关键词：教学起点 物理课堂 课堂教学效益 教学目标 课堂教学过程 

摘要：课堂教学是目的性极强的行为，课堂教学过程应围绕教学目标进行．课堂教学效益正是通过教学目标的达成度来反映的：达成度高则课堂教学效益高，反之则课堂教学效益低．因此，教学目标是评判教学效益高低的重要参照，它不但应该明确、合理，而且其达成度也应该是可测定的．离开教学目标我们无法对教学效益进行评估．高效益的课堂教学应该致力于在合理的教学时间内，让尽可能多的学生达到教学目标．

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