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中小学电教杂志是由吉林省教育厅主管，吉林省电化教育馆主办的一本省级期刊。
中小学电教杂志创刊于1978，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 网络教育资源库 建设 教育信息化 校园网
教学信息资源库建设是实现教育信息化的基础性工作。本文从基础教育网络资源库建设的必要性、存在问题和对策三个方面进行分析,为建设科学、规范的中小学校网络教学资源库提供参考。
关键词: 可视化思维工具 图形组织者 知识建构
本文从可视化思维支架视角来审视图形组织者,结合教与学中的实际问题,提出了在教学中引进思维可视化理论与技术,以思维导图为工具,通过对其的理论分析与教学实践,以期望发掘出它的应用潜能和使用方式,为教学设计者提供一定的参考。
关键词: 多媒体 合唱 能力
一首完整的合唱作品,除了主旋律,还应通过各声部共同合唱才算是一首完整的作品,合唱教学对于中小学音乐教师来说是一个培养学生＂集体＂合作能力的过程,需要调用包括多媒体设备在内的多种手段,才会取得良好效果。
关键词: 视频案例 信息技术课堂教学 视频案例教学法 学习兴趣
在传统的中学信息技术教学模式中,教师将问题的具体操作步骤都讲授给学生,学生被动紧跟教师的思路,少有机会探索、思考操作的步骤和方法,误操作不能及时被发现和改正,不利于学生自主学习能力的培养。如何提高学生的操作水平和信息素养,使学生学有所长、学有所得,成为中学信息技术教师亟须解决的问题。
关键词: 绩效技术 教育技术培训 培训模式
本文分析了当前我国中小学教师教育技术培训中存在的问题,运用绩效技术的理论与方法构建出中小学教师教育技术培训模式,以期为中小学教师教育技术培训提供一种新思路,达到提高培训绩效的目的。
关键词: 建构主义 教育模式 教学观念
建构主义是一种学习理论,更是一种学习哲学。在素质教育发展的今天,建构主义与传统的教育教学模式发生了些许冲突,但对我们整个教学过程乃至教育发展将会有所裨益。信息技术是一门实践性强的学科,本文将在教学观念、教学模式等方面,结合建构主义的教育思想做初步探讨。
关键词: 信息技术 科学
笔者有幸同时从事小学信息技术和科学教学工作,对于如何有效地整合科学和信息技术的学科优势和教学理念,成为我经常思考和探究的问题。本文从几个经常思考的问题论述了信息技术在科学课中的作用。
关键词: 数码相机 数学教学
数码相机因为其适用性和方便性走进了千家万户,它为人们留下了许多精彩的生活剪影。作为一名数学老师,我家的数码相机更成了我数学教学不可或缺的道具之一,为更好地帮助学生学习数学起了很大作用,它可以帮我网罗数学学习素材,点击动态实验瞬间,抓拍课堂学习情景,留存阶段学习成果……
关键词: 英语 ppt 课堂教学 运用
运用PPT教学,可以加强课堂教学效果,提高课堂教学效率和教学质量。英语课堂教学的每个环节,都可以充分展现PPT的魅力,欣赏PPT的精彩,发挥PPT的作用,让PPT为英语课堂注入一股新鲜的血液,使课堂成为学生流连忘返的殿堂,从而获得更好的教学效果。
关键词: 摄录格式 画面 灯光 后期编辑
本文针对功能简介,设备配置,课前准备,摄像技术,灯光与音响的应用,后期编辑等方面浅谈一些个人的观点,希望能将此看法与其他老师分享。
关键词: 数学课更精彩 逻辑思维方式更形象 节省资源
让多媒体教学使我们的数学课更精彩,多媒体教学使数学逻辑思维方式更形象,多媒体在数学教学中更加节省资源。
关键词: 文件 保存 信息技术
从小学三年级开始,学生学习信息技术课程时,利用计算机保存文件是个重要的教学内容,也是学生必须掌握的技能之一。但有不少学生对文件保存这一内容存有较多的疑惑,影响了信息技术其他内容的学习。本文试图通过实际教学方法与内容的改进,解决学生的困惑,提高信息技术教学的效率。
关键词: 网络资源 课堂教学 优化
Internet网络的出现及网络技术的迅猛发展,为教学提供了丰富的资源和便利的空间,这就要求教师们积极适应网络时代的变革,建构一种新型的教学模式。在这种教学模式下,既能发挥教师的教育主导地位,又能充分体现学生学习的主体地位。积极开展网络技术与学科教学的整合,将会大大推进现代化教育的进程。
关键词: 美术教学 信息技术 教育 整合
信息技术与美术课程的整合显得尤其重要,我们利用信息技术教育的优势,使之与美术教学整合,能更好地达到美术教学的根本目的。
关键词: 多媒体 数学 教学
多媒体具有图、文、音、像并茂的特点,使抽象的数学问题具体化,枯燥的数学问题趣味化等等。在初中数学教育中使用多媒体技术不但可以使教学环境得到改善,也可以使学生的学习兴趣得到充分的激发,更为重要的是可以使教学重点与难点得到有效的突破,从而提高学生的学习能力,达到事半功倍的教学效果。
关键词: 小学 计算机教学 创新意识 创新能力 培养
小学计算机教学是以培养学生创新能力为宗旨的启蒙课程。创新既是计算机教学的学习目标,又是计算机教学的学习方式。教师要更新观念,不断提高自身素养,培养学生大胆质疑的精神,点燃学生创新思维的火花,激发学生学习兴趣与欲望,真正培养出有创造意识和创新能力的一代新人。
关键词: 信息技术 剪纸 校本课程
信息技术的运用丰富了剪纸艺术的内涵,给传统的剪纸技艺教育带来崭新的生命力,使剪纸艺术绽放出新的光彩。我在教学中大胆尝试和探究信息技术与剪纸教学的课程整合,巧妙运用电教媒体,能激发学生的兴趣、情感、意志等非智力因素,对教学效率的提高有意想不到的效果。
关键词: 信息技术 教学策略 教学模式
信息技术与学科课程的整合,就是通过将信息技术有效地融合于各学科的教学过程来营造一种新型教学环境,实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以＂自主、探究、合作＂为特征的教与学方式,从而把学生的主动性、积极性、创造性较充分地发挥出来,使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革,使学生创新精神与实践能力的培...
