中小学电教杂志是由吉林省教育厅主管，吉林省电化教育馆主办的一本省级期刊。
中小学电教杂志创刊于1978，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 学生心理特征 网络学习评价 行为监控 学习过程 学习行为 评价量规 档案袋 自我评价 学习空间 心理
<正>网络学习评价强调利用网络作为自我评价的工具,但目前网络学习评价仍受传统教学评价的影响,存在主体单一、内容片面、方式单一、标准单一、结果欠佳等局限,缺少针对中学生的态度、情感、价值观、创新意识和实践能力等因素的评价。因此,非常有必要对中学生心理特征进行分析,通过对其网络
关键词: 现代中学生 批判性思维能力 求异思维 中学物理教学 教学情境 身心发展水平 现实教育 透镜成像 启发
<正>针对现代中学生的身心发展水平、智能水平以及现实教育环境,笔者认为培养学生的创新意识和创新能力,首先要培养和发展学生的批判性思维能力。本文结合物理教学实践,探讨如何培养学生的批判性思维能力。一、学生批判性思维能力培养的重要性
关键词: 学科整合 信息技术 教学整合 课堂教学 电子教案库 学习工具 信息化教学 认知工具 多媒体技术 师生
<正>信息技术与学科整合是一个永恒的话题。随着教学改革的不断深入,信息技术为教育教学注入了无限的生机与活力,给课堂教学效果带来了实质性的变化。可以说学科教学越来越离不开信息技术了;另外信息技术课程本身也越来越趋向于整合其他学科的内容。下面结合我身边整合的现象,谈一谈个人对整合的简单理解。
关键词: 信息技术 实验教学 理科教学 实验条件 多媒体技术 现代教育技术 多媒体课件 教学效果 实物投影仪
<正>物理、化学、生物是以实验为基础的自然科学。实验是理科教学的重要组成部分,也是学生获得知识的重要环节。把信息技术应用于理科实验教学在一定程度上能克服实验条件的限制,提高实验教学的效率,然而在实验教学当中也常遇到一些困惑。一、教学困惑
关键词: 现代教育技术 师范生教育 课件设计 教师专业能力 计算机辅助教学 课程体系设计 网络课程设计 教学效
<正>为切实提高中小学教师教育技术能力水平,促进教师专业能力发展,根据《中华人民共和国教师法》和《中小学教师继续教育规定》有关精神,中华人民共和国教育部于2004年12月25日颁布了《中小学教师教育技术能力标准(试行)》。(以下简称《标准》),这为师范生教育技术能力的培
关键词: 教学情境 学生学习方法 学习方式 教学设计模式 情境创设 发展性教学 教学手段 接受式学习 现代教学
<正>新一轮基础教育课程改革把转变学生的学习方式,倡导"自主·合作·探究"为主要特征的学习方式作为重要目标,这已成为人们的共识。那么,在具体的教学过程中,如何转变学生的学习方法?根据多年的教学理论研究和实践,我深刻地感受到教学设计是影响学生学习方法的重要因素。一、教学设计的内涵及重要性
关键词: 智力落后 儿童教育 强化理论 强化物 智力量表 学习动机 精神发育不全 精神发育迟滞 斯金纳箱 教学
<正>智力落后是一种客观存在的社会现象。由于遗传、环境、社会各个方面的作用,智力落后儿童在我国乃至全世界儿童总数中占着一定的比例。这类儿童多数缺乏生活自理、自食其力的能力,这不仅给他们所在的家庭带来不少的麻烦和精神上的烦恼,也给整个社会带来了很大的负担。目前国家对这类
关键词: 课堂教学 新大纲 电化教学 信息时代 教学效果 授课者 学习过程 学语文 教师进修学校 导课
<正>课堂教学,这个看似老生常谈的教学话题,会因其时代的不同、注入的内容不同而不断变化。当今的时代,是一个高速发展的信息时代。就课堂教学而言,必须要冲破传统教学模式中那些不适应时展的东西,加入适应新时代课堂教学要求所必需的东西,以适应新大纲所规定必须完成的各
关键词: 农远工程 教学设备 佳木斯地区 技术能力培训 信息化教学 大学教育系 农村地区 教学设计理论 网络教
