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中小学电教杂志

杂志介绍

中小学电教杂志是由吉林省教育厅主管,吉林省电化教育馆主办的一本省级期刊。

中小学电教杂志创刊于1978,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

中小学电教杂志

省级期刊

  • 主管单位:吉林省教育厅

  • 主办单位:吉林省电化教育馆

  • 国际刊号:1671-7503

  • 国内刊号:22-1044/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥460.00

  • 初中信息技术教学创新实施策略初探

    关键词: 信息技术论文  课堂教学  创新目标  策略  

    信息技术教学中创新教学目标的设置是对国家培养创新人才宏伟蓝图的响应,旨在为学生创新精神与创新能力的培养打下基础。在初中信息技术教学中,如何实现创新教学目标已成为一个重要的时代性课题。"工欲善其事,必先利其器",创新目标的实现离不开教学创新、教学策略的实施。

  • 依托网络空间优化高中信息技术校本教学

    关键词: 高中信息技术  网络学习空间  校本教学  

    在国家加快"三通两平台"建设,大力推进教育信息化建设的背景下,如何把网络学习空间灵活运用到高中信息技术校本教学中,对高中信息技术教师提出了新的要求和挑战。本文从教学实践的角度探究网络学习空间支撑下的高中信息技术校本教学策略,为以后的相关教学研究提供理论和实践支持。

  • 初中信息技术练习的几点做法

    关键词: 信息技术  练习  课堂  

    在初中信息技术课堂中,练习是不可或缺的一部分。精心设计练习,针对各层次学生分层练习,严格把关作业练习,能较好地促进信息技术有效学习。

  • 利用绩效技术改善PowerPoint课堂教学的研究

    关键词: 绩效技术  powerpoint  课堂教学  

    随着教育信息化的迅速发展,多媒体技术手段因其在教学内容的呈现、教学情境的创设、调动学生的多感官功能等方面的独特作用而备受教育领域青睐,尤其以Power Point(简称PPT)辅助课堂教学最为常见。本文从绩效技术的角度具体分析了PPT课堂教学存在的问题,导致这些问题的原因及解决的对策。

  • 小学科学“微课”的价值、设计及运用

    关键词: 小学科学  微课  设计  运用  

    小学科学学科具有趣味性强、知识点杂、操作性强的特点。"微课"在小学科学教学中具有重要的价值功能。在小学科学教学中,要善于根据教学重点、难点及关键设计"微课"。要借助"微课"的生动性、情境性、思考性,引导小学生进行自主化、探究化、拓展化的科学学习。

  • 浅谈有效利用多媒体进行说课评课之策略

    关键词: 说课  评课  方法  多媒体教学  高效  

    在新课改的大教育环境下,说课评课的教学活动逐步走上正轨。说课评课是教师与教师之间的一种互相学习、互相切磋,以互动的形式提高自身教学水平的一条重要途径。那么,什么是说课评课呢?为什么要进行说课评课的教学活动呢?如何才能更好地进行说课评课呢?除了掌握一定的说课评课方法,利用多媒体教学设备更能有效地开展说课评课教育活动。

  • 浅谈如何让职高学生学好计算机

    关键词: 计算机技术  兴趣  主体意识  

    兴趣是学生学习的动力,如何激发学生学习计算机的兴趣是教学成功的关键。创设良好的教学氛围,调动学生学习的积极性、主动性,在教学中要注重对学生的学法指导和学法组织。以学生为主体,发挥学生的主体意识,培养学生想学、能学、会学、会用的能力,为学生将来适应社会打好基础。

  • 浅析多媒体在科学课中的运用

    关键词: 多媒体  科学课  运用  

    随着新课程改革的深入,多媒体在现代教学活动中得到了广泛的运用,课堂教学也发生了革命性变化。教学方法也由传统的以教师为中心的"讲授法"转变成"引导探究式教学法"。科学学科本来就是一门实验性学科,历来强调教学的直观性。传统的教学手段如挂图,幻灯等,很难达到良好的效果。若在教学过程中使用动画、课件、网络等,就可达到非常好的直观效...

  • “翻转课堂”在初中农村信息技术课堂的初探——《奇妙的图层》教学案例

    关键词: 微课  翻转课堂  信息技术教学  

    随着信息时代的快速发展,翻转课堂作为一种新型的教学方式,逐渐进入教育者的视线并迅速进驻课堂,成为多样化教学的重要组成部分。其中信息技术学科成为实施翻转课堂教学的领头羊。然而由于农村信息技术教学环境的局限性,如何将翻转课堂成功引入农村信息技术课堂,实现课堂教学的"翻转",打破农村信息技术教师的教学瓶颈,已成为农村学校信息技术...

