中小学电教杂志是由吉林省教育厅主管，吉林省电化教育馆主办的一本省级期刊。
中小学电教杂志创刊于1978，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 课堂设计 互动教学 远程 课堂教学 教学设计 教材选用 教师 互联网
远程互动教学是利用互联网将几个教学课堂组成一个虚拟大课堂,犹如在一个大教室给几个班上课,教师不但要考虑自己班上的学生与教师的互动,还要考虑其他班学生与本班学生及教师的互动。因此,教师在教学设计方面就要根据课堂教学的特点,从教材选用、媒体准备、学情了解、课堂互动内容等方面进行周密思考、认真设计。
关键词: 信息技术教学 课堂教学 观察报告 多学科
如何评价一节课是否有效、甚至高效,可以采用多维度的方式,其中,课堂观察成为考察课堂教学有效性的重要方法之一。很多学科都尝试进行课堂观察的听课方法,在信息技术课堂中引入这种方式,是学科领域中的一次探索。
关键词: 几何初步知识 几何教学 信息技术 合理利用 优化 数学课程改革 资源优势 学习环境
随着现代小学数学课程改革的不断深入和推进,在几何教学中适时地运用信息技术的资源优势,能为学生营造轻松、交互、动态、开放的学习环境,充分调动学生多种感官的参与,帮助学生建立丰富的表象,增强几何初步知识教学的直观性、形象性、生动性。让学生在广阔的学习空间中去尝试、
关键词: 多媒体课件 语文教学 优化作用 网络环境 小学 自主学习能力 现代教育理念 载体构建
以现代教育理念为基础,用形式多样的多媒体课件为载体构建的小学语文教学,为学生搭建了自主学习的平台,同时也为学生自主学习能力的提高和终身学习技能的形成产生了积极的影响。
关键词: 信息技术课程 小学生 计算机操作 信息处理工具 创新意识 创造能力
对于新世纪的主人来说学习好计算机操作这个信息处理工具,显得极其重要。为了适应新时代的发展,很多小学都相续设立了信息技术课,小学信息技术课程的主要目的是让学生初步掌握计算机的使用,并且培养小学生的创造能力和创新意识。作为信息技术课教师,我经常思考该如何上好小学信息技术课,下面是我教学一些浅显的认识。
关键词: 信息时代 美术 教师 多媒体技术 设计理念 电子计算机 现代技术 教学资源
现在的美术课堂,因为电子计算机等现代技术的广泛应用,使教师在收集教学资源,编排教学过程,如何让学生接受知识点等方面,有了全新的一种体验。多媒体技术准确生动地表现美术的形象性、直观性和可塑性。在信息时代,美术教师也应当利用先进的多媒体教学设备优势,设计出一堂堂具有全新设计理念的好课。通过多年来的课堂教学实践,
关键词: 教学媒体 教育信息化 信息化时代 学习内容 教学质量 学生观 教师
随着教育信息化的发展,人类已进入信息化时代。媒体也越来越多地被应用到教学中,它的作用在于变抽象为具体,便于学生观察和理解,有利于学生掌握学习内容;化繁为简、化难为易,提高教学质量、大大地减轻了教师的劳动。
关键词: 数学课堂 多媒体 学习兴趣 情境创设 学习成绩 学生
一、通过多媒体情境创设,让学生的兴致＂高＂起来近几年来,我发现在数学课堂上,学生的反应很淡,一堂数学课上的枯燥而乏味,有些学生甚至还昏昏欲睡,这样还谈什么学习兴趣,更谈不上学习成绩了。面对这种困境,通过学习交流与实践,我懂得了要改变这种状况,要想让学生喜欢数学,进而爱上数学,
关键词: 网站数据库 交互访问 应用信息技术 教育资源建设 教育改革 技术普及 课程整合 环境建设
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出,＂强化信息技术应用＂,＂提高教师应用信息技术水平,加快全民信息技术普及和应用。＂随着信息技术与课程整合的不断深入,数字化硬件环境建设、教育资源建设、应用平台建设……逐步在校园展开,很多非信息技术老师也能制作出漂亮的网站、课件。
关键词: 电子白板 电工课 交互式 课堂教学 应用 学校教育 学习方式 学生
课堂是学校教育的主阵地,传统的课堂教学,主要是以黑板为载体、教师讲解为主的教学,教师单方面地对学生进行灌输式教育,学生一味地听,很少会有师生之间的互动和沟通。同时,不光是学生和教师之间缺乏互动,学生与学生之间在学习上也往往缺乏互动,这种匮乏交流的教学与学习方式已经落后于如今的时代。