<正>农远工程自2003年实施以来,广大农村地区依照相关部门的统一部署,相继完成了建设任务,教学设备投入使用,教学资源充分共享,目前成果显著。为了进一步巩固农远工程建设成果,佳木斯市郊区教育局和佳木斯大学教育系联合组织佳市郊区及周边市县农村中小学教师进行了一次现代教
关键词: 信息技术 网络技术 网上教育 远程教育 教育技术理论 教育技术中心 网上教学 多媒体技术 教学效果
<正>一、课题提出信息技术的出现快速推进了教育的发展。尤其网络技术进入教育领域,使全世界的教育资源得到沟通,创造了一个充分开放的教育环境。因特网的普及,远程教育网的开通,以及校园网的建立,为学习者充分、便捷地获取、利用网上教育资
关键词: 整体精神面貌 发展不足 个性结构 教育工作 校园文化 职教中心 现实生活 心理特征 未来人才 教育方
<正>个性,是指一个人的整体精神面貌,即具有一定的倾向性的心理特征的总和。个性结构是多层次、多侧面的,是人的能力、气质、性格、兴趣、理想、信念等有机结合的整体,对人的行为进行着调节和控制。长期以来,由于学校过多的共性制约、过多的束缚,导致学生的个性发展不足。因此,如何培养学生良好的个性以适应新的时代,是教育工作
关键词: 学习动机 外部动机 外部诱因 内部动因 学习现状 学习信心 学习自觉性 学习过程 环境因素 力差
<正>一、学习动机与学习的关系心理学认为,学习动机是直接推动人的学习的一种内部动因或力量,表现为学习的意向、愿望、兴趣等形式,对人们的学习起推动作用。学习动机按动力的来源可分为内部动机和外部动机。内部学习动机是由内在需要引起的,来源于认知的需要,即求知欲。外部动机由外部诱因引起,反映
关键词: 网络化程度 课堂教学 演示文稿 投影设备 教学效果 讲授内容 发散性思维 语言点 课堂容量 学习效率
<正>近年来,随着计算机的普及和电脑网络化程度的提高,越来越多的英语教师在课堂教学中使用多媒体,将讲授内容制作成幻灯片演示文稿,通过投影设备呈现在教室中的大屏幕上,辅助英语课堂教学。一、创造语境,激发兴趣
关键词: 教学效果 思维能力 多媒体教育 现代教育技术 多媒体技术 历史课堂教学 中学历史课 多媒体信息技术
<正>多媒体教育是一种综合运用声音、文字、图像、动画、视频等多种媒体的现代教育技术。在历史教学中,运用多媒体技术创设情境,从多方位刺激学生的感官,有利于激发学生学习的兴趣,陶冶学生的情操,培养学生的思维能力,强化学生的记忆,是提高课堂效率,促进学生整体素质提高的有效途径。
关键词: 假期作业 blog 作业管理系统 学习过程 协同学习 师生交流 资料管理系统 多媒体素材 学习模式
<正>利用Blog可以快速建立作业管理系统,使教师能够便捷地实施网络布置作业、思考练习和预习,并实现网络回收作业和给予评价。学生则可以方便地把历年的作业和答案、教师的评价归类记录,形成作业电子档案库,为学生成长做长期的记录。同时,教师也可以方便地把学习的典型成果共享
关键词: 现代教育技术 教学情境 学生思维能力 多媒体计算机 网络虚拟 逻辑推理能力 知识的理解 敏捷性 认知
<正>在素质教育的今天,利用现代教育技术,特别是多媒体计算机、现代网络虚拟技术等有利于学生学习情境的创设,有助于学生思维能力的发展和创新能力的培养。一、创设愉悦情境,引发学生主动思维"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"(孔子语),
关键词: 小学信息技术 arcs 学习动机 学生动机 凯勒 教学设计过程 告诉我 技术课堂 日常学习生活 学习
<正>【背景】凯勒教授认为影响学生动机形成的因素主要有四类:注意(Attention)、相关(Relevance)、自信(Confidence)、满意(Satisfaction)。取每一个单词的第一个字母,将其简称为ARCS。ARCS动机设计模型呈现出这样一个过程:为了激发学生的学习动机,首先要引起他对一项学习任务的(学习目标)的注意和兴趣;其次使他理解完成这项学习任务(学习...
