中小学电教杂志是由吉林省教育厅主管，吉林省电化教育馆主办的一本省级期刊。
中小学电教杂志创刊于1978，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 中学教育 岱山县 重点中学 一所 学生个性发展 中小学德育工作 电化教室 现代化图书馆 电脑室 助学
<正>浙江省岱山中学是一所富有海岛特色的省一级重点中学。学校创建于1956年,初名岱山县第一初级中学;1958年8月
关键词: 教师培训模式 中小学英语 网络条件 计算机教育 中小学教师队伍 骨干教师培训 受训教师 教育创新能力
<正>30多年来,以计算机为中心的信息技术已经得到了长足的发展,已经普遍应用于日常生活中许多领域,在支持学习和教学方面所起的作用也越来越大。但是,课程和课堂教学至今仍未能实现多年前计算机教育的先行者们的种种预测,教育至今还未能达到由于使用技术而产生根本的变革。在河南省的中小城市,尤其是农村,也许资源匮乏是其原因之
关键词: 数字影像技术 伦理学思考 数字图像处理 传统生活方式 三维重构 数字相机 现实生活 大后 传统相机
<正>随着信息技术的不断深入发展,数字影像技术发挥着越来越重要的作用。但是,它在给人类带来前所未有的新景观的同时,也给人类传统生活方式带来了重大的冲击,从而产生了许多的新的伦理问题,而这些伦理问题使现实生活中原本和谐的伦理关系发生了不良的变化,使一些个体出现了伦
关键词: 奈斯比特 工作方式 学校教育 心理成长 自我意识 内心需要 学习负担 记忆知识 交流机会 升学压力
<正>一、引言21世纪是一个信息化的时代,我们每天都要面临着成千上万的新信息的产生。这些信息的存在环境和条件正发生前所未有的变化,报刊、手机、电视、电脑等资讯工具的使用,特别是互联网的普及,更推动了信息化社会的加速度发展。奈斯比特(Naisbit,1989)写道大概每5.5年科学信息就
关键词: 现代教育技术 教学优化 学习方式 多媒体计算机 个别化学习 现代教育媒体 信息技术 文字教材 多媒体
<正>在生存与学习方式迅速变革的当今时代,社会强烈地呼唤教育对创新精神的培养。探索基于现代教育技术与创新教育,给发展创新教育带来空间与活力。从以下两方面探讨。
关键词: 课堂教学 有效性问题 教学时间 课堂结构 教育工作者 高中数学课程 学习过程 主体性 浅显化 问题意
<正>新一轮的课程改革在中国正如火如荼地进行着,课堂是教育工作者对学生进行教育和传授知识的主阵地,不断优化课堂结构,在有限的教学时间里,使课堂焕发生命活力,达到最大的教学效率是我们孜孜不倦的追求,那么如何提高课堂教学的有效性,使学生真正成为学习的主人?这是一个令人深思的问题。
关键词: 平台构建 网络平台 霍姆林斯基 学习活动 教学行为方式 多媒体技术 学习型家庭 素质教育工作 社会环
<正>"家校互动"是指借助网络平台实现家长与教师、学生与教师、家长与学生的交流与沟通,使学校教育和家庭教育借助互联网这一媒介,通力合作,互为补充。著名教育家苏霍姆林斯基强调:"教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有一致性,那么学校教学好教育的过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。"传统的家校教育中的互动
关键词: 语文探究 小学语文课堂 课文内容 语文新课程标准 信息技术 知识传输 感受生活 主动探究 课堂时间
<正>随着信息技术与语文教学互相交互、互相整合的逐步深入,语文教学出现了一个前所未有的巨变。以网络为资源拓展语文的学习方式,已成为语文教学的新趋势。小学语文课堂教学应充分利用网络优势,构建新型的开放式的语文课堂教学模式。下面试以《埃及的金字塔》一课的教学为例,谈谈在课堂中促进学生探究性学习的体会。
关键词: 品牌学校 窗口学校 内涵发展 德育实践 情感投入 思想道德素质 道德品质 整体道德 艺术特长生 道德
<正>教育的品牌是样板,是楷模,也是等级。打造品牌学校就是打造社会窗口学校,打造品牌学校就是打造一类一级名校。新年伊始,我校将立足新起点,谋求新发展,实现新跨越,以完成学校"十一五"规划为目标,以实现学校内涵发展为宗旨,以落实"创办优质教育"为目的,集全校之智,举全校之力,突出打造品牌学校,努力创办优质教育。
关键词: 多媒体技术 教学效果 多媒体课件 视听空间 多媒体辅助教学 课堂教学 语言教学 学习规律 计算机辅助