关键词: 课堂教学 语文教学 多媒体 活力 激发 巧用 现代教育 资源投入
社会的快速发展,带动着现代教育的飞速发展。随着国家对远程教育资源投入的加大。多媒体以快节奏的方式介入语文教学,成了语文课堂中一道亮丽的风景线。它让教师摆脱了＂教科书＋粉笔＂的时代,迈进了＂多媒体激发课堂活力而呈现出多姿多彩、生动有趣＂的教学时代。它以自己独特的魅力优化语文课堂教学,使课堂教学达到＂课已尽,
关键词: 信息技术教育 中学生 vb 信息技术课程 奥林匹克竞赛 basic 普及工作 教育课程
目前,我国中小学信息技术教育课程的普及工作正在迅速展开,许多地区高中、初中、城区小学已全部开设信息技术课程,有些学校已多次参加国际中学生信息技术教育奥林匹克竞赛。一、VB的特点以及发展过程Visual Basic是中学信息技术教育一个重要的组成部分。
关键词: 评价方式 web 教学评价 信息技术教学 课堂 评价主体 信息素养 课程标准
《技术课程标准（信息技术部分）》的评价原则中,倡导发挥教师在评价中的主导作用,创造条件实现评价主体的多元化,全面评估学生的信息素养。以评价促学习,以评价促发展,这也成为信息技术课程目标达成、教师教学能力提高的重要手段。信息技术教学中的评价主体多元化,
关键词: 阅读教学 电子白板 交互式 古诗 现代化教学手段 教学效益 交互功能 最大化
古诗教学一直是小学语文阅读教学的难点,许多教师一直在寻求诗歌教学效益的最大化中纠结着。交互式电子白板作为一种高效率的现代化教学手段,其丰富的交互功能给我们突破这一难点,带来了一股春风,就像两条原本不相交的平行线在新课程新理念的大背景下产生了意想不到的交点。
关键词: 博客 应用 教学 信息化时代 出版单位 互联网 年轻人
博客,目前互联网上最热门的词汇。它是＂时尚＂＂个性＂的代名词,现在越来越多的年轻人写起博客,似乎拥有了博客,就代表了自己是走在信息化时代的前沿。因为它让大家的文章无需经过出版单位认证就可以快捷地在网上,及时轻松地与其他人进行交流。而最近,又流行简短的博客,即微博,它最大的特点是即时分享。
关键词: 多媒体投影仪 使用误区 教学 养护 故障 带电操作 应用程序 日常使用
一、投影仪日常使用存在误区与分析1.操作误区——带电操作。在教学应用过程中,操作者在播放演示或者在播放完毕后,尚未退出应用程序,就立刻关掉电源,会缩短投影仪使用寿命存在极大威胁。这是一个非常错误的操作和不规范的做法,很容易造成短路烧毁。主要原因是投影仪与电脑之间的电源不同,
关键词: 立体式 修模 网络 校园 生活方式 信息技术 思维方式 教育发展
一、校园立体式网络研修模式构建的意义信息技术的日益发展和普及在不断地改变着我们生活中的每一个点滴,对人们的生活方式、思维方式产生了深远的影响。传统的授课方式在逐渐显现出与现代教育发展不相协调的趋势,我们在教育教学中从不同方面不断去探求不断地摸索,
关键词: 应用信息技术 数学教学 数学课堂教学 课堂容量 辅助教学 过程性 知识性 趣味性
新课标要求我们变以前的结果性教学为过程性教学,知识性教学为方法性教学。而传统的数学课堂教学有许多不足之处,如课堂容量较小,不够直观生动,没有趣味性等等。适当合理应用信息技术辅助教学可以弥补这些不足,有效的解决这些难题从而达到新课标的要求。下面我结合自己的实践,谈谈信息技术在数学教学中的几点作用。
关键词: 教师专业化 博客 blog 生活方式 网络平台 网络日志
＂BLOG＂,也称为博客,是近几年流行起来的一种网络平台,简言之就是网络日志,我们可以在博客上记录自己的生活,发表自己的文章,发表自己的见解,表达自己的意见。博客为每个人都提供了一个可以表达和表现自我的舞台,现如今博客已经成为一种新的生活方式、
关键词: 机房系统 学校机房 惠普 还原卡 还原功能 课程教学改革 机房维护 专用电脑
学校机房的维护是一项枯燥繁琐的工作,因此大多数机房都使用带有还原功能的软件或硬件,以便解放机房管理员,将更多精力放在如何更好地为课程教学改革服务上。我校新微机室配置的惠普行业用户专用电脑,集成了增霸卡,具有网络安装、数据恢复等功能。在机房维护中主要使用增霸卡的以下功能。