  • 基于微课的小学数学逻辑思维训练探讨

    关键词: 基于微课  小学数学  逻辑思维训练  探讨与研究  

    新时期,随着教学体制的不断深化与改革,国家对小学数学教学的重视度不断提升,国家在相关教学制度中明确规定,在小学阶段对学生进行数学教学并培养学生初步的逻辑性思维是相关规定中需要重点践行的任务和要求。通过采用微课的形式去丰富小学数学教学课堂,利用情景式教学引导学生进行正确的数学逻辑思维的培养,是提高小学生数学逻辑思维能力的重要...

  • 多媒体技术在小学语文阅读能力培养中的应用

    关键词: 小学语文  阅读能力  强化措施  

    小学语文课程在小学基础教学中具有非常重要教育地位,是小学教学科目的必修科目。小学阅读能力培养是语文教学的重要项目之一。随着社会的不断发展,多媒体技术逐渐被广泛应用于语文阅读教学中,因此本文主要对小学语文教学阅读能力培养重要性进行分析,后针对现阶段小学语文教学阅读能力培养现状对提升阅读能力培养措施进行研究,进一步提升学生的...

  • 利用多媒体优化区域地理教学

    关键词: 多媒体  优化  地理教学  

    多媒体集图、文、声、像于一体,实现了信息传递的一体化,能为教学提供丰富的表现效果,也扩大了学生对客观世界的认识范围,为教育教学现代化提供了新手段,注入了活力。同时,由于地理学科的自身特点,使用多媒体辅助教学是促进教学改革、提高教育质量、实施素质教育的重要手段。下面就以自己的课堂教学为例浅谈一下多媒体辅助教学在地理课堂教学中...

  • Photoshop CS4中图像处理的几种实用方法

    关键词: 剪切工具  仿制图章  磁性套送工具  

    Photoshop软件是一款功能强大的图像处理软件,不仅能帮助我们裁剪图片、美化图片,还能把图片上的人物或物体用套锁工具抠出,并复制粘贴到其他背景图上,达到我们想要的效果。这些操作技能非常实用,是当代教师需要掌握的技能技巧。

  • 运用电教媒体开展幼儿高效音乐教育

    关键词: 电教媒体  幼儿  音乐教育  

    孩子是祖国的未来,幼儿时期的教育对孩子能力的提升和品德的培养非常重要,因此要重视对幼儿的教育。幼儿的年龄小,认知、学习、观察事物主要通过视听形象来获取信息,形象直观的、具有感染力的电教媒体教学手段更能激发幼儿学习的兴趣,并且电教媒体具有丰富的画面和动听的音乐,还可以提高幼儿的音乐学习能力。

  • 妙用白板,构建高中历史高效课堂

    关键词: 高中历史  高效课堂  电子白板  

    电子白板将视频、音频、图片、文字、网络等集于一身,可以大大提高教师和学生的互动性。本文拟从"图文结合,形象条理""灵活切换,便捷对比"和"海量存储,辅助复习"等三个角度对如何运用电子白板提高高中历史课堂的教学效率进行探析。

  • 让小学作文教学在电教媒体的辅助下焕发生机

    关键词: 创造性表述  多媒体  激发兴趣  创设氛围  自主探索  喜爱习作  

    写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。作文能力是语文素养的综合体现。长期以来,作文教学都是语文教学中的"老大难",老师怕上作文课,学生怕写作文。学生的作文常常千篇一律、没有个性,不能打动人。在作文教学中教师恰当运用多媒体、录像、投影、录音、音乐等电教媒体,以其直观形象、动态...

  • 电子白板技术在幼儿园数学教学中的应用——以中班数学活动《我的纽扣》为例

    关键词: 信息技术  电子白板  幼儿园  数学教学  

    《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,"充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。"那么在信息时代的今天,信息技术迅速发展,如何更为充分有效地利用多媒体信息技术促进幼儿园数学教学活动的开展。利用普罗米修斯交互式电子白板制作课件《我的纽扣》,贯穿于整个数学活动之中,使得活动效果更加精彩。

