中学物理教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本部级期刊。
中学物理教学参考杂志创刊于1972，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学物理教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本部级期刊。
中学物理教学参考杂志创刊于1972，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 初中 科学 前概念 二段式诊断
在引导学生建立科学学科的基本概念时,教师必须要正视学生的前概念认知,要防止学生的前概念认知干扰科学概念的形成。指出教师可以采用二段式诊断来对学生的前概念结构进行研究,在此基础上进行更具针对性地转化。
关键词: 物理概念 概念课 策略与思考 学生核心素养
物理概念不但是学生学习物理知识的基础,也蕴含着丰富的科学思想和研究方法。在大力倡导发展学生核心素养的当下,教师尤其要注意对高中物理概念教学进行充分而有技巧地设计,让学生能够在掌握基本知识的同时,也能带动核心素养的发展和提升。一、关注学生对物理概念的研究物理概念是对大量现象和场景的总结和提炼,因此大都具有一定的抽象性。
关键词: 导学案 教学研究 高中物理
导学案是一种教学资源整合手段,但该种教学方式在物理教学实践中的应用难度较大,对导学案教学方式在高中物理教学中的应用进行简单介绍,以期为学生自主高效的在物理课堂中轻松掌握知识,提高学习效率提供参考。
关键词: 数学思想方法 物理问题 问题解决
数学思想方法在物理研究和探索中有着非常广泛地应用,结合实例探讨了数形结合、分类讨论、方程等典型的数学思想方法在物理问题解决过程中的基本应用。
关键词: 科学思维 教育理念 专业素养
课程改革进程的不断深入,让教育事业发生着翻天覆地的变化,也对教师的专业素养提出更高的要求,以科学教师为例,探讨了新时期教师在教学实践中结合教育理念发展科学思维的关键点。
关键词: 心理结构 情境创设 物理教学
学生的心理结构特点是教师组织各项教学活动的重要依据,结合教学实践,教师应该立足于学生心理结构的分析,创设故事情境、实验情境和生活情境,以此来更好地激发学生心理层面的积极因素,提升学生的学习效率。
关键词: 初中物理 以学生为主体
以学生为主体,一切为了学生的发展是新课改的核心理念。在开展教学的过程中,初中物理教师应该将课堂交还给学生,设法激发学生的学习热情,提高学生的学习积极性,促使其积极主动地开展学习,从而充分发挥学生的学习主体作用,进而有效提高学生的物理学习效果,促进其综合素质的提升。结合初中物理'压强'这一章节的教学实践,谈一谈如何才能有效发挥学...
关键词: 高中物理课堂 互感现象 优化策略
课堂讨论是物理课堂的重要环节,积极而有效的讨论可以让学生分享研究观点和经验,弥补个体探究的不足,促进学生的共同进步。为了实现上述目的,教师应该做好以下几点工作。一、关注讨论氛围的营造就教学而言,氛围的营造不仅仅只是教师降低课堂压抑程度的手段,以和谐融洽的氛围来增强学生参与讨论的热情。
关键词: 学生发展核心素养 教学价值 学生发展 教学策略
学生发展核心素养是新时代我国学生综合素质具体的、系统化的描述,是学生全面健康发展的体现;发展学生的核心素养是落实立德树人教育方针的根本任务,是教育教学的价值追求。通过政策解读、理论阐释、实践经验总结提出了培养学生核心素养的途径和策略。
关键词: 初中物理 科学探究 开展策略
初中物理教师要善于在科学探究中发展学生的核心素养。结合实例指出,教师要立足探究的本质,有效激起学生的参与热情,同时教师还要善于从生活中选取素材,以此来提升学生的探究效率。
关键词: 力学教学 科学思维 发展策略
发展学生的科学思维素养是高中物理课程的基本目的之一,从力学教学出发,指出教师要分析学生思维的特点,结合教学的实际需要,发展学生思维的全面性、灵活性和迁移性。
关键词: 曲线运动 高中物理教学 核心素养
核心素养的提出标志着教育从关注知识到关注人的转变,为教师优化高中物理教学,提高教学质量指明了方向,充分体现出教育的人本价值。'曲线运动'是高中物理课程中的重要内容,是学生初中学过的直线运动相关知识的深化,在日常生活生产中'曲线运动'的应用深入而广泛。基于此,笔者结合'曲线运动'的教学实践探讨基于核心素养的高中物理教学方法。一、指...
关键词: 求新求异 实验方案 物理实验 随堂实验 物理教学 打点计时器
物理教学是一个不断创新和发展的过程,物理教师在教学中要不断创新和突破,以求新求异的意识来指导教学资源的开发。下面结合实验教学中的一些体会来谈谈自己的思考。一、设计新实验,增强教学的新鲜感物理教学中我们会有这样的感受,一些概念属于初中所学的进一步延续,与概念相关的典型实验,学生相对熟悉.
