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中小学电教杂志是由吉林省教育厅主管，吉林省电化教育馆主办的一本省级期刊。
中小学电教杂志创刊于1978，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教学设计 特色研究
因为教学系统由教师、学生、教学内容、教学环境等要素组成,所以教学设计就是设计教学系统的目标,设计老师、学生以及教学内容这几个系统要素之间的关系,使学习的资源安排和活动步骤,能符合学习理论原理。
关键词: 语言表达 科学思维 电教媒体 对策
实施新课程改革以来,科学课留给学生活动的时间和空间多了,动手操作的机会多了,然而反思课堂热闹现象的背后,我们深刻意识到一个深层次的问题：热闹的科学探究变成了热闹的操作,而科学思维发展的情况又如何呢？科学是一门逻辑严密、探究性很强的活动课程。若学生科学思维混乱,那么学生就无法准确表述,科学课也就是＂走过场＂了。该如何利用电教...
关键词: 魔灯平台 初中信息技术 自主学习 研究
新课程标准改革的目标之一就是要将学生培养成具有＂主动性＂的人。正是这种主动性,使人能够不断地＂更新＂,不断地超越自我。信息技术课堂,作为新兴教学设备与方法的前沿阵地,提供了很好的平台支撑。而魔灯的运用为学生探索知识及主动学习开辟了一条可行之路。本文作者以自己的教学实践,探讨魔灯平台下如何开展自主学习。
关键词: 高中信息技术 课程教学 计算思维 培养方法
计算思维是将一个现实地问题抽象地描述出来,并将问题的解决方案表示为一个信息处理的流程的思维方式。是信息技术教学所需重点培养的学生素质,计算思维能提升学生在信息时代解决问题的能力。高中信息技术课程教学中应该重视培养学生计算思维,为促进该目标顺利实现,应该提高思想认识,综合采取有效对策,以计算思维为切入点,培养学生创新能力和知...
关键词: 现代信息技术 小学语文阅读 合作学习
目前,随着现代信息技术的不断发展,我国教育教学事业要求不仅要对学生进行基础理论知识及人文素养、科学素养的指导与教学,同时还应对学生进行现代技术收集及信息处理能力的培养。本文主要针对现代信息技术与小学语文阅读教学合作学习整合基本内涵进行分析,后对其整合措施进行研究,不断促进其在教学中的应用与发展。
关键词: 信息技术 综合实践活动 高效课堂 教学环节 有机融合
有效教学是一门科学,更是一门艺术。综合实践活动作为一门全新的课程,其特征就在于课程的综合性、实践性、开放性、生成性和自主性,而要更好地发挥这些特征,提高课堂效率,就需要把信息技术有机地融入综合实践活动的内容与实施过程之中,使信息技术与综合实践活动的内容和实施过程有机整合起来。
关键词: 农村小学 信息技术设备 资源 配建
由于农村小学资金缺乏,使得信息技术设备配备较少,因此应将农村小学的信息技术设备在现有的资源下进行合理、有效的配建,以实现农村教学的资源共享,为农村教师教学提供互联互通的便利,从而提升教师的课堂教学效率以及农村学校的办学质量。本文主要对农村小学信息技术设备与资源的配建进行分析,以期提出有效的配建策略,为广大农村小学提供更多相...
关键词: 教学评价 多元化 信息技术 初中
多元化教学评价体系的构建对教学质量、教学水平及学生能力的提高有着潜移默化的影响。本文以初中信息技术学科（泰山出版社四年制初中版）为对象,以双向性、全面性、多元性为原则,研究初中信息技术教学评价体系中的具体内容及实施方式,实现教学评价体系多元化发展。
关键词: 翻转课堂 思品课教学 改革
＂互联网＋＂背景下的翻转课堂模式源自于美国科罗拉多州林地公园高中的乔纳森·伯尔曼（Jon Bergmann）和亚伦·萨姆斯（Aaron Sams）两位教师的探究。由于翻转课堂极大地注重了人性化教学,方便了学生自由掌控校外的学习安排,颠覆了传统教学模式,提高了教学质量,目前翻转课堂被引入中国,许多专家学者对翻转课堂进行了本土化研究以适应我国国情。...
