购物车(0)中学物理教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本部级期刊。
中学物理教学参考杂志创刊于1972，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学物理教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本部级期刊。
中学物理教学参考杂志创刊于1972，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 高中物理 教学质量
这些年，为了给高考复习腾出更多的时间，在物理新课教学中学校普遍存在赶进度的做法。这种做法不仅违背了教育教学规律，而且使得物理概念和规律建立的过程被简化，本该让学生经历的实践过程和思维过程被省略，从而丢失了物理教学所承载的许多育人功能。在分析赶进度给教学所带来负面影响的基础上，提出“慢”教学促教学质量提升的具体方法。
关键词: 物理课堂 实践探索 智慧 格物致知 科学知识 课堂内外 获取知识 厚积薄发
随着时代的高速发展，一场改革正在课堂内外悄悄地向我们逼近!我们需要怎样的课堂，成为每一位站在讲台前的教师必须思考的问题。 物理作为一门学科在从西方传人我国时，被称为格物学，其意即为深究事物原理以获取知识，且有厚积薄发的意思，即通过不断地积累经验与思辨观察，然后归于贯通。从格物致知这句话，不由会让人联想到“智行合一”。物...
关键词: 物理教学 有效设问 教学策略 设问方法
随着新课程在全国范围内的贯彻与实施，课堂教学策略也处在转型之中，课堂教学中的有效设问是课堂教学策略所研究的重要课题。课堂设问能否有效应遵循几点原则：科学性原则、明确性原则、方向性原则、启发性原则和适度原则。通过对几个教学案例的研究，提出了有效设问的几种方法。
关键词: 教学策略 理解性学习
理解是学习过程中的一个重要目标，也是教学研究的焦点之一。国内外对教育活动中“理解”的研究逐渐从学生的认知方式转向了存在方式，它是认知过程和情感过程交错进行的意义建构。学生学习过程中的“理解”具有层次性、多元性、差异性。教学中要注重促进学生理解“文本”的内在意义，建立清晰地“理解”目标体系，发挥目标导向功能，实施课堂的...
关键词: 电磁波 发射电路 接收电路 调频
学生在学习过程中，比较注重概念和规律的理解，对文本的理解比较到位，但对课本的插图很容易忽视。通过对电磁波的发射和接收插图的解读，希望教师能关注插图、研究插图、解读插图，学生能更容易接受图象所表达的信息。
关键词: 物理课堂 教学分析 牛顿第三定律
在文献综述、理论探讨及问卷调查、访谈、课堂观察基础上，建构了物理课堂教学分析框架和分析量表，对物理课堂教学分析框架和量表的使用做了探讨，结合“牛顿第三定律”教学视频分析，对物理课堂教学分析框架和量表的使用进行展示。
关键词: 万有引力定律 逻辑缺陷 行星 太阳 教材 数学原理 物理学家 逻辑思考
著名物理学家费曼将万有引力定律称为“人类心智做出的最深远的推广之一”，之所以如是说，是因为牛顿仅仅凭借着自己的逻辑思考，就可以得出隐藏在宇宙深处的简洁优美的原理。牛顿本人也十分重视逻辑的力量，他虽然在其名著《自然哲学之数学原理》以定律的形式直接给出了力学三定律，但没有同样突出地、直接地给出万有引力定律，原因就是他认为...
