购物车(0)中学物理教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本部级期刊。
中学物理教学参考杂志创刊于1972，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学物理教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本部级期刊。
中学物理教学参考杂志创刊于1972，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 物理教学 任务驱动 教学策略
任务驱动教学法是一种围绕特定任务开展教学活动、以学生为教学中心的教学方法。该教学方法对提高学习兴趣、培养学习能力、加强知识掌握、突破重点难点等具有显著作用。从任务驱动教学法开展中的任务呈现、明确、完成及评价四个方面对其在物理教学中的教学策略进行了介绍。
关键词: 学生素养 学习过程 落地 物理课堂教学 科学探究 科学方法 学习情感 认知发展
当前的教育强调发展学生的核心素养,如何在高中物理课堂教学中促进核心素养落地呢?笔者认为必须关注学生的学习过程,让学生在科学探究中,体验知识的形成过程,领悟隐含于其中的科学方法与思想这个过程就不能快,充分考虑学生在认知发展和学习情感这一方面的需要,在课堂设计中安排相应的环节,搭建一个个促进学生素养发展的平台,让学生能够据此展开...
关键词: 物理实验课 创新思维 培养策略 高中物理教学 优化教学 实验设计 学生 课堂
发展学生的创新思维是高中物理教学的重要任务,在物理实验课堂上,教师要注意优化教学,积极将上述目的落实到位,让学生能够在实验设计、操作、观察、分析等过程中充分发展思维。
关键词: 学习进阶 初中物理 概念建构
学习进阶理论认为学生的思维发展过程具有"进阶"的特点,学生的学习过程就是思维从简单到复杂的连续发展过程。基于该理论,初步探讨了初中物理概念教学中通过图示、实验、测试相结合的多种策略的应用,以期有效促进学生概念的形成和思维的有序提高。
关键词: 概念学习 联系生活 引导学生 生活经验 物理教学 物理学习 生活体验 教师
学生的学习必须立足于自己的生活经验,在物理教学中,教师要引导学生从生活出发,依托生活体验强化物理学习。
关键词: 中学物理教学 因果图 应用 运动规律 自然科学 科学精神 科学思想 认识世界
物理学是研究物质运动规律和物质基本结构的学科,新课标背景下,中学物理成为自然科学的带头学科,也是产生科学思想及科学精神的学科,是中学生理性认识世界的基础。但是,遇到烦琐、抽象的物理问题时,很多学生显得束手无策,很多教师的教学也会显得力不从心,不知道该如何让学生更加有效地掌握知识,完成相关习题。基于以上背景,本文提出用"因果图"解...
关键词: 高中物理教学 学生思维 教学发展 优化 课堂教学实践 思维能力 不良因素 物理教师
当前物理教学中,一些不良因素的存在干扰了学生思维能力的发展,物理教师要积极分析,并作出针对性的应对。本文就高中物理教学如何促进学生的思维发展谈几点笔者的思考,望有助于课堂教学实践。
关键词: 信息技术 初中物理 教学直观性
信息技术为初中物理教学带来了很多便利,它让教学更加直观,通过创设动态化的情境让学生的认知建构更加形象,而且还拓宽了师生交流的渠道。