关键词: 信息技术环境 小学生综合实践活动 学习策略
综合实践活动是将儿童本位教育与社会本位教育有机结合在一起,以学生为主体,以综合体为学习对象,培养学生自我发现课题、自主探究课题、综合解决课题的精神,有利于学生积累和丰富更多的直接经验,促进学生的全面发展。在信息技术的新兴背景下,小学生综合实践活动的开展又面临了更多的挑战与机遇。本文在研究中结合了我的工作经验,就如何有效利用...
关键词: 小学数学 信息技术 研究
数学,是一门抽象性、逻辑性较强的学科。而小学生的思维正处于由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段,所以小学数学必须在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起桥梁,信息技术正是这样一座桥梁。
关键词: 科学教育 信息技术 创新实践能力
随着以计算机和网络为基础的信息技术飞速发展,信息技术在教育领域已经得到广泛的应用。将信息技术作为一种工具与科学课程的教与学融为一体,达到改变传统的教学模式、培养学生的创新实践能力。
关键词: 信息技术 课程层次 整合 方法 理论
本文对信息技术与教学融合方案和理论等进行了详细分析和阐述,希望为祖国教育事业的发展提供合理化建议。
关键词: 课堂互动 fias互动分析 优化策略
课堂教学是师生交往,共同发展的过程。本文通过FIAS互动系统分析信息技术课堂教学的现状,总结出教学互动中存在的问题,并从课堂互动理念、互动设计、互动实施三个方面制定了优化课堂互动教学的策略,以提升课堂教学效果。
关键词: 分层教学 中小学 信息技术教学
现阶段,随着现代化社会发展水平的不断提升以及科学技术的进步发展,我国的教育事业发展速度日益加快,教育改革不断深入。目前,信息技术课程已经在中小学广泛开展,但是信息技术课程具有相对较强的实践性,若仍然以传统教学方法进行教学,最终的教学效果将难以保证。因此,在中小学信息技术教学过程中,应积极创新教学方法。根据相关研究结果显示,将分...
关键词: 合作学习 有效 信息技术
本文通过对初中信息技术课堂学生参与度不高,学习态度消极等现状的分析,提出了小组合作学习的必要性,论证了运用小组合作学习这一模式,实现互动高效的信息技术课堂的优越性。
关键词: 高中 信息技术 课程资源
课程资源作为当前教学的主要传播内容,对我国的教育事业做出的贡献是非常大的,同时也是的课程目标顺利的达成的主要手段。然而为了促进高中信息技术课程资源的有效利用,保证高中信息课程的准确实施,学校应及时加强课程资源的建设,充分地通过各种各样的渠道获取相关的信息技术教学资源。
关键词: 高校实验室 安全教育 网络教学系统
高校实验室一旦发生安全事故会严重干扰学校正常的教学秩序,甚至威胁到师生的生命安全。因此,提高实验室安全教育效果,对于确保教学工作的正常开展和师生的人身安全是十分必要的。建立网络教学系统进行实验室安全教育可以充分利用网络学习的灵活性和针对性、网络媒体的多样性和丰富性提高安全教育的效果,节约教学资源,预防安全事故的发生。
关键词: 多媒体教学 幼儿 礼貌教育
随着现代教学科学的飞速发展,教学改革步步深入,幻灯、投影、录音、录像、电视、计算机等现代化媒体在教学中越来越显示出它的特殊功能和位置,已成为现代化教学的重要手段。礼貌待人是中华民族的美德,是我们国家民族文明、进步的表现。文明礼貌不仅反映了当今社会人与人之间的相互关心、相互尊重的友好关系,而且也反映了人们自身文化修养水平,是...