<正>运用多媒体课件能为课堂教学提供广泛的视听空间,更好地展现教师意图,提高课堂效率。多媒体的设计应有明确的目标,为教学设计服务,每一课时的课件应有一条主线,可以以课本中某一人物或话题而设计,不要过多地涉及学生不熟悉的人物和场景,以免分散学生的注意力。在把握好使用度的前提
关键词: 信息技术 教学情境 情景教学 多元评价 学习理论 学习方法 认知工具 过程性评价 总结性评价 操作过
<正>信息技术课满载着时代的需求及素质教育的理念,在上好信息技术课的同时,也应注重学生的发展。在上课时应注重以下几方面的问题:情景教学、因材施教、多元评价。而开好信息技术公开课也给教师们提供了一个以教学为主题,相互探讨、研究的平台,以发现问题、解决问题的方式进行。
关键词: 校本研修 有机结合体 新课程 专业培训 团结协作精神 自主成长 教学理论 教研水平 工作压力 职业生
<正>实施新的课程改革与校本研修是教育创新下的两个有机结合体,面对新课改与校本研修,广大教师应以正视、积极的态度和健康向上的心态去面对现实,避免过热或过冷而走进迷途或误区。学校领导要求真务实,必须建立专业培训的引领机制,树立大教育、创新教育的理念,树立让每一个学
关键词: 阅读教学 教育工作者 学生智能 信息技术 学习理论 教学理论 环境要素 内化语言 沙上建塔 朗读训练
<正>从目前教学理论发展趋势看,建构主义学习理论已经成为教育工作者广泛关注的焦点。教师在教学过程中利用情境、协作、表演等学习环境要素,找到发挥每个学生智能优势的"切入点",充分发挥学生的主动性、积极性和创造精神,使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构。在这个
关键词: 精致化管理 教师信息 技术培训工作 培训者 现代教育技术 教师培训工作 多媒体课件制作 主讲教师 在
<正>在新课程背景下,教师的专业成长已经被提升到了一个前所未有的高度。其中,对在职教师进行现代教育技术方面的培训,更是成为促进教师专业成长的重要组成部分。精致化管理是既注重细节、过程,又重视结果的管理,是质量与效益同步提高的管理。将精致化管理引入教师培训工作,通过打造精致化培训课程,实施精致化培训教学,营造精
关键词: 小学语文课堂 差异教学 教学策略 因材施教原则 学习个体 自悟 学习潜能 作业设计 课文内容 乐学
<正>在语文学习的领域里,学生间存在着差异是毋庸置疑的。通过调查分析,大约表现为以下几个方面:一是水平的差异。二是兴趣的差异。三是风格的差异。所谓差异教学,是指教师根据学生的心理特点和不同的个性,遵循因材施教原则,采用
关键词: 阅读教学 摭谈 小学语文课程 阅读实践 情感熏陶 应让 个性化行为 情感活动 读书笔记 阅读目标
<正>《小学语文课程标准》明确指出:阅读教学是学生、老师、文本之间对话的过程,阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践;教师应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣;教师要珍视学生独特的
关键词: 地理教学 地理学科 学科整合 选考 地理知识 地理事物 指导思想 教育改革 数学题 教学知识
<正>一、问题的出现我国教育改革中提出了"素质教育"、"减负"等,指导思想是非常正确的,但在实行中难免出现一些实际问题。首先,在中考、高考中取消地理学科的考试或作为选考,学生和老师就会很自然地放弃或忽视地理学科的学习;其次,
关键词: 文化知识 跨文化教育 国际交往 语言能力 中国综合国力 人才素质 party 课程标准 语言表达能力
<正>随着改革开放的深入,中国综合国力的增强,国际交往增多,国家对人才素质的要求进一步提高,其中之一就是新世纪的人才必须具备跨文化意识。这就要求我们在中学英语教学中重视跨文化教育,提高学生的跨文化交际能力。《英语课程标准》指出:"英语教学应该是对人的品质、思维、语言能力、健全人格、文化知识和意识等的全面素质
关键词: 数学教学 多媒体技术 数学新课程 学习方式 教学媒体 函数问题 现代多媒体 数学问题 平面解析几何
<正>中学数学新课程标准明确指出,教师要充分利用现代多媒体技术辅助教学,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把多媒体技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。所以实现多媒体技术与数学教学的有机整合已经成为数学教学领域研究的重要课...
