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中小学电教杂志是由吉林省教育厅主管，吉林省电化教育馆主办的一本省级期刊。
中小学电教杂志创刊于1978，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 行动研究法 设计过程 教育技术学 方法论体系 设计原则 问题解决 教学效果 重复循环 英文表达 学科
<正>由于当前教育领域的研究与实践相分离难以满足现实的需要,设计研究法作为一种解决此问题的方法论体系而出现。对于教育学科群中担当问题解决角色的教育技术学来说,设计研究法更是具有特别的意义。设计研究法包括分析、设计、开发原型、评价以及修正这几个阶段及各阶段的
关键词: 数学教学 自主学习 接受式学习 注射式 学习活动 传授式 创新性思维 主体性 问题解决 集合概念
<正>素质教育是以学生为主体的教育,而不是学生被动学习的教育。近几年来,由于教师授课只介绍现成结论,不介绍研究过程,教师过多地采用注射式、传授式,导致学生被迫进行接受式学习,学习与研究严重脱节,学生的学习能力,特别是自主学习能力不能得到培养和提高,禁锢了学生
关键词: 高中物理教学 新课程 文本课程 知识传播者 有所谓 楞次 实验演示 问题背景 探究式教学法 学习方法
<正>一、引言高中新课程教学要求改变以往的教学观念,有所谓的"文本课程"向"体验课程"转变,教学的主体由教师向学生转变,教师的作用由以往的知识传播者向现代学生发展促进者转变。物理教学的主要任务就是传授知识和培养能力。其中,学生学习能力的培养和形成尤为重要,本文拟就这一
关键词: 多元解读 文学作品 解读文本 深奥难懂 文本意义 论诗绝句三十首 诗学纂闻 义门读书记 李义山诗集
<正>新课标倡导的对话、探究、创新无不基于对文本的解读,多元解读是实现这三点的重要途径。因此,在教学实践中,我们首先要让学生了解多元解读是怎么回事,其次要引导学生初步掌握多元解读的方法,再次要提醒学生注意多元解读的边界。
关键词: 问题教学 学习理论 课堂教学 学习过程 认知结构 建构主义理论 问题具体化 认知过程 课堂结构 问题
<正>随着时代的发展,教育观念也随之而变化,这必然引起课堂教学的改革。综观众多课堂教学新模式,无不体现了"以教师为主导,学生为主体"的思想。"问题教学"就是在这样的背景下产生的,经过多年的实践、反思、总结、再实践,已基本上形成了一种较为完善的教学新模式。建构主义作为一种学习理论,在知识观、学生观和学习观上对教学
关键词: 计算机教学 异步教学 操作课 课堂教学 教学实施过程 历史时期 大偏差 电子教室 计算机课程 学习活
<正>一、引言现在的中职学生,生活在新的历史时期,社会、政治、经济、文化等方面的深刻变化,使他们具有以往学生没有的丰富性和复杂性。中职计算机课是一门操作课,如果在课堂教学中我们仍按照传统的教学模式来教育他们,以传统的教学水准来衡量他们,势必会给课堂教学带来很大偏差。这就
关键词: 高中体育 选项教学 体育选修课 身体素质 运动项目 组织管理 增长过程 课余体育锻炼 行政班 传统体
<正>身体素质的自然增长过程中,男生在19岁以前,女生在11～14岁,五项素质随年龄增长而增加,其后增加缓慢,高中时期五项素质基本稳定,此时,高中学生有进行体育选修课的身体素质能力。青少年初期身心发展趋于成熟,不同气质性格的人对运动项目的兴趣不同,这也使高中体育选修课成为体育
关键词: 现代教育技术 教学效果 信息技术 能力素养 理论与实践 传统教育 教育教学环境 教育设备 多媒体视频
<正>随着信息技术的飞速发展,现代教育技术的科学体系迅速形成,引起了教学理论与实践的深刻变革,从而给教学观念、教学方法和教学的组织形式等方面带来越来越深刻的影响。同时教育技术作为一项系统工程,也直接关系到未来人才的知识结构与能力素养,将教育技术应用于教育教学是教育
关键词: 信息技术学习 高中信息技术 技术价值 学习信息 技术课堂 课程标准 技术教育 技术培训 思维能力 第
<正>一、引言为了能够激发学生学习信息技术课的动机,同时也为了适应高中信息技术新课程标准的要求,信息技术课程必须跳出技术培训的束缚,在一个更高的层次上来审视其技术教育本质。具体教学中,需要教师适当对技术应用方法和思想进行渗透,引导学生去探究、发现技术背后所蕴涵的技术价值
关键词: 信息技术教师 新课程改革 计算机操作 数学成绩 计算机教室 技术课堂 情绪高涨 学习委员 教学活动
