中小学电教杂志是由吉林省教育厅主管，吉林省电化教育馆主办的一本省级期刊。
中小学电教杂志创刊于1978，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 信息技术 多媒体课件 教学容量 知识量 新兴科学 更新过程 教学情境 计算机辅助教学 教育资源库 学
<正>随着信息时代科学技术革命的飞速发展,新兴科学大量涌现,知识量急剧膨胀,知识更新过程空前加速,出现了"知识爆炸"的现象。走向信息化的人类社会,信息和知识就像产品一样频繁更新换代。现代信息技术和多媒体课件的应用,使我们的课堂教学容量增大了,色彩丰富了,生动性增强了,从而
关键词: 语言教学 前导课程 计算机类 数据结构 程序设计过程 技术基础课程 集成环境 建构主义理论 应用型课
<正>C语言是高校计算机类各专业必修的计算机技术基础课程,是数据结构、C++、Java、操作系统等课程的前导课程,也是一门理论性和实践性相结合的应用型课程。通过此课程的学习,学生需掌握基本的程序设计过程和技巧,具备熟练应用TURBOC集成环境进行C语言的编写、编译与调试的能力,具备初步的高级语言程序设计能力。
关键词: 生物教师 网络学习共同体 教学研究活动 新课程 生物学科 学习活动 教研工作 教育教学行为 同伴互助
<正>随着课程改革的不断深入,课改对教师素质的要求越来越高,生物教师对专业发展的愿望也越来越迫切,虽然各地学校和教师也在进行各种形式的教学研究活动,但受到各方面因素的制约,已经远远不能满足广大教师对新课程实施的需要,寻
关键词: 自我效能感 认知方式 综合理论 班杜拉 学习态度 性别差异 专业差异 理论延伸 资讯科技 文中
<正>一、概念界定班杜拉(1977)在《自我效能:关于行为变化的综合理论》一文中首次提出自我效能感这一概念,Compeau和Higgins(1995)将这种理论延伸至资讯科技的使用,认为计算机自我效能感是个体对自己使用计算机能力的一种判断。关于计算机自我效能感的定义,现有文献中使用最多的是Murphy,Coover和
关键词: 多媒体学习 网络学习资源 mayer 信息技术环境 信息化学习 多媒体技术 学习过程 认知负荷 教学
<正>一、引言当计算机网络日益成为我们生活中密不可分的一部分时,多媒体学习逐渐占领了教育—这一培养人才、传播知识的领域。而多媒体技术正是信息化学习资源和学习过程的关键技术之一,所以深入探究多媒体学习的原理和机制是至关重要的。它有助于我们去理解信息技术环境下的学习,更好荡涤去创设
关键词: 网络教育资源 智能搜索引擎 个体用户 底层数据库 接受者 教育资源库 超级链接 教育资
<正>互联网技术日新月异,它不断地改变着人们的生活、学习及工作方式。在Web2.0时代,个体用户的价值得到了一定体现,用户既是信息的接受者也是信息的制造者和传播者。由于Web2.0的众多优点,使其应用也越来越广泛,如在网络教育资源建设方面Web2.0提供了强力支持。但是,Web2.0并没有
关键词: 教学设计研究 教学设计理论 交叉学科 阅读教学 计算机支持 单元教学 朗读教学 信息技
<正>教学设计作为实践性很强的交叉学科,能否为改进教学实践服务,能否在促进学生的学习和发展方面提供直接的、明确的、有效的指导是人们始终关注的焦点问题,尤其在当前基础教育课程改革背景下,教学设计已成为教育界研究的热点之
关键词: 教学媒体 教育教学服务 自主学习 教学情境 信息化学习 学习者特征 学习动机 视觉媒体 学会学习 教
<正>教学设计反思,即教师以研究者的心态置身于教学情境中,以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,对自身的行为进行反思,对出现的问题及时探究,从而形成科学的更为有效的教学设计,为培养学生自主学习能力提供更好的教育教学服务。教学反思可以分为课程进行前反思、课程进行中反思、课程进行后反思三种,本文根据笔者的...