关键词: 教师讲解 浅层学习 深度学习
笔者对所在学校高二年级的部分学生进行了一次课堂学习情况问卷调查,共发放问卷125份,收回问卷124份,调查结果如下:由上表可知,有66.1%的学生参与的课堂是以教师讲解为主的课堂;63.7%的学生较少积极主动参与课堂活动;50.8%学生对课堂探究活动较少积极参与思考;61.3%的学生对老师讲解的知识提不出问题;42.6%的学生课堂上对老师讲解的内容掌握不到...
关键词: 重力加速度 万有引力常数 精密测量
随着科技的发展,人们对一些基本物理量的测量越来越精密,其中重力加速度和万有引力常数的测量是物理学家非常感兴趣的一个内容。重力测量的发展历程从侧面可以反映出物理学的发展历史。
关键词: 演示实验 物理情境 新课导入
精彩的课堂导入不仅能很快抓住学生的眼球,集中学生的注意力,更能激发学生学习的兴趣,引导学生展开思考。课堂伊始,精心设计演示实验,能够激发学生学习兴趣、创设精彩的情境和设置引人深思的悬念,让学生通过实验现象认识到事物的本质。一、激发兴趣学习兴趣是学生情感、态度在学习活动中的选择和倾向,是学习动机在学习活动中的体现。
关键词: 心理暗示 高中物理 效率提升
暗示在高中物理教学中有着非常重要的意义,教师要注意强化环境对学生的心理暗示作用,也要在语言中进行暗示,关注学生对方法和思想的体验,更要在作业安排中注重成功心理的暗示。
关键词: 教学价值 引导学生 激光笔 光的直线传播
问题的有效性直接关系到课堂教学的质量,下面笔者结合一些具体的教学片断来分析。一、巧设疑问,激发学生的探究欲教学片断1导入环节中,教师先为学生呈现一个水箱,内部装满清水,并在底部贴上一个画着鱼的小纸片,让学生用木棍当作鱼叉来叉鱼。学生对这个游戏很感兴趣,纷纷要求上前一试,但大家都失败了。这时教师进行示范,随手操作就获得成功.
关键词: 深度学习 物理核心素养 教学
'深度学习'是落实核心素养的有效途径。以'磁场对运动电荷的作用'为例,提出促进学生深度学习的教学策略,有效的培养学生的物理核心素养。
关键词: 自主创新 物理复习 综合能力
提高整体学生的综合能力和素质,是义务教育阶段课程实施的重要目标。如何将整体学生的自主学习能力与学习成绩全面提高,是中学复习教学中面临的一个重要课题。物理复习教学中,教师要及时改革教学方法,引导学生主动投入复习,激励学生自主运用知识解决问题,复习教学就能收到明显效果,学生综合解决问题的能力就会全面提高。
关键词: 高中物理 实验课 创新思维 培养策略
创新思维是学生思维品质的重要组成,在高中物理教学过程中,教师如果能够变演示实验为学生随堂实验,变验证性实验为探究性实验,设计并开展低成本物理实验,对学生的创新思维发展大有裨益。
关键词: 猜想 科学思维 科学探究 核心素养
以'运动会中涉及的曲线运动问题'为例,阐述在物理教学中如何关注生活实例,尝试运用物理原理和研究方法分析解决一些与生产和生活相关的实际问题。这样做不仅可以有效提升物理学习成绩,而且能提升学生的物理学科核心素养。
关键词: 物理实验设计能力 打点计时器 策略分析
学生的实验设计能力是核心素养的重要组成,教师要关注学生的实验设计过程,积极创造条件,有效培养学生的实验设计能力,以此来锻炼他们的科学探究水平。一、充分利用演示实验在高中物理教学中,使用频率最高的实验有两类,一是演示实验,二是学生探究实验。
关键词: 图像语言 高中物理教学 物理规律
图像是物理教学中一种具有特殊性和形象性的语言工具,是数与形的完美融合。借助图像语言可以促进物理教学的有效开展,培养学生物理学科素养。一、加深物理概念理解概念是物理基础知识之一,物理概念来源于生活,是人们对生活物理现象和规律的归纳。物理概念的教学中,应当有效利用图像语言,加深物理知识和概念的理解,使得抽象的物理知识更加的形象...
关键词: 深度学习 物理教学 参与度 课堂引入 教学过程
有深度的课堂是将学生的参与度作为课堂教学有效性评价的一个指标,这种参与度不仅仅体现在学生躯体上的参与,还包括学生思维上的主动参与,通过教师的引导,进一步发展学生的物理思维,提高学生的物理核心素养,提高课堂教学的有效性。
关键词: 摩擦力
纵观近几年的高考理综物理试题,相互作用力一章是考查的重点,而涉及摩擦力的问题分析相对复杂,对学生的能力要求较高,学生在对物体的受力分析和运动分析中总会出现模棱两可、丢三落四、顾此失彼、想当然的思维错误,导致得分率较低。对此,笔者在教学中以三类斜面体摩擦力的问题与学生进行一题多变的探究式分析,通过教师点拨,进行了归类总结巧记忆...
