中学物理教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本部级期刊。
中学物理教学参考杂志创刊于1972，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学物理教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本部级期刊。
中学物理教学参考杂志创刊于1972，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 物理教科书 科学探究 教学策略
以沪科版高中《物理1》为例，按照教材的编写顺序分析了章首导读以及章内各栏目中科学探究内容的呈现形式，对各章各栏目中科学探究内容的分布情况进行了统计与分析，结果表明高中物理教科书各栏目中科学探究内容分布不平衡，基于物理学史的科学探究内容较为薄弱．针对物理教科书中科学探究内容的分布特点，特从科学探究的内容选择、目标创设、...
关键词: 高中生 物理学习 考试成败 归因
以河南省新乡市336名高中生为研究对象，以高中生物理考试成败归因调查问卷为工具，探讨了新乡市高中生对物理考试成败的归因特点．结果表明：（1）从整体上看，新乡市高中生对物理考试成败倾向于作内部可控的归因，主要归因于学习方法、持久努力和临时努力，对考试成功与失败的归因倾向基本一致；（2）是否独生子女对考试成败的归因存在明显差...
关键词: 高中物理 教学模式 物理学科 实践 构型 感悟 深层次原因 改革开放
一、问题的提出与构想 在我国大部地区，改革开放后的相当长一段时间，由于教学内容的规定性、教材呈现方式的特殊性、传统教学方法变革的滞后性和应试教育的功利性等因素的影响，高中物理是高中阶段公认的相对难教、难学的学科之一，究其深层次原因主要有以下几个方面：首先，从物理学的发展历史来看，人类对物理学科的建立有曲折复杂的认知过...
关键词: 高中物理教学 情意策略 情意目标 物理课程 技能目标 认知过程 科学素养 普通高中
一、情意目标及其作用 普通高中物理课程旨在进一步提高学生的科学素养，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面培养学生，为学生终身发展、应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础．由此可见，情意目标在高中物理课程中和知识与技能目标、过程与方法目标并列处于同等重要的位置，在物理教学过程中，情意目标是通过认知过程实现的...
关键词: 学生科学素质 初中物理教学 培养 课改 教学内容 呈现方式 初中学生 物理概念
初中物理教学内容丰富、呈现方式灵活，其学科特点决定了它要承担培养学生科学素质的重要使命．调查研究表明，多数初中学生认为，学习物理时只要理解物理概念、掌握物理公式、会做物理题就可以了，这种现象严重背离了初中物理教学的初衷．要改变这种现状，教师就要围绕“如何提高学生的科学素质”来开展教学活动，以使学生在成长过程中更好地适...
关键词: 学生质疑 物理教学 课堂活力 引导 提出问题 学习兴趣 思维
提出问题是一种创造，是思维活跃的表现，是独立思考的开始．学习物理的首要环节就是提出问题．因此，当学生的学习兴趣被诱发出来时，教师只有通过精心“设疑”，引导学生质疑、探究，才能激活学生的思维，让课堂充满活力．
关键词: 教学智慧 预设 课堂生成 课堂实效 教师
通常情况下，课堂生成性情景是不确定的，若生成了令教师意想不到的“回应”或“答案”，我们称之为预设外生成情景．预设外生成情景需要教师充分发挥智慧，有效地对课堂中鲜活的、稍纵即逝的生成信息进行整合、利用，从而提高课堂实效．
关键词: 课堂结尾 实验情境 物理教学 情境创设 新课导入 实验设计 教学环节 情境设计
物理教学中，许多教师对新课导入、主要教学环节过程中的实验设计煞费苦心，却忽视了对课堂结尾的实验情境设计．每次听课的感觉都是开头部分很精彩，到了结束部分，感觉很一般甚至有些失望．平时的课堂结尾，多数时候是停留在对本节课内容的总结评价上，鲜有新的实验情境创设去激发学生进一步学习的热情，课堂结尾的精彩与活力难以呈现．如何使...
