中小学电教杂志是由吉林省教育厅主管，吉林省电化教育馆主办的一本省级期刊。
中小学电教杂志创刊于1978，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 重点中学 浙江省余姚市 学校品牌 教育系统 青年教师 业务精湛 专任教师 高级职称教师 科研能力 战
<正>浙江省余姚市第五中学,原名浙江省余姚低塘中学,地处美丽富饶的姚北,创办于1956年,素有"历史名校"之美称,与余姚中学、梁弄中学(现余姚八中)并驾于余姚教育系统数十年。
关键词: 中学信息技术 情感教学 教学策略 软件技术 设计方向 教学内容 学习信息 学习过程 学习主题 角色扮
<正>一、从教学内容上进行情感优化1.挖掘文化情感策略作为一门基础学科,信息技术有着悠久的历史。在信息技术背后也有很多文化史的细节和过程,软件技术产品的背后,除了具有科学的思想和方法、"以人为本"和服务社会的设计理念、追求完美和不断创新的设计方向外,更有其丰富的文化
关键词: 艺术教育 论艺术 无意想象 左半球 艺术想象 想象思维 主体人格 笔试成绩 知识储存 创造性想象
<正>艺术教育是一种情感、审美教育,能辅助和促进人的德育、智育、体育的协调发展,提高人的综合能力。从一定意义上说,没有艺术教育,是不完善的教育,艺术教育对于人的全面发展有着其他教育所不可替代的作用。
关键词: 人力资源管理 信息技术 资源管理平台 应用研究 员工工作满意度 人事经理 培训公司 基础管理工作 现
<正>步入高度发达的信息时代,信息技术的发展和应用,大大地改变了我们的生活,也给企业人力资源管理工作带来了深刻的变化。为了适应快速变化的市场,提高管理的效率和水平,企业需要更加灵活、快速反应的人力资源管理平台和解决方
关键词: 问题意识 生物课堂教学 牛顿第一定律 心理状态 创新精神 创造能力 自我发现 主体性 中学教学 理解
<正>问题意识是人类从古到今都有的,由于有了问题意识,人类才有了今天的文明。人们经常意识到一些难以解决的、疑惑的实际生活问题或理论问题,并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态,之后将解决这些问题付诸行动,才会有各种各样的结果,推动了文明成果的诞生。有了牛顿"苹果为什么
关键词: 音乐教育 多媒体技术 民族思维 儿童智力 第二语言 发现学习 全民素质 音乐学习 教学情境 多媒体辅
<正>音乐教育是提高全民素质,改良民族思维的有效方式,早期音乐教育更是不容忽视的重要组成部分.教育学家和心理学家针对幼儿教育问题进行了长期的研究,最后发现学习音乐是开发儿童智力的金钥匙。马克思就曾说过"音乐是人类的第二语言",他倡导人们要培养一双音乐的耳朵,所以音乐自古以来
关键词: 现代教育技术 教学设备 培养现状 教学媒体 教育技术运用 教育技术素养 教育技术设备 教学内容 专业
<正>一、现代教育技术公共课信息素养培养现状教学内容繁杂,偏重理论,缺少实践。教学设备投入不足,教学效果差。现代教育技术公共课与学生专业教学实践脱节。学生缺少教学实践经验,不适应学习的需要。二、基于信息素养的现代教育技术课程体系建设
关键词: 教育教学方法 产品设计开发 工业控制 新产品设计 课程教育 函数信号发生器 仿真电路 案例式 传统教
<正>"单片机技术"是高职应用电子技术专业的一门核心课程,通过本课程的学习,使学生掌握单片机技术及其在工业控制、经济建设和日常生活中的应用,培养学生实践能力、创新能力和新产品设计开发能力,为将来从事电子电器新产品设计
关键词: 物理实验课程 flash技术 实验教学 多媒体制作 多媒体信息技术 资源库 多媒体动画 教学论研究
<正>Flash是功能非常强大的,集向量绘图、多媒体动画合成、多媒体编译等功能合一身的多媒体制作软件。我从教学论的角度去讨论Flash技术在中学物理实验教学中使用的可行性,从实践的角度检验其真实的教学效果,从Flash辅助物理实验教学
关键词: 支持系统 web 混合学习 设计分析 传输媒体 作业提交 学习过程 学生作业 短信群发 系统的功能
<正>一、研究背景及意义每个学习者的学习需求和偏好各不相同。教育组织必须运用混合学习策略以便将适当的内容以适当的形式在适当的时间传递给适当的人。混合学习将多种传输媒体合并使用,以便能够彼此互补,促进学习者的学习以及学习者对学习内容的迁移应用。