关键词: 多媒体 课堂教学 化学教学
近年来,随着多媒体技术的迅速发展,课堂教学活动越来越受到多媒体技术的影响,化学也不例外。合理地将多媒体技术和化学教学的有机结合,给课堂教学添加一股时代气息,极大地丰富了课堂教学,大大地提高了课堂效率。下面结合自己平时教学实例,谈谈自己运用多媒体进行化学教学的体会。
关键词: 信息技术 幼儿教育 应用
信息技术已经逐步渗透到人们的生活和学习中,而我们的幼儿教育也被深深被吸引着。信息技术给我们的生活增添了无限的动力,同时也节省了不少的时间,拉近了家长与幼儿园、老师的距离,让学习变的生动有趣。同时,信息技术为教师和幼儿提供了一个好的学习环境、学习资源,让我们能够更好地了解知识点,并且能深入透彻地理解知识点,帮助教师掌握好了现有...
关键词: 信息技术 幼儿园教学 应用
信息技术教学能把声音、图文有机地结合在一起,它能为幼儿创设情境,有效地激发幼儿的学习兴趣,充分调动他们的各种感官参与教学活动,形成良好的人机互动,开拓幼儿的思维,培养他们的创新精神。
关键词: 多媒体 英语 听力
英语是一种重要的语言交际工具,作为语言教学的英语课,只有把英语当作交际工具来教来学,才能取得良好的效果。更改以往的教学模式,采用多媒体技术教学,通过丰富的图像、声音、动画、等对视觉、听觉的刺激,将枯燥的内容转化为有趣的可视的,可听的内容,帮助学生在自然的语境中自然地学习语言。
关键词: 信息技术 小学语文 高效课堂
随着新课改进程的不断加速,作为小学基础课程的语文的改革步伐也在不断发展。随着小学语文教学方式的转变,信息技术在小学语文教学中的应用范围和应用程度不断加深,突出了学生的主体地位,提高了课堂的教学效率和教学质量。此次研究主要探讨信息技术在小学语文教学中的应用效果。
关键词: 计算机图像处理 作用 技术分析
最近若干年来,国内外计算机软件获得了突飞猛进的发展和进步,图像处理技术也有了明显的提升,这给图像的处理工作带来巨大的变革和影响,笔者着重分析了图像处理技术的重大作用以及相关的技术方法,希望能够为相关方面提供有益的参考和借鉴。
关键词: 分层教学 初中信息技术
早在春秋时期,孔子就主张＂因材施教,因人而异＂,学生的素质、品质因为一些先天或是后天因素的影响各不相同,教师的教学内容和教学方法也应该相应地做出改变。如今的社会,这种教学方法称之为分层教学,下面本文将主要围绕分层教学在初中信息技术课中的运用现状,探讨一下改善方法和策略。
关键词: 游戏教学法 教学 应用
爱玩是学生的天性,喜爱游戏是学生的共性。游戏教学法就是在教学中大胆引入游戏,把它作为激发学生学习兴趣和引导学生学习其他知识、技能的手段。相对于传统教学法,游戏教学法是教学理论及方法领域的一次深刻变革,使学习者从教学的客体转变成了主体,具有强大的生命力。
关键词: 初中信息技术教学 分层教学法
近年来,随着信息技术应用的越来越广泛和普及,在教育领域也比较重视信息技术教学,信息技术学科成为初中教育阶段的重要课程之一。但是在初中信息技术教学过程中,教师会发现学生之间的差异性特别明显,为改善这一困境,不少教师运用分层教学法。本文主要针对初中信息技术教学中的分层教学法进行分析探讨,同时提出部分应用策略。
关键词: 信息技术 幼儿科学 应用
信息技术为幼儿创设情景,有效地激发幼儿学习的兴趣,充分调动他们的积极性,开拓幼儿思维,培养他们的创新精神起到了很好的辅助作用。义务教育均衡发展项目实施后,远程教育设备给我们偏远的农牧区教育环境带来了空前的变化。通过远程教育设备的运用,一下子拉近了城乡教育的距离,使我们山里娃娃也能享受到不一样的精彩课堂,尤其是幼儿科学领域活动...
