购物车(0)
中学物理杂志是由哈尔滨师范大学主管，哈尔滨师范大学主办的一本省级期刊。
中学物理杂志创刊于1982，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 基础教育课程改革 高中物理教学 专业能力 物理教师 民族文化素质 知识创新体系 人才培养模式 国家改革
当前我国中小学掀起了一场轰轰烈烈的基础教育新课程改革浪潮，新一轮基础教育课程改革是国家提高民族文化素质、构建知识创新体系的一项重大决策，也是国家改革人才培养模式、推进素质教育的必由之路．要使高中物理教学在新的课程改革背景下能够顺利进行下去，
关键词: 学情分析 以学生为主体 课堂教学活动 教学设计 教学理念 问卷调查 作业反馈
学情分析是教学设计中一个不可缺少的环节，完美的学情分析是一份教学设计成功的关键因素．学情分析体现的正是课堂教学活动以学生为主体的教学理念，突显的是教学活动的本质．借助于问卷调查、访谈、作业反馈等方式，可以比较充实了获得对学生真实情况的了解，为学情分析提供了最精准的一手资料．
关键词: 创新能力培养 高中物理教学 新课程背景 学生创新能力 物理知识 传统观念 新课程改革 能力的培养
新课程改革以来，我国教育部门发生了翻天覆地的改变，调整了教育教学的重点，更加注重对学生创新能力的培养．教师更要以此为教学目标．而传统的高中物理教学中，教师只是一味地为学生讲解知识，学生也只是单纯的听讲，师生之间没有任何的交流与互动，学生也没有任何的自主意识、创新意识，而且学生也只是简单的了解了一些物理知识，能力方面没...
关键词: 高中物理教学 教学有效性 课改 学习能力 引导学生 有效教学 积极主动 课堂
新课改实施后，教学有效性的提高是人们关注较多的一个问题．有效教学可以提高学生的学习能力，引导学生积极主动的去学习，遇到问题自己独立思考和解决．而高中物理在教学中是众多周知的一个难点，因此当前高中物理教学的有效性是课堂讲学上最大的一个挑战，本文就针对课改后高中物理的几个特点来提出了一些提升教学有效性的策略．
关键词: 高中物理教学 改革背景 物理课程 课程改革 教学实践
随着课程改革的进一步深化，传统的高中物理教学也发生了很大的变化．笔者在教学实践中进行了如下几点尝试．
关键词: 个性化教学 学校教学 班级授课制 教育行为 想象空间 学生 个体 学习
学校的所有教育行为应该指向于学生全面而有个性的发展．学生是一个个鲜活的个体、不同的学生经历着不同的学习．班级授课制背景下，学校教学如何在求同的前提下实现求异，以满足不同个体的发展需要，促进学生全面而有个性的发展，大数据分析给学校、教师、学生无限的想象空间．
关键词: 探究行为 物理教学 学生探究能力 科学 教学设计 课堂教学 教师
学生探究能力的提高不可能只通过理解就能实现，学生必须经历探究的过程，且在这一过程中，学生要有相关的探究行为，因为某一方面的能力一定是和相关的行为联系在一起的．因此，在课堂教学中，学生探究行为的设计是提高他们探究能力的关键．教师对一个具体探究行为的设计，应结合该课题的教学设计同步进行．
关键词: 高中物理教学 物理过程 分析能力 中学生 解决问题的能力 从实际出发 教学过程 物理课程
在高中物理教学过程中，如何提高学生的智力，培养学生解决问题的能力是教师的首要任务，由于高中物理课程相对难度较大，对高中生产生了较大的挑战，学生要学好物理，教师就必须要着重培养学生“物理过程”的分析能力．分析物理过程是一个静态与动态相结合的过程，可以极大地扩展学生思维，是现阶段高中物理教学中一种较为有效的措施．本文从实...