关键词: 数学教学 信息技术 教学效果 互补优势 世界经济 数学学习方法 个别化学习 技术教育 信息化教学 知
<正>信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,为了适应这个发展趋势,我国已经确定在中小学普及信息技术教育,同时要加强现代信息技术与其他课程的整合,改变传统的教学模式,把现代信息技术作为工具和手段渗透到学科的教学中去,以有效的互补优势,提高教学效率。一、数学教学中信息技术的运用的形式
关键词: 多媒体课件制作 信息技术 教育技术理论 计算机技术 教学改革 通信技术 学习理论 评价量规 教学媒体
<正>当前的教育,在计算机技术、通信技术和信息技术的大力支持下,发展成为信息化教育,它的目标就是让我们的教育信息化,使我们的教育发挥最大的效益。新课程标准的实施、信息技术与课程的整合和推广,都是为了实现这个目标而产生的。在此前提下教学改革也就以信息技术与课程整合为焦点,多媒体课件成为先进教育技术的"标志",深受
关键词: 数学教学 日常教学 多媒体技术 三只小猪盖房子 其特 课堂练习 课件辅助 练习课 多媒体课件 数学问
<正>近几年来,随着时代的发展,社会的进步,多媒体技术已经成为了学校日常教学中的一种有效手段和途径,它取代了以前老师一支粉笔、一张嘴、"满堂灌"式的教学方式。特别是在小学的课堂,多媒体能充分发挥其特有的优势,为教学服务。我们都知道数学是一门抽象性和逻辑性较强的
关键词: 数字化教学 现代化教学手段 现代教育技术 传统教育 网络技术 使用研究 被试 时空限制 交互式学习
<正>随着现代教育技术的飞速发展,特别是基于网络环境下的课堂"教"与"学"的深入开展,作为一种新型的教育形式和现代化教学手段的网络技术给传统教育带来巨大影响。一、瑞博数字化教学平台使用研究实验1.被试人员。本实验中,将学生随机分为实验班和对照
关键词: 多媒体手段 历史课堂教学 现代化教学技术 教学效果 多媒体课件 知识目标 思维训练 人教版 启发诱导
<正>21世纪的今天,人类已经进入信息社会和网络时代。越来越多的现代化教学技术已广泛应用到教学过程,使教学手段发生了巨大的变化,计算机多媒体课件已逐渐成为历史课堂教学的有效手段。
关键词: 信息技术 教育模式 创造性能力 有机整合 认识主体 学习信息 古诗文 书面表达能力 语
<正>传统教育模式是以教师为中心,学生处于被动接受知识的地位。这种教学方式存在一个很大的缺陷,就是忽视学生的主动性、创造性能力的培养,不能把学生的认识主体作用很好地体现出来,不利于创新能力的培养和创造性人才的成长。
关键词: 电子线路 视频展示台 教学媒体 教育应用 媒体整合 多媒体技术 网络系统建设 电子专业 示教 信息特
<正>近年来,以计算机为核心的多媒体技术和网络技术的教育应用,受到广泛的关注。对这方面的研究,受到普遍的重视,并取得了不少成果,计算机网络系统建设也有很大发展。但是,如果认为计算机多媒体可以取代其他教学媒体,
关键词: 学生信息技术 网页文件 基础性课程 课时比例 wink 背景图片 上机练习 教学录像 超链接 链接地
<正>信息技术课是一门集知识性和技能性于一体的基础性课程,其操作性和实践性强,必须经过一定时间的上机练习,学生才能掌握信息技术,因此教育部规定上机操作的课时比例不得少于信息技术总课时的70%。而由于学生信息技术水平的差异实在太大,对于经常接触电脑的学生来说,信息技术
