关键词：物理学习 初中 反复性 学生 教学 

摘要：教师在教学中常常都会有这样的困惑：“为什么有些问题讲了几遍甚至刚纠正过学生的错误．他们怎么还会再做错呢？”那么，造成这一现象的原因是什么呢？如何避免或减少这种“反复性”错误的产生呢？本文针对学生学习中常见的错误进行归类并结合案例加以分析，希望能对大家有所帮助．

中学物理教学参考杂志要求:

{1}来稿应包括题名、作者署名及通讯地址、作者简介、摘要、关键词、中图分类号、正文、注释、参考文献，并将题名、作者署名及通讯地址、摘要和关键词。

{2}如论文涉及的是有关基金项目的研究内容，请写明：基金或资助机构的名称，项目编号。

{3}正文内容要求论点明确，资料可靠，文字精炼，层次清楚，数据准确，具有学术性、创新性和实践性。

{4}注释：对文章中特定内容（引用数据、观点和结论）加以说明，在行文的右上角采用①②③……顺序标出，使用页下注，每页顺序编码。

{5}摘要应具有独立性，内容包括目的、方法、结果、结论4部分，200字左右；关键词3-5个。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社