（按人教社所编教材顺序），如果前两次是对圆周运动“运动学”的知识的介绍，那么本内容教学旨在告诉学生如何对圆周运动进行“受力分析”、圆周运动中“力与运动的关系”，即介绍圆周运动的“动力学”知识．最后一次圆周运动教学是告诉学生“如何处理圆周运动的实际问题”...
关键词: 凸透镜 聚焦 电子仪器 电子显微镜 高中阶段 平行光 电磁学 显像管
在光学中，我们用凸透镜可以将一束平行光聚焦于一点，在电磁学中，我们也可以用合适的磁场将带电的粒子束聚焦于一点，这种现象称为“磁聚焦”，这些磁场的作用就类似于光学中的透镜．磁聚焦现象在许多电子仪器中有着广泛应用，比如电子显像管、电子显微镜等．下面笔者结合具体实例分析一下高中阶段常见的磁聚焦问题．
关键词: 质能方程 能量守恒定律 物理教材 物理概念 物质世界 学生 误解 质量
由于中学物理教材中，有关质能方程中的物理概念介绍不详细，使得学生试图从物质世界的传统认识去理解它，造成对质能方程有一定的误解，给学生解答这方面的题目带来困难． 误解一由质能方程E=mc2推得△E=△mc2，有学生就依此认为，质量可以转化成能量，质量和能量守恒定律不再成立．
关键词: 高中物理 教学方法 中国 英国 西方国家 考察学习 教育差异 教育制度
中西教育差异一直是众多家长和学生所关注和谈论的话题．在中国，部分学生不愿意上学，认为学习是很苦、很累，又枯燥无味的事．而在西方国家，学生认为上学是幸福、快乐的事．因此，一些家长认为西方的教育对学生来说既轻松、愉悦，毕业后又能找到合适的工作，中国的教育制度应改革，向西方国家学习．本人近期有幸在英国轮敦、曼彻斯特、彻斯特...
关键词: 物理习题教学 人性化 品味 教学课堂 物理教师 学习要求 教学实践 生态体系
提到高中物理习题教学，学生首先想到的往往是难学，继而描述习题教学课堂睛形的词常常是恐惧、枯燥、厌倦；物理教师首先想到的可能也是难教，继而描述习题学习要求更多的是训练、严谨、深思．长此以往，物理习题教学的生态体系肯定要崩溃．笔者在长期的教学实践中发现，让习题讲评的节奏慢下来，针对物理问题所蕴含规律的特点渗透一些人性化的...
关键词: 标注 图象 改编 习题 定值电阻 金属杆 电磁感应 匀强磁场
在电磁感应练习中，常常遇到这样一道题目：如图1所示，固定在水平桌面上的光滑金属导轨cd、eg处于方向竖直向下的匀强磁场中，金属杆ab与金属导轨接触良好，在两根导轨的端点d、e之间连接一定值电阻，其他部分电阻忽略不计．现用一水平向右的拉力F作用在金属杆ab上，使金属杆由静止开始在导轨上向右滑动，运动中杆ab始终垂直于导轨．
关键词: 平面运动 斜面 模型 物体运动 高中物理 运动过程 水平面 运动学
高中物理中“斜面与平面结合”是力学和运动学中常见的模型，往往会涉及到一些简单实用的结论，如常见的功的等效关系（表示物体在水平方向的位移），这个结论给出物体沿斜面下滑到水平面运动，最终停止运动过程中摩擦力功的等效结果．笔者对此过程做了进一步研究，发现物体沿水平面滑行直至停止在水平面上，物体运动停止时的位置存在规律性，得...
关键词: 干涉现象 应用 信号检测 例析 加工质量 光学器件 机械零件 高中物理
光的干涉现象在检验各种光学器件表面的加工质量、机械零件表面的光洁度、测量微小长度的变化等范围中应用十分广泛．但在人教社出版的高中物理选修课本中，只是简略地做了些介绍，为了加深对光的干涉现象的理解，略举几例，加以探讨. 例1在微波信号检测中的应用 某卫星自地平线刚刚升起，所发射的频率为v的微波信号水平掠过水面，恰好被置于水...