关键词: 结绳记事 社会改革 教学过程设计 知识经济时代 装备更新 经济改革 现代教育技术 人员层次 教学媒体
<正>人类从结绳记事到知识经济时代,科学技术的发展日新月异,许多科学技术并不是首先普遍应用于教育,反而出现了教育技术相对滞后的现象。在我国社会改革中,教育改革滞后于经济改革,在教育发展中,观念更新又滞后与装备更新,由于教育观念和管理的落后,在技术的应用和管理等方面产生了一
关键词: 高中信息技术 导生制 教育工作者 内在理念 课程标准 应用研究 思想教育 性格倾向 激励性评价 同质
<正>2003年教育部颁发了高中信息技术新课程标准,提出要以培养学生的信息素养为根本目标,因此信息技术教学面临着从内在理念到外在方法的全面转型。广大教育工作者开展了广泛而深入的教学实践与理论探索,摸索出一系列教学方法和教学模式,分组教学法也是其中一种,但大部分教师只提出分组的概念,选出若干小组长充当助手,辅助教师,帮助同学,...
关键词: 小学科学 科学启蒙 现代教育技术 年龄特征 多媒体技术 信息技术 计算机软件 课程标准 多媒体课件
<正>小学科学是一门以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,科学课程标准(3～6年级)在实施建议中明确指出:在一切有条件的地方,科学课程的教学应尽可能地运用诸如各种音像资源、计算机软件、网络等现代教育技术为教学内容服务。根据学科特点和儿童年龄特征,我在教学中适时运用多媒体技术,
关键词: 小学信息技术 信息时代 教学情境 网络技术 计算机技术 学习活动 键盘操作 学习信息 任务驱动 小学
<正>一、提出问题21世纪,以计算机技术和网络技术为代表的信息技术正逐渐成为人们工作、学习和生活的基本工具,由信息技术引发的知识经济也初见端倪。在信息时代到来的今天,人们不仅需要掌握多种知识,更需要掌握探究知识的技能。未来的人才除了具备基本素质外,还要具备与信息时代相适应的支配资源的能
关键词: 教学手段 创新精神 课堂教学 生活场景 学习过程 生活情景 多媒体技术 人的创新能力 多媒体计算机
<正>创新是一个民族赖以生存的灵魂,教育要创新,教师就要改变以往的教学方法,要创造性地教,使学生创造性地学。在多年的小学数学课堂教学实践中,我一直尝试利用多媒体教学手段,构建良好的学习氛围。由于多媒体具有图、文、声、像并茂的特点,所以它能创设理想的教学环境,并真正改变传统
关键词: 同步教学 空中课堂 软件资源 网络系统 工程建设 信息技术 初中学校 网上教学资源 网络道德 多媒体
<正>自国务院颁布《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》以来,农村中小学现代化教育工程建设进展神速,初见成效。农村初中的硬件设备、软件资源以及网络系统都已相对完善,初具规模。比如我们学校既有丰富的教学资源,又可以通过闭路电视收看空中课堂节目,进行同步教学、计算机辅助教
关键词: 好知者 学习动机 信息技术 教学情境 驱动作用 心理环境 乐之 小学低年级 人类学习 创造性思维
<正>古人云:"知之者不如好之者,好知者不如乐之者。"兴趣对学习有着神奇的内驱动作用,能变无效为有效,化低效为高效。没有兴趣,学生主体参与的活动将是勉强的、被动的。在计算机和网络环境成为当今人类学习的重要工具的今天,如何培养学生对计算机的学习兴趣,对于激发他们的学习动机,
关键词: 探究性教学 学语文 学习过程 课文内容 备课组 教学过程 学会学习 南宋朱熹 训练点 人文精神
<正>探究性学习的价值主要体现在学生自己发现问题、独立或合作解决问题,并在此学习过程中获取知识、习得技能。与之相适应的探究性教学之法,其价值则主要体现在教师引领学生并参与其中去研读课文中的语文现象,掌握规律,获取知识并应用于进一步探求和解决问题。具体地说,就是在教学过程中
关键词: 内容具体化 教学效果 工作方式 课堂练习 思维过程 学习方式 信息时代 初步知识 生活材料 多媒体计
<正>人类已进入信息时代,以网络为核心的现代技术不断发展,正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式。在小学数学教学中,适时恰当地选用多媒体来辅助教学,以形象具体的"图、文、声、像"来创造教学的文体化情景,使抽象的教学内容具体化、清晰化,使学生的思维活跃,兴趣盎然地参与教学活动,使其重视实践操作,科...