关键词: 课堂教学 生态 信息 陶行知 空气
2012年春晚杨丽萍原生态舞蹈《雀之恋》让世人眼睛、耳朵和心灵都为之一亮,好比从空气浑浊的城市来到了空旷辽阔、自由舒畅、纯洁清新的原生态森林。我深有感触,陶行知先生说过：＂千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。＂课堂教学也是该这般原汁原味的本真状态,原生态课堂,是我们每一位老师的追求。
关键词: 课堂教学 技术学科 信息 教学设计 任务驱动 教学语言 学生 学习
信息技术学科的有效课堂教学,关键是看学生学习后在知识和能力上是否有所进步和发展。目前有哪些制约信息技术学科有效课堂教学的因素呢？我认为,最为普遍的是课堂随意性大。首先是课堂组织随意性大,教学设计粗糙,任务驱动不贴学生实际,例题挑选不够严谨。还有就是教学语言随意性大,教师对如何表达,学生如何接受研究不够,
关键词: 数学课堂教学 小学生 多媒体技术 苏教版 学习习惯 整合 数学教学 趣味性
小学数学教学阶段,相当于是学生学习数学的启蒙阶段,这一阶段对于数学的了解和认知与今后学生学习数学的态度和接受程度有着极大的关系。小学数学教学,不仅要培养学生良好的学习习惯,为后期的学习奠定良好的基础,更重要的是培养学生对于学习的兴趣。因为对于小学生来说,他们的课堂更需要趣味性。数学是一门抽象性、
关键词: 指法练习 课程教学 打字游戏 引导 信息技术 电脑操作 小学生 学习兴趣
指法教学是小学信息技术课程教学中的一项基础内容,也是电脑操作的一项基本技术。学生在掌握了基本键、手指分工和正确的敲击键盘的姿势后,在进行指法练习时仍会觉得手指很笨拙特别是小指,这就需要多练。而指法练习是一项枯燥、机械的操作,与小学生爱玩好动的特性相矛盾,难以吸引学生,激起他们的学习兴趣,
关键词: 英语教学 信息技术 整合 人才培养 课程标准 学习方式 计算机教学 现代化教育
计算机教学,英语教学是现代人才培养必不可少的两个重要方面,是现代化教育不可分割的重要部分。重视信息课程,重视培养学生外语素质,是走向现代化教学的必由之路。《英语课程标准》明确指出：＂教师要充分利用现代信息教育技术,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。
关键词: 有效教学 整合 多媒体 英语 信息技术 学习方式 教学过程 课程改革
《基础教育课程改革纲要》指出：＂大力推进信息技术在教学过程中的应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式的变革,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。＂
关键词: 物理教学 电子白板 软件资源 资源整合 教学理念 教学工具 教育方式 课堂教学
随着教学理念、教育方式和教学工具的发展,电子白板在课堂教学中的应用日益扩大,物理教学软件资源也得到了充分的丰富和发展,物理教师如何将电子白板与物理教学软件资源整合起来就成为必须思考解决的问题。
关键词: 信息技术 学科整合 误区 教学环境 课程整合 教学过程 情景创设 资源共享
信息技术与课程整合,著名信息技术教育界权威何克航教授如此阐述：＂通过将信息技术有效地融合于各学科的教学过程来营造一种理想的教学环境。这种环境可以支持真实的情景创设,不受时空限制的资源共享,快速灵活的信息获取,丰富多样的交互方式,打破地区界限的写作交流,
关键词: 信息技术 有机整合 幼儿园 课程 主题活动 多媒体教学 组成部分 教学手段
多媒体教学是教学手段现代化的重要组成部分。适时、适量、适度地运用信息技术辅助幼儿园综合主题活动,能使主题活动开展得更生动、更丰富,更能提高幼儿学习的积极性和主动性,激发孩子创造的火花。本文就信息技术与幼儿园课程有机整合阐述如下：
关键词: 信息技术 学科整合 语文教学 小学 学科教学 教育工作者 课程改革 信息资源
随着课程改革的不断深入,信息技术与学科整合已成为广大教育工作者的共识。何谓＂信息技术与学科教学的整合＂呢？就是指在学科教学中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和学科内容有机结合,共同完成学科教学任务的一种新型的教学方式。