关键词: 阿基米德原理 教学难点 浮沉条件
学生在浮力学习中的困难，主要来自于浮力教学中的“混乱”，表现在三方面：一是没有区分“排开”和“排出”的含义；二是没有对“浮”与“沉”概念作出界定；三是混淆物体与物质的浮沉条件，导致学生对阿基米德原理认识模糊。
关键词: 批判性品质 培养思维 实践探索 检查结果 思维过程 思维材料 明辨是非 学生思维
思维的批判性是指思维中善于严格估计思维材料和精细检查思维过程，能够鉴别概念和规律的各种说法，理解相关知识的联系与区别。表现为善于发现问题，分析条件，反复检查已拟定的假设计划和方案，善于用多种方法检查结果的正确性，善于明辨是非曲直，敢于质疑问难。下面通过习题探究物理教学如何培养中学生思维的批判性品质。
关键词: 能量观点 守恒量 物理学思想史
《追寻守恒量——能量》是人教版教科书的新增内容，已有研究资料表明，对这节课的教学处理差异较大。通过以物理学思想史为主线，将目标定位为从动力学观点向能量观点“阶跃”的一次尝试，详细展示了教学过程并对其他方案进行了比较性的评述，进而对几个重要的问题进行了反思。
关键词: 高中物理教学 物理概念 规律 本真 物理素养 熟练程度 高低 学生
物理概念和规律的教学无疑是高中物理教学的基石，物理概念的理解深度、规律的掌握熟练程度直接反映了学生物理素养的高低。在高中物理教学中，如何有效开展物理概念和规律的教学呢？
关键词: 参照系 坐标转换 相对运动
2014年江苏高考物理试题第15题是以工厂生产车间以及飞机场行李搬运中相互垂直的传送带托运物体为背景，紧扣“生活实际”，是典型的传送带模型在二维空间的拖动。它综合考查“滑动摩擦力阻碍物体的相对运动且与之相反”的理解，从试卷的抽样分析看空间转化不够和参照物选择不当是问题难以求解的根本。试从几种方法的解答和实验探究中寻求科学求...
关键词: 命题规律 备考复习 物理教学 命题专家 命题理论 模拟试题 命题思想 对话
命题专家一般都是各地的物理精英，出类拔萃，他们都具有丰富的命题理论和命题经验，也有深厚的物理功底，研究各地的模拟试题就是和他们直接对话，看他们是如何在试卷中体现他们对物理进行理解和如何进行命题操作，以及他们的命题思想，这样我们就能站在巨人的肩膀上有效实施物理教学和备考复习，可以使我们的物理教学少走弯路，同时也会带给我...
关键词: 专题复习策略 力学 物理基础知识 物理教材 试题内容 命题特点 试卷测试
二、命题特点 1．基于课标，立足教材 中考试卷测试的目标、内容一般与“课程标准”要求保持高度的一致。以对初中物理基础知识与基本技能的考查作为载体，渗透对过程方法的考查，有效落实三维目标。部分试题内容或情境源于初中物理教材，旨在引导教师在教学中重视教材的使用。
关键词: 专题复习策略 面向全体学生 中考物理试题 试题特点 电学试题 初中物理 教材资源 基础知识
二、试题特点 通过分析近几年物理中考电学试题，可以发现有如下特点 （一）立足教材，考查双基水平 初中物理电学试题非常注重对学生基础知识、基本技能的考查，以实现面向全体学生的中考命题理念。考查学生对物理基本概念、规律的理解和运用，仍是近年中考物理试题的核心内容，电学试题也不例外。在对双基的考查中，命题者充分利用教材资源，...
关键词: 专题复习策略 光学 中考试题 命题特点 物理素养 主干知识 学生生活
二、命题特点 综观各地中考试题，均是围绕《物理课程标准》的要求，通过对核心主干知识和物理素养的考查，体现物理课程的本质。试题进一步加强了与学生生活、社会实际和科技发展的联系，应用性、综合性较强。
关键词: 专题复习策略 中考物理试题 解决问题的能力 热学 物理课程标准 命题特点 实验能力 基础知识
二、命题特点 纵观近几年全国各地的中考物理试题，热学部分的考查分值约占13％。试题紧扣物理课程标准及教材，着重对学科基础知识和实验能力的考查，考查学生在具体情境中综合运用所学物理知识分析和解决问题的能力。从试题的选材看，具有浓厚的生活气息和鲜明的时代感。从命题的形式看，试题多以选择题、填空题、实验题呈现，难度以容易题、...
关键词: 专题复习策略 中考物理试题 声学 题目设置 新课程标准 命题特点 基础知识 考查方式
二、命题特点 在声学部分，依据新课程标准，声音的产生和传播，乐音的特征，噪声的防治途径，以及与声音有关的应用为考查的重点和热点。纵观近几年全国各地的中考物理试题，声部分的考查分值约3分左右；试题着重对基础知识和与声现象有关的实际应用方面的考查；主要的考查方式为选择、填空和小实验；题目设置相对简单，试题难度较小，有相当一...
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