关键词: 小学信息技术 新课标实施 古代教育 思想家孔子 个体差异 全体性 吃不了 学习活动 现代教学理论 信
<正>新课标实施以来,其以人为本的理念强调在面向全体学生的同时,关注每个学生个体、尊重个体差异。但在实际教学中,存在各种差异的学生接受的却是同一教学进度,直接造成有人吃不饱,同时又有人吃不了的情况。我国古代教育家、思想家孔子提出育人要"深其深,浅其浅,益其益,尊其尊",即主张"因材施教,因人而异"。分层教学理论的理论基础为
关键词: 多媒体技术 教学效果 情感效应 多媒体教学方式 心理效应 学习活动 思维状态 课堂教学 情绪高涨 学
<正>多媒体教学方式容易激发学生的学习热情,引发学生的学习兴趣,使学生在轻松愉快的情感体验中,在情感与思维交融中和谐自然地进入积极的思维状态。这就是人们常说的多媒体教学所引发的心理效应和情感效应。通过多媒体教学形式,可以使学生由被动的"接受"变成主动的"需要"。笔者认为
关键词: 数学教学 教学效果 学生负担 多媒体辅助教学 知识形成过程 动静结合 思维能力 讨论交流 直观演示
<正>在大力提倡素质教育、切实减轻学生负担的今天,人们逐步认识到传统的教学方法和教学手段已不能适应新形势发展的需要。用多媒体辅助教学,能创设逼真的教学环境、动静结合的教学图像、生动活泼的教学气氛,充分调动学生的积极性;应用多媒体辅助数学教学,运用图、文、声、像、影并茂的特点,能把教学时说不清道不明,只靠挂图或黑板作图又...
关键词: 数学教学 小学数学课程 信息网络时代 学习方式 技术优化 探究者 问题具体化 信息技术 教育改革 数
<正>当今社会已进入信息网络时代,计算机和网络的高速发展对教育产生了巨大的影响,教育信息化已经成为时代的需要,成了教育改革的重点和亮点。新时期的小学数学课程标准提出:"要把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的
关键词: 中学物理教学 信息技术 时空界限 多媒体技术 创造性工具 信息产业 高中物理 网络技术 创设者 教学
<正>随着知识经济时代的到来和信息产业的飞速发展,信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。"信息技术的发展,使人们的学习和交流打破了过去的时空界限,为人类能力的提高和发挥作用带来了新的空间。"为了适应这
关键词: 课堂教学 教学手段 语言氛围 理解记忆 学习活动 学习信心 整体结构 多媒体技术 学习语言 联系动词
<正>创设教学情境是激发学生兴趣、启发学生思维、提高课堂效率的有效途径。在课堂教学中,教师应尽可能多地利用多媒体教学手段,创造接近生活的语言环境,激发学生的兴奋点,让学生全身心地投入情境中,使所学内容与相应的情境交融,这样才能帮助学生从整体结构上增强感知和把握知识的能力,
关键词: 多媒体课件 教学手段 学科教师 课堂设计 二次开发 学生实际情况 编辑程序 实际授课 多媒体制作 播
<正>目前,多媒体教学手段已经在各学科教学中得到广泛的应用。多媒体课件以其生动、形象、活泼的界面以及灵活的交互性、广泛的应用性,得到广大师生的青睐。多媒体课件的获得渠道也很多,但在实际应用中,很多别人制作的课件并不一定适合我们自己授课的需要,这就要求我们具有对现有课件进行
关键词: 多媒体辅助教学 课堂教学 学生课业负担 多媒体技术 多媒体课件 生动逼真 传统教育 数形结合 学法研
<正>数学多媒体课件走进初中数学已经成为一种趋势,其质量高低直接影响课堂教学效率。利用多媒体技术能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,能有效地减轻学生课业负担,激发学习兴趣,真正地改变传统教育单调的模式,使快乐学习落到实处。在今后的学习与工作中我将努力探
关键词: 电教媒体 生活场景 多媒体技术 目标设计 学习理论 自悟 课堂效益 文学作品 音乐旋律 现代教育技术
<正>现今的教育正从客观主义向建构主义方向过渡,建构主义学习理论创设情境被看做是意境的前提,那么多媒体技术就是创设真实情景的行之有效的工具、课堂教学中如果能根据教学目标设计课件,就能创设生动的情景,调动学生的多种感官优化教学过程从而提高教学效率,运用多媒体向学生展示可感的生活场景,生动的音乐旋律,引导学生用眼观察,用耳倾...