关键词: 小学科学 信息技术 科学启蒙 多媒体技术 多媒体课件 形象思维能力 具体形象思维 课堂教学情境 课型
<正>小学科学课是义务教育小学阶段的一门重要基础学科,担负着向学生进行科学启蒙教育的任务。通过科学课的教学,可以使学生初步了解自然界里常见的事物,激发他们学习科学的兴趣,培养他们良好的科学素养。随着科学技术的迅猛发展,教育手段日趋现代化,已越来越广泛地应用于教学之中,也为我们的科学课堂带来了新的生机和希望。在小学科学教...
关键词: 小学语文课堂 苏联心理学 电教媒体 教学效果 乐学 赞可夫 学习效率 探索欲望 文本阅读 多媒体技术
<正>苏联心理学家赞可夫主张在教学过程中,要充分调动学生的学习积极性,十分重视学生的"情绪生活",设法造成一个愉快的生动活泼的学习气氛。运用电教媒体进行语文教学,便能给学生一个轻松和谐的环境,能创设一种生动活泼的教学氛围,充分调动学生的情感和学习积极性,使学生"爱学"、"乐学",有效地提高学习效率。
关键词: 班级工作 管理探索 班级集体 优雅舒适 班委会 班风 综合素质 师爱 管理艺术 不自觉
<正>班级是学校机体的组成部分,是学生实现成长和社会化的重要基地,班级集体的状况直接影响学生的成长和发展。班主任是班级的组织者、建设者和领导者,对于贯彻执行学校教育方针,培养学生综合素质,促进学生的全面发展起着至关重要的作用。因此班主任要设法创建一个优雅舒适、宽松和谐的环境,学生置身于这种优雅舒适的环境中生活和学习,通...
