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中小学电教杂志是由吉林省教育厅主管，吉林省电化教育馆主办的一本省级期刊。
中小学电教杂志创刊于1978，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 任务驱动 教学法 信息技术 要求 原则
在信息技术教学中运用“任务驱动”教学法,可以让学生在一个个典型的信息处理“任务”的驱动下展开教学活动,引导学生由简到繁、由易到难、循序渐进地完成一系列“任务”,从而得到清晰的思路、方法和知识的脉络。本文主要探讨在信息技术教学中“任务驱动”教学法设计的各种要求及原则。
关键词: 活资源 教学资源
课程资源的开发和利用是课程改革的重要内容。但实际教学中,不少教师对课程资源的开发和利用不够重视,或者没有好的方法,往往会导致效果不明显。作为信息课教师,我们要有敏锐的目光,有意识地挖掘和利用身边的“活资源”,使信息课堂变得生机勃勃、异彩纷呈。本文分别从学生兴趣、利用计算机网络、巧用Flash动画以及寻找差异四个方面分别阐述了如...
关键词: 信息技术 农村中学 整合 教学模式
本文简单诠释了信息技术与农村中学各科教学整合,提出：“整合”是一场教学的革命。文章结合笔者的实践,详细说明了信息技术的利用对农村中学各科教学的提升与发展所起的积极的推动作用,还提出了存在的一些问题。
关键词: 电教教师 基本素质 业务知识 思想道德 能力
随着社会科技的不断发展,电化教学得到了广泛的普及,但是在教学方面仍然存在着一定的问题。中学电教教师应该正确地认识自身具备的基本素质并且应该有效加强自身素质的建设,这对于电化的教育有着非常积极的作用。本文从业务知识、思想道德以及能力三个方面仔细分析了中学电教老师应该具有的基本素质。
关键词: 信息技术 信息素养 新的理念 新的教学
信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,20世纪80年代以来,科学技术特别是信息技术和生命科学的不断突破,对世界政治、经济、文化生活将产生更加深刻的影响。在教育领域,一方面,以互联网和多媒体技术为核心的信息技术已成为教学和学习的重要工具;另一方面,知识经济时代,信息素养已成为科学素养的重要基础,这对基础教育的培养目标提出新的挑战,...
关键词: 农村小学 数学教学 多媒体教学 课件制作
现代多媒体教学设备的普及被农村教学的传统模式带来了全新的变革,如何更好更合理地使用多媒体设备提高教学的效果和质量,成为广大农村教师必须要深入研究探索并身体力行的重要课题。本文对当前农村小学数学课程中使用多媒体的情况进行分析并就存在的问题提出解决思路。
关键词: 中职学生 创业能力提升 威客模式 系统工程
当前,全国上下都在开展“创业、创新、创优”三创学习实践活动,国家也号召广大学生自主创业,以创业促就业,而学生的创业能力关乎创业的成败。本文介绍了中职学生创业能力提升的必要性、内涵及基于“威客”模式的中职学生创业能力提升的方法。
关键词: 微课 录屏式微课 高中信息技术课程
录屏式微课适合操作性比较强,学生需要通过观摩、演示、反复操作才能习得的内容。高中信息技术课程是一门集技术、艺术、知识为一体的学科,倡导运用信息技术进行创新实践,强调问题解决、动手操作能力的培养。本文对录屏式微课的特点,制作,在高中信息技术课程上的应用优势等方面进行了研究。分析了录屏式微课在高中信息技术课程上应用将是最完美...