关键词: 学生创造性思维 高中物理教学 培养 物理知识 创造性人才 经济时代 教育活动 物理学习
知识经济时代的悄然来临，让创造性人才成为教育活动的重要目标．在高中物理教学中给予学生创造的机会，能够促进学生利用课堂所学物理知识去创造更多新鲜事物，有创造性地解决剖析．物理事业的发展，是人类创造性思维成熟的表现．让高中学生在物理学习中体会到创造的乐趣，推动学生成为积极的创造者，能够实现高中物理教学目标．
关键词: 实验技能 中学物理 学生 培养 物理知识 物理概念 物理学 仪器
物理学是一门以实验为基础的科学．所有的物理知识，包括物理概念、定律和理论，都是在实验的基础上建立起来的．中学物理学生实验技能主要包括六个方面：一是掌握常用基本仪器的构造、原理和使用，能正确使用仪器进行观察、测量和读数；二是掌握中学有关实验的一般原理和实验方法；
关键词: 高中物理教学 教学法 模型 人才培养 社会经济 文化教育 理解能力 课程改革
随着我国社会经济的快速发展，人才培养已经成为当今社会的重要目标．物理学是我国的九年义务文化教育中最重要的组成部分之一，占据着至关重要的地位．在我国的教育课程改革之后，我国教育行业的教育理念、教育目标、以及教育标准也提升到了一个新的高度．物理学作为一门以生活为基础多学科，在培养以及提高学生的逻辑思考能力、观察与理解能力...
关键词: 物理选择题 高考物理试卷 训练策略 应用物理知识 设计思想 计算题 高中阶段 物理学科
1选择题的设计思想和评分特点 （1）选择题的整体设计难度一定比计算题低 高考物理试卷通过选择题实现对高中阶段各部分物理知识、方法和各种能力覆盖和检测，选择题所要考查的主要目标是物理学科的基本知识、方法和能力，而计算题的主要考查目标是应用物理知识、方法和数学工具综合分析物理问题的能力．因此，选择题的整体设计难度一定比计算题...
关键词: 高中物理实验 课堂教学 关注过程 新课标 动手操作能力 综合思维能力 物理学科 课改背景
在高中物理学科中，实验课堂是不可或缺的组成部分，开展实验课堂不仅可以锻炼学生动手操作能力，还可以有效帮助学生理解课本较为难懂的章节．新课改背景下，高中物理实验课堂要求教师在进行实验教学时，不但要根据时展要求做出相应调整，还要结合新课改对物理学科的要求，通过更可靠的方法，发挥实验教学的作用，激发学生学习兴趣，从而培养学...
关键词: 高中物理教学 支点 共鸣 明理 学业水平测试 物理专业 物理学 高考
1前言 纵观近年江苏物理高考情况：一百二十的总分二十多分便可答C过关，四五十分就可以答B，着实让物理教学逐渐进入尴尬的境地．物理学科本来就被公认为难学课程之一，这也是很多学生物理学不好的理由，但因为高考的低门槛，很多学生为了躲避高二的物理学业水平测试而成为物理专业班的一员，
关键词: 课堂教学模式 高中物理 有效教学策略 自主学习 探究学习 合作学习 物理能力
所谓生本课堂，实际上就是一种“以学生发展为本”的课堂教学模式，通过改进原有的物理课堂教学模式，让学生在教师的引导下进行自主学习、合作学习和探究学习，以此来提高学生的物理能力，满足学生终身发展的需要．构建高中物理生本课堂，有助于激发学生对于物理的学习兴趣，更加牢固地掌握基本的物理知识和技能；
关键词: 折射定律 全反射 棱镜