关键词: 小学英语 激趣 信息技术 学习语言 情绪色彩 speaker 专业知识 认读 心理倾向 单词拼写
<正>《小学英语课程教学基本要求(试行)》指出,小学英语教学要重视激发和培养学生学习英语的兴趣,在培养一定的语感和良好的语音、语调的基础上,引导学生乐于用英语进行简单的交流,从而培养学生运用语言的能力。可见在小
关键词: 多媒体辅助教学 新颖有趣 知识的理解 多媒体技术 导课 可控性 一本 常规媒体 教育工作者 多媒体课
<正>由于多媒体具有形象具体、动静结合、声色兼备、操作简单,且具一定的交互性和可控性的特点,能够充分加强学生的感性认识,有助于学生对知识的理解和掌握。多媒体的应用,使得教师摆脱了一支粉笔、一本书、一张嘴的传统的呆板教学模式,使得教学方法丰富多彩,新颖有趣。在数学教学中,恰
关键词: 网络道德教育 信息技术 教学引导 道德意识 学习过程 行为道德 网上学习 法制观念 任务设计 行为规
<正>一、加强教学引导,重视网络教育在网络信息量不断的扩大今天,我们不仅要让学生掌握书本上的知识和网络的操作技巧,更重要的是引导学生学习如何检索、判断、选择和处理信息,培养交流信息能力和对社会的适应能力,提高学生的信息素养,以达到对信息的有效利
关键词: 信息技术 技术课堂 课堂纪律 学生信息素养 教学效果 课堂教学 学习态度 活而不乱 常规教育 课堂管
<正>信息技术课堂就是我们实施信息技术教学、提高学生信息素养的主阵地,是师生展示信息技术的舞台。要提高信息技术课堂效率,有效地管理信息技术课堂是非常关键的前提。信息技术课堂不同于一般的课堂,它拥有高尖的硬件设备,学生面对的不是一本书,而是一个世界。它应该是灵动的、活跃的,
关键词: 教学活动 多媒体课件 教学互动 传统教学手段 教学基本功 多媒体辅助教学 教学内容 化静为动 计算机
<正>科学课教学内容涉及物理、化学、生物以及地理的知识,教学中常常需要将书本知识化静为动,化虚为实,化微为巨,化抽象为形象,恰当地应用多媒体,可以创设身临其境的意境,便于激发学生参与学习的积极性,促进课堂效率的提高。
关键词: 中学物理教学 物理学习兴趣 教学情境 学习方式 视频展示台 实验教学 知识容量 情境创设 主体性 学
<正>中学物理教学实践表明,现代电教技术在物理教学中的合理运用有许多传统教学方法无法比拟的优越性,它不仅可以使教学过程进一步优化,而且也可以使教师的教学模式和学生的学习方式发生积极转变。一、现代电教技术辅助物理教学有助于学生物理学习兴趣的构建
关键词: 现代教育媒体 多媒体技术 课堂教学 有机整合 媒体资源 现代教育技术 情感熏陶 多媒体辅助教学 范读
<正>现代教育媒体以其强大的优势,正在改变着传统的语文教学课堂。多媒体技术与语文教学的有机整合,优化了教学过程,极大地激发了学生学习语文的兴趣,提升了课堂教学效率。然而我通过教师对多媒体的应用和教师们的谈论发现部分教师在认识、实践上存在着一些误区。
关键词: 多媒体技术 多媒体课件 电子云模型 传统教学媒体 课件辅助 投影片 教育媒体 传统教育 知识迁移 信
<正>近年来,随着多媒体技术在教育领域的广泛应用,多媒体课件也进入了化学课堂,成为新的化学教学资源。本人就多媒体技术在化学教学中的实践和应用谈几点自己的看法。一、多媒体技术的使用使化学教学更生动活泼随着计算机技术的日益普及,尤其是网络技术与计算机多
关键词: 数学教学 gsp 几何画板 计算机媒体 教学媒体 单向传输 交互能力 层次教学 数形结合 三垂线定理
<正>传统的数学教学方法,基本上是信息的单向传输,即"讲、练、评"三位一体的教学模式,反馈处于被动状态中,不利于分层次教学、因材施教,不易激发学生的求知欲和兴趣。计算机教学媒体GSP(几何画板的简称)特有的随机计算以及交互能力,使教学内容化静态为动态,化抽象为具体,寓趣味性、技巧性和知识性于一体。笔者在教学中通过使用几何
关键词: 地理教学 多媒体技术 信息技术 多媒体课件 地理教材 初中地理 地理事物 地理学科 知识迁移 现代教
<正>随着信息技术的发展,多媒体教学以其超大容量、强交互性、形象直观、操作便捷的优势,正日益成为教学中的重要手段。地理作为一门综合性和实践性很强的学科,涉及了自然、人文、社会等方面的内容,具有内容广泛、复杂、抽象等特
关键词: 高中美术 教学辅助手段 课堂教学 感官功能 空间时间 美术教师 美感效应 学校硬件 多媒体计算机 课
