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中小学电教杂志是由吉林省教育厅主管，吉林省电化教育馆主办的一本省级期刊。
中小学电教杂志创刊于1978，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 信息技术教学 高中 信息技术课程 课程教学改革 教学过程 课程建设 教学实验 对症下药
高中信息技术课程已经开设了10余年，且逐渐受到重视．并纳入高中毕业会考中。但其在实际教学过程中，仍存在许多亟待解决的问题，而且其在课程建设、理论研究和教学实验等方面的发展也不够成熟和完善。虽然全国很多地区也不断开展信息技术课程教学改革，但从根源上分析目前新课标指导下高中信息技术教学中存在的问题，对症下药，是非常必要的。
关键词: 数字化校园建设 中小学 数字信息技术 信息时代 资源共享 通讯设备 信息网络 网络化
数字化信息时代的一大特征就是各项服务的网络化、数字化，各大中小学在数字信息技术的有利支持下，初步开展了数字化校园建设，在信息网络等通讯设备的支持下．中小学校园内部实现了资源共享，学生和教师在数字信息技术的支持下进行心灵的沟通与交流，种种迹象表明。数字化校园为校园建设带来了巨大的积极作用。
关键词: 信息技术课程 人文关怀 课堂 信息素养 合作学习 信息社会 技术知识 终身学习
中小学信息技术课程的主要任务是“培养学生对信息技术的兴趣和意识”．“教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术”．“培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础”。可见，信息技术课堂不仅应是信息技术知识传递的...
关键词: 游戏教学 信息技术课 初中 信息化教学 教学过程 教学方式 教学特点 课堂教学
目前，由于各方面原因的出现使得游戏教学出现在初中信息化教学过程中，虽然游戏化教学并不是一种新颖的教学方式，但它拥有自己独特的教学特点和方法。假如我们能够在课堂教学中充分发挥游戏化教学的魅力，那么在初中信息技术学科的教学过程中就能够以这种方式调动学生的积极性，从而为初中信息化教学的质量的提高打下坚实的基础。
关键词: 电化教育 中国 教育史 文献 电影放映机 电影摄影机 教育发展 教育教学
一、中国电化教育发展的历史脉络 1922年是中国电化教育的开端。这一年，金陵大学农学院植棉专家郭仁风教授从美国引进幻灯机、电影放映机、手摇发电机、电影摄影机、手摇留声机等，用电化教育的手段推广植棉。郭仁风教授最早通过视听媒体进行教育教学，从而拉开了金陵大学发展电教事业的序幕。
关键词: 信息技术教学 网络游戏 中学生 词汇 学习
“网络游戏”在当代中学生群体中是一个普遍了解的概念词汇，“网络游戏”是他们最愿意接受的乐趣之一。那么，将“游戏”引入到中学信息教学的课堂中来，一方面可以带动学生学习的积极性，另一方面可以有效防止学生沉迷游戏，是否可行，本文将进行简单探析。
关键词: 计算机网络技术 中职教育 教学目标 创新教育 社会需求 知识转化 技术人才 教育工作者
随着国家对中职教育扶持力度的加大，中职学校担负着向社会提供更多具有素质过硬、就业能力较强的实用型技能人才，但面对中职计算机网络技术教学的现实问题，要实现这一目标．作为教育工作者必须树立起以社会需求为导向的教学目标，大胆创新教学模式，努力地将深奥、枯燥的网络技术理论知识转化为学生易于并乐于接受的知识，培养具有较强的实践...
关键词: 信息技术 教学 控制信息 创新思维 教科书 批判性 cgp 英国
英国CGP出版的《GCSEICT））教科书中．每一章节都会对所讲授的信息技术内容提出“disadvantages”（即弊端、缺点）。英国国家课程中规定。学生必须理解五个关键概念：技能、交流与合作、创新思维和控制信息、技术影响、批判性评价。在教科书中设置disadvantages内容是“技术影响”和“批判性评价”的很好体现。
关键词: 数学教学 小学 电化教学 教学手段 学习兴趣 课堂效率 创造力 学生
随着科技的快速发展和新课程的改革，电化教学已经成为现代教学的主流，在教学中也得到了教师的普遍关注和广泛应用。在小学数学教学中，合理运用电教这种新的教学手段，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的创造力、思维力，也大大提高了课堂效率。
关键词: 教学理念 信息技术 教师 课堂教学模式 教学思想 终身学习 师生关系
信息技术与课堂教学相结合已经有一段时间了，它对教师的教学思想和教学理念带来了很大的变革与冲击。这就需要我们教师积极树立一种积极主动的终身学习的理念，与此同时，也变革了师生的关系。可以说对于课堂教学和教师的自身修养带来了很多问题和思考，下面笔者结合自己的经历从教师理念、师生关系和课堂教学模式的重新构建三个方面来谈谈自己...