关键词: 物理实验教学 提问 价值分析 学生思维 初中 学习兴趣 教学行为 物理课堂
提问是物理课堂上最常见的一种教学行为,如何更加有效地提问,这是教师在工作中必须研究和探讨的问题。教师不能仅仅只把提问作为一项教学技巧,它更应该是一项艺术,是点燃学生智慧、启动学生思维的艺术。巧妙的问题可以让学生的思维更加清晰,目标更加明确,学生也将由此而更加深入地参与到学习之中,而且学习兴趣无比高涨。
关键词: 高中物理 课堂 智慧 物理教师 碰撞过程 动量定理 学习过程 教学过程
提到"缓冲",物理教师都不陌生,在以动量定理来研究碰撞过程时,如果要减小碰撞所产生的力量,可以适当延长彼此作用的时间,这样即可在保持动量变化量不变的前提下减小作用力。本文所研究的"缓冲"不是物理层面的缓冲,而是学生学习过程的缓冲,强调教师在教学过程中要有效构建缓冲机制,由此让课堂更加有效地发展学生的智慧。
关键词: 生活实际 社会热点 学科渗透
从高考物理试题中,探究近几年推出的新型试题,培养学生的综合能力和创新精神,让物理真正走进生活。
关键词: 边远山区 物理教学 低效行为 改进建议
基于教师视角,对边远山区初中物理教学低效行为进行探讨,结合教学实践,从学情了解、实验教学、课堂互动等三个方面进行阐述,分析存在的问題,提出改进建议,进行小结应用。
关键词: 自主复习 手抄习题 复习模式
基于复习在学生学习过程中的重要性,指出复习的过程是学生知识体系形成的过程,是学生归纳总结能力提升的过程,常见低效自主复习为用看笔记代替复习和用做模拟题代替复习。教师可以通过手抄习题帮助学生分类积累习题,复习时再分析这类习题,提炼出这类典型习题的共性,最后启发学生创新,帮助学生建立知识体系,实现"1+1>2"的效果,最终让学生在自主复...
关键词: 初中物理 思维发展 作业讲评
基于作业在学生思维发展中的重要作用,指出教师在组织作业讲评的过程中,要精心创设情境,巧妙借用易错知识点,引导学生合作探究,让学生的思维能够得到有效发展。
关键词: 初中物理教学 小制作 科技 实验器材 日常工作 物理实验 课堂教学 复读机
笔者参加工作近二十年,在日常工作中逐渐养成了爱思考爱动手的习惯,同事的热水壶坏了,我修好了;同事孩子的复读机坏了,我修好了;学校的电路出现故障了,校长征求我的意见。物理实验中很多实验器材出了故障,笔者能及时修复确保实验顺利进行,学生看到很多笔者做的创新实验器材和小制作非常新奇,经常问:老师又有什么新发明、新创作?我也要做一个。就...
关键词: 思维障碍 原因分析 应对策略
针对高中物理教学,分析了学生思维障碍产生的原因,并提出了优化物理教学、改善学生思维的策略。
关键词: 物理实验 实验创新 教学活动 现代教学媒体 物理教学 教学目标 教学过程 时代潮流
物理教学往往需要从物理实验出发,虽然教材和教参上给了较丰富的材料和具有指导意义的建议,帮助教师顺利达成教学目标。但是,在教学过程中,还需结合学生的实际情况、配合现代教学媒体、顺应时代潮流,在相对成熟的物理实验或教学设计中加以创新,获得更好的教学效果。
关键词: 科学思维 高中物理 概念教学
基于物理学科的特点,指出物理不只是概念、规律、理论及它们形成的知识结构,与物理知识相比,科学思维更能体现人类的理性和智慧,其对于研究和解决实际问题具有重要意义,提出高中物理概念教学应该以科学思维为导向,基于学生的思维发展组织课堂教学,唯有如此才能实现物理知识学习与物理核心素养同步发展。