关键词: 中学历史教学 历史课教学 初中历史教学 多媒体技术 传统教学媒体 历史课堂 历史事件 多媒体辅助教学
<正>随着现代教育信息技术空间的日益拓展,以计算机为核心的多媒体技术的应用,已成为21世纪教育的主流。运用现代化的教育手段是教育现代化的体现。教育手段与人类文明的历程亦步亦趋,从(一支粉笔、一块黑板、一本教科书)传统的面授到今天现代化技术(投影[幻灯]、录音、
关键词: 教学效果 信息技术 现代教育技术 学生创作 学生作品 课例 拍摄角度 主体性 试教 讨论交流
<正>利用现代教育技术媒体辅助美术教学,可以提高学生的认识美、欣赏美、表现美的能力。接下来我以《我在空中飞》的课例谈一下想法与做法。第一次试教,我的教学思路是,先欣赏拍摄角度不同的图片,然后指导欣赏学生作品,最后学生创作、讲评。
关键词: 美术课堂 传统绘画艺术 绘画基础 金山画王 现代美术 电脑绘画 情趣盎然 软件程序 审美感受 电脑画
<正>电脑绘画是在传统绘画基础上发展起来的一门新兴绘画艺术。它借助软件程序中的工具、命令等在屏幕上绘制成动静形象,它体现了现代美术教学的新形式和新趋势。"美术与计算机整合教学"的探索与实践,一方面,它继承了传统绘画艺术的基本特点,如构图、造型、着色等;另一方
关键词: 电教媒体 学习语言 单调乏味 英文歌曲 听说读写能力 发音不准 真实化 先进教学手段 趣味化 听说能
<正>语言是一种说的艺术,交流的产物。语言的优美,声调的活泼,可以使学生得到一种美的享受。在传统的英语教学模式中,教师通过灌输抽象、刻板的规则,用"条款化的语言"来描述具有审美载体的、形象生动的语言。不言而喻,这样的教学手段,不适应时代的快节奏,不利于开发学
关键词: 美读 审美对象 审美方式 精读指导举隅 文学作品 爱因斯坦文集 审美素质 课本剧 感悟能力
<正>语文教育可以从多角度界定,但审美教育无疑是语文教学的内涵之一。如何审美,从语文的角度来说,就是感悟。以感悟为中心进行语文审美教育,既符合审美对象的特点,又尊重了学生的主体地位,因而能充分调动学生的审美
关键词: 课堂教学 练习课 教育改革 五年级 小组讨论 练习模式 坐标图 初步想法 柳河县 柳南
<正>基础教育课程的改革已经接近6年,相当于小学阶段的一个循环,课堂教学的改革已成为整个教育改革的关键环节,合作学习便成为教师研究的重点对象。通过看课发现,数学课堂上的小组合作学习并不是一件容易把握的策略。
关键词: 思品课教学 智力因素 操作活动 思维能力 思想品德课教学 心理素质 学习动机 教学过程 起动力 情感
<正>随着我国教育改革的逐步推进,素质教育的观念深入人心,关注、培养人的素质的理论——非智力因素理论也因此而获得了广泛的认可。这一理论认为人的心理素质划分为两大类:一类是直接参与对客观事物认识的具体操作活动的智力因素(如注意力、观察力、记忆力、思维能力和想象力等);另一类是不直接参与对客观事物认识的具体过程,但
关键词: 信息技术 学生能力素质 教学效果 课堂教学 学习过程 任务驱动 学习信息 认知工具 评估模式 技术课
<正>我们在教学中经常发现许多学生起初对信息技术课挺喜欢,但随着学习内容、难度的加深,学生学习的积极性在逐步减退,部分学生开始有厌学情绪。要改变这个现状,就要求我们在教学中改变旧的教学方法、教学模式和手段,注重学生能力素质的培养,充分调动学生的学习积极性,实施素质教育。按照新课标的精神要求,信息技术课不单纯是教
