关键词：多媒体教学 优势和不足 语文课程 语文教学 教学研究 

摘要：目前多媒体教学已经进入到我国很多地区的小学教育,并且表现出独特的优势,受到广大师生的欢迎。在小学语文课程教学中引入多媒体教学之后,不仅丰富了课堂教学的手段,也在很大程度上优化了课堂教学结构,拓宽了学生的知识面,有利于学生综合素质的全面提升。但是如果在教学中过度的依赖多媒体进行教学,就会压制学生的思维。所以,在小学语文课程的教学中应该正确的应用多媒体进行教学,以此提升小学语文课程的教学质量。

中小学电教杂志要求:

1、中小学电教文稿应具有创造性、科学性、实用性，论点明确，资料，文字精炼，层次清楚，数据，书写工整规范，必要时应做统计学处理。

2、中小学电教文题力求简明、醒目，反映出文章的主题。中文文题不多于20个汉字。

3、中小学电教文中尽量少用缩略语。必须使用时于首次出现处先叙述其全称，然后括号注出中文缩略语或英文全称及其缩略语，后两者间用“，”分开(如该缩略语已共知，也可不注出其英文全称)。缩略语不得移行。

4、电子稿件必须采用Word格式随邮件的附件发送，题目下须注明作者姓名、职务职称、单位、邮政编码、联系电话并须注明：摘要、关键词。

5、论文中如有计量单位，须一律用国际标准书写。

6、文中如有参考文献，应依照引用的先后顺序用阿拉伯数字加方括号在右上角标出，并在文中按照引用的先后顺序标注出引用参考文献的作者名、引用文题名、出版单位以及出版日期。

7、来稿确保不涉及保密、署名无争议等，文责自负。

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