关键词：原始物理问题 牛顿运动定律 教学实践 

摘要：传统习题教学由于过分强调程序与计算、熟练与技巧等应试策略而忽视了物理思想的分析，其教育弊端已日趋显现。而原始物理问题则以“物理现象”为核心，注重“对物理直觉的认识、分析、判断”和“对原始问题的分解、简化、抽象”能力的培养，提升学生的科学素养和思维品质。以“运用牛顿运动定律解决问题（一）”为例将“原始物理问题”的教学思想付诸课堂教学实践，提升学生能力与思维品质。

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