中学物理教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本部级期刊。
中学物理教学参考杂志创刊于1972，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学物理教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本部级期刊。
中学物理教学参考杂志创刊于1972，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 物理教师 教学目标 编制过程 新课程 矫正 诊断 物理课堂教学 普遍性问题
[编者按]本文从新课程物理教学目标编制的典型性、普遍性问题入手，通过典型案例的分析，初步揭示物理教学目标编制过程中存在的问题类型，为一线物理教师提供教学目标编制的正确方法与技术性指导，进一步丰富教师教学目标编制的实践性经验，促进物理教师对自身教学行为进行自觉反思，从而切实提高物理课堂教学的实效性．
关键词: 高中物理教学 新课程背景 误区 学生的主体性 物理教师 形式主义倾向 新课程改革 勇于创新
新课程改革以来，广大高中物理教师大胆探索，勇于创新，在新课程理念的指引下取得了一定的成绩．然而，不可讳言的是，新课程背景下高中物理教学存在“形式主义倾向”“过分强调学生的主体性，忽视了教师的指导作用”“过于推崇学生的自主探究，否定了教师的系统讲授”等误区．
关键词: 科学探究教学 有效性 伽利略 实验
伽利略说过：“科学的真理不应在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找．真正的哲学是写在那本经常在我们眼前打开着的最伟大的书里面的．这本书就是宇宙，就是自然本身，人们必须去读它．”
关键词: 牛顿第一定律 理想实验 教学设计 主动探究 运动状态 人类认识 思想方法 伽利略
本节课首先对人类认识运动和力的关系作了简单的历史回顾，介绍了四位科学家研究运动和力的关系的思想方法及卓越贡献．伽利略的理想斜面实验是牛顿第一定律的突破点．通过本节课的学习，知道力是改变物体运动状态的原因，
关键词: 机械能守恒定律 物理课 公开课教学 美国麻省理工学院 教学思想 物理学 物理系 世界
一、教学思想：物理课上出“物理味” 美国麻省理工学院物理系弗里奇在《物理学的本质》一文中指出：“科学的本质就是观察和探究我们的周围世界，试图从已知事物中确定某些潜在的秩序和模式．物理学是科学的一部分，主要研究无生命的世界，而且力图确认最基本的原理和统一的规律”．同时还指出：
关键词: 高中物理 多普勒效应 观察者 相对运动 汽车 音调 频率
一、汽车进出站鸣笛时的多普勒效应 不少人认为汽车进站时鸣笛，观察者听到的声音音调变高；出站时鸣笛，观察者听到的音调变低，并以为这种现象就是多普勒效应，其实这是不加深入思考的肤浅片面认识．人所共知，由于波源与观察者之间的相对运动，使得观察者感到频率发生变化的现象，
关键词: 质能方程 原子核物理 物理教材 核反应 核能 中学 考纲 教师
原子核的衰变、人工转变、裂变和聚变，这四种核反应无一例外地伴随着核能的放出或吸收．在原子核物理的研究中，往往需要计算核能，那么如何确定和计算呢？那就要对质能方程有所了解，在中学物理教材中，有关这方面知识的介绍很肤浅，且教纲要求为B级，考纲为Ⅱ级，引不起教师的重视，
关键词: 平行四边形定则 教学探索 课堂 高中物理 应用物理 相互作用 物理学 联合会
一、高中物理入门的最大障碍——力的平行四边形定则 力学是物理学大厦的支柱，也是贯穿整个高中物理的主线．1999年3月国际纯粹物理与应用物理联合会IUPAP代表大会通过的决议指出：“物理学——研究物质、能量和它们的相互作用的科学——是一项……”由此可见力学的重要．正因为如此，
关键词: 万有引力定律 教学探讨 推导过程 学生 教师
“万有引力定律”一章在很多内容的描述上是很粗略的，留有很大的探究余地，这往往也成了教学的难点．教师在教学中如果不能正确地处理好这些问题，将直接影响学生对这部分知识的理解．根据教学中的体会和学生普遍反映的问题，下面就万有引力定律的推导提出自己的做法，以供同行教学中参考．
关键词: 振幅 路程 周期 弹簧振子 简谐运动 振动 教学 教师
分析做简谐运动的弹簧振子在一次全振动过程中通过的路程和振幅之间的关系时，教师在教学中经常会这样分析：振动物体在一次全振动过程中通过的路程一定为四倍的振幅，在半个周期内通过的路程一定为两倍的振幅，
关键词: 矢量教学 教材体系 循序渐进 物理概念 高中物理 数学学习 运算法则
矢量概念和运算法则是物理和数学学习中的重要知识．高中物理涉及的很多物理量都是矢量，要深入理解这些概念就需要理解其矢量性．《课程标准》中明确指出：物理概念和规律的学习过程中，学生要了解物理学的研究方法，认识到数学工具在物理学发展过程中的作用．矢量知识是其中非常重要的一个方面．