关键词: 计算机组装与维护 教学方案 教学实践
笔者参加了双师型教师培训,听了很多教授和专家学者对于现阶段职业教育的现状和今后发展的趋势,和其他参加培训的教师相互探讨,对于现阶段中职计算机专业的《计算机组装和维护》课程特点,对教学内容进行了重新整合,对教学方案和实践环节进行了系统的研究和探讨。
关键词: blog 创设 建立 展示 共同成长
Blog技术已经在很多方面得到了应用,使社会信息的融合越来越紧密,那么Blog能不能给我们的课堂教学带来帮助呢？我们可以利用Blog技术创设教学情景、教学资源,给学生建立电子档案袋,以此来丰富教学资源,优化教学过程,培养和提高熟练使用电脑技术的能力。
关键词: 云技术 高中信息技术课程 改革
随着网络科学技术的不断发展,近些年来计算机网络中的云技术也得到突飞猛进的进步,同时在促进高中信息技术课程改革的影响方面,发挥了重要的作用。本文从云技术在高中信息技术课程改革的实际影响入手,通过具体的实例,对其影响进行深入的研究和分析。
关键词: 提高 高中信息技术 教学 有效性
随着时代的发展,作为一门新鲜的学科信息技术,在生活中越来越起到重要的作用,信息技术的学习就显得重要起来,那么如何提高高中信息技术的教学有效性呢？笔者多年的教学经验发现,激发学生对信息技术的兴趣是前提和保证,选择适当的教学方法更加有效,适时的评价更能了解教学情况,为改进教学做好准备。
关键词: 微课 翻转课堂 微课程
微课作为一种新媒体、新技术、新事物已经广为大家熟悉,它作为翻转课堂的一种课堂形式,其本身就与计算机息息相关,本文就微课在信息教学中的应用谈一点体会。
关键词: 电子白板 优化 数学教学
多媒体与数学学科整合,是小学数学教学研究的重要领域,电子白板的出现,为这一研究增添了活力,它融合多媒体和普通黑板的优势,将它运用到小学数学教学中,可以优化课堂教学,提高教学的有效性。在教学中,我们怎样运用电子白板,来优化小学数学教学？我尝试从以下几个环节来实施：在教学导入时创设情境,在知识建构处显示过程,在教学重点处梳理突出,在...
关键词: 信息技术 课程整合 互动教学 合作学习
信息技术与学科的综合和相互渗透,已成为教育发展和改革的强大动力。信息技术将教育思想、观念、模式、内容和方法产生深刻影响,本文以信息技术为载体,抓住语文学科的特点,把听、读、说、写融为一体,不仅给学生自读自悟的沃土,还是学生合作交流的乐园。
关键词: 多媒体电教手段 中学数学课堂
随着信息技术的飞速发展,信息技术在教育中的应用也起了不少关键作用。多媒体电教手段的应用有利于体现一系列数学思想方法、有利于突破教学难点、有利于动态地清晰地显示几何关系;充分利用电教手段安排课堂教学结构,提高课堂效率,还有助于调动学生的积极性,创设愉快的课堂气氛,从而更好地发挥学生的主体作用。
关键词: 支架式教学 高中教学 信息技术
支架式教学是指在学生学习过程中,根据他们的实际需求提供相应的帮助,引导他们进行自主学习。传统教学中一般是由教师将问题答案直接告知学生,而支架式教学则不行此道,是由学生自己去解决问题。通过支架式教学,可以使高中信息技术教学更加高效高质。
关键词: 多媒体 小学语文 课堂教学
随着我国教育事业的不断发展,以多媒体为教学载体的教学形式越来越多的应用在小学语文的课堂中,多媒体以其生动、直观、丰富、多样的教学特点,为小学语文的课堂教学的高效开展提供了动力和资源。
关键词: 小学英语 多媒体运用 英语教学 策略
为了提高小学英语的教学效率,在小学英语的教学过程中,巧用现代多媒体技术,突破传统的教学模式,以其独特的优势为小学语文的课堂带来了无限的趣味与魅力,因此,我对其运用的策略进行了研究,以便于其发挥更好的应用价值。
关键词: 丰富形式 针对难点 凸显特色
化学学科有着极强的探索性与抽象性。在教学中将多媒体技术与化学学科教学有机整合,展示出化学科学的形象性,引领学生在愉悦的环境中探究新知。
关键词: 多媒体 情境 教学信息
本文从《历史课程标准》解读入手,笔者从中认识到多媒体信息技术对于历史教学的推动作用。在教学实践中,笔者尝试着运用多媒体创设教学情境;突破重、难点;丰富教学信息,期望通过这些方式和手段来丰盈历史课堂教学,提升课堂教学效率。
关键词: 高中音乐 多媒体 高效
音乐课具有很强的活动性,在高中音乐课的教学中,要善于改变传统教学中的单一的教学模式,采取多媒体辅助教学提高教学的效率。要善于运用多媒体技术,激发学习兴趣;运用多媒体技术,创设学习情境;运用多媒体技术,丰富学习信息量。
关键词: 信息技术 小学语文 教学整合
现代信息技术与各学科的综合和相互渗透,已成为教育发展和改革的强大动力,传统的教和学的模式正在酝酿重大的突破。本文结合新课标下的小学语文课堂教学实际,对信息技术与小学语文课堂教学进行整合意义,信息技术在课堂上的优势,整合应用在实际教学中要注意的问题进行了探讨。现代信息技术与小学语文课堂教学整合要做到有效结合,相互促进,以实现...