关键词: 小组合作学习 高中信息技术 意义
当代我国现代教育体系逐渐发展与完善,以《新课程标准》为纲要文件,贯彻＂以学定教＂的教学理念,越来越多的课程被重视,多元化的教学方式被运用在课堂教学中。本文对＂小组合作学习＂在高中信息技术课上的运用进行讨论分析。
关键词: 情境创设 工具特性 合理高效应用
英语课堂是培养小学生综合语言运用能力的阵地,教师如果有效地运用信息技术工具进行教学,营造良好的学习氛围,激发学生的学习兴趣,调动学生的求知欲望,就能够更好地培养学生的思维能力、创新精神,提高自主学习能力。如何有效驾驭信息技术工具,将文字、图片、声音和图像适时展现出来,以调动学生的视听觉等多种感官,促进课堂教学,是我们值得研究的...
关键词: 巧用多媒体 数学课堂 快乐精彩
随着信息技术一日千里的发展,教育改革电教媒体的运用已经在校园的各个角落处处开花,在数学课堂教学实践中如能巧借多媒体及有效利用网络资源,必定能为学生化静为动,化抽象为具体,高效地获取知识、发展思维及创新能力。
关键词: 现代化 教育技术 语文教学
随着科学技术的发展,现代教育技术在教学实践活动中得到了广泛的运用。笔者从自身从事的教学实践出发,结合对教学内容和教学对象的理解,就现代教育技术在小学语文教学中的运用略谈浅见。
关键词: 信息技术 语文课 导入 整合
信息技术应用于教学中能有效提高课堂效率,实现教学效果最优化。语文教学的导入环节可巧妙地与信息技术进行整合,恰当地运用音频、图片、视频来导入教学内容,激发学生的学习兴趣,有效学习。文字视频导入,直观快速复习旧知,増强信息知识容量;图片导入,形象直观具体感知,创设课堂教学情境;音乐、诗词朗诵等音频导入,渲染气氛,激发学生情感快速走进...
关键词: 信息技术 数学 教学
计算机集文字、图形、音频和视频等多种媒体于一体,给学生一种耳目一新之感,使表现的内容更充实,更形象生动,更具吸引力。形象逼真的屏幕图像和动画能将教师用语言和教具演示难以解决的问题进行形象化处理,为学生提供生动逼真的教学情境,从而使学生更易体会到事物的本质。
关键词: 游戏 策略 应用
信息技术的飞速发展,让我们的生活更加精彩。但随着精彩而来的还有不可回避的麻烦和困难。学生沉迷于网络游戏是让所有教师、父母担心的问题,如果学生能沉迷于学习那该多好。于是如何把电脑教育游戏运用到信息技术教学,成了我们在教学实践中探索的问题。
关键词: 多媒体 美术 课堂 教学
《初中美术新课程标准》对美术教学提出了新的要求,在学校现有的美术配套设备条件是根本无法完成课标要求的,利用多媒体技术的优势可以使美术课中的欣赏内容丰富化、降低学生观察难度及想象难度,且拓宽学生的美术知识面。
关键词: 初中信息技术 实践性 教学方式
当代我国正迈入信息化社会的进程,通过信息技术学科的学习与掌握,从而去适应整个信息环境下的信息化社会。在中小学教育中,信息技术是一门科学性、操作性、多元化的实践性科目。结合《新课程标准》的要求,注重初中信息技术实践教学,运用多元化的教学模式,强调信息技术的学习与运用,充分挖掘学生潜力,其他科目进行整合应用,提升学生综合能力,从而...