<正>科学技术的飞速发展,让我们越来越离不开以计算机和网络为主要内容的信息技术。新课程改革的理念决定了我们这些信息技术教师,已经不再是靠单纯地教给学生具体的计算机操作的方法了,现在的课堂应该是有生命的、和谐
关键词: 计算机课堂 学习活动 班级授课制 学习能力 掌握学习 思想家孔子 自主学习 学校教学改革 古代教育
<正>如何使学生能够顺利地通过我们所要求的全国计算机等级考试,并且能在今后的工作中熟练地使用好计算机,用单纯补差的老办法显然是行不通的。必须首先要转变传统的教学方法,用适应差异办法,去促进学生发展。而在计算机课堂
关键词: 世界通用语言 教学实施过程 外语教学 地方口音 发音不准 语言习得 复合型人才 语音训练 课堂气氛
<正>在当今科技飞速发展的时代,中国早已顺利进入WTO,北京成功地举办了奥运会。这无疑告诉人们,想在未来的社会占有一席之地,首先做到的是要懂世界通用语言——英语。越来越多的中国人认识到学习英语的重要性。外语教学
关键词: 模拟教学 学科课程整合 信息技术 专业课教师 教学媒体 盘符 学习过程 计算机教师 案例分析 教学设
<正>一、案例分析某天,笔者到机房协助数控技术专业的教师安装数控技术模拟教学软件。在安装的过程中,笔者发现了以下两个问题:(1)专业课教师在一些基本操作方面出现了很多错误,或者干脆不知如何操作;(2)有些学生甚至连基本的盘符概念都
关键词: 物理课 信息技术 实验心理学家 信息来源 实物投影仪 手操作 学习过程 中学物理 教学视频 网络课件
<正>实验心理学家赤瑞特拉做了两个著名的物理实验。一个是关于人类信息来源的实验,他通过大量的实验证明,人类获得的信息,83%来自视觉,11%来自听觉,其余来自嗅觉、触觉、味觉。这说明,如果既能看到,又能听得见,还能动手操作,通过多种感官刺激获得的信息量比单一听教师
关键词: 信息技术 政治课教学 传统教学手段 一支笔 经济时 思想政治课 教学方法 资源共享性 学习潜能 网上
<正>现代信息技术的发展已经引起了整个社会生产、生活方式的深刻变化。随着信息技术在教育领域中的广泛应用,传统的一支笔、一张嘴,教师从头讲到尾,垄断知识,忽视学生全面发展的教学方法已远远不适应现代教育的需要。知识经济时
关键词: 信息技术 听说训练 英语听说 农村地区 口语训练 听力训练 技术应用水平 听说水平 网络资源 现代化
<正>目前国内的英语教学,特别是农村地区,学生所得到的听说训练极其有限,仅凭教师手中的一套磁带在课堂上的播放,甚至是只凭教师的口头传授,学生没有听与说的环节,这对一种语言的学习非常有害的。无论是学生还是教师
关键词: 政治教学 故事导入 多媒体运用 问题导入 思品课 教学质量 爱国主义情感 情境导入 社会主义祖国 情
<正>一、多媒体运用可良好导入教学政治教学中良好的导入对激发学生探究知识的欲望、提高学习的积极性、主动性起着重要作用,也是大面积提高教学质量的基础。在导入的形式上,无论是采用情境导入、故事导入、问题导入、悬念导入、列举导入、复习导入,还是
关键词: 多媒体技术 化静为动 教学内容 课堂教学 古诗教学 美感效应 电教媒体 语言美 语言训练 月光曲
<正>多媒体技术手段进入课堂教学已成为一种趋势。运用多媒体技术辅助语文教学,不仅能多渠道地刺激学生的感觉器官,而且能使教学内容化静为动,化难为易,突破学生对学习时空的限制,激发学生的主体意识,从而内化学生的素质,最大限度地提高课堂教学效率。教师灵活地运用多媒体
关键词: 教学效果 多媒体辅助教学 内容形象化 课堂容量 课程标准 多媒体技术 传统英语教学 智力方面 课堂导
<正>新课程标准下,要求转变教师和学生的角色。教师不再是传声筒,而是学生学习的指导者和组织者;学生也不再被动地接受知识,而是积极主动地学习知识。多媒体为教学改革提供了便利,被应用到教育领域。多媒体教学是现代化的科技教学手段,它集计算机、录像机、投影仪等为一体,
关键词: 多媒体技术 多媒体投影 电教设备 精密程度 电教室 教学效益 潜在功能 开放管理 闲置资产 音像资料
<正>从电影放映机、幻灯机、到现在的多媒体投影机,电教设备的发展日新月异,多媒体技术与网络技术的应用更加速了电化教育的现代化进程。电教设备的价格、精密程度和技术含量越来越高,对于电教设备的管理、使用、维护的要求也越来越高。这就给电教教师的工作提出了更新的要求,
关键词: 信息技术 课程指导纲要 上机课 总学时 学习过程 技术教育 学习信息 学科教育 领域内容 课程标准
