关键词：信息技术 课程整合 语文实践 教育发展 

摘要：在努力推进教育现代化、信息化的前提下,教育部门积极探索研究信息技术和语文课程双方整合的教学,这项举措可以有效的提高小学语文课堂教学的效果,同时对于学生的信息素养的培养,学生的创新精神和实践能力的构建和提高,也有着及其重要的现实意义。它对于学生发展的方方面面都起了重要的促进作用。但是在实施的过程中不免出现一些问题,只有我们把问题研究透彻并提出相应的解决方法,才能让小学语文与信息技术整合发挥更大的功效。

中小学电教杂志要求:

1、中小学电教文稿应具有创造性、科学性、实用性，论点明确，资料，文字精炼，层次清楚，数据，书写工整规范，必要时应做统计学处理。

2、中小学电教文题力求简明、醒目，反映出文章的主题。中文文题不多于20个汉字。

3、中小学电教文中尽量少用缩略语。必须使用时于首次出现处先叙述其全称，然后括号注出中文缩略语或英文全称及其缩略语，后两者间用“，”分开(如该缩略语已共知，也可不注出其英文全称)。缩略语不得移行。

4、电子稿件必须采用Word格式随邮件的附件发送，题目下须注明作者姓名、职务职称、单位、邮政编码、联系电话并须注明：摘要、关键词。

5、论文中如有计量单位，须一律用国际标准书写。

6、文中如有参考文献，应依照引用的先后顺序用阿拉伯数字加方括号在右上角标出，并在文中按照引用的先后顺序标注出引用参考文献的作者名、引用文题名、出版单位以及出版日期。

7、来稿确保不涉及保密、署名无争议等，文责自负。

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