关键词: 多媒体信息技术 美术课堂 小学美术 儿童美术教育 新课程改革 电脑绘画 美术欣赏课 儿童教育 美术学
<正>随着当今世界科学技术的迅猛发展,教育改革的不断深化以及新课程改革的实施,儿童现代化教育已逐步成为儿童教育中一个很重要的组成部分,计算机网络作为当今社会现代化技术的主流,已走进儿童美术教育这块新天地,而电脑绘画也在小学美术
关键词: 交际化 趣味化 特殊功效 书面表达 口头表达 口语训练 多媒体运用 乐学 交际训练 立体教学模式
<正>语言是人们传递信息,交流情感和思想的工具。语言的交际功能是语言的本质属性之一。因此培养学生运用英语进行交际的能力是外语教学的最终目的。集图像、声音、文字、动画于一体的多媒体教学有着其他媒体无法取代的特殊功效,借助于多媒体优化组合,使课堂教学形象化、趣味化、交际化和生
关键词: 小学语文课堂 教学工作 电教媒体 年龄特征 古诗教学 学习活动 学科课堂教学 电教手段 信息技术 媒
<正>随着信息技术的普及,在教学实践中,恰到好处地利用电教媒体能够使学生在交互状态下进行学习,充分调动学生学习的积极性、主动性,它的运用适应小学生的认知规律,符合小学生的年龄特征,为教育教学工作注入了新的活力,对提高课
关键词: 信息技术 音乐教材 音乐欣赏 教学效果 增长见识 民族管弦乐 民族乐器 总时数 乐种 唱歌教学
<正>一、信息技术能开阔视野,增长见识在中小学音乐教材中,音乐欣赏约占每学期总时数的25%,这是一个不小的比例。它涉及器乐欣赏、戏曲欣赏和曲艺欣赏等内容。在乐器欣赏中,又涉及民族管弦乐和西洋交响乐等;在民族乐器合奏中,又涉及丝竹乐和吹打乐等5个主要乐种。
关键词: 教学效果 现代化教学手段 现代教育技术 人类社会 认读 多媒体技术 小学低年级 主体性 学习过程 拼
<正>人类社会已经进入信息化时代,现代教育技术给教学带来前所未有的机遇和挑战,它犹如一座架设在学生和教材之间的不可替代的桥梁,具有举足轻重的作用。应用多媒体辅助语文教学是一种高效率的现代化教学手段,它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理
关键词: 学校课程改革 岗位能力 职业技术人才 教学计划 专业教材 教学项目 核心技能 中等职业学校 能力标准
<正>在社会经济对中等职业技术人才的需求逐渐向多层次、高层次方向发展的今天,社会经济的快速发展和不断更新与职业教育专业课程设置和教学内容滞后的矛盾已严重影响到职业教育稳定健康的发展。如何加强职业教育的课程改革,增强中等
关键词: 学语文 教学观 初中语文 必先 专门职业 自由翱翔 个性化教学 拓展阅读 写作方法 指导教学
<正>创新思维,是创造力的源头活水。要培养具有创新精神的人,必先培养其创新思维。中学语文的薄弱在农村,培养创新思维的责任在教师。而要培养学生的创新思维,就必须更新教育观念、提高教师素质、讲究主次分明、发挥课堂作用。下面笔者将结合自己近几年的教学实践,谈谈中学语文创新教学的
关键词: 教育家叶圣陶 导语设计 创造性思维 于漪老师 最后一课 思考时间 培养人才 课本剧 探索活动 授人以
