中学物理教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本部级期刊。
中学物理教学参考杂志创刊于1972，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学物理教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本部级期刊。
中学物理教学参考杂志创刊于1972，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 实验探究 实践 有效性 课堂 三维教学目标 科学素养 高中学生 科学研究
实验是学好物理的基础和重要手段，实验探究更是提高中学生的科学素养，体验和感悟科学研究的过程与方法，激发持久的学习兴趣和求知欲，养成敢于质疑、勇于创新、善于交流、乐于合作、勤于实践的科学态度的最佳学习方式和途径，它在体现和落实新课程理念与三维教学目标上有着独特的、不可替代的作用．
关键词: 物理概念教学 盲区 中学物理教学 物理学科 物理规律 物理过程 物理现象 概念理解
物理概念是物理学科的基石，它是大量物理现象或物理过程中共同遵循的、本质的规律．物理规律、物理公式所反映的则是各有关概念之间的内在联系．学生对物理概念理解得正确与否，直接影响物理学科的学习质量．因此，重视物理概念的教学，在中学物理教学中怎么强调也不为过．
关键词: 新课程背景 物理教学 普通高中 课程改革 起始年级 物理学科 学科教学 教学方式
普通高中课程改革已经走过了6个年头，今年秋季，全国所有高中起始年级全都进入新课程．总体说，高中课改取得了显著成绩．但是，新课程在具体学科教学中还存在许多问题．以物理学科为例，浙江省自2006年实施新课程以来，教师普遍感到物理新课程倡导的教学方式难以把握，新课程理念没有得到完全落实，一些地方“穿新鞋，走老路”，
关键词: 教材内容 课标教材 人教版 高中物理 大纲 2008年 新课程改革 新课程实施
2008年秋季，河南省普通高中开始实施新课程改革，所用主流教科书为人教版课标教材．为充分发挥教材功能，为教材开发与整合提供有效支持，从教材变化中选择和整合教学资源，笔者在我省新课程实施教学实践的基础上，采用文本系统分析法，对人教版《物理》必修和选修3系列教科书与原来的必修加选修教科书在内容上进行比较研究，与同行交流共享．
关键词: 新课程背景 单摆 教学 教师 简谐运动 教与学
在教与学中，人们经常提到“一杯水”与“一桶水”的问题．单摆是简谐运动中的重要内容，下面笔者以单摆教学为例谈谈教师应有怎样的“一桶水”．
关键词: 万有引力定律 教学设计 猜想 梦想 运动规律 思维过程 学习
内容简析 本节课教学，是在学习了行星绕太阳运动规律的基础上，继续追寻着牛顿探索的足迹，用自己的手和脑，重新“发现”万有引力定律．本节课的思维过程按以下流程展开，力图体现规律得出的过程．
关键词: 屏蔽现象 手机 静电 演示 可行性 实验现象 金属容器 实验操作
许多刊物都刊登了利用手机演示静电屏蔽现象的文章，其方法大都是把一只手机放入金属容器或者网罩中，用另外一只手机拨打该手机，实验结论都是拨打后会有语音提示“拨打的手机无法连接”．实验操作和实验现象能够如上所言吗？以下是笔者反复试验后归纳出的实验现象．
关键词: 波粒二象性 教学实践 性问题 学生 教师
光的波粒二象性是人们对光的本性问题给出的结论．这一部分内容学生难懂，不易理解；教师难讲，不易讲清．本文结合笔者的教学实践，就如何进行“光的波粒二象性”的教学，谈谈自己的看法．
关键词: 科学思维方法 物理解题 应用 高中 物理教学 基础知识 典型问题 物理习题
物理教学不仅要注重基础知识、基本规律的教学，更应加强对学生进行科学思维方法的指导与训练．本文通过对典型问题的分析，介绍几种常用的科学思维方法在高中物理习题中的应用．
关键词: 实验数据 电学 电路连接方式 数据处理能力 测量仪器 实验能力 物理量 信息