关键词: 科任老师 班级工作 排座位 班干部 自我修正 突发状况 历史老师 性格内向 自我分析 理论联系实际
<正>教师这一职业意味着责任、意味着爱,选择了这一职业就选择了爱,这种爱是随着教师角色不同,所教学科不同,面对学生不同而发生变化的。教师的爱随着角色不同而发生变化:当你是科任老师、班主任、校领导或工友时,教师爱的内容随角色不同而发生变化。做科任老师时,教师的爱是备好课、上好课,维持好自己
关键词: 心理健康 阳光雨露 师爱 师生情感 个别辅导 人能 班会课 不是不想
<正>学困生就是指学习上有困难或者不能达到自己预期学习目标的学生,让他们在学习中能获得成功的体验,增强学习的自信心,有利于学生心理健康的发展和潜能的发挥。学困生除了学习基础差或方法不当之外,主要是缺乏正确的动机,这就要求教师首先必须关爱、鼓励他们,使其克服自卑的心理;信
关键词: 学习方式 信息技术 教学情境 感知活动 教育实践过程 教学录像 生活场景 知识的理解 课程标准 多媒
<正>《课程标准》指出:"数学课程的实施应重视运用现代信息技术,把现代信息技术作为学生学习数学的强有力的工具"、"现代信息技术要改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。"多媒体计算机辅助教学的应用能产生生动活泼的现代教学情境,为学生提供丰富的学习资源,提供可选择的学习材料和学习方
关键词: 学生管理 教育理想 接触时间 科任老师 教学活动 工作职责 管理制度 课堂常规 思想品德 活而不乱
<正>班级管理是教育教学的重要一环,如果处理不好的话,会影响教学活动的进行,甚至出现班级混乱,无法上课的局面。相关研究表明,班级管理是教师最感到头痛的一部分,也是教师教育理想受挫的重要因素。对于政治、历史等科目来说,教师所教班级较多,每周与学生接触时间少(一般每周2—3节
关键词: 网络道德 道德素养 信息技术 学生德育工作 网络虚拟空间 道德自律 学生网络 政治思想工作 网络知识
<正>由于计算机信息技术和通讯技术的飞速发展,网络在短短20几年间从无到有,异常迅猛地扩展到了全球的每个角落。网络的出现,拉近了时间和空间的距离,加快了人们生活的节奏,从根本上改变了信息被接收和分配的方式,从而对人们的生活、学习、工作和合作交流的环境产生了深刻的影响,一个名副其实的网络时代已经来临。
关键词: 徐老师 校园集体舞 课间活动 无声胜有声 被教育者 情感熏陶 教育艺术 珠落玉盘 教育目的 教育效果
<正>孩子手记:今天早上的大课间活动,徐老师安排我们练校园集体舞。可是我们排了半天的队也没有排好,连舞伴都找不到了。于是徐老师感到十分生气,便让我们回去了。
关键词: 教育应用 学习过程 数据生成 传统教育 编程语言 社会性软件 网络书签 网上学习 远程
<正>一、Web2.0概述1.从Web1.0到Web2.0。相对于Web2.0的定义,Web1.0的概念主要指不常更新(甚至不更新)的静态HTML页面,而Web1.5则使用了各种数据库来记录数据,前台使用ASP,PHP,JSP等Web编程语言来查询显示后台数据生成
关键词: 任务驱动 学习信息 信息技术 操作练习 学习过程 黄秀清 电子报刊 知识讲解 真实情境 完成过程
<正>本人在近十年的信息技术教学实践过程中,发现让学生带着一定的任务去学习信息技术,也就是在学生上机操作实习时,给每个学生安排一定的任务,让他独立或协作完成,与上课时让学生自由操作练习相比,可说是收到了事半功倍的效果。这种组织教学方法我们通常称为"任务驱动法"。
关键词: 智力因素 学习活动 多媒体教学网络 网络教室 多媒体课件 教学效果 坚持性 信息教学 培养信息 信息
<正>爱因斯坦有句名言:"成功=智力因素+非智力因素"。所谓非智力因素是指智力因素(知觉、记忆、思维等)以外的能作用于学习的条件,它包括兴趣、动机、情感、毅力、性格等方面的心理因素。可以这么说,一个学生学习成绩的
关键词: 技术课堂 霍姆林斯基 信息技术 自主实践 知识的基础 思维训练 心灵深处 思源 思考时间 发散思维
<正>苏霍姆林斯基说:"在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在学生的精神世界中这种需要特别强烈。"信息技术是一门具有探究性特性、学生自主实践特征鲜明的学科。学起于思,思源于疑,探究性学习以"问题"为基础,"问题"是学生进行探究式学习的载体,教师可通过有效地创设问题情境,在课
关键词: 数学教学 身临其境之感 学习活动 重复性劳动 简单交流 初步知识 弗赖登塔尔 自主探究学习 主动探究
<正>传统的课堂教学是黑板、粉笔和教师机械的灌输,学生和教师之间的简单交流,学生学习起来吃力,教学活动也显得枯燥乏味。现在的多媒体教学打破了传统的教学模式,多媒体教学充分利用声像信号,使学习活动更加富有乐趣,在学习中学生们有身临其境之感,学生感官得到多方面的刺激,增强了他们的学习兴趣和积极性,且让教师从繁重的重复性劳动中...