天空绚烂的彩虹，亦梦亦幻的“海市蜃楼”，光学测量的透镜，全反射棱镜等等，都与光的折射定律密切相关，深入理解折射定律，会发现别有洞天．
关键词: 发光二极管 诺贝尔物理学奖 原理 半导体材料 电子器件 节能光源 科学家 蓝色
二极管是用半导体材料（硅、硒、锗等）制成的一种电子器件．2014年诺贝尔物理学奖授予日本科学家赤崎勇、天野浩和美籍日裔科学家中村修二，以表彰他们在发明“高亮度蓝色发光二极管”新型高效节能光源方面的贡献．蓝色发光二极管属于发光二极管中的重要一种．
关键词: 法拉第电磁感应定律 模型 切割 电学知识 高中阶段 电容器 运动 平行
电磁感应中金属棒沿“U”型框架或平行导轨运动的问题，要涉及磁场对电流的作用，法拉第电磁感应定律，含源电路的计算等电学知识．导体棒运动可分为给一定初速或在外力作用下的两种情况，在高中阶段我们常见的电学元件有电阻、电源、电容器，组合在一起一共有六种典型模型，下面我们具体来讨论这六种模型遵循的规律．
关键词: 带电粒子运动 匀强磁场 空间运动 三维 例析 空间想象能力 物理知识 高中物理
带电粒子在匀强磁场中运动问题是高中物理的一个重要的知识内容，也是各种考试考查的重点和热点．但是几乎所有的考题中，带电粒子运动的轨迹都是在某个固定平面上，考察学生的思维存在着局限．实际上空间中匀强磁场的分布是三维的，带电粒子在磁场中运动的情况也可以是三维的．如果设计一些带电粒子的三维运动轨迹的问题，就可以做到既能考察学...
关键词: 多用电表 原理 表盘刻度 欧姆表 人教版 内容 学生 电阻
在人教版选修3—1《多用电表的原理》一节中，关于欧姆表的改装和原理是很多学生学习本节内容的难点．为了让学生学好本节内容，我们会重点引导学生理清一系列的问题，比如说为什么欧姆表的表盘刻度不均匀？为什么用欧姆表测量电阻时一般不需要估读？又为什么在测电阻时要让指针指在表盘的中央附近等？但有些问题我们仍然关注的不够，研究的还不...
关键词: 科学方法教育 物理课堂教学 现代科学技术 高中 物理教学大纲 科学方法训练 自然现象 科学实验
科学方法是指人们在研究自然现象、进行科学实验、形成科学概念、总结科学规律的过程中所采用的各种手段与方法．物理学是整个自然科学和现代科学技术的基础，在知识经济中具有不可替代的作用，在日常生活、生产、科学技术中有着极其广泛应用．《中学物理教学大纲》中明确指出了物理学的研究方法对于探索自然的普遍意义，在教学目标中强调了使学...
关键词: 物理复习课 高中 物理课堂教学 高考压力 高三复习 教学效果 教学工作 高三物理
由于高考压力的存在，很多学校、家长和学生都把眼睛盯在了高三复习上，作为老师更应该思考如何提高高中物理复习课的教学效果，笔者多年从事高三物理教学工作，现就如何提高高中物理课堂教学的有效性结合教学实例谈几点笔者的看法，望能有助于教学实践．
关键词: 学习起点 物理课堂 有效性 学生 教育心理学家 奥苏贝尔 知识状况 以学定教
美国教育心理学家奥苏贝尔曾说：“如果我不得不把教育心理学还原为一条原理的话，我将会说，影响学习的重要原因是学生已经知道了什么．根据学生的原有知识状况进行教学．”由此可见，在教学中，我们必须要去充分关注学生的学习起点，有的放矢，针对性强，真正做到以学定教，从而提高课堂的有效性。如果教师的预设不在学生的起点上，致使出现一...