<正>近年来,随着学校硬件建设的改善,大多数学校都配备了多媒体。作为一种教学辅助手段,多媒体能够充分调节学生的视觉、听觉,激发学生的多种感官功能,实现了多种感官的有机结合,从而使知识能打破空间时间的限制,多层次、多角度、直观形象地展示于学生面前,最大限度调动学生学习的积极性,活跃课堂气氛,大大提高课堂教学效率。笔者一直从事
关键词: 中学数学 青少年学生 信息技术 实验课题 坐标变化 过程调用 字处理软件 计算机教室 技术课堂 技术
<正>信息技术与学科怎样结合呢?我校选择了LOGO语言辅助中学数学这一实验课题。因为LOGO语言是一种很适合于青少年学生学习的程序设计语言,它采用儿童十分喜欢的搭积木拼图方式,通过海龟绘图来学习编制程序的一般方法。有力地提高了学生的学习自主性和创造性,能较好地培养学生的逻辑思维和
关键词: 教学效果 个性化教学 模拟训练 媒体信息 模拟显示 接受者 人机交互 科中 教育理论 多媒体技术
<正>现代教育理论认为,教学过程是由教师、学生、媒体三个部分构成,三者在教学过程中,教师是教学信息的传播者,学生是教学信息的接受者,媒体是教学信息的载体,是沟通教与学的桥梁。利用多媒体,使图、文、声并茂,形象直观;人机交互,反馈及时;还可以因材施教、进行个性化教学;另外,多媒体所具有的模拟显示功能和模拟训练功能能激发学生的学
关键词: 化学试验 化学基础 教学效果 信息技术 初中化学 技术教育 勒沙特列原理 电教媒体 多媒体计算机 理
<正>化学是一门以实验为基础的学科。初中阶段作为化学基础教育,实验是使学生产生感性认识的最佳途径。在实际的教育教学中,无论多媒体还是网络,信息技术与之整合的最终目的是要通过信息技术教育,提高学生的学习兴趣、加深印象,培养学生收集、分析、综合信息的能力,自主学习的意识和能
关键词: 初中政治 教学手段 教学质量 多媒体技术 政治教学 信息技术 政治课教学 多媒体教学方式 多媒体手段
<正>多媒体是随着信息技术的发展而逐渐发展壮大的,多媒体技术与教学的结合大大促进了教学质量的提升,促进了教育教学手段的现代化。同样将多媒体教学手段运用于初中政治教学既是时展的必然要求,又是初中政治教学手段现代化、教学质量高标准化的必然要求。
关键词: 中学美术教学 现代多媒体 教学情境 传统教学媒体 直观性 多媒体技术 现代教育技术 常规教学 五种感
<正>随着现代教育技术的飞速发展,不断新兴的多媒体技术利用计算机把图像、声音、动画、影像等多种媒体综合起来展现于教学之中,突破了传统教学媒体的平面性限制,以直观性、形象性、趣味性、交互性等特点优胜于其他常规教学。美术教
关键词: zh ch sh r 书写习惯 一所 平舌音 课后反思 竞赛内容 激趣导入 最优化 中心小学 堂课
<正>一、应用初衷希望借助"农远"模式一所配备的"小班教学"光盘教学资源的规范教学优势,采其之长,补我所缺,提升我的语文课堂教学的质量。撷取的优势主要体现在:1.通过"电视老师""学习伙伴"的示范,弥补我们本地
关键词: 技术教育 信息技术 战略目标 校校通 经济发展 兴趣发展 电脑室 认识倾向 绘画过程 激励法
<正>为了迎接世界信息技术迅速发展的挑战,世界各国都把发展信息技术作为新时期社会和经济发展的一项重大战略目标。2008年4月28日教育部在北京召开了全国中小学信息技术教育工作会议,会上作出了"用5到10年左右的时间,在全国小学基本普及信息技术教育,全面实施‘校校通’工程,以信息带动教
关键词: 教学媒体 多媒体网络技术 教育改革 多媒体网络教室 学习活动 现代教学思想 资源共享性 信息化教学环
<正>随着我国基础教育改革的不断深入和扩展,中小学的教育教学对教育技术的依赖程度越来越高,教育技术已经成为教育教学过程的有机组成部分。多媒体网络教学使教育的中心由教师转向了学生,学生是教学的主体,教师的任务是要以学生为中
关键词: 学语文 多媒体手段 小学语文教育 学习难度 鸟的天堂 语文教学模式 知识容量 信息技术 电
<正>随着国家对教育投入的加大和现代信息技术的发展,现在的学校大部分都配备了多媒体等电教设备。多媒体以其形象、直观、生动的特点,把抽象的理论知识简单化、具体化,降低了学生的学习难度。在小学语文教学中运用多媒体手段,能够脱离枯燥的教学情景,极大地激发学生学习的兴