关键词: 信息技术 小学数学 难点教学 应用
随着社会经济的不断发展,信息技术在教育领域中已得到了越来越广泛的应用,为素质化教育事业的发展提供了一定的帮助。因此,在面对小学数学教学难点的问题上,可以通过充分结合信息技术的优势,采用信息化的教学方法,从而提升小学数学的教学质量。本文主要探讨了信息技术在小学数学难点教学中的应用问题。
关键词: 网络资源 职高盲生 听说训练
本文从分析盲校职业高中学生学习的特点和可利用网络资源出发,结合盲校职业高中英语教学经验,阐述利用网络资源提高盲生听说能力的方式并取得一定的教学效果。
关键词: 混合式学习 教学资源 设计与应用
混合式学习的教学模式作为创新型教学形式,受到了教育界的广泛关注,尤其是在高中信息技术课的应用取得了良好的成效。本文通过混合式学习在高中信息技术课中开展的必要性,探讨高中信息技术课混合式学习的教学资源设计与应用。
关键词: 小学教学 微课 多媒体教学
信息社会中,多媒体的运用屡见不鲜。作为多媒体教学的新形式,微课逐渐走入人们的视野,并在学生的学习生活中起到其不可替代的作用。本文基于小学教学中的微课实施,研究了微课在小学中的有效应用,为其更好发展献计献策。
关键词: 信息技术 初中语文写作整合 教学模式
语文写作一直是初中语文教学的难点与重点,传统的语文写作教学模式难以激发学生的学习兴趣,学生的积极性不高,语文写作水平和效率都相对较低。现代信息技术和初中语文写作整合教学模式,能够显著提高学生语文写作水平,同时加快语文教学进程,对于打造语文有效课堂具有非常重要的作用。文章分析了信息技术和初中语文写作整合的优势,探析了信息技术...
关键词: 小学信息技术 创新 教学模式
在小学信息教学中,教师面对的是个性活泼,积极好动的学生,要提高他们的学习主动性,需要调动他们的学习兴趣。在教学中,教师要深入了解学生,和他们进行积极主动的交流,从他们的兴趣出发进行教学设计。在传统教学中,教师在进行教学时采用对知识点进行灌输的方式进行教学,在枯燥的学习过程中,学生对被动的学习过程不感兴趣,他们不能积极主动地探究...
关键词: 教师 信息技术 专业发展
新课标背景下,针对当代社会信息化与网络化的时代背景,教育与人才的发展同样离不开信息化技术的帮助。本文主要就运用信息化技术积极促进教师专业水平的有效手段这一论题,对当前信息技术促进教师专业化发展进行策略分析,以此来促进教师专业水平的提升。
关键词: 微课 小学信息技术学科 教学设计 策略
随着微课时代的到来,小学信息技术教学对微课教学的有效应用,将对教学效果有很大的提升作用。本文将对微课在小学信息技术教学中的应用进行研究,就教学活动设计、教学评价体系的构建提出指导性的意见,为提升信息技术教学效率提供有效对策。
关键词: 微课 小学 信息技术 设计及应用
随着信息技术的不断发展,学生的教育也要不断进步,信息技术教育越来越受到人们的重视。而微课现在已经是最为有快捷及方便的教学方式,可以对实体课堂中的难点和疑点有所弥补。基于此,本文对微课在小学信息技术教学中的设计及应用进行了探讨。
关键词: 改革 语文课堂 提高 育人质量
素质教育是以全面提高学生思想品德、科学文化和身体、心理劳动技能素质,培养能力,发展个性为目的的更高水平的基础教育。推进教学改革,提高育人质量,是教育可持续发展的必然要求。实施素质教育的主阵地在课堂,因此我们必须深化语文课堂教学的改革。
关键词: 机器人教育 机器人课程
机器人教育在科技社会受到了高度的关注,但在高中机器人课程受到技术、资金、师资的影响,举步维艰。本文通过对高中开设机器人课程存在问题的分析,有针对地提出一些对机器人课程开设的建议。
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