  • 信息技术在体育课中的作用

    关键词: 体育  信息技术  体育欣赏  学习斗志  纽带作用  

    随着信息化的普及与深入,信息化教学在体育课中占的位置越来越凸现。信息技术已经成为一种体育教学辅助工具走入了课堂。多媒体在体育课中的应用有助于激发学生的学习兴趣和求知欲;利用信息技术进行体育欣赏,能使学生的学习斗志得到提升;信息技术在体育和其他学科中起着纽带作用,并和其他学科结合,达到事半功倍的教学效果。

  • 多媒体在小学数学学科教育中的应用探讨

    关键词: 多媒体  数学  小学教学  

    信息技术日新月异的发展,对人们的生活产生了全方位的影响,现代教育技术也随之踏入了多媒体时代。多媒体技术已广泛应用于现代教育各个学科,引发了教育领域的一系列的改革。其在数学领域的应用极大地改善了原有教学模式的许多缺陷,使抽象的数学知识可以得到更为直观形象的展现,便于理解掌握。本文对多媒体信息技术在小学数学领域的应用做一个简...

  • 小学语文作业多媒体条件下的设计与探索

    关键词: 自主  设计  教学资源  原则  

    语文作业是语文教学工作的重要环节,具有多项功能。但当今教学早已进入网络多媒体时代,那么对于小学语文的作业设计就不能拘泥于以前的规则,这样既不利于学生知识、技能和语文素养的全面发展,也无法使得课上课下形成良性互动,既然多媒体已经成为当前教学的必备设施,课上课下的设计也必须围绕它来进行,与时俱进,不能因循守旧。

  • 教学微视频在初中信息技术课堂中的运用初探

    关键词: 信息技术  微视频  

    教学微视频的使用是近年来兴起的一种新型的教学方式,短、小、精的特点让它在一定程度上缓解教师在教学过程中难以顾及到不同学生之间差异性及重复性教学等问题。本文从教学微视频是学生搭建知识框架的助力、进而成为启发学生思考的助力、从而达到促使学生主动思考的教学三个阶段来进行分析和探索。

  • 小学语文多媒体辅助教学模式的应用分析

    关键词: 小学语文  多媒体辅助教学  应用分析  

    在小学语文课堂教学中,多媒体已成为不可或缺的教学手段,在日常教学中有着越来越无法替代的卓越功效。通过多媒体,教师能够轻松实现交互式教学,对于课堂氛围的提升和教学效果的改良意义重大,学生的热情也在这个过程中得到了极大的激发。本文旨在对多媒体教学模式在小学语文课堂中应用的可行性及需要注意的问题进行分析,希望能够对一线教师的课堂...

  • 浅谈新课标下初中英语教学与信息技术的有效整合

    关键词: 信息技术  英语教学  整合  

    新形势下信息技术的快速发展为英语教育的课程改革提供了一个前所未有的机遇,英语教育即将出现一个前所未有的新变化。多媒体的介入给英语课堂教学注入了新的活力,优化了课堂教学结构,活跃了课堂气氛,激发了学生的学习兴趣,对提高教学效率起到了一定的作用。因此,要加快信息技术与英语教育的"一体化"进程,充分利用现代化的教学设备,提高教学质...

  • 多媒体技术在小学音乐教学中的应用探讨

    关键词: 多媒体技术  小学音乐教学  应用  

    随着科技的迅速发展,教育现代化的进程也不断加快。值得一提的是,多媒体技术的应用对于传统的教学模式是一个极大的提升。在音乐教学的过程中更是展现了独特的魅力,不再局限于传统的教学空间,使学生对于音乐的理解更加广阔。同时通过多媒体技术,使老师的教学内容更加丰富,更好地激发了学生对音乐学习的兴趣,使学生由被动的学习转化为主动的学习,...

  • 浅谈微课给初中信息技术带来的变革

    关键词: 初中信息技术  变革  微课  课堂教学  

    信息技术推动着时代的发展,时代的发展让信息的领域日新月异。信息技术早已融入到我们日常生活中的点点滴滴,在我们的学习生活中占据着重要的地位。如何高效进行初中信息技术课程,成为了每一位教师都在思考、探索的问题。微课的引入解决了这一难题,能为初中信息技术教学带来变革,进而构建高效课堂。

  • 微课和moodle平台整合教育模式探究

    关键词: 微课程  moodle平台  教育模式  

    moodle平台和微课程都起源于网络,在教育领域中拥有独特的优势和广阔的前景。本文从微课程和moodle平台的特点入手,简单讨论如何进行教育模式的整合。

  • 网络资源在高中英语阅读教学中的应用探讨

    关键词: 网络资源  高中英语  阅读教学  应用  

    英语阅读是我国英语教育的教学内容中重要的一个组成部分。伴随着科技的迅速发展,多媒体技术的引用推动了教育的现代化,计算机与现代教育之间的联系日益密切,普及程度越来越高,在学校的应用范围也越来越广。与此同时,各种课程的网络资源也越来越丰富,无论是基础教育还是高等教育,网络教学资源的开发都是屡见不鲜。高中英语作为一门必修课程,也是...

