中学物理杂志是由哈尔滨师范大学主管，哈尔滨师范大学主办的一本省级期刊。
中学物理杂志创刊于1982，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 思维可视化 加速度 高中物理教学 核心素养
根据牛顿第二定律,设计并开发了可视化自制教具'水平加速度计'.通过该教具在课堂中的实际使用,将'思维可视化'应用于高中物理核心概念'加速度'教学中,通过图示技术推动学生的思考,将抽象的概念转化为可视化的思维过程,加深了学生对'加速度'概念定性与定量的理解.
关键词: 投稿 摘要
1.文稿论点明确,论据充分,数据可靠,图表清晰,文字流畅。文责自负(严禁抄袭和一稿多投),来稿不退。2.文章格式一般要包括:题目、作者、单位及所在省市、邮编、摘要、关键词、正文、参考文献、作者简介等。文章标题要求在20字以内。3.电子稿采用word文档格式,全文宋体五号字,单倍行距。(1)论文摘要字数以200字以内为宜,确切记述文章的主要内容,包...
关键词: 雨课堂 移动学习 高中物理
移动学习已经在世界范围内受到广泛关注,各类相关的移动学习平台也孕育而生.'雨课堂'就是一种全新的移动学习教学工具,是一种操作便捷、能实现师生多元互动,教学全周期数据分析的新型智慧教学工具.本文结合高中物理,探讨'雨课堂'支持下移动学习的策略.
关键词: 科学课程 pck 理论 研究现状
教师的学科教学知识(PCK)体现着教师专业化程度,是教师专业发展的核心.只有正确理解教师的PCK内涵,合理构建针对物理等科学课程领域教师的PCK,才能有的放矢地提高教师的PCK.本文采用文献研究法,分析了PCK的内涵研究以及科学课程PCK模型的研究现状,并对科学课程领域PCK的研究现状以及国内外相关研究的差异性进行了分析,以促进我国物理教育领域的P...
关键词: 高中物理 课程标准 核心素养
依照比较、研究、总结三个步骤对2017版与2003版的全国普通高中物理课程标准进行解析,发现新课程标准最显著的特点就是提出了物理学科的核心素养,注重挖掘和培育学生创新的能力和科学素养,并为此配套研制推出了学业质量标准.在课程结构方面也作出了调整,变为3+3+3的模式,学生的学业目标更加清晰,负担更小了,在课程内容上采取双循环模式,降低了学...
关键词: 教学模式 boppps 教学实践 应用型问题
本文简要介绍了BOPPPS教学模式的流程和作用,以'平衡问题'为例,探讨了该模式在应用型问题中的具体运用的注意点,并依据自身教学实践,对该模式提出了修正.
关键词: 物理文化 调查 物理教学
物理教育应当从知识教育走向文化教育,在知识的学习中让学生理解文化的精髓,同时也在文化的渗透中为物理知识的学习提供底蕴.问卷调查从兴趣度、关注度、掌握度和应用度四个方面了解高中学生对物理文化的理解程度与接受态度,以及目前物理教学中物理文化教学的开展状况,并明确改进方向和相关措施.
关键词: 基于标准的教育改革 核心科学素养 教材分析 课程改革 基层落实
课程改革导向最终须要转变成具有教育可行性的课堂落实,于是从课程和教学论的角度有必要在'科学素养'标准的价值判断和学科自身的演进讨论中关注新一轮的课程改革以及学科和教育学的双重意义,去弥合学科本身与素养追求之间的分歧.课题关注基于标准的评价逻辑关系和教学最终参与双方的教师和学生对于学科素养的个性化需求.在基于标准分析的教材和...
关键词: ap物理1 核心素养 学业水平考试
新课程改革的背景下,我国高中物理教育从培养三维目标逐渐过渡到核心素养,作为测评学生核心素养的学业水平考试越发重要,本文主要以美国AP物理1两道官方样题为研究对象,分析题目考查的核心素养的要素以及水平,以得到我国学业水平试题编制的启示:学业水平试题可以借鉴AP物理1试题,说明每一道试题对应的考纲要求;同时可以设置更加丰富的题型;针对...
关键词: 现代信息技术 物理实验对比 重力加速度
'测量重力加速度'实验,是学习'自由落体运动'的概念及其运动规律的重要环节,该实验实现了将物理概念的静态表征向物理问题解决体系的动态表征的转化,同时利用现代信息技术作为媒介进行实验数据处理,使现代信息技术成为促进学习者学习的认知发展和激励情感的工具,以达到培养学习者核心素养的目标.
关键词: 超重 失重 演示仪
本实验将重物放在电子秤上,重物对电子秤压力可以通过电子秤的示数显示出来.本实验仪器与以往的超重与失重演示仪相比较具有以下改进:物体加速减速的距离长,实验效果明显;对拉托盘的物块做了特殊设计,使得以往很难观察到的重物减速上升和减速下降阶段的演示更加直观.可以比较清楚地观察到物体在加速上升、加速下降、减速上升、减速下降的过程中,...