电学实验数据蕴含有测量仪器的特点、电路连接方式、被测量的物理量及物理量间的变化关系等信息，分析这些数据可以挖掘和破解相关信息，对判断实验是否成功、进一步完善实验非常重要，同时也是学生实验能力和数据处理能力的重要体现．本文对分析电学实验数据的方法做了一点探索，供同行参考．
关键词: 实验器材 光栅 衍射 学生知识 实验演示 教具自制 教师
衍射光栅的内容在高中《物理》（选修3-4）中介绍得非常简单，实验器材也不容易获得，这不利于教师的教学及学生知识的系统掌握．本文对衍射光栅做一介绍，以帮助教师教具自制与实验演示及学生理解．
关键词: 静电荷 空腔导体 电场强度 平衡理论 等势体 等势面
根据静电平衡理论，无论空腔导体是否带电、是否处于外电场中，空腔导体内部电场强度处处为零，不受导体外电场的影响，整个空腔导体是等势体，表面是等势面，且空腔导体的内部空间无静电荷，静电荷只分布在导体外表面．
关键词: 冲量公式 线性 巧用 速度方向 解题 赛题 洛伦兹力 垂直
与速度成正比的力称为正比例线性力，形如f=kv．根据力与速度方向的关系，线性力可分为两种，一种是力与速度共线，另一种是力与速度垂直（如洛伦兹力始终与速度方向垂直）．
关键词: 高三复习 试卷评析 物理复习 三段式 应用 课堂教学模式 单元测试 物理教学
一、引言 试卷评析是高三物理教学的重要课堂教学模式．高三复习往往涉及较多的测试，一般可分为单元测试，月考，周考，期中、期末统考等．这些考试的共同性质，就是评价学生的学业水平．所以教师应当抓住考试的契机，及时反馈信息，调整教学方法，提高学生的学习兴趣，
关键词: 物理课程资源 可持续发展 开发 能源 实践 合理利用 教育意义 物理教学
积极开发和合理利用课程资源，是实施中学物理课程的重要环节．教师应积极创造条件，开发具有丰富教育意义、切合物理课程目标的课程资源，以此将物理教学与生活、社会发展融合在一起．苏科版初中物理“能源与可持续发展”一章，内容不多，难度不深，
关键词: 教学设计 生活经验 氢气球 木块
人们在生活中经常有这样的生活经验：放飞的氢气球能飞上天，木块按在水中能浮起来等等．通过这些生活经验认识到空气、水中的物体都受到浮力的作用．
关键词: 浮沉条件 案例比较 教学设计 物体 殊途同归 能力要求 生活经验 浮力
一、“物体的浮沉条件”内容分析 浮力的综合性较强、能力要求也高．物体的浮沉条件是力学中的重要知识点之一，是在学生生活经验的基础上，通过实验和观察来建立浮力的概念和研究浮力的规律．
关键词: 问题教学法 变阻器 解决问题的能力 应用 思维活动 知识点 学生 物理学
一、问题教学法 问题教学法，就是将教材的知识点以问题的形式呈现在学生的面前，让学生在寻求和探索解决问题的思维活动中，掌握知识、发展智力、培养技能，进而培养学生自己发现问题、解决问题的能力．问题教学法为学生提供了一个交流、合作、探索、发展的平台，使学生在问题解决中感受物理学的价值和魅力，
关键词: 高中物理 中考题 品评 衔接 物理知识 中考试题 初中物理 思维能力
近年来物理中考试题中频频出现一些以高中物理知识为载体的“下放式”考题．这类题目以高中物理中某些与初中物理密切联系的知识为背景，着重考查学生的探究能力和思维能力．这些题目虽然涉及的内容属于高中，看似难度较大，但往往起点高、落点低，并不难解决．处理这类试题的关键是通过题设中简单的背景知识介绍，结合一些公式、图表、数据等，
关键词: 图象 考题例析 非线性 形象直观 物理概念 典型试题 学生 中考
图象具有形象直观的特点，而且蕴含着各种信息．学生通过对图象的解读，能够加深对物理概念和规律的理解．图象从图形上可分为线性和非线性两类．其中非线性图象在中考备受青睐，现选几个典型试题加以分析．
关键词: 初中物理 电流 中学 电压 电阻 概念应用 物理学习 物理规律
一、电流、电路常见的易错点剖析 1．概念应用轻理解 物理现象及其引发的物理规律是物理学习的核心，深刻理解物理概念的内涵及其相互之间的联系是做题的关键．
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