谈光的波粒二象性的教学

苗科柱 陕西省宝鸡职业技术学院凤翔师范分院; 721400

关键词:波粒二象性 教学实践 性问题 学生 教师 

摘要:光的波粒二象性是人们对光的本性问题给出的结论.这一部分内容学生难懂,不易理解;教师难讲,不易讲清.本文结合笔者的教学实践,就如何进行“光的波粒二象性”的教学,谈谈自己的看法.

中学物理教学参考杂志要求:

{1}来稿应包括题名、作者署名及通讯地址、作者简介、摘要、关键词、中图分类号、正文、注释、参考文献,并将题名、作者署名及通讯地址、摘要和关键词。

{2}如论文涉及的是有关基金项目的研究内容,请写明:基金或资助机构的名称,项目编号。

{3}正文内容要求论点明确,资料可靠,文字精炼,层次清楚,数据准确,具有学术性、创新性和实践性。

{4}注释:对文章中特定内容(引用数据、观点和结论)加以说明,在行文的右上角采用①②③……顺序标出,使用页下注,每页顺序编码。

{5}摘要应具有独立性,内容包括目的、方法、结果、结论4部分,200字左右;关键词3-5个。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

中学物理教学参考

部级期刊
1个月内下单

关注 7人评论|0人关注
相关期刊
  • 文学
    省级期刊 1个月内下单
    复旦大学中文系中国现当代文学学科
服务与支付