关键词: 平抛运动问题 教学目标 曲线运动问题 求解方法 变速曲线运动 抛体运动 解题方法 解题思想
平抛运动是匀变速曲线运动的典型代表．因此，对《平抛运动》（或称“抛体运动的规律”）的教学，不能只满足于使学生了解什么是平抛运动、会用平抛运动的常规解题方法求解平抛运动问题．除此之外，教学中还应向学生适当介绍平抛运动相关问题的其他求解方法，并且将平抛运动的解题思想适当延伸，使学生能灵活求解各类匀变速曲线运动问题乃至求解...
关键词: 速度 大小 方向 变化
现行各版本的高中物理教材在引入“加速度”的概念时，都是从速度大小的变化去引入的，这种引入方法很容易使学生将“速度大小的变化”与“速度变化的大小”混为一谈，进而使“速度变化的方向”成为该节教学一大难点．要突破这一难点，单纯在直线运动中研究是有困难的，应该按照从一般到特殊的顺序来进行．
关键词: 牛顿第一定律 斜面实验 惯性应用
以《牛顿第一定律》教学为例，将物理学史作为知识脉络，把科学研究方法融入探究过程，让学生切实经历整个知识的形成过程，真正落实新课程的三维目标．
关键词: 实验过程 教学设计 时间变化 探究方法 规律 速度 小车 物理实验课
一、设计思路 通常，一节物理实验课占用两个课时，或者先讲解后实验，或者先实验后讲解，学生往往带着玩的心理去实验室，实验效果不理想．
关键词: 探究实验 教学设计 物理课堂 中学物理教学 自感 互感 学生能力 物理实验
物理实验不仅是中学物理教学的重要内容，而且是物理教学的重要手段．实验教学能为学生学习物理概念与物理规律提供符合其认知特点的环境，有利于他们掌握科学方法，是发展学生能力和技能的重要途径．
关键词: 教材插图 2009年 物理试卷 玻璃杯 江苏省 圆柱形 鹦鹉 书本
一、发现问题 江苏省2009年中考物理试卷第12题：如图1所示，小刚将盛满水的圆柱形透明玻璃杯贴近书本，透过玻璃杯观看书上的鹦鹉图片（圆圈中的鹦鹉图与书本中的鹦鹉图实际大小相等），他所看到的虚像可能是（）
关键词: 大气压强 等效性 教学实践 概念
在教学实践中，笔者常常在思考、解决一些问题的过程中对某个概念产生困惑，而为了解决这些困惑所采取的进一步探究，又常会促使自己对概念有进一步深入的理解．笔者就曾在思考关于“大气压强的解释”这个问题时，通过进一步研究对其有了更深的以识÷
关键词: 物理作业 解决问题的能力 多维度 学生主动参与 设计 教学过程 承上启下 处理信息
备课、上课、作业、辅导和检测是教学过程中缺一不可的五环节，其中处在中间的“作业”具有承上启下的作用，既是对备课、上课的延伸和补充，也是辅导、检验的前奏和依据．但是，作业绝不是学生的事情，它更是教师的“作业”．新课标指出：倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问...
关键词: 听课评课 课题 札记 发现教学 评课过程 认知结构 听课者
听课评课是观察课堂和研究课堂的一种基本方式．听课时，听课者的思维异常活跃，常常会闪现出许多问题和设想．评课时，授课者和听课者都会踊跃交流，肯定教学的亮点，发现教学的不足，提出改进措施．这些过程通常都是在较短时间内进行的，事后较少有人对相关问题进行深入的思考和研究．久而久之，听课评课过程中闪现出来的思维火花将会熄灭，曾...