<正>知识经济飞速发展的今天,创新能力已经成为人才必备的重要素质。作为以培养人才为目的的学校,就承担了培养学生创新意识、创新能力的历史使命。而且创新教育是实施素质教育的重要内容,作为一名合格的教师要不断地通过自己的创新
关键词: 信息技术整合 高中数学课程 课堂教学 现代化信息技术 新课程 多媒体辅助教学 多媒体信息技术 课程标
<正>以计算机为核心的现代信息技术的飞速发展和广泛应用,对数学课程内容、数学教学、数学学习等方面产生了深刻的影响,现代化信息技术与新课程的整合已是新课程标准的基本理念之一,《普通高中数学课程标准》明确指出:"高中数学课程应提倡实现现代信息技术与课程内容的有机整合,整合的基
关键词: 作文能力 作文批改 改作文 学会学习 作文水平 独特感受 作文训练 作文评价 作文兴趣 立意新颖
<正>诚然,"精批细改"是中国作文批改的传统做法,但是,这种"传统"在课改的今天大有质疑讨论的必要。一、某些"精批细改"的做法,减损了学生的责任心和"学会学习"的能力以改错别字为例,批改作文时,教师往往要在错别字旁
关键词: 新课程 欣赏课 伏尔塔瓦河 教学效果 中小学音乐教师 双基教学 主奏乐器 情感共鸣 不可言传 教育理
<正>伴随着新课程的诞生,音乐新课程也和其他学科一起走进了学校,步入了课堂,以下几个问题是我在实际教学中感到困惑的问题。一、音乐审美与知识技能在一次新课改公开课上,我给同学们上了一节欣赏课,欣赏《伏尔塔瓦河》。在实际教学中既没有系统地介绍主奏乐器小提琴,也没有将各乐段的乐器和各种乐器所表现的主题向
关键词: 现代教育技术 教师进修学校 信息技术 实况录像 学习过程 媒体应用 脑模拟 小学教师 知识的理解 电
<正>以信息技术为代表的现代教育技术的广泛应用是目前所有教师面临的一大挑战与机遇。在这一背景下,如何挖掘出技术手段在教育领域中应用的巨大潜力,使技术更好地服务于教育,也就成为教师专业化发展道路上必须克服的一道难关。笔者曾经是初中物理教师,调入教师进修学校后,除从事物理学
关键词: 现代教育媒体 多媒体技术 教学效果 知识容量 阅读主体 阅读文本 认知世界 山重水复疑无路 课堂教学
<正>教育媒体一般分为两大类:传统教育媒体和现代教育媒体。现代教育媒体是现代教育信息的传递工具,它将声、文、图、象集于一体,由于不受时间、空间、宏观、微观的限制,能将教学内容涉及的事物、现象、过程全部再现于课堂上,让学生通过事物的声、色变化和发展去获取知识、认知世界。这样一来使知识容量增大、内容充实形象,因而更具有吸引...
关键词: 创新精神 学生学习方法 课堂教学 竞争空间 激趣 课文内容 创新兴趣 主体性发展 思维能力 文质兼美
<正>21世纪社会发生的巨大变化,突出地表现在对人才的需求越来越高,尤其是我国的"入世"更拓宽了开放程度和竞争空间,可是目前我们所培养的学生还远不能适应这种高科技的规模化和知识经济的全球化需要,步入我们教学课堂中不难发现:课堂教学模式基本还是"灌输——接受——背诵——训练一再现教师传授的知识"。这种模式使学生学习方法机械,呆
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