关键词: 课堂教学 教学评价 信息技术 初中 学习效果 教学经验 学生 时间
课堂教学的有效评价在信息技术课堂教学是非常重要的部分。学生以前的学习效果如何以及提高学生在以后学习中的积极性全部依赖于有效的课堂教学评价，课堂教学评价对考察学生在课堂上学到什么有重要的作用。伴随着教学的整个过程，那么，如何有效地进行评价呢？如何让在有限的时间的时间里，让学生有兴趣地学，在学业上有提高、有进步。作者结合...
关键词: 网络辅助教学 教学平台 图形图像处理 现代教育技术 设计 多媒体技术 网络技术 教学模式
随着多媒体技术、网络技术的飞速发展，现代教育技术正在积极地推动教学革新的进程，同时又为学习理念的更新和教学模式的转变提供了新的契机和平台。网络辅助教学是现代教育技术应用的主要课题之一，网络辅助教学与传统教学的结合，是推动教学改革与提高教学效率的有效途径。
关键词: 积件思想 多媒体课堂教学 多媒体技术 应用 学习方式 教学实践 教学内容 学科课程
在多媒体课堂教学实践中。多媒体技术的运用与学科课程的整合使教学内容的呈现方式，教师的教学方式和学生的学习方式发生了变革，为学生的学习和发展提供了丰富多彩的教育环境。可是按照新课标的要求，多媒体课堂教学的实际教学效果和学生在课堂的学习情况如何呢？基于这一点，
关键词: 教育技术 moodle 教师 培训 混合式 教育信息化 平台 教学水平
教育信息化和教学水平的提高离不开教育技术的发展和应用，而教育技术应用是否得当，关键在于广大一线教师，教师是推动教育信息化的重要力量。对教师进行教育技术能力培训是促进教师师资能力建设的有效方法，目前各式各类为教师的培训很多，但真正能应用于教学实践的还不多，还需要进一步地改善培训方式方法。
关键词: 信息技术 flash动画 品评 实例 课型 学校 综合应用能力 制作过程
作品评析课就是由学生根据所学知识（软件）创作一件作品，学生对制作的信息技术作品进行展示交流，教师和学生依据预先制定的评价量规对作品的完成情况进行适当的评价，使学生明确自己的作品制作过程中的优势和不足，集成对作品修改和完善的意见和建议．进而也对学生在完成作品中所表现出的认知、技能和情感等方面做出客观公正的评价，从而提高...
关键词: 多媒体课件 计算机辅助教学 品德 教学工作 教学工具 教学内容 学习效果
多媒体课件是计算机辅助教学的主要手段，在日常教学工作中，多媒体课件是比较常见的教学工具，它集文字、图像、动画、视频和声音于一体，多角度全方位地显示教学内容，尽可能地调动学生的各种感官，提升学习效果。
关键词: 机械制图教学 pro e 应用 工程图样 空间思维能力 形象思维能力 基础学科 工科类专业
在现代工业生产中，设计和制造产品都离不开工程图样。工程图样是进行技术交流不可缺少的工具，也是工程界共同的语言。机械制图是一门基础学科。学习此门课程不仅能够培养学生空间思维能力、形象思维能力，还能培养学生认真细心、严谨求实的工作素养等一些优点。目前不仅机械类相关专业学习机械制图．其他工科类专业也开设此门课程。而且后续课...
关键词: 网络空间 小学生 个性发展 自我防护意识 学习成绩 视力下降 身体健康 互联网
专家预言，抱着键盘长大的这一代人，将比以往的人创造更大的成绩。但网络也是一把双刃剑，特别是小学生，社会认知不足，自我防护意识缺乏。据2009年8月18日《小学生互联网使用行为调研报告》专项调研显示，小学生网瘾现象已初步显现。“黑网吧”内，昏暗的灯光下，埋藏着众多稚嫩的小脸；课堂上，几个小学生正偷偷玩起了小游戏。长期的沉迷导...
关键词: flash动画 科学活动 应用 交互式动画 设计工具 动态效果 界面
Flash是一种交互式动画设计工具，用它可以将音乐、声效、动画以及富有新意的界面融合在一起，以制作既漂亮又可改变尺寸的导航界面以及其他奇特的动态效果。
关键词: 信息技术课程 课堂管理 信息素养 义务教育 终身学习 组成部分 现代文明 学生
信息技术是当今人们生活、学习和工作必不可少的认知、交流、研究与创新的工具，是现代文明的重要组成部分。信息素养的形成是长期的，义务教育阶段的信息技术课程应致力于学生信息素养的形成与发展，使信息技术内化为支持学生终身学习与发展的重要素养，为学生的全面发展和终身发展打下良好的基础，作为一门新的学科，义务教育阶段的信息技术课...