关键词: 习题答案 课后 带电粒子 实验教材 课程标准 普通高中 题目内容
人教版普通高中课程标准实验教材《物理》选修3—1第一章《静电场》第9节《带电粒子在电场中的运动》，课后的“问题与练习”中第4题的题目内容为：
关键词: 装置 制作 设计 喷泉 倒置 电学实验 高中物理 静电实验
一、引言 在高中物理静电学实验中．潮湿的环境是较为不利的实验因素，而“开尔文滴水起电装置”利用静电实验中最为“忌讳”的物质——水为载体
关键词: 平行板电容器 位移传感器 原理 相对介电常数 电介质 空气 面积 并联
对电容式位移传感器原理，一般认为，当被测物体带动电容器极板间电介质移动时，电容器电介质的相对介电常数发生变化，引起电容器的电容发生变化．这样的解释有待商榷．因为当电介质板在平行板电容器内移动时，空气与电介质板的相对介电常数并没有改变，插入电介质板后，是空气电容器与电介质板电容器并联后的总电容由于正对面积的变化而引起的...
关键词: 课堂教学 生命 中学物理教学 半导体材料 笔记本电脑 70年代 60年代 20世纪
笔者在进行中学物理教学的过程中时常会回忆起自己老师对我们的教育．大学老师会经常谈起他们正在搞的科研情况，比如飞行器的解剖和设计、材料力学的发展等．在20世纪60年代末70年代初，我国正在开展半导体材料的研究，过不了几天就可以听到老师向我们介绍提炼单晶硅的最新进展．我们听他讲拉单晶的工艺操作会听得入迷，感觉到科学是活生生的，...
关键词: 电源电动势 命题趋向 实验 内阻 测量 典型方法 典型问题 新高考
“测量电源电动势和内阻”是考纲中权定的一个实验，在每年的高考中都以新的面孔呈现．细细研读不难发现，课本中的三种典型方法依然是命题的基础，同时高于课本的思路在新高考中又呈现多样态势．所以，教师在指导学生的过程中若以典型问题为依托，顺势挖掘，注意变换，提取共性，则难点可破矣．
关键词: 教学实践 平面镜成像 物理概念教学 虚像 神通 抽象思维能力 学习理论 物理规律
对抽象思维能力较低的初中生来说，物理概念的掌握并非一蹴而就的易事．教学实践表明，正是学生对概念的一知半解，才导致学生物理规律学习的困难．要解决这个问题，教师在物理概念教学中，必须以相关学习理论为指导，针对学生的认知规律，优化教学流程，改进教学方法，巧妙化解难点．笔者的体会是：
关键词: 教材编写思想 课堂教学活动 教学层次 领悟 科技出版社 教学目标 教学资源
教学活动是教师围绕教学目标，组织学生依据教材等教学资源，进行的有目的、有计划的学习活动．只有正确理解教材的编写思想，才能准确进行日常的课堂教学活动．那么，江苏科技出版社（以下简称苏科版）物理教材的编写思想是什么，在教学中如何落实编者的意图呢？笔者在研读苏科版教材主编刘炳升教授的《继承与创新》一书后，对这一问题有了一定...
关键词: 中考试题 实验题 实验评估 能力的培养 提出问题 科学探究 设计实验 制定计划
近年来各地中考实验类试题，重点围绕科学探究的提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与搜集证据、分析与论证、评估、交流与合作等方面进行考查．同时，试题体现灵活性、创新性和独特性，重视开放型物理试题的训练以及学生发散思维及创新能力的培养考查．本文以近年中考试题为例对实验步骤类、数据处理类、实验改进类、实验评估...
关键词: 栏目调整 教学参考 中学物理 刊物内容 骨架 服务
栏目是刊物的骨架，骨架要美观，更要合理。栏目的设计要服从于刊物的定位，服务于读者的阅读，服务于作者的投稿。刊物内容力求丰富饱满，栏目则需体现出一定的骨感。
关键词: 中学物理教学 教学参考 稿约 陕西师范大学 杂志创刊 核心期刊 公开发行 国家级
《中学物理教学参考》杂志创刊于1972年10月，由中华人民共和困教育部主管、国家“211”重点建设高校陕西师范大学主办，是一份面向国内外公开发行的服务于中学物理教学的国家级核心期刊。
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