关键词: 学语文 多媒体资源 独立思考能力 审美素养 教学效果 多媒体技术 创新精神 电教手段 课文内容 讨论
<正>在语文教学中利用多媒体可以促使学生积极主动地参与教学过程,自主学习;在培养学生的正确审美观的同时,提高学生自主意识和独立思考能力,增强学生的审美素养和创新能力。因而,合理运用多媒体技术辅助教学不仅能让学生自主探
关键词: 信息技术 教学改革 教育工作者 软件资源 多功能教室 计算机技术 媒体应用 硬件环境建设 现代教学思
<正>让信息技术有效地推进教学改革,这是新世纪赋予教育工作者特别是信息化教育工作者的新使命。一、要明确两个概念(一)什么是信息技术对信息技术的概念,有多种不同的理解。我们的理解是:信息技术是对信息的获取、存储、处理、传输所使用的手段和方法的体系。信息技术的内涵,包括两个方面:(1)手段,即各种信息媒
关键词: 计算机教育 德育目标 教学手段 能力素质培养 课程设置 教学方法 教育改革 教学内容 拔尖人才 一纲
<正>随着教育改革的不断深入,我国在计算机教育方面制定了一系列方针政策,为中学计算机教育的发展提供了保障。我们必须紧紧抓住,进一步坚定信念,加快教育改革步伐,需要从课程设置、教学内容、教学方法、教学手段、师资建设、学科教学德育目标、学生能力素质培养、评估等方面做出整体性改
关键词: 启蒙教学 声乐表演 演唱形式 音乐教育 合唱教学 二部合唱 碰钟 学生团结 教学片断 感受力
<正>合唱作为一种高雅的声乐表演形式,无论从它的整体表演,还是音响整体上的表现,都是其他演唱形式所无法比拟的,因此也越来越被人们所接纳和喜爱。在我们的音乐教育中,尤为看中的是,合唱可以更好地培养学生团结合作的精神,《新
关键词: 新课程改革 教学媒体 教学手段 知识量 成果应用 多媒体课件 生产力水平 投影片 电化教学 电教手段
<正>现代社会生产力水平大幅度提高,科学知识量急剧增长,科学知识与技术新成果应用于生产和社会生活的周期越来越短。这种形势要求电教工作与其相适应。以下是我的几点想法。
关键词: 小学数学课程 具体形象思维 抽象逻辑思维 学习方式 技术观 具体情境 信息技术 课程标准 网络资源
<正>《数学课程标准》指出,现代信息技术要"致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的探索性的数学活动中去。"数学学科具有很强的抽象性、逻辑性,小学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段。华
关键词: 思想品德 课堂教学资源 教学效果 生理发育 认知方面 思品课 大胆质疑 行为习惯 设疑 民主平等
<正>初中思想品德不仅是传授马克思主义常识,引导学生探索社会和人生奥秘的课程,也是一门注重学生良好品德的养成、完善行为习惯的形成和健全人格的培养课程。对成长中的少年。由于生理发育快,但心理滞后,出现的一些认知方面的问题,能够提供一些针对性的指导,具有非常现实的意义。
关键词: 生物教师 心理素质 高中生物 学习能力 生物知识 生物学科 生物学基础知识 生物研究 生物科学 宣传
<正>21世纪是一个崭新的时代,我们国家需要更多符合时代要求的高素质人才,新时期人才不仅指的是具有某种特长的人,而还应具有稳定的心理素质,良好的学习能力以及创新思维的能力,这正是素质教育的最理想成果。
关键词: 信息技术 知识的理解 问题分析 自主学习 信息收集 新课程 三维目标 课程标准 不等于 个人旅游
<正>信息技术是一门用于学生自主学习、自主创造实践活动的学科。它不同于其他文化课着重知识的理解,而是注重对学生综合处理信息能力的培养,强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动。它对于培养学生的科学精神、创新精
关键词: 专业教学体系 识图能力 机械基础 机制类 自主实践 职业技术学校 一线工作人员 教学体系改革 中心任
<正>作为职业技术学校,机制类专业的学生就业岗位一般是生产一线的操作技工和从事一般性技术工作的技术人员,他们工作中要有一定的理论知识,更需要有熟练的操作技能、识图能力和工艺制订能力。加外还要有一定的创新能力。所以教学体系改革将围绕着如何把学生培养成为具有高素质的一线工作人员这一中心任务来进行。
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