关键词: 核心素养 科学探究 创新能力 万有引力定律
物理教学过程即学生的'知识建构'过程,物理教学过程应注重让学生感受物理学科的美妙、领悟物理学科特有的思维方式、亲身经历探究的过程、逐步养成良好习惯、增强实践意识、培养创新意识等,要实现这些培养目标,都依赖于教学过程的设计。
关键词: 生活经历 实际体验 科学探究
初中物理教学应该立足于学生的生活,有效关注学生的切身体验,提升学生科学探究的效率,以'力的初步知识'一课的教学为例,探讨以'立足生活·关注体验·推进探究'为思路进行教学设计的基本操作。
关键词: 高中物理 教学设计 牛顿第一定律
高中阶段的很多知识点,学生在初中阶段就已经有所接触,面对这些内容教师要积极展开比较和分析,立足于学生的认知发展需要来组织教学设计,提升课堂的品质。以'牛顿第一定律'为例探讨了具体的教学操作。
关键词: 英语习语 科学元素 研究
英语习语中包含着大量的科学元素,结合具体实例,探讨隐含在英语习语中的科学探索精神、科学研究方法和科学之美,结合物理学发展史的一些事例进行了解释和说明。
关键词: 自然哲学 中国哲学 契合点
自然哲学与中国哲学存在很多契合点,以中国哲学的思想来理解自然哲学的问题,能有效推动相关理论的发展,以物理研究为例,探讨了中国哲学理论在其中的体现。
关键词: 统计物理学 内部控制 应用
以熵理论为代表的统计物理学原理在内部控制中也有着相当广泛的应用。探讨了熵理论的发展及其通俗化的理解,并分析了它在内部控制中的应用,最后还介绍了在应用过程中的思考。
关键词: 技术分析 体育教学 科学原理
用技术分析来引领体育教学改革是很有意义的尝试,从理性分析的角度出发,结合科学原理和具体实例探讨中体育运动中的受力特点、能量关系、安全防护等方面的技术分析。
关键词: 科学元素 幼儿智力 实施思路
将科学元素渗透到幼儿智力的培养过程中,对他们的智力发展有着积极的作用和影响。结合实例分析了借助科学实验、科学故事和科学发展史来促进幼儿智力发展的实施思路。
关键词: 高职英语 词汇教学 物理专业
词汇是英语学习的重要基础,以物理专业学生的英语词汇教学为例,指出可以指导学生在物理学习中积累词汇,强调要结合物理原理的表述来识记词汇,提出要对相关资料中的错误表述进行及时更正。
关键词: 初中物理实验教学 牛顿第一定律 弹簧测力计 物理研究方法 物理核心素养 物理概念
近年来,广东省初中物理学科学业水平考试有了较大的变革,主要体现在:重视对基本知识、基本技能、过程与方法进行较为全面的考查;重视考查学生在获得知识的同时是否掌握科学的研究方法和物理思想;重视科学探究能力的考查;重视考查学生是否能应用物理知识解释生产、生活方面的问题;重视学生对'科学·技术·社会'问题认识的评价。一、重视学习物理考...
关键词: 高中物理 随堂实验 器材选择
随堂实验是高中物理课堂上最精彩的环节,分析了随堂实验的定义和基本特点,着重分析了随堂实验的器材选择,探讨了随堂实验在当前物理课堂上的实施价值。
关键词: 合成与分解 等效 合运动
运动的合成与分解是将复杂运动简单化的一座桥梁,从学生搭建这一桥梁中遇到了困难出发,阐述了排除这些困难的方法,从而进一步阐述了对物理概念规律构建的一些教学思考。
关键词: 教师 发散思维 教学实践
教师要重视发散思维的发展,并要积极运用发散思维来指导教学。指出教师应以发散思维来组织课程素材,让教学贴近学生的生活,还要善于整合知识结构,敢于打破学科的藩篱,促使学生更加全面地理解并建构认识。
关键词: 物理课堂 电磁炉 教育理念
STSE教育理念强调教师应该将物理教学与社会、科技、生活和环境紧密联系起来,因此,教师在情境素材的选择上要有所思考、有所探索。一、从科技发展前沿选材学生对科技的最新发展状况总感到无穷的兴趣,教学中,教师选择相关素材来创设情境,往往可以在瞬间点燃学生的学习热情。因此,教师要关注各类发明创新、诺贝尔奖颁发、新能源新材料使用等科技类...
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