关键词: 英语素质教育 教师文化 小学教育 英语新课程 课堂教学 英语专业知识 思想品德 外籍教师 思维能力
<正>当前中小学教育的核心和关键是实施素质教育,英语教育是基础教育的一项重要内容,因此,也肩负着实施素质教育的责任。在实施英语素质教育过程中,需要解决很多问题,其中英语教师自身文化素质的好坏对整个英语素质教育起着关键性的作用。英语教师应通过听说读写的训练,使学
关键词: 口语交际课 口语交际教学 语文新教材 新课标要求 听说能力 口语交际训练 语文教学活动 教学要点 交
<正>小学语文新教材的每一单元中都增设了"口语交际"的内容,这对更好地培养小学生的口语表达能力,有很大的帮助。口语交际能力是以听说能力为核心,包括交往能力在内的一种综合能力。新课标要求学生有表达的自信心,还要积极参加讨论,对感兴趣的话题发表建解。而在实际的教学中还是
关键词: 教无定法 课堂教学 教师思维 文化环境 问题情景 正比例函数 精神饱满 刻苦精神 函数关系 教学建议
<正>《全日制义务教育数学课程标准》(实验稿)指出:数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。课堂教学是教师思维与学生思维相互沟通的主阵地。我们通过优化课堂,提高课堂教学效率,以达到课标提出的目标。由于学生所处的文化环境(农民工孩子回家后没有更多学习时间
关键词: 校本课程开发 校本课程资源 课程质量 地方课程 国家课程 校园文化生活 开发者 新课程 网上学习 学
<正>纵观新课程,它留给每位教师上课的空间更广阔了,选择教材的权利更大了,但老师的担子更重了,教师要成为教学资源开发者、组织者、引导者。所以,不要以为是没有东西可以活动,而是有太多的活动我们没有机会来搞。校本课程是由学校自行设计、"量身定做"的个性化课程。它应该
关键词: 化学课程 信息技术 教学效果 创新精神 问题具体化 间接知识 生产生活实际 课堂内容 讲解过程 网络
<正>所谓信息技术与化学课程的整合,就是通过将信息技术有效融入化学的教学过程,以营造一种新型的教学环境,实现一种既能发挥教师的主导作用又能充分体现学生的创新精神与实践能力的培养目标。其中,新型教学环境的建构是为
关键词: 小班化教育 教学硬件设施 义务教育学校 班级工作 师资现状 生源现状 教育工作 远程教育 校本教研活
<正>一、当前农村义务教育学校现状生源现状:生源少,每班学生在30人左右,村小有90%的年级学生不足30人,教学点的班级学生就更少了。生源的减少,使得农村大部分学校的班级成了"天然小班"。师资现状:目前农村学校的教师编制数按学生人数比相对富余,能满足小班教学法的需要。资源状况:大部分农村学校的教学硬件设施都是按国
关键词: 学校道德教育 信息时代 青少年犯罪 思想道德建设 网上聊天 现代化建设 精神文明建设 事业接班人 科
<正>随着我国的改革开放和现代化建设的迅速发展,社会主义市场经济下的精神文明建设和思想道德建设面临重大挑战,青少年犯罪的年龄日趋偏低,早恋现象普遍存在,孝敬老人意识淡薄,网上聊天的语言低俗,就是一些在读的大学精英们的诚信意识也很差。青少年是祖国的未来和希望,如何塑造青少年,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪
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