关键词: 物理教材 学生探究 课改 物理知识 高中物理教学 牛顿第二定律 动手能力 学生自学
高中物理教学不仅传授物理知识，更重要的功能是借助传授物理知识的过程，实现育人的目的．这其中包括发展学生的好奇心与求知欲，培养学生的探究意识，领悟探究的方法和自学的能力．要做到这一点，就必须为学生提供探究的过程．我们现在所用的教材是“教科版”的，“教科版”教材知识系统性和理论性较强，与过去的教材相比，现在的教材在研究匀...
关键词: 物理演示实验 高中物理 认知能力 教育过程 生活实践 观察能力 物理知识
高中物理是高中教育过程中相对比较重要的一门课程，而物理本身又有很强的实验性和综合性，因为它是人们在大量的实验和长期的生活实践中总结出来的，基于此，高中生要想学好物理，必须要有良好的观察能力和感知认知能力，演示实验正好可以有效培养学生的这种能力．下面我以高中物理中的《电磁感应现象》为例，谈谈演示实验在高中物理中的具体应...
关键词: 实验条件 牛顿第二定律 实验原理 验证 物理实验 物理原理 物理理论 实验方案
实验原理和方法在实验中起着指导性的作用，是实验成败的关键．这里的物理原理是指物理实验采用的方法、实验所用的装置和器材、实验的过程、实验的结果分析等所依据的物理理论．实验原理分析时需要抓住主要因素，忽略一些次要因素，对实验作一些简化和抽象，但对其程度的把握是至关重要的．下面我们就对三种实验方案的原理和方法进行分析，从而...
关键词: 高中物理实验 能力的培养 学生探究能力 科学研究工作 实验技能 实验教学 探究方法 实验思想
实验是高中物理的重要组成部分，是培养学生探究能力的重要手段，而高中物理实验分布在教材的不同章节，要真正培养学生的探究能力，使学生掌握实验技能，为学生未来的科学研究工作奠定基础，就对实验教学进行总体设计，并在针对不同的实验进行渗透，使学生逐步形成完整的实验思想和探究方法．
关键词: 高考试题 极限法 物理选择题 解决问题的能力 巧用 摩擦因数 科学推理 化繁为简
在高考试题及模拟题中常给学生设置一种新的场景，考查学生灵活运用学过知识，分析解决问题的能力．这类题运用学过的知识无法直接进行计算，通常用一定的方法——极限法．极限法指把某个物理量推向极端，如极大、极小，或为零、无穷大，例如角度θ=0、θ=90°，再如摩擦因数为零等，依此科学推理常使问题化难为易，化繁为简，提高效率和准确度．
关键词: 中学物理 导数 应用 普通高级中学 运动学习题 数学工具 物理问题 数学大纲
微分和积分是解决物理问题的数学工具，《全日制普通高级中学数学大纲（实验修订版）》增加了导数内容，本文从几道经典质点运动学习题人手，对导数在中学物理中的应用做一点总结． 1微元法与导数的区别 例1如图1所示，一个半径为R的轴环O1立于光滑的水平面上，另一个同样的轴环O2以速度V0从这个轴环旁滑过，轴环很薄，且第二个紧傍第一个通过．...
关键词: 电学实验 灵活应用 一次函数 高考 考查内容 理解能力 综合考查 逻辑思维
电学实验是每年高考必考的重点考查内容，是综合考查学生理解能力和分析问题的能力，通过对该内容的考查可以提高学生严密的逻辑思维，从而为进入高校进一步学习理科知识打下坚实的基础．但学生对该内容得分率不高，学生在学习的过程中感觉比较困难，其中一个比较重要的原因是对数学知识的处理和迁移不够熟练．
关键词: 试题赏析 考卷 引导学生 物理试题 全国高考 时代气息 命题专家 现实生活
2014年全国高考各地物理试题出现了许多联系实际的好题，试题朴实新颖，时代气息强，命题专家别具匠心，把理论知识和现实生活巧妙地联系起来，使枯燥的试题获得生命．这些试题将引导学生如何学以致用，在很大程度上培养了学生的创新能力和实践能力．下面对2014年全国高考卷中联系实际试题进行举例分析，与同行共赏，希望对今后物理教学有借鉴意...