关键词: 最大静摩擦力 路面 汽车 向心力 跑道 解析
一、题目及解析 题目汽车沿半径为R的圆跑道匀速行驶，设跑道的路面是水平的，路面作用于车的最大静摩擦力是车重的0．10倍，要使汽车不至于冲出圆跑道，车速最大不能超过多少？
关键词: 电磁感应定律 教学建议 表达式 加速度 定义式 变化量 初速度 正负号
一、从加速度的定义式a=△v/△t说起 根据加速度的定义式a=△v/△t,加速度的方向与速度变化量△v的方向相同，确定了速度变化量△v的方向，也就确定了加速度a的方向．对于质点在一维空间的运动，先规定速度的正方向，用正负号表示初速度v1和末速度v2的方向，
关键词: 选择题 规律 力学 巧解 调研考试 解题方法 得分率 典型性
在高三调研考试中有这样一道选择题，得分率极低，且该题的分析思路、解题方法具有典型性、概括性，这些都引起了笔者深深的思考．
关键词: 匀强磁场 轨迹问题 相交问题 求解 对称性 平面几何知识 综合应用能力 巧用
求解带电粒子在磁场中的轨迹问题的本质是平面几何知识与物理知识的综合应用．因为这类问题灵活善变，最能体现学生数理结合的综合应用能力，历年来为高考命题所青睐．带电粒子在匀强磁场中的运动轨迹是圆弧，离不开圆的几何知识．当磁场区域受圆形边界约束时，轨迹问题实际上是二圆相交问题．
关键词: 相向运动 带电量 直线
题目如图1所示，在光滑的水平直线轨道上，有质量分别为2m和m，带电量分别为＋q、＋2g的两球A、B，在相距很远处相向运动，
关键词: 演示实验 信号发生器 电学 巧用 交变电流 交流电 电容 直流电
教材对“电感和电容对交变电流的影响”采用如图1、2所示的电路进行实验，实验的巧妙之处是对比了电感、电容对交流电、直流电的影响．但是，这两个实验实际上主要考虑了自感系数和电容对交流电的影响，只得出了容抗与电容有关，感抗与自感系数有关，而没有得出容抗、
关键词: 2010年 全国高考 理综卷 解法 平衡位置 周期
题目一简谐振子沿x轴振动，平衡位置在坐标原点．t=0时刻振子的位移x=-0．1m．t=4/3s时刻x=0．1m；t=4s时刻x=0．1m．该振子的振幅和周期可能为（ ）
关键词: 普通高等学校招生全国统一考试 2010年 理科综合能力测试 试题简析 陕西省 物理 高考试题 高考试卷
编者按随着新课程和高考形式的不断改革与探索，无论是全国卷还是地方卷，高考试题正在努力将基础教育稳步地引向素质教育的轨道．那么，备受关注的2010年各地高考试卷的难易程度如何？考查范围如何？试卷给下一届考生传递出怎样的信息？对明年考生的复习和教师的教学有何指导意义？为此，本刊特约一线教师和教学研究专家陆续对今年部分地区高考...
关键词: 2010年 试题简析 理科综合 高考模式 广东省 物理 高考试题 高考方向
2010年广东省首次实行“3＋文／理综合”高考模式，所以今年的高考试题备受广大师生关注．对理科综合来讲，由于与原“X”科相比：（1）考生由约20％增加到约60％；（2）学科试题的题量和分值减少，高考命题时对相应科目知识点的抽样几率减少．所以试题的难度和如何把握高考方向一直是人们议论的焦点．
关键词: 知识竞赛试题 2010年 应用物理 高中 选项 考生
一、本题包括11小题。考生只需做10小题。每小题5分。共50分。在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确．请把符合题目要求的选项的序号填入题后的（ ）内．全选对的得5分。选不全的得3分，有选错或不选的得0分．
关键词: 教学案例 密度 人民教育出版社 物体 测量 教材版本 复习提问
【教材版本】人民教育出版社九年级《物理》第11章第4节． 一、复习提问师：上节课我们学习了密度的知识，那么什么是密度？它的单位是什么？
关键词: 色光 色觉 三基色 自然界 八年级
多种版本的初中八年级《物理》教材中都有这样的一段内容：“自然界中红、绿、蓝三种色光，是无法用其他色光混合而成的，所以人们常称这三种光为光的‘三基色’．将光的三基色通过各种不同的组合，可以获得各种不同的色光．”
关键词: 浮力题 解法 复习阶段 一题多解 学生
初三进入复习阶段，对一道题目进行深入挖掘，既体现出一题多解，又能将思维辐射，实现知识的综合，还可让学生从不同角度对同一题目有不同的感受．下面是我们对一道浮力题的剖析．
关键词: 电路连接 电源 2010年 常规工作 复习资料 物理学科 解答过程 能力要求
在2010年3月上旬的全县教学常规工作检查中，笔者发现许多学校初三（九年级）学生购买的物理学科复习资料中，大部分都选编了“U电源〉U灯额电路连接”类练习题，学生普遍反映不会做．确实，这类习题的解答过程较为复杂，同时对分析问题和解决问题的能力要求较高，初中物理《课标》对此也没有作任何要求，学生不会做也是正常的．学生请教老师，
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内，邮编：710062。