关键词: 回旋加速器 洛伦兹力 电场力 物理过程
通过对现行教材中回旋加速器一节的分析,从彰显物理过程的视角,定量研究了回旋加速器的回旋与加速过程,运用归纳法得到了带电粒子的最大动能与在回旋加速器中的运动时间,从而为回旋加速器的教学设计提供了有益的启示.
关键词: 专业委员会 中国教育学会 物理教学
《中学物理》创刊于1982年,半月刊,是经国家新闻出版总署批准,中国教育学会物理教学专业委员会与哈尔滨师范大学共同主办、哈尔滨师范大学主管,面向国内外公开发行的中等物理教育类期刊。本着择优、择新、择实的理念,以全面提高广大中学物理教师、物理教育、科研爱好者的教学能力和科研水平为办刊宗旨。《中学物理》坚持为基础教育服务,'关注教...
关键词: 科学本质 科学态度 科学责任
《普通高中物理课程标准(2017版)》指出:物理学科核心素养包括'物理观念''科学思维''科学探究'和'科学态度与责任'四个方面.物理观念是基础,科学思维是灵魂,科学探究是核心,科学态度与责任是关键.物理课堂教学实施过程,教师往往重视前三方面的素养培养,容易忽略'科学态度与责任'这一方面.本文从物理课堂教学入手,阐述在课堂实施过程如何培养学生...
关键词: 物理建模 物理学习 模型分类
随着新课改的公布,要求物理教学的改革不仅体现在内容上,而且要体现出核心素养.物理核心素养要求之一就是要培养学生的科学思维,而物理建模能力是物理科学思维的重要组成部分,并且一些物理习题的设计也是依据据物理模型构思的.本文从物理建模分类的角度出发,论述学生物理建模能力的培养.
关键词: solo认知理论 高中物理 曲线运动 教学设计
本文阐述了如何应用SOLO认知分类理论指导高中物理教学设计的过程和方法.以'曲线运动'为例,依据SOLO认知分类理论确定教学目标,教学策略、方法以及教学顺序.用实践表明,使用SOLO认知理论指导高中物理教学具有可行性且意义深远.
关键词: 一题多解 2019年高考 物理压轴题 动力学方法
根据湖北省教育考试院公布的《2019年湖北省高考理科综合试卷及参考答案》,其中第25题(2)(3)两问的参考答案主要是从功能关系的角度给出解答的,本文再从动力学的角度给出解答.
关键词: 高考 核心素养 诊断 物理思想和方法
笔者对2013-2019七年间北京高考理综卷物理试题考查知识内容做了统计和分析,着重评析了2019年高考的试题特点和命题导向:体现了向新高考平稳过渡的特征和追求宽广融通的命题思路.基于高考导向,进一步提出了新高考形势下的高三复习备考策略和建议.
关键词: 实验考题 电表改装 处理方法
自高考使用全国新课标卷后,物理学科电学实验的考查有较大的变化,实验考题几乎是以考纲要求掌握的实验为依据,不断进行创新实验的探索,增加了实验题的答题难度. 2017年全国各地开始进行新高考的改革,提出培养学科核心素养问题,近三年全国新课标高考卷中有非常明显的体现,学科核心素养的考查在试题中(尤其是实验题)更是一览无遗,这种考试方法的演...
关键词: 教材 反思 备考 核心素养
本文分析了2019年北京高考理综卷第23题及其答案,对试题命题立意和今后教学的两个方面进行了反思,为区域整体教学研究和备考提供了思路.
关键词: 稳中有变 关键能力 核心价值
2019年高考全国新课标Ⅱ卷物理试题和去年难度基本持平,稳中有变,突出核心价值、联系实际,注重物理知识在生产生活中的应用,试题内容设计科学合理,突出对学科主干知识的考查,聚焦学科关键能力和核心素养,引导中学物理教学改革,深化高考内容改革的方向.
关键词: 2019年北京高考试题 创新思维 实验考查 等级性考试
2019北京高考理综第23题在多个方面体现了物理学科核心素养和命题趋势,突出了实验考查方式的创新,本文将对该题中涉及的物理观念、科学思维、科学探究、数形结合思想考查、定量与半定量和定性分析等方面进行解读.
关键词: 欢迎 投稿
《中学物理》创刊于1982年,是中国教育学会物理教学专业委员会会刊,面向国内外公开发行的中等物理教育类期刊。本刊以择优、择新、择实的理念,竭诚为中学物理教学与研究服务,'关注教改前沿动态、探讨物理教育教学规律、荟萃教学实践成果',是广大中学物理教师、物理教育科研爱好者创新探索、分享教研的公益交流平台。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：哈尔滨市和兴路50号，邮编：150080。