关键词: 学生体验 有效学习 教学经验 教学过程 学习体验 教师 反应
学生的学习是在体验中形成的，学生对问题做出的判断，是基于自身经验出发，对问题的一种反应．而教师在教学过程中，往往忽视了学生的学习体验，用自己的教学经验来代替学生体验，希望学生能够按规矩办事，结果使学生经常犯错．看下面这道问题：
关键词: 物理概念教学 生活化教学 高中 物理思维 物理教学 实践经验 物理规律
物理大厦由概念建成，物理概念是物理思维的基础，是物理教学成功与否的关键，实践经验表明学生如果物理概念没有建立好，根本无法掌握好物理规律，物理成绩自然无从说起，那么，如何组织物理概念教学呢？笔者认为“生活化”是高中物理概念教学的重要切入点，本文就该话题谈几点笔者的思考，望能有助于教学实践．
关键词: 传统教学方法 形象化 中学物理 物理知识 引导学生 抽象理论 教育教学 教学软件
教育教学处于不断的深化改革中，而教学方法也在不断的创新．虽然现在已经改变了以往教师“一张嘴、一本书、一支粉笔、一块黑板”的传统模式，但物理学科中的一些抽象理论知识无法用先进的教学软件和资源来形象的体现，如果再借以形象化手段辅助教学，能让学生从中感觉物理现象、理解物理知识，达到能将物理课本枯燥、抽象的内容变得可视化、形...
关键词: 中学物理教学 教学实践 物理习题 学生潜能 课程改革 个性差异 学习需要
随着课程改革的深入，适应学生个性差异，满足学生学习需要，促进每个学生在原有基础上得到充分发展的“差异教学”成为课程改革的新增长点．运用“差异教学”理论进行中学物理教学，是从传统的“物理教学”向新型的“物理教育”转变的切入点，有利于提高物理教学质量和发掘学生潜能．本文结合作者的教学实践，浅述通过习题设计有效的进行“差异...
关键词: 高中物理教学 物理教学情境 实践 物理学科 综合能力 教育事业 教学方 课改
伴随着教育事业的不断发展以及新课改要求的深入，高中物理学科面临着教学方面的创新，高中物理是一门富有逻辑思维和思考能力的学科，可以有效的培养学生的综合能力，因此，创设高中物理教学情境就显得尤为必要，以此通过不断的实践和思考获得高中物理教学上的进步．本文主要阐述了创设高中物理教学情境所需要遵循的原则，分析并探究了创设高中...
关键词: 中学物理教学 实验教学法 物理实验教学 学习兴趣 创新精神 科学态度 实事求是 形象生动
物理实验是物理教学课的重要内容、方法和手段，加强物理实验教学，可以激发学生的学习兴趣，培养学生实事求是的科学态度和勇于探索的创新精神，把枯燥无味的物理理论课变得有趣味、更加形象生动，使课堂教学更加高效．本文就中学物理教学中的实验教学法进行分析与阐述．
关键词: 高中物理教学 统一认识 物理实验 教学思路 衍射 干涉
波的衍射、干涉等几个波的特有现象是高中物理教学中的难点．突破这一难点的方法就是抓住它们的共同点，统一认识思路，在同一个认识思路上发挥物理实验和物理事实的作用，不断加深对问题的探究，从而认识波的衍射和干涉等现象．具体教学思路如下．
关键词: 课堂教学模式 匀速圆周运动 新授课 向心力 应用 规划课题 教育科学
新课改之下，教学模式众多，我校提出的“少教多学，浅入深出”课堂教学模式被立为江苏省教育科学“十二五”规划课题，该模式之下物理学科如何进行学科教学，笔者进行了一定的探究，下面笔者就教科版中“匀速圆周运动的向心力”新授课对该模式的教学过程和心得体会与同行分享，以期完善和提高．
关键词: 实验设计 旋转球 动力学分析 流体 运动轨迹 乒乓球 抛物线 赛中
乒乓球比赛中可以通过拉弧旋球、削球等技术手段让乒乓球走出偏离一般抛物线的轨迹；足球比赛中踢出的香蕉球可以让对方队员很难准确判断球的下落轨迹．这些球在空中的运动都不是一个简单的平动，而是在平动的同时伴随着转动．正是由于这个转动的，使得球周围的空气对球的压力的合力不为零，从而造成了球的运动轨迹偏离一般的抛物线．那么球的旋...
