关键词：习题改编 物理 教学实践 命题方式 一线教师 

摘要：一道好题，会由于练测目标明确、情景新颖、设问巧妙、贴近学习者特征，对巩固知识、深化理解、诊断所学、拓展思维、增强实践意识、甄别选拔等发挥不可替代的功能。好题从哪里来？从教学实践看，“复制＋粘贴”仍是不少教师的命题常态，因而试题质量得不到保证，测试无法起到应有的作用，甚至给教学带来负面影响。笔者认为，好题主要来源有三条途径：一是“借用”，分享他人智慧；二是“改编”，通过借题发挥，实现借鸡生蛋；三是“原创”，力求自编独创。由于受主客观条件制约，习题改编成为一线教师主要的命题方式。

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