<正>一、信息技术学科特点信息技术是一门实用性很强的学科,作为技术领域内容的信息技术其性质就是"一门立足于实践的课程"(见新课程标准)。在2000年颁布的《中小学信息技术课程指导纲要》中明确指出:信息技术课程的上机课时不应少于总学时的
关键词: 初中思想品德课 ppt 认知主体作用 人机交互方式 课堂气氛 使用效果 声音文件 上课内容 我国环境
<正>一、应用PPT课件进行教学的优点1.有利于激发学生的学习兴趣和认知主体作用的发挥,上课效果更好图文并茂的、丰富多彩的人机交互方式,能激发学生强烈的好奇心和求知欲,从而更主动地学习。学生上课时对直观材料很感兴趣,加深了学习效果,且课堂气氛热烈、学习
关键词: 数学教学 激趣 电教媒体 门逻辑 小学数学教材 学习过程 化静为动 课堂教学时间 教学效果 多媒体课
<正>数学是一门逻辑严密、数字枯燥、理念抽象的学科,尤其是低年级儿童,很难理解和接受,很容易产生乏味的情绪。因此,要提高低年级数学教学,就必须激发学生的学习兴趣。兴趣是儿童入门的向导,是学习的动力。它可以启发求
关键词: 数学教学 多媒体信息技术 计算机辅助教学 创造性设计 教学辅助工具 平面向量 数学问题 立体几何画板
<正>教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计,发挥计算机辅助教学的特有功能,把信息技术和数学教学的学科特点结合起来,可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化,有利于充分揭示数学概念的形成与发
关键词: 小学数学教师 教师专业素养 行为习惯 小学教师 教学工作 思维能力 问题解决 问题意识 复习课 数学
<正>教师专业素养的高与低直接关系到学生的最终成长与发展。在小学阶段,学生处于生长发育的重要时期,他的品德、行为和习惯都还处理养成的重要时期。在这个重要时期,教师的品德和行为习惯对学生的影响则是终生的。由此
关键词: 数学教学 思想品德教育 目标结构 主体性 教学活动 巩固练习 数学学习成绩 数学意识
<正>一、小学数学教学的目标要全面教学活动会对学生身心的每一个方面都产生影响,因为学生是以整体的生命投入教学活动的。要使学生在教学中获得全面发展,小学数学教学的目标要全面,而不应只是局限于认识性目标。《新课程标准》提出了包括知识、能力、思想品德教育在内的目标结构。因此,我们在制定小学数学学
关键词: 政治教师 思想品德 教学能力 不求上进 道德修养 爱美之心 人格魅力 政治内容 不留痕迹 综合教学
<正>一、转变观念,提高认识在人们的心目中普遍有这样一个认识,认为美术教师就是教学生如何作画,如果学生的绘画水平高了,考上高一级美术学校的学生多了,就认为这个教师教学有方,教学能力强。至于学生的思想品德问题,那是政治教师、班主任的事,美术教育与德育似乎是不相干的事。学校有些领导也不
关键词: 中学语文教师 新课程改革 道德品质 真诚相待 段落大意 文化底蕴 简单粗暴 学习成绩 创新精神 课堂
<正>进入新世纪以来,国家推行新课程改革的力度不断加大。作为一名战斗在一线的语文教师,就如何做好自己的本职工作,跟上新课改的时代潮流,进行了越来越多的思考。随着新课程改革的深入实施,教师已不再是传统意义上"传道、授业、解惑"的人,也就是说,新课程对今天的教师提
关键词: 学习方式 教学媒体 于永正 情趣盎然 说话训练 自我实践 课程标准 学习技能 课文内容 自悟
<正>新课程标准倡导的自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养。那么,如何提高学生的语文素养呢?一、全面认识新教材的完整框架,不要被教材所束缚新教材不仅是学生学习的文本,还是教师自身进修的
关键词: 教学情境 情境创设 年龄层次 认知冲突 分数问题 活动化 创造性思维 学会合作 课堂教学 区别对待
<正>一、在教学情境创设方面要注意学生的特征在区别对待新课标指出,提供给学生的学习内容必须是现实的,有意义的,富有挑战性的。对处于不同学段、不同年龄层次和不同心理阶段的小学生来说,一定要注意它们的差异性与层次性,从而准确把握学生认知冲突的临界点。
关键词: 总复习 课程标准 中考试题 数形结合 转化思想 函数思想 解题能力 分类讨论 复习效率 化归
