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中小学电教杂志是由吉林省教育厅主管，吉林省电化教育馆主办的一本省级期刊。
中小学电教杂志创刊于1978，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 信息意识 信息能力
高中生要学会运用将信息能力用于信息问题的解决和进行创新性思维、开创性思维相结合的信息能力。同时将这些信息能力用于问题的解决、进行创新性思维、开创性思维多种能力相结合的信息能力的培养。
关键词: 高中生物 多媒体教学 有效融合
随着教学环境的改善和教育理念的推进,现代多媒体技术正以飞速的普及趋势渗透到各科教学中。本文拟从感官牵引、有效反馈和开放思维等角度,对高中生物课堂多媒体技术的有效运用进行探析。
关键词: 交互式电子白板 课型 教学应用
本文根据不同课型对教学任务的不同要求,论述了交互式电子白板在不同课型中的应用。强调新授课要注意交互式电子白板在复习旧知识、传授新知识、促进新知识的理解三个环节的应用,练习课要注意交互式电子白板在揭题、练习、小结、检测四个环节的应用,复习课要注意交互式电子白板能体现复习课的五个特性。
关键词: 信息技术 课堂有效性
在信息技术课程改革的今天,倡导自主探究教学、发挥学生主体性成为课堂教学的新标准。中学信息技术课堂的有效性,是我们信息技术教师面临的一个客观存在和有现实意义的问题。作为基础教育的一个重要组成部分,培养学生良好的信息素养是我们中小学信息技术课程的主要任务。而信息技术课堂的有效性正是保障学生能力和素养提高的法宝。为达到课堂目...
关键词: 多媒体 文本对话 阅读教学
在小学文阅读课上,教师要善于巧借多媒体来优化小学生的文本对话。具体而言,可以利用多媒体图片,激发文本对话的情感;利用多媒体音乐,拉近文本对话的距离;利用多媒体视频,留下文本对话的空间。
关键词: 区域教育信息化 云技术 推进策略
推进区域教育信息化建设是区域电化教育馆的重要工作目标。本文以浙江省青田县为例,谈了当前区域教育信息化存在的四大问题,并在引基础上借鉴＂云技术＂的概念提出以＂云技术＂推进区域教育信息化的三大策略。
关键词: 语文课堂教学 多媒体 优化教学过程 提高课堂效率
语文课堂教学中多媒体的作用越来越大,本文以诸多教学为例,简单地介绍了运用多媒体让课堂增实效的做法和体会,即它可以激发学生学习课文的兴趣;激活课堂教学气氛;又能丰富课堂教学的内容;拓宽学生学习语文的视野。只要巧妙地在语文课堂教学中运用多媒体技术,就一定能提高课堂教学效果。
关键词: moodle 信息技术 探究式学习 学习环境
本文对组织和开展基于Moodle平台下的探究式学习环境的构建进行了深入研究,并从课程的构建、平台风格的设置、探究情境、学习资源、辅助认知工具、交流协作工具五个方面总结出Moodle平台支持下探究式学习环境的构建。
关键词: 初中数学 多媒体 方法
为了让学生更直观、全面地获取知识,充分体现学生在教学过程中的主体地位,多媒体辅助教学必将是初中数学发展的主潮流。本文就初中数学教学中,多媒体技术的相关应用和利用方法展开讨论。
关键词: 新课标改革 多媒体应用 素质教育
新课程改革下的教育要求面向现代化、面向世界、面向未来,是我国为了实现全面素质教育的重大改革方向。随着新课标改革措施的相关推进,多媒体在教学中的应用成了非常重要的手段,它以可视化、互动性以及丰富的课堂体验将教学的整个过程升华,但是在实际的教学任务中,多媒体的应用存在着很多的误区,不仅没有促进相关的教学成果,反而起了相反的效果...