关键词: 小学语文 教学过程 多媒体 运用
多媒体作为教学过程中的一种现代信息技术手段,能够在小学语文教学中增加学生的学习兴趣和积极性,同时对培养学生深入思考与创新意识具有积极的意义。基于此,本文对小学语文教学中多媒体的妙用进行了探讨。
关键词: 小学语文 多媒体 识字教学
识字教学是小学语文教学的重点,识字教学不能苦教,而应该利用多媒体课件进行巧教。要善于利用多媒体辅助教学来进行优化,要善于利用多媒体激发小学生的识字兴趣,利用多媒体进行汉字书写的教学,利用多媒体加强汉字区分,从而让识字教学更高效。
关键词: 小学语文 课堂教学 多媒体 应用
随着科学技术的飞速发展,多媒体作为一种教学辅助手段,越来越多地应用到课堂教学中,这无疑为课堂教学注入了活力。尤其在小学语文教学中,恰当地应用多媒体,可以使之更好地为课堂教学服务,有助于激发学生的兴趣、激活学生的思维、活跃课堂的氛围等,从而有效促进小学语文课堂教学效率的提高。
关键词: 小学英语教学 多媒体技术 英语学习
随着经济全球化进程的加快,中国加入世贸组织,英语在当今社会地位变得越来越重要。现阶段,英语教育启蒙阶段越来越早,小学在教学课程中引入英语教学任务。小学英语课程通过对学生一些基本英语用法的教授,为学生学习英语打下一些基础,这对学生今后英语学习有着十分积极的影响作用。本文就多媒体在小学英教学中的运用,进行了一系列的讨论研究。
关键词: 信息化 小学英语 口语教学 促进
小学英语口语教学有其特殊性和重要性,特殊性面对的主体是身心和语言能力发展在关键时期的小学生,重要性是小学英语口语基础的好坏直接影响着高年级的继续学习。在小学英语口语教学中突出计算机技术和网络平台的应用和建设,通过强调信息化手段创新教育教学模式,丰富教育教学内容,提升教育教学质量,逐步被广大教师认同和应用,促进了信息技术与传...
关键词: 信息技术 小学数学 整合
信息技术的应用,为小学数学的教学改革带来一片生机。充分发挥信息技术的优势,将信息技术与小学数学教学有效整合,能变革传统的教学方式,丰富学生的学习生活,激发学生的学习兴趣。有利于促进数学教学模式的改革,拓展学生的思维方式,是突破教学重难点以及培养学生探究精神和技能的有效途径。
关键词: 小学数学 有效教学 信息技术
信息技术环境下的小学数学课堂为学生提供了与现代教学接轨的崭新平台。应用信息技术辅助数学教学是一种高效率的现代化教学手段,它能逼真地营造和创设学生乐于探究的学习情境,让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态。
关键词: 小学数学 多媒体教学 教学情境 素质教育
在小学数学教学中应用多媒体技术,可以创设更为直观、形象、生动的教学情境,将抽象的数学知识直观化、具体化、趣味化,大大提升课堂教学的效果。本文结合教学实践谈如果科学使用多媒体技术提高小学数学的教学效果。
关键词: 信息技术 小学体育教学 促进
信息技术在小学体育教学中的应用是时代进步的要求,也是教育发展的必然。信息技术丰富了传统的小学体育教学手段,弥补了肢体示范等传统教学方式存在的不足,突出了教育教学的重点难点,促进了教师与学生综合素质的提升,更促进了优质教学资源的共享,弥补了教学质量的不均衡。信息技术的合理应用是提升小学体育教学的重要手段,需在充分认识到信息技...