关键词: 行为习惯 信息时代 培养 学生 孩子
一个孩子从对周边的人的语言、行动能做出相应的反应开始,很多有心的家长就会注重培养他良好的行为习惯。良好的行为习惯的养成将使孩子受益终身。而进入信息时代,人们对信息的获取和利用越来越频繁,养成良好的信息行为习惯就显得尤为重要。
关键词: 应用信息技术 语文教学 教学管理 小学 优化 科学技术 基础教育 教学质量
随着科学技术的不断发展,我国基础教育中广泛地应用了现代化信息技术,而且这些现代化信息技术在提高小学语文教学质量方面发挥了重要的作用,不仅为相应的语文教学提供了比较丰富的教学情境,还大大拓展了语文课堂教学的空间。
关键词: 作业设计 小学生 信息技术 语文 环境 形成能力 学习习惯 个性发展
作业是巩固知识、形成能力的重要手段,是培养学生良好学习习惯、促进学生个性发展的重要途径。但作业又是长期以来困扰着学生和教师的一大问题。小学生的课外时间几乎被作业所占,内容也大多是机械抄写,单调枯燥,偏重书本,脱离学生生活实际,
关键词: 学生 教学 激发 社会 品德 创造精神 教育家 自信心
德国教育家第斯多惠曾说：＂教学的艺术不在于传统的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。＂兴趣是学生积极思维,探求知识的内在动力,是学生学习和发展思维的巨大推动力。培养学生的兴趣,不仅在当前可以使学生变被动为主动,让他们更富有自信心、责任心和创造精神,
关键词: 新课导入 信息技术 课堂教学活动 学习兴趣 学生
在课堂教学中,要想激发学生的学习兴趣,把学生牢牢吸引到课堂教学活动中来,导入环节是关键。精彩的导课就像一首歌,或婉转悠扬,或凄凉婉转,或慷慨激昂,或大气磅礴,能牢牢地吸引住学生,开启学生的思维。那么,如何导入新课以引领学生进入精彩的信息世界,从而提高课堂教学的有效性呢？
关键词: 现代信息技术 语文教学 初中 多媒体技术 教学内容 图文并茂 网络技术 学科教学
作为一种创新性处理和理解语文教学内容的过程,实际上就是语文教学与现代信息技术结合运用的过程。现代信息技术以其图文并茂、声像同举、情知并重的特点,运用的主要元素是电脑、多媒体技术和网络技术,学科教学因此可变枯燥为生动,抽象为形象,可以加大课堂信息容量在有限的时空内以及提高训练教育水平,化繁为简,化难为易,
关键词: 语文教学 信息技术 课堂教学 多媒体教学 小学 优化 教学模式 教学整合
多媒体教学是将多媒体与学科教学整合的一个教学模式。传统的语文教学,一支粉笔一节课,学生对语文的学习没有兴趣,甚至感到枯燥无味。多媒体集文字、图像、声音于一体,多方面为学生提供学习的信息,学生在学习知识的同时也对语文学科慢慢产生了兴趣。多媒体在教学中的应用是新课程实施后所提倡的一个新的要求,
关键词: 情感教育 信息技术教学 高中 科学技术 教育教学 心理健康 近现代 学生
近现代以来,由于我国科学技术落后,受到西方列强入侵,痛定思痛后,我国开始极端崇尚科学技术,在教育教学中体现为片面强调知识和技能的传授,忽视学生的心理健康,情感教育的缺位,使得人的心灵严重失衡,对培养和丰富学生的个性十分不利。
关键词: 电教媒体 社会 品德 课堂教学 科学技术 教学手段 教学改革 情感教育
科学技术日益发达的今天,电化教学手段已悄然走进课堂教学,成为课堂教学的重要辅助手段。让电教媒体走进《品德与社会》课堂,会给《品德与社会》教学改革提供良好的契机。情感教育既是品德与社会课教学的重要目标,又是教学目标赖以实现的手段,在教学中,合理运用多媒体创设兴趣情境、诠释抽象难解的教学内容、
关键词: 地理课 学生 课堂教学 地理教学 地理学科 高中
从事高中地理教学这些年来,最经常和同事讨论的问题就是：地理课究竟怎么上才能让学生爱上地理课？学生不喜欢上地理课的根本原因是由于地理学科在中考时,并不是主考科目,是＂副科＂＂可有可无＂,＂失宠＂于学生、家长和教师太久。因此到了高中,学生地理由于基础差,学生就会陷入缺乏兴趣,失去兴趣,
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