关键词: 创新性思维 问题情境 体验学习 思维定势
信息技术一词正成为当今世界最为流行的词汇之一,随着信息技术走进了课堂,走进了我们生活的每个角落,新课程下的信息技术教学更注重学生信息素养的提高,这就要求教师在教学设计中必须更新观念、开拓思路,并重视学生思维能力的培养。笔者采用情境教学法,结合信息技术必修相关章节内容,在教学设计中进行了一些实践和探索。
关键词: 直接 直观 情境 激发 实际
一个成功的导入,可以充分地调动学生学习的积极性,活跃课堂气氛,唤醒学生的求知欲,使学生尽快进入学习状态。本文结合自己的教学实践谈谈在信息技术教学中如何进行有效地导入。
关键词: 初中 信息技术教学 指导
信息技术素养是现代社会公民的基本素养,如何在初中阶段,帮助学生树立正确的意识,教会他们正确运用信息技术为自己服务,是我们信息技术教师责无旁贷的职责。
关键词: 小学 信息技术 微课程
随着信息技术的不断发展,＂微课程＂也在逐渐开启教学的＂微＂时代,广大教育工作者应该利用这一机会,进行一场教学的转变和变革,本文简要介绍了＂微课程＂的概念,并对微课程在小学信息技术这门学科中的运用进行了深入的探讨,希望可以起到一定的参考作用。
关键词: 小学数学 概念 多媒体 呈现
概念教学是小学数学教学的重点内容,概念的呈现是概念教学的第一环节。在小学数学概念教学中,教师要善于利用多媒体图片、多媒体视频、多媒体资源进行呈现,从而让小学生的概念学习更高效。
关键词: 小学数学 多媒体 概念教学
在小学数学概念教学中,借助多媒体可以让抽象的数学概念形象化,肤浅的数学概念深刻化,单一的数学概念多元化,从而让小学生的数学概念学习更生动、更有效。
关键词: 初中信息技术 学生能力 提升
信息技术和其他学科有着很多的不同,它更有利于培养学生的创新能力,计算机的操作是建立在软件之上的,从这个点来说,计算机教学其实就是教授学生学习怎样运用这些软件,但是现在的软件更新的速度是惊人的。所以在信息技术的教学过程中要注重对学生各种能力的培养,让学生能够举一反三,从而拥有创新和实践的能力。本文就如何充分利用初中信息技术课...
关键词: 多媒体技术 初中数学 作用研究
随着信息化时代的来临,多媒体技术在各个领域中都得到了很好的应用。特别是在教育领域,多媒体技术广泛地应用在初中数学教学之中,极大地提升了课堂的教学效率,化解了教学中的难点知识,使得学生课程的学习积极性得到很好的提升。本文结合实践探讨了多媒体技术在初中数学教学中具体作用,以期能更好地促进初中数学课程的向前发展。
关键词: 小学 信息技术 策略
信息技术课程是近年来开设的一个新的学习科目,主要是为了培养学生对于信息技术的兴趣,进而提升学生的计算机操作能力。教师可以抓住小学生的心理特点,在课堂教学中结合教材的需要选择一些有教育性的游戏来激发学生的学习兴趣。
关键词: 信息技术 优化语文教学 感悟积累 自主探究
信息技术与语文学科整合,就是把各种信息技术手段完美地融合到语文学科教学中,以便更好地完成语文课程的目标。
关键词: 信息技术 语文教学 图文并茂 完美整合
以多媒体为代表的信息技术教学手段具有图文并茂、声像俱佳的特点,将它应用于语文课堂能大大提高教学有效性。信息技术如何实现与语文教学的完美整合？本文结合教学实践从三个方面进行阐述。
关键词: 小学语文 多媒体
多媒体技术将有限的课本知识无限延伸,增添了人文色彩,多媒体情景教学、加强学生直观体验。教师在教学中应调整多媒体教学内容,基础为主、拓展为辅,借助多媒体教学引导学生自主思考,优化课件模板,创造师生沟通的条件。
关键词: 小学英语 复习课 三性
在小学英语教学中,复习课是重要的课型之一。英语复习课要走出＂炒冷饭＂的误区,要借助多媒体课件从复习内容、复习形式、复习练习上突出整合性、趣味性与多元性。
关键词: 多媒体 小学语文 优化教学
多媒体技术融入小学语文课堂,能够使天真快乐的小学生远离枯燥单一的课堂教学,极大地激发学生语文学习的兴趣。
关键词: 网络环境 初中英语 阅读教学
网络技术和媒体的应用改变了原来英语教学的单一模式,丰富了课堂教学的内容,激发了学生英语学习的兴趣,对提高学生学习效率和教学质量有很大的促进作用。
关键词: 多媒体 快乐写作 催化剂