关键词: 思想品德教育 现代信息技术 初中 教学 新课程改革 马克思主义 公民责任 人生观
伴随着新课程改革的推进，现代信息技术已经逐渐走进了初中思想品德教学的课堂。现代信息技术因为强大的表现性、交往性和受到人们的控制性和直观高效性受到教师的热爱。初中思想品德学科是教师对学生进行思想品德教育和帮助学生完成初步的马克思主义教育，教育学生承担公民责任的课程，帮助学生过好有意义的生活，引导学生充分感悟人生，形成好...
关键词: 英语教学 小学 多媒体 应用 学习兴趣
教学小学高段英语已经五个年头。刚涉人小学英语的第一年，任凭我付出再多，学生的学习兴趣始终不能被激发，在课堂上，都显得很厌倦和无奈，而作为教师的我除了焦急以外，不知道该怎么办？
关键词: 信息技术 学生 学习方式 数学教学 数学活动 行程问题
《数学课程标准》中指出：“要把信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式．使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索的数学活动中去。”本文结合北京实验版五年级数学《行程问题2》的教学，谈谈信息技术在数学教学中的应用。
关键词: 信息技术教学 生活世界 学生 课程改革 课堂教学 信息素养 生活实际 标尺
信息技术课程改革关注的是学生信息素养的提升．倡导回归学生的生活世界，促进学生全面的发展。因此。课堂教学能否与生活实际紧密联系。就成为信息技术课程改革成败的一个重要标尺。在本文中，我结合课堂教学中的案例，谈谈自己的一些认识。
关键词: 信息技术教学 师生互动 主观能动性 传统教育 互动教学 教师 学生 分发
师生互动教学突破了传统教育中教师是教学的中心，而学生必须听从教师的指挥。它可以充分发挥教师和学生双方的主观能动性，形成师生之间相互对话，同学之间相互讨论、交流和促进，从而大大提高信息技术教学的效果。
关键词: 现代化教学手段 数学教学 小学生 教学情境 学习兴趣 现代信息技术 教学效果 新课程改革
小学数学教学中，运用现代化的教学技术提高教学效果，已经成为新课程改革的一项重要内容。现代信息技术可以更好地激发学生的学习兴趣，把枯燥的数字转化为动态的直观的图象。多媒体课件的运用不仅极大地激发了学生的兴趣，提高学生学习的积极性和主动性，同时还能更好地提高教学效果。小学生由于没有数字概念，一般都不喜欢学习数学，也很难学...
关键词: 多媒体课堂教学 英语教学 课件设计 多媒体教学 中职 语言环境 教学质量 学生
运用多媒体进行教学有其独特的优越性，形象直观、生动，且有利于激发学生学习的积极性和主动性．创建鲜活的语言环境，让学生在真实的语境中用英语交流，极大地提高了英语教学质量。课件作为多媒体教学有效开展的主要载体，在英语教学中发挥着关键的作用，因此，积极地推动课件的设计及其实践的应用，是保证多媒体教学充分发挥其对英语教学应有...
关键词: 应用信息技术 语文教学 小学生 趣味性 课堂 教育发展 教学实践 教师
在小学语文课堂中应用信息技术是教育发展的必然趋势，语文课堂和信息技术二者的良好结合可以碰撞出很多火花，给语文教学带来了诸多益处和便利。在小学语文课堂中，教师更要恰当运用信息技术来增加课堂的趣味性．进而激发小学生学习语文的热情和兴趣。那么教师具体应该采取哪些措施呢，下面就自身的教学实践谈谈自己的几点看法和体会
关键词: 师生关系 教师 学生 师生互动
随着新课改的步步深入。师生互动的重要性越来越引起人们的重视。但在实际教学中，师生互动的低效甚至失效的情形还时常出现，课堂沉闷、教师自问自答、学生各行其是、师生互不牵扯、偶尔象征性的齐读课文或轮流读句型、
关键词: 信息技术 学科教学 人文性 知识传授 工具性 课程性质 人文价值 生活实际
信息技术的工具性，是指信息技术是一门基础工具学科．它的主要任务是学会计算机的基本知识和基本技能。但如果只重视工具性，繁琐、重复的知识传授和训练，往往会使课堂变得沉闷、枯燥、乏味。长期以来，信息技术课程性质定位在工具性，造成了人文价值的失落，教学脱离生活实际、学生不爱学习基本操作技能、信息技术教学效果低下等问题。所以在...