关键词: 教学走向 走向生活 教学片断 阅读教学 苏教版教材 阅读内容 自主阅读 语言描绘 十年 请看
<正>几十年甚至上百年来,语文教学一直倡导要引领学生走出书本,走向生活,博览纵横。但学生在校学习时空有限,回到家中藏书有限,特别是对一些跨地域的人情事件和年代久远的历史,很难涉及,因此,语文学习始终被限制在一个狭小的空间,博览纵横几乎成了一种幻想。
关键词: 初中语文 语文审美教育 美育因素 文质兼美 语言美 形象美 诗歌教学 天上的街市 情感美 美育功能
<正>在语文审美教育过程中,学生的审美能力是通过语文教材,在感受美、鉴赏美、创造美的一系列审美体验的过程中逐步培养的。这些教材文质兼美,蕴涵着丰富的美育因素。而多媒体不仅有助于教学效率,还具有实施美育的功能,它直观形象地展现课文的艺术形象美、意境美和语言美,唤起美的情
关键词: 小学语文课堂 多媒体技术 多媒体教育技术 知识经济时代 电教手段 学习方式 可从 电教媒体 社会生活
<正>21世纪是以网络为基本特征的知识经济时代,以计算机为代表的多媒体技术已逐渐渗透到社会生活的各个方面,而教育作为知识经济的一个重要产业,也在这场革命中获得了新的动力。多媒体技术为各种课堂教学模式提供了更易于实现和操作的物质基础。尤其是在小学语文教学中运用多媒体教育技术,是对传统教学模式、教学方法、教学手段以及学习方...
关键词: 英语课堂学习 信息技术辅助 教学媒体 多媒体技术应用 传统教学手段 教学容量 多媒体辅助教学 语言实
<正>随着计算机知识的普及和推广,以计算机为主要载体的现代信息技术越来越多地出现于各学科教学活动中,多媒体技术以其大容量、多信息、多趣味、高效率的优越性而被广大教师所认可。诚然,把现代多媒体技术应用于初中英语教学,不仅是英语课堂教学改革的一次探索,而且对提高英语课堂效率将产生深远影响。
关键词: 信息技术 教学效果 思维能力 传统教育 模仿能力 内部驱动力 学习对象 江西省井冈山 学习过程 技能
<正>随着计算机的不断普及,在网络环境下开展信息技术教学,无疑是21世纪推进现代化教学发展所必须充分利用的。信息技术作为一种新型的教育形式给传统教育带来了巨大的影响,为我们教学手段的改进提供了新的机会,同时也产生了不可估量的教学效果。根据小学生活泼好动、好奇心强、模仿能力强、爱看动画录像等特点,我们教师应努力创设情境,培...
关键词: 信息技术 信息素 学习过程 自主学习 学习信息 图文混排 生活水平 教育过程 学会信息 学习活动
<正>随着人们生活水平的不断提高,电脑和网络日渐普及,使得信息技术课程教学越发重要。信息技术课的主旨在于培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能。通过对信息技术课程的学习,使学生具有获取信息、传输、处理和应用信息的能力,培养学生良好的信息素
关键词: 中学历史教学 教学媒体 知识的理解 信息技术 科中 思想教育 综合技术 历史教师 历史思维 评价历史
<正>随着现代信息技术的提高,多媒体教学已进入了中小学校,它使课堂教学形式发生了翻天覆地的变化,在历史学科中,利用多种媒体中的电影、电视剧等综合技术手段进行中学历史教学,对于强化学生对历史知识的理解和记忆,提高课堂效率,拓展学生的知识面,激发学生的爱国热情,都起到了事半功倍的作用。
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