关键词: 误差分析 电动势 简便运算 内阻 电池 测定 实验误差 教学难点
“测定电池的电动势和内阻”实验是现行高中物理教本中的一个重要实验，也是该章的一个教学难点，其实验误差分析更是难中之难，学生往往不易掌握．常用误差分析方法一是通过解方程严谨地计算出外电路“内”、“外”接法测量值与真实值之间的关系，但其过程计算量大而繁琐；二是可由戴维宁定理对电路进行等效变换后，利用等效电源简明地计算出测...
关键词: 学生 实验 自制教具 躬行 物理教学 学习兴趣 物理科学 创造发明
李政道教授说过：“自己制作的教具，永远比买来的好．”通过自制教具培养学生的学习兴趣，激发他们的求知欲．在物理教学中，结合一些实验问题，鼓励学生就地取材，利用身边的简易器材和物品，动脑、动手做一做教具，他们会在这个制作教具的过程中收获很多，特别是当他们成功时就会对物理科学产生兴趣，体会到学习物理是有用的，品尝创造发明的...
关键词: 电表量程 实验器材 电阻 选择步骤 限流电路 供电方式 极大值 极小值
双电表测电阻中，实验器材的选择应遵循“安全、可行、精确、方便、节能”的原则．实验器材的选择步骤和方法是：①先确定需要的唯一性器材；②尝试采用限流电路，根据所测部分规格计算电流、电压的极大值，判断电表量程是否够用、两电表是否匹配；③计算电流、电压的极小值，判断限流供电方式是否能满足要求、能否使两电表的指针均偏转较大的角...
关键词: 通电导线 受力 高中物理 定性分析 电流强度 人教版 作用力
1“教材”方案出现的问题 人教版高中物理选修3—1第三章《磁场》中有这样一个实验：探究影响通电导线受力的因素（图1），通过观察改变电流强度和导线长度后导线摆动角度的大小来定性分析作用力大小的变化，
关键词: 杆秤 初考 测量工具 杠杆原理 商品交易 中华民族 历史特征
杆秤是最古老也是现今人们仍然在使用的测量工具，它是利用杠杆原理制造出来的，方便人们进行商品交易和买卖，体现了出中华民族人民的聪明才智，具有悠久的历史特征．
关键词: 伏安法测电阻 实验仪器 系统误差 电流表 电学实验 高中物理 内阻 电压表
伏安法测电阻是高中物理的一个重要的电学实验．但因为实际的实验仪器中的电流表（内阻不为零）、电压表（内阻不为无限大）内阻的影响，总会产生不可避免的系统误差，使得电阻的测量值偏大（电流表内接时）或偏小（电流表外接时）．如何改善实验，消除这种系统误差呢？
关键词: 实验数据处理 高中物理 误差理论 物理实验数据 教育课程 改革开放 教育事业 物理课堂
改革开放以来我国的教育事业一直在不断探索中前进．在这期间也经过了一次又一次的教育课程的改革．物理是一门以实验为基础的课程，也是一门非常重要的自然科学探索的课程．如何上好物理课堂中的实验课对老师来说是教好物理这门课程的关键所在．而在实验当中得到的数据的正确处理又关系到整个物理实验的正确性和科学性．在这期间运用误差理论对...
关键词: 光的偏振 自制教具 高中学生 高中物理 演示实验 人教版 教科书 类比
人教版高中物理《选修3—4》第十三章第六节对光的偏振做了介绍，这节课的目的是让高中学生了解光波作为横波具有偏振现象，以及光的偏振在生产、生活、科技等方面的应用．偏振现象学生不好理解，所以教科书先从绳波会发生偏振人手，再通过类比去介绍光的偏振．要理解本节课的内容，做好2个演示实验是关键，也是本节教学的突破口．
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：哈尔滨市和兴路50号，邮编：150080。