关键词: 多媒体 课堂 增效 设计 现代教学手段 时间控制 最优化 教师
新课程标题下。教师怎样使自己的课堂最优化，从而实现增效呢，笔者凭借多年的一线教师经验，认为应该充分利用好多媒体等现代教学手段，把有效的课堂时间控制好，并努力做好以下几个方面。
关键词: 信息技术课程 课程整合 学科教学 课堂 思想教育 学习
信息技术课程的开设并不仅仅是为了学习信息技术本身．还要培养学生利用信息技术解决问题的习惯和能力，同样要按照课程整合的理念，把信息技术作为一种工具，整合到实际任务中进行学习，这些任务可以是其他学科的知识、技能，也可以融合思想教育。在信息技术课程的教学中笔者作了如下尝试。
关键词: 信息技术教学 智能工具 学习
“前面我们学习了对各种信息进行加工和表达的方法，这节课我们将学习如何利用智能工具来处理信息……”
关键词: 多媒体手段 创设情境 学习兴趣 语文 激发 教学活动 语言文字 作者
《荷花》是一篇看图学文的教材。课文描述了公园里的一池美丽的荷花和作者“我”看荷花时的感受。在教学时，我根据散文“形散情聚”的特点和遵循作者从静到动的思路发展过程．组织学生在观察、朗读、描述、表演和联想等五个环节的教学中。运用录音、动画、朗读、投影、图画、文字等电教多媒体手段，“创设”作者莲池观荷的“情境”教学活动。对...
关键词: 多媒体教学手段 历史教学 情趣 课堂 学习积极性 主体作用 综合能力 教学过程
历史教学，需要再现、抽象、理解和应用历史知识。如何更好地实现历史教学的有效性，更好地发挥学生在历史课堂上的主体作用，积极地参与教学，提高综合能力，这些都是我们长期苦苦思索的问题。而多媒体教学手段以其储存量大、准确性高、直观性好、处理速度快、图画音齐全等特点，增加了教学内容和教学过程的趣味性．有利于激发学生的学习积极性...
关键词: 物理课堂教学 微机 投影 电教媒体 学校 社会 中小学
曾有人戏言：未来的学校是“机器”社会，学校里只要有一个人就可以把学校里所有的事情都包揽下来。也有人说：未来社会可谓是“鼠标一点，指点江山”“按下按钮，指挥万千”．虽然现在我们的社会和学校还没有发展到如此发达的地步．各类电教媒体却已如雨后春笋般进入了中小学课堂，为课堂教学“增砖添瓦”。
关键词: 英语教学 信息技术 初中 优化 教学模式 英语学习 交互式学习 教学方法
信息技术与初中英语学科的有效整合。改变了传统的以教师为中心的英语教学模式和教学方法，建构一种以学生为认知主体的教学模式。因此，教师要充分发挥信息技术资源和交互式学习平台的优势．为学生个性化的英语学习营造最理想的教学环境，使静态的英语知识变得更加形象化和生动化。引领学生们进入浓厚的英语氛围中。去感受、体验学习和：运用英...
关键词: 信息技术课 学生 引导 课堂 学习情境 实际操作 成果展 分发
学生学习知识是接受的过程，更是发现和创造的过程。信息技术的掌握离不开学生的实际操作和亲自感悟．因而信息技术课的本质在于探究。所以，小学信息技术课应以探究为基础，创设一定的学习情境并引导学生去发现，主动去探究，教师充分发挥主导作用，通过适时引导、成果展示、评价交流等手段从中培养他们乐于学习的态度，逐渐形成自主探究的能力...
关键词: 生态 信息技术 课堂 高中 素质教育 自然环境 教育理念 教学形式
“生态”一词，原指生物的生活状态，生物在一定自然环境下生存和发展的状态。人们常用“生态”一词来定义许多美好的、健康的、和谐的事物。在“素质教育”不断被热议和追根溯源的今天，在各种教育理念、教学形式纷繁复杂的今天，我们不禁要去追问，教育的本真究竟是什么？
关键词: 课堂教学内容 现代教育技术 激活 政治 课程理念 学习方式 教学过程 环境建设
在教学过程中如何“化简”书本知识，是每一位想成功的教师都要思考的问题。同时。新课程理念下的课堂教学环境建设强调体现生活化。这就要求教师能够根据课堂教学内容的需要，充分发挥现代教育技术的优势。促进学生在教师指导下主动地学习，形成学生的个性化学习方式．这是新课程特别强调的。具体来说。利用现代教育技术激活课堂教学，可以从以...
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