关键词: 多媒体技术 思品课堂 有效性
随着时代的进步和信息技术的普及,信息科学技术辅助教学的趋势势不可挡,为课堂增添了不少光彩和活力。尤其是思想政治课堂,更加需要丰富教学方式和手段。信息技术在课堂中的导入,带来了思想政治教学的新天地,如教师教学方式、师生互动方式等。但是,思想政治教师在实施这些新的教学方式时仍然存在一些不足的地方。只有意识到这些问题,想出合理的...
关键词: 初中生 信息技术 课堂教学 体验式
信息,在任何一个时代都是一个不可或缺的元素。只是在不同的时期,人们对它的重视程度有所不同。简单地说,把如何存储、传播和处理利用信息的技术称为信息技术。现今的社会,是一个信息爆炸的时代,信息技术随之日益为人们所重视,也越来越普及。
关键词: 小学语文 信息技术 有效运用 焕发光彩
信息技术作为一种高效的教学手段,如果运用得当,能有效创设特定情境,为学生提供更加丰富的学习资料,发挥学生的积极性和主动性,让他们自己探索。但从小学语文教学的现状看,许多教师对信息技术的应用还停留在单一的应用技巧层面,只将信息技术作为简单的辅助教学的手段,没有形成一套较完善的信息技术环境下的教学理论和有效的应用方法或实用模式,...
关键词: 信息技术 高效 初中数学课堂
现代信息技术在教学过程中,通过声音、图像等多种表现形式,使学生对知识掌握得更加透明、更加形象,有利于激发学生的学习兴趣和创新激情。实践证明：科学、合理、技巧地运用现代信息技术教学手段,有利于实现教学内容的呈现方式、教学方式、师生互动方式的变革,使教学的表现形式更加形象化、多样化、可视化,组织形式更加灵活多样,同时运用现代信...
关键词: 信息技术 教学内容 安排设置 教学策略
科技的发展与进步,迫切要求新一代劳动者具有一定程度的计算机知识和技能。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：“在高中阶段的学校和有条件的初中、小学普及计算机操作和信息技术教育。”由于多种因素影响,计算机教育（在此仅指信息技术课程）的发展极不平衡,在理论、教材、教法、管理、评价等方面,均未形成严...
关键词: 游戏化教学 信息技术课堂 应用
本文从学生的生活实际出发,在分析了游戏化教学的优势之后,在相关学习理论指导下,融游戏于教学活动,重点从游戏化教学方面,以案例的形式呈现游戏化教学的完整过程,构建游戏化教学模式。通过游戏化教学,培养学生的自主性和创造力。
关键词: 小学信息 电脑绘画 教学情境 多样评价
任何一门艺术,都是创作者内在情感的宣泄与表达,儿童绘画更是学生丰富内心世界的独自。电脑绘画是在传统绘画基础上发展起来的一门新兴绘画艺术。一方面,它继承了传统绘画艺术的基本特点,如构图、造型、着色等;另一方面,它具有传统绘画艺术所无法比拟的优越性,比如它的方便易用、新颖独特以及效果丰富多样等。
关键词: 交互式电子白板 初中化学教学 应用
21世纪是信息技术占主导地位的世纪。随着课程改革的深入进行,信息技术必将在化学教学中发挥巨大的作用。在化学课堂教学中运用交互式电子白板,能让学生主动学习,从而活跃思维,提高学习化学的兴趣。有利于学生在轻松的环境中掌握知识,形成系统的知识结构,从而培养学生创新精神和科学探究能力。
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