作文教学是小学语文教学的重点。现在,很多小学生对习作往往具有恐惧感,没有作文的兴趣。多媒是小学生快乐写作的＂催化剂＂。作文指导课上,要善于利用多媒体情境、多媒体资源、多媒体平台激发小学生习作兴趣、丰富小学生习作素材、优化小学生习作点评。
关键词: 现代信息技术 小学数学 教学整合
在小学数学课堂教学中,能巧妙、合理地运用现代信息技术进行有效的教学活动,可以优化课堂教学结构,激发学生主动学习数学的兴趣,有效提高课堂教学效率。
关键词: 信息时代 中小学美术教学 教学研究
随着社会的发展和进步,人类已经进入到了信息时代,信息技术正在改变着社会的方方面,同样也对中小学美术教育产生着影响。信息技术和中小学美术课程教学的整合是社会发展的要求,同时也是时展过程中的必然要求。以下结合实践,就信息时代下中小学美术课程的教学开展了探讨,以期能够更好地促进中小学美术课程教学效果的提升。
关键词: 多媒体 小学语文 教学
多媒体教学,就是利用计算机技术对文、图、声、像等多种信息进行综合处理和控制,从而形成一种全新的教学形式。本文就多媒体计算机辅助教学（CAI）在小学语文课堂教学中的运用,谈谈自己的切身体会。
关键词: 多媒体 自主学习 辅助教学
在小学数学课堂上,利用多媒体引导小学生进行自主化学习是十分重要的,能够有效地发挥小学生数学学习过程中的主动性与创造性,从而让数学课堂教学更高效。
关键词: 高中信息技术 生活化教学 有效教学
随着新课改的推进,高中信息技术教学也要注重生活化教学的实施。本文拟从教学情境、教学内容、教学过程和教学方法等角度对信息技术课堂教学实效的提高进行探析。
关键词: 初中语文教学 多媒体手段 有效运用
随着新课程的改革,加上多种教学手段的不断出现,越来越多的课堂中出现了利用多媒体手段来达到教学目标的现象。本文主要阐述有效在初中语文教学中运用多媒体手段的措施。
关键词: 多媒体教学 美术教学 应用价值
随着现代信息技术的飞速发展,现代教学媒体运用于美术教学已经成为美术教育的常见现象,本文就其应用价值和意义,存在问题进行了论述。
关键词: 综合实践 主题活动 设计
小学综合实践课作为一种新的课程类型,既不同于以知识为中心的分科课程,也不同于分科化的实践课程。主题活动的设计是综合实践课的重要实施途径。在小学综合实践主题活动设计中,要体现准、精、深这＂三字诀＂。主题活动目标要凸显＂准度＂;主题活动内容要体现＂准度＂;主题活动指导要具有＂深度＂。
关键词: 现代教育技术 优化 数学教学
运用现代教育技术辅助数学教学,能创设逼真的教学情景,展示知识形成过程、优化练习设计、开阔学生视野,充分调动学生的积极性,并能把抽象知识具象化,通过形象生动的画面,将知识一目了然地展现在学生面前,使学生的学习变得轻松愉快。
关键词: 信息技术 生活化 有效课堂
本文以生活化教学引路为分析重点,结合小学信息技术教学实例进行分析,实现构建有效的小学信息技术课堂。生活化教学在信息课堂的应用,能够助力于有效信息课堂的构建,更能助力学生信息技术能力的提升。
关键词: 小学语文 阅读教学 多媒体情境
在小学语文阅读课的教学中,利用多媒体创设情境,能够有效优化小学生的文本阅读。本文结合教学实例论述了小学语文阅读教学利用多媒体创设学习情境的方法和策略。
关键词: 整合 人文教育 信息道德
当其他科目来借助信息技术工具提高教学效率时,我们的信息技术课程如何借助其他学科的力量,达到信息技术课程教学的最优化？成为信息技术教师探索的课题。
关键词: 识字 教学 信息技术
刚刚入学的一年级学生,虽然熟悉＂ɑ、o、e、i、u、ü＂这些语文特有的＂音乐符号＂,但马上要认识255个汉字,其中129个汉字要求会正确规范地书写,能熟练掌握并运用。这就决定了识字教学是小学一年级语文教学的重点,也是难点。利用信息技术可以轻松突破这样的难点。
关键词: 信息技术 小学数学 有效整合
在小学数学教学中,适时恰当地运用信息技术来辅助教学,可以使抽象的教学内容具体化、清晰化,使教学的表现形式更加形象化、直观化。展示数学思维的形成过程,使数学课堂教学收到事半功倍的效果。本文阐述了信息技术在小学数学教学中的作用,探讨了信息技术与小学数学教学相结合的措施。
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