<正>从2009年开始,初三数学将实行全省统一考试,由于各地的教材不一致,所以教师不知怎么复习。根据省统考会议精神,《课程标准》是今年中考的依据。所以教师复习时应根据《课程标准》的评价理念,去分析中考试题,挖掘其丰富内涵。而随着数学教学改革的深入发展,以及新标准、新
关键词: 语文教学模式 语文教学工作 学语文 人才目标 主体性 拓展性 人文素养 语文教学过程 内化过程 社会
<正>在新形势下,传统教学模式已不能适应时展的需要,各阶段的教学工作必须贯彻素质教育的理念,积极探索与改良教学模式。小学语文是基础教育中的重要环节,也应形成现代化、开放性的教学模式,以契合社会需要的高素质人才目标。本文结合教学实践,总结了小学语文教学工作应
关键词: 高中信息技术 差异性教学 身心发展水平 生理素质 学习态度 会考标准 初中学校 高一新生 变式 创造
<正>学生身心发展在一定年龄阶段上具有一定的稳定性和普遍性,但由于每个人的生理素质、环境和教育的影响以及个人的努力程度等方面的差异,致使各年龄阶段中每个学生的身心发展水平表现出其特殊性和差异性。教师必须将学生看成是有个性的学习者,承认差异、尊重差异、善待差异,使每一位学生都能得到充分的发展。
关键词: 思想政治教学 教育工作 政治教材 消极被动 政治课教学 思想政治教师 考试分数 思想政治课
<正>一、实现以学生为主体的转变1.确立新的学生观学生是教育工作的最主要的对象,学生观的核心内涵是把学生看做人还是看做物。我们必须认真克服在口头认为学生是人,而在实际工作中普遍把学生当做物摆布的现象,彻底改变把学生当着消极被动接受知识、应付考试的"存储
关键词: 先秦散文 田园风情 巧记 政治抱负 陈涉 赋体文 歌行体 五彩斑斓
<正>中华文明源远流长,博大精深,那活泼恬静、充满田园风情的《诗经》《楚辞》,境界高远、把漠漠穹空作掌上观、闪射着哲理光芒的先秦散文,犹如江河出峡、大浪滔天、气象万千的唐诗,情深、意婉、境狭、色艳、空前繁荣的宋词,姹紫嫣红、百花争艳的宋元戏曲,卷帙浩繁、波澜
关键词: 读写能力 德育教育 个性化阅读 阅读水平 下笔如有神 心理过程 堂课 授人以鱼 分角色朗读 讲授时间
<正>"读"的能力,在语文教学中至关重要。听、说、写的训练要以"读"为本,讲授、提问、讨论、作业等诸多教学方法的运用也要以"读"为基础。语文教学的全过程都离不开"读",如何提高学生的阅读能力很值得探讨。语文教学中的"读"是一种既要实现德育教育又要培养读写能力的发
关键词: 远程教育 农村教育 农村中小学教育 当今世界教育 教学光盘 卫星教学收视点 播放点 计算机辅助教学
<正>大力推进教育信息化,已经成为当今世界教育发展的潮流。优质教育资源的广泛传播和应用,为教育的普及和个性化、多样化、终身化发展创造了条件。2003年9月,国务院召开了全国农村教育会议。为进一步加快农村中小学教育的发展,全面提高农村教育的质量,努力缩小城乡教育水平的差距,国家决定实施农村中小学现
关键词: 高中语文 学习积累 阅读鉴赏 策略性知识 古诗文 诗歌鉴赏 心理定势 文学作品 读书笔记 古代诗文
<正>一、新课标视野中的语文学习积累观(一)积累是一种态度态度是一种心理定势。积累不仅仅在于狭义的积学,即语文知识的增加;更在于积德,即完善自我。语文学习要具备积极的积累态度。首先,积累必须用心专一,锲而不舍。其次,积累要围绕一定的目标。目标清
关键词: 英语学习效率 新课程改革 课程指导 兴趣点 课堂教学 教学效果 兴趣教学 情景教学法 coffee
<正>"兴趣是最好的教师。""兴趣是创造一个欢乐的、光明的教学环境的重要途径之一。"《初中英语课教学基本要求(试行)》中指出初中阶段英语课程的目的之一是激发学生学习英语的兴趣。随着新课程改革的全面推进,英语教师对新课程改革的理念和对新课程指导下的课堂教学有了新的认识,并努
关键词: 有理数加法 问题解决 导学 问题意识 霍姆林斯基 教学活动 教学需求 学习过程 引导探究 创造性思维
<正>苏霍姆林斯基指出:"教学和教育的技巧和艺术就在于,要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来,使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣。"每个人都有追求成功的欲望,但却需要恰当的激发。教学活动需要问题意识来激发,没有共同的问题意识,无法形成共同的教学需求,所以"问题"
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