关键词: 高中物理 变式 概念教学
基于前概念认知在学生建立科学概念中的主要作用,指出将变式教学应用于学生物理概念的学习能有效克服错误前概念给学生造成的思维障碍。探讨了物理概念变式教学的基本功能,并结合实例进行了说明。
关键词: 高中物理 概念学习 效率提升
从教学实践出发,指出教师在教学中要善于激发学生的认知冲突,引导学生全面参与概念建立的过程,并且让学生在概念学习中体会其中的科学方法,在循序渐进的应用中体会概念的内涵。
关键词: 物理概念教学 教学效率 初中物理 物理教师 学生
物理概念是学生学好初中物理的基础,因此,物理教师要多关注概念教学。笔者认为,初中物理教师在教学中要把握以下三个关键点,以此来提高初中物理概念教学的效率。
关键词: 高中物理 感悟式课堂 教学思考
基于物理教学的教育功能,指出物理教学中要让学生学习最真实、最本质的物理,让学生形成更加深刻的感悟。以"电荷及其守恒定律"为例,探讨了物理学习框架下"感""悟"二字的内涵,分析了感悟式物理课堂的特点。
关键词: 合作学习 灵感 激发 碰撞 高中物理教学 学习方式 教学实践 教师
合作学习是一种重要的学习方式,要让其在高中物理教学中发挥作用,离不开教师的有效引导。下面笔者针对教学实践中所暴露的问题展开分析,并研究相应的对策。
关键词: 高中物理 模型建立 物理问题
从高中物理模型的分类和基本特性着手,结合实例探讨了模型的建立方法,同时提醒教师要指导学生在学习中摆脱模型的束缚,防止自己的思维和认识趋于僵化。
关键词: 物理实验教学 日常生活用品 物理课程标准 义务教育 教育理念 课程理念 教学要求 学习热情
《义务教育物理课程标准(2011年版)》明确提出"从生活走向物理,从物理走向社会"的教育理念。巧妙借助日常生活用品拓展初中物理实验教学,符合新课程理念,能更好地达成新课标提出的教学要求。借助生活用品拓展初中物理实验教学的过程,可有效激发学生对物理知识的学习热情,锻炼他们的动手能力,提升科学素养。
关键词: 生活化 普通高中物理课程标准 物理情境 社会发展需求 高中物理教材 课程内容 科技进步 贴近生活
《普通高中物理课程标准》的主要理念之一是:“注重课程时代性,关注科技进步和社会发展需求”。现行高中物理教材的课程内容更贴近生活,尽可能使课本知识与学生实际生活建立联系,课程向生活的回归不仅是课程内容简单的复制粘贴,而是课程向更深层次的生活探索。
关键词: 大数据 物理 智慧课堂 预习 课后作业
根据大数据、云计算、人工智能、AI、5G等新技术的发展现状,指出它们必将影响并深刻改变物理课堂教学,在不久的将来,基于大数据的物理智慧课堂在课前预习中能做到对学情的充分了解和把握,提高课堂教学效率,优化学生课后作业,助力学习评价,真正地在贯彻新课程理念、培养学生的核心素养等方面发挥强有力的助推作用。
关键词: 初中物理教学 自制教具 教学质量 实验教学工作 利用 科学 实验探究 创新意识
物理是一门以实验探究为主的学科,通过实验教学能够使学生认识到物理的真实性与趣味性,培养学生的创新意识,提高学生的综合素养。随着新课改的逐渐深入,初中物理教学不可拘泥于实验室配置的相关仪器,应当研发自制教具,创造性地进行实验教学工作。可将日常生活中的物品制作成实验教具,同时将其运用到物理教学中,如此便可消除学生对物理实验的陌生...