关键词: 预赛试卷 物理竞赛 中学生 压轴题 赏析 运动情况 运动分解 数学工具
在第31届全国中学生物理竞赛预赛试卷中，压轴题是一道有关竖直放置的转盘匀速转动，分析边缘水滴离心后的运动情况的题目，既考查了学生对运动分解处理的能力，也考查了学生应用数学工具的能力． 原题是这样的：一圈盘沿顺时针方向绕过圆盘中心O并与盘面垂直的固定水平转轴以匀角速度山=4．43rad／s转动．圆盘半径r=1．00m，圆盘正上方有一水平...
关键词: 时间问题 狐狸 试题 物理运动学 犬 求解 速度方向 运动方向
1试题 这是一道有趣的高中物理运动学奥赛题：如图1所示，有一只狐狸以不变速度口。沿着直线AB逃跑，一猎犬以不变的速率口：追击，其运动方向始终对准狐狸．某时刻狐狸在F处，猎犬在D处，FB⊥L，设v2〉v1问猎犬追上狐狸还需多长时间？ 2高中一般解法 把这个追击过程按时间等分成很多个小段，每小段的时间间隔为加，设某时刻，猎犬运动到了E点，...
关键词: 物理竞赛试题 解法 动滑轮 水平面 轻绳 速度 滑块 运动
例题如图1所示，滑块A置于水平面上与动滑轮相连，一根轻绳绕过两滑轮后固定在C点，动滑轮下方的轻绳水平。当以速度v拉绳头时，滑块A沿水平面向右运动，求当轻绳BD与水平面夹角为α时，则物体A运动的速度是多大？ 分析该题属于牵引类问题，由于题目中细绳与动滑轮有夹角，因此要正确找出速度之间的关系并不容易．
关键词: 物理方法 本质 还原 物理教师 物理试题 教学过程 数形结合 斜面
《物理教师》期刊在2014年第5期刊载的《吹尽黄沙始见金》（以下简称“原文”）一文，对一道物理试题进行了深入分析，拜读原文，收获颇丰．笔者在平时教学过程中也遇到过这道题，说来惭愧，并没有能够将物体在折斜面上运动的时间表达式如图1，式中的α、β、θ分别表示AB、BC、AC与水平面的夹角）算出来，而是采用了数形结合的方法分析的，现提出...
关键词: 题设条件 不自洽 追踪 原因 恒定功率 训练试题 网上下载 机车
现在网上习题资源非常丰富，笔者的同事在一次出给学生的“适应性训练试题”中，直接从网上下载了一道关于机车以恒定功率启动的题目，内容如下：一质量为500t的机车，以恒定功率375kW由静止出发，经过5min速度达到最大值54km／h，设机车所受阻力∫恒定不变，取g=10m／s^2，试求：（1）机车受到的阻力∫的大小．（2）机车在这5min内行驶的路程．
关键词: 能量守恒定律 电磁感应 能量转化 教科版 匀速运动 磁感应强度 设置情境 教学过程
教科版选修3－2第一章第五节是关于电磁感应中的能量转化与守恒的内容，教科书通过例题设置情境并通过问题的解答阐述了能量守恒定律在电磁感应中的应用． 笔者在教学过程中发现教材给出的结论不严谨，可推广性不高．笔者认为改变所提的问题，会使其结论更具推广性．下面就笔者的体会进行阐述． 例题在图1中，设运动导线ab长为L，速度为v，匀强...
关键词: 电阻器 电流表示数 特性曲线 新课程改革 2007年 高电压 高考试题 试题命制
随着新课程改革的推进，近几年不少省市的高考试题以敏感电阻为载体进行命题，很好地考查了学生运用所学知识解决实际问题的能力．敏感电阻是指器件特性对温度、电压、湿度、光照、气体、磁场、压力等作用敏感的电阻器，在试题命制时要特别注意“压敏电阻”与“力敏电阻”的区别，谨防张冠李戴． 题目1（2007年广东卷）压敏电阻的阻值随所受压力...
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