关键词: 多媒体 数学教学 自主学习
多媒体教学手段有利于培养学生自主学习能力。利用多媒体创设情境,促进学生主动探索,逐步提升自主学习能力。多媒体的灵活性,有利于学生交流合作,促进自主学习的良性发展。
关键词: 信息技术 课堂礼仪 有效教学
学生积极主动参与课堂,教师教得轻松,学生学有所成。这是我们每一位教师应该追求的最高境界。构建自主有效的信息技术课堂教学除了教学内容的充分准备,教学方法的灵活应用,从学生在信息技术课堂中的实际情况中,我感到了情感礼仪的重要性并积极实践,以教师和学生礼仪建设为抓手,做了有益的尝试。
关键词: 新课标 高中 信息技术 教学
本文归纳整理了新课标下高中信息技术教学的基本特点,并从这些特点入手,针对高中信息技术教学中存在的问题进行了一系列的分析和研究,从而整合出高中信息技术教学改善的具体策略。
关键词: 电子白板 优点 问题 对策
电子白板是近年来在课堂教学中得到广泛关注的一种设备,同传统教学方式相比,其具备明显的优点,但也存在着操作不熟练、用途比较单一、自身存在一定局限性和资源库建设滞后等问题,阻碍了电子白板应用效果的提高。因此,必须重视教学能力培训、挖掘自身教学优势、整合教学资源库和营造互动式教学环境等措施,不断提高电子白板的应用效果。
关键词: 现状 误区 对策
在现阶段的教学中,信息技术大量地应用到课堂教学中,但是在课堂中具体的应用误区及应对策略是本文要探讨的问题。
关键词: 小学教育 计算机应用 创新教学
随着信息时代的来临,计算机逐渐深入我们生活的每个角落。计算机作为人类计算与思维的通用工具,使人类的智能得到了空前的发展。计算机基本知识的应用也成为了当代的一种必备新技能。为了培养全面发展的素质型人才,计算机课程走进了小学。本文针对小学生的个性特点提出了相应的教学方案,对小学计算机课程教学进行了浅析。
关键词: 初中 信息技术 培养 素质 动手能力
随着新课程改革的实施,初中信息技术教学不仅仅是为了让学生增加有关的信息知识,更多的是培养学生的素质,提高学生的动手能力。现代社会,只有当学生拥有较高的素质,拥有较强的实际动手能力,才能够满足社会对于人才的要求。本文主要对信息技术的意义与重要性进行了阐述,从而找出学生素质培养、动手能力培养的有效途径。
关键词: 高中 信息技术 课堂教学 优化 挑战 措施
进入21世纪,信息技术快速发展,带动社会经济的高速增长,在未来的人类社会中,信息技术将成为经济的主导产业,自身不断创造着价值,也带动其他产业创造着价值,现代高中学校,是高中学校价值观念和世界观念形成的阶段,对一个人的人生发展起着承上启下的作用,本文就高中信息技术课堂教学问题,提出目前优化教学所面临的挑战和应对的挑战。
关键词: 微型实验 小学数学 电教研究
小学教育是教育中的重中之重,而在小学教育中,微型实验教学是培养小学生学习兴趣,拓宽其思维的必要方法,在小学数学电教中运用微型实验能激发学生的内在潜能,本文将要探讨一下微型实验在小学数学电教研究中的价值及设计
关键词: 探究式教学 自我探索 自我展示 自我激励 团结协作
面对21世纪信息社会对人才的要求,作为信息技术教师,我结合本学科特点,在课堂教学中不断地探索与实践,寻找适合本学科的教学模式,本文以教授PowerPoint一章为例讲述在教学中进行探究式教学方法的尝试。
关键词: 信息技术 活力 教学
时代的飞速发展,信息技术在社会的快速普及,信息技术与课堂的结合运用,让教育工作者在教学时引发共鸣,在高中的信息技术课堂教学里,更是如此。它能够让课堂的教学手段丰富多彩起来,在信息技术的课堂中通过图片、声音、文字等形式的运用,使信息技术的课程焕发着别样的风采。
关键词: 信息技术 小学科学 课程整合
信息技术与科学课程整合,是时代赋予科学教师新的使命,随着信息技术的发展及课程整合的深入,必将对小学科学教学产生深刻的影响。信息技术与科学教学的有机整合,能使学生在整个自主学习的过程中,亲临其境,如见其人,如做其事,学生由直观到抽象,由感性到理性地认识事物,更好地促使科学教学目标的达成。
关键词: 信息技术课 教学 问题与思考
中学信息技术课教学看似轻松,但要教出高质量、上出高水平,其难度却不亚于语数外等学科。为深入了解信息技术课的教学效果以及学生对信息技术课的学习现状,本人对学校高一年级学生进行了一次调查。通过调查,发现了目前信息技术教学存在的一些的问题,并对问题提出了一些见解及对策。
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