关键词: 物理实验 高三复习 效率提升
在高三物理复习的过程中,教师要善于运用物理实验来提升复习质量。实验是本源,不仅应该运用于实验复习,更应该应用于概念复习和习题讲练。
关键词: 高中物理 比较法 学习效率
从高中物理的教学实践出发,指出教师要启发学生巧妙使用比较法,引导学生发现知识的联系和区别,帮助学生理清思路,促进学生对知识的融会贯通,提升学生的迁移水平,发展学生运用所学物理知识解决实际问题的能力。
关键词: 高中物理教学 多媒体 优化 有效使用 教师
多媒体是当前物理教学的常规手段,如何有效使用多媒体,让其更好地服务于教学,是教师在教学中要充分思考和研究的。
关键词: 学生思维 概念教学 高中物理教学 科学思维 教学实践 教学内容 引导学生 教育功能
科学思维作为核心素养的重要组成之一,是当前高中物理教学的重要着力点。在教学实践的每个细节,教师都要深度研究教学内容的特点,在引导学生探索和研究的过程中,充分拓展相关环节的教育功能,在增强学生体验的同时,可有效发展学生的思维。笔者以“电场强度”的概念教学为例,探讨一下发展学生思维的基本策略。
关键词: 生活实例 物理课堂 教学内容整合 妙用 理论联系实践 学习效率 生活实际 物理知识
美国教育家杜威指出,最好的教育就是在生活中学习。我们在建构物理课堂时,应该充分联系生活实际,让学生结合生活经验理解物理知识,并由此来提升学生理论联系实践的能力。学生的生活中充满与物理相关的实例,教师要学会观察,并积极整理相关素材,将这些生活实例与教学内容整合起来,以特定的方式呈现在教学之中,这样既可提升学生的学习效率,促进学生...
关键词: 初中物理教学 设计 教学细节 课堂教学 学习效率 教学效果 知识 学生
细节决定成败,教学细节是教学的重要组成部分,也是决定教学成败的关键所在。教学细节分散于课堂教学的全过程,初中物理在平时的教学中必须充分重视教学细节,从细微处入手开展教学,将课堂教学落到实处,帮助学生更加全面深入地理解和掌握知识,提高学生的学习效率,从而提升初中物理教学效果。下面以"磁场"相关知识的教学为例,探讨初中物理教学中的...
关键词: 物理教学情境 设计策略 初中 课堂情境 物理教师 课堂效率 教学实践
初中物理教师关注课堂情境的创设,有助于课堂效率的提升。笔者结合自己的教学实践,就教学情境的设计策略谈谈自己的体会。
关键词: 教学设计 高中物理 学习 应用 教育领域 教学理论 教学效果
“学习进阶”这一教学理论和方法在教育领域的应用越来越广泛。本文以“功”的教学为例,探讨如何应用“学习进阶”改进高中物理教学设计,提高高中物理教学效果。
关键词: 高中物理教学 项目学习法 引导学生 优化 科学探究能力 问题解决能力 教学内容选择 物理知识
高中物理教学的最终目标不只是传授给学生物理方面的知识技能,还要培养学生的思维能力、问题解决能力和科学探究能力,要引导学生在分析问题、解决问题的过程中逐渐提高自身综合素养。相较于初中阶段的物理知识,高中物理知识的抽象性、逻辑性大大增强,为了帮助学生顺利完成高中物理学习任务,教师可以结合学生的实际情况和具体教学内容选择合适的...
关键词: 教学情境创设 物理教学 素养 课堂情境 导入环节 探索兴趣 学习过程 学生
发展学生的核心素养是当前物理教学的重中之重,教师在设计课堂时要关注这一目标的落实。笔者以物理课堂情境的创设为例,谈谈自己的认识。一、以新颖的导入情境开启探究导入环节是课堂不可或缺的重要组成,设计恰当而精彩的导入能够有效激活学生的动机,强化学生的探索兴趣,让学生带着更加饱满的热情参与到学习过程当中。
关键词: 高中物理 科学探究 问题情境
从高中物理教学实践出发,探讨问题情境的创设思路,指出教师要充分联系学生的实际需要,并紧密依托物理教学的基本特点,通过问题情境来激活学生的思维,引导学生进行高效的科学探究。
关键词: 初中学生 能量观 概念 物理课程标准 物理问题 初中阶段 引导学生 初中物理
能量观念是分析和解决物理问题的重要基础,但在初中阶段,很多教师都不会引导学生建构能量的概念,原因主要有:一方面,学生对能量已有一些基础性的认识,而这些认识足以让学生解决初中物理涉及的问题;另一方面,在《义务教育物理课程标准(2011年版)》中,虽然“能量”是一级主题,但是涉及能量的相关要求,并没有对其概念进行表述。
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