  • 小学数学课堂中多媒体的应用

    关键词: 小学数学  课堂  多媒体技术  应用  

    随着计算机技术的日益发展,该技术在教学领域的发展日益广泛,对相关教育思想、模式以及理论等有着促进作用。就目前的现状而言,在小学数学课堂教学活动中引入多媒体教学的手段,能够有效激发小学生学习数学知识的兴趣和热情,为整个课堂教学营造轻松愉悦的氛围,从而有效提升课堂教学的质量和效率。因此,小学数学教师要转变传统的教学理念,借助多媒...

  • 品德与社会学科中信息资源的应用

    关键词: 品德与社会学科  信息资源  应用  

    品德与社会学科的特点可以体现为以下几点:一是生活性,二是综合性,三是开放性,四是活动性。品德与社会学科的特点在教学上的体现为:一是教学资源不再受到教材的局限,更加生活化;二是教学时间和空间不再受到限制,具有一定的开放性;三是教学不再是教师一个人的事情,学生可以积极参与到品德与社会学科教学中;四是教学形式更加丰富。信息资源在品...

  • 运用电教技术,优化中职课堂教学

    关键词: 电教技术  中职教育  课堂教学  

    随着时代的发展,社会的进步,现在教学方式的演变也越来越多样化和多元化。随着新课程的改革和素质教育的日益推行,中职学校的课堂教学也日益采用新的教学模式来完成。用电教技术来优化中职课堂的教学内容和教学方式,能够最大限度地提高学生学习的积极性和主动性,能够让学生更好地完成教学任务,达到教学目的。

  • 多媒体技术与小学语文教学整合的策略探讨

    关键词: 多媒体技术  小学语文教学  整合  策略  

    由于科技的迅猛发展,多媒体技术也愈加成熟,尤其是在课堂中应用得非常广泛,对于小学语文来说,多媒体技术的引入使得课堂更加完善和成熟,既提高了教学质量,又提升了学生的学习兴趣。本文就多媒体技术如何与小学语文的教学结合,如何用多媒体的技术打造课堂进行了各种策略探讨。

  • 算法“平民”化探究

    关键词: 算法  平民化  

    将算法讲解得通俗易懂,使其在"吃"——学习的过程,"穿"——课堂的展示,"住"——学科的位置,"行"——算法的前景四个方面更趋于"平民化",使学生更好地理解算法。

  • 让语文课堂因信息技术而精彩

    关键词: 信息技术  小学语文  课堂教学  有效  整合  

    信息技术因图文声并茂、信息量大、内容丰富以及活动影像等特点,正好为小学语文教育的发展和改革开辟了广阔的空间。因此,信息技术与语文课堂教学有效地整合已成为必然。教师应该从自己所教学科的角度来研究如何更有效地运用现代信息技术。

  • “微课”让初中数学课堂“翻转”出高效率

    关键词: 微课  初中数学  翻转  教学效率  

    随着教学改革不断深化开展,课堂教学模式不断创新,"微课"教学成为教学活动中的创新型教学形式,对打破传统课堂教学模型,构建以学生为主体的新型课堂有着重要作用。将"微课"应用于初中数学教学课堂中,对激发学生数学学习兴趣,提高学生学习效率,优化课堂教学结构都有着重要意义。

  • 论初中数学教学中电教媒体的应用

    关键词: 初中数学  教学  电教媒体  应用  

    电教传媒是将教育过程与先进的媒体技术相结合,具有表现形式多样和形声化等特点,能够将对象化虚为实、化远为近、化静为动、化小为大、化繁为简、化快为慢等,也可以使抽象、模糊的事物变得具体、清晰,让学生能够亲身感受、亲眼所睹、亲耳所听,进而充分激发学生兴趣、调动积极性。在课堂教学中应用电教传媒手段能够优化初中数学教学,促进学生智力...

  • 信息技术支持下的初中思想品德教学探究

    关键词: 初中思想品德  信息技术  整合教学  

    信息技术作为新型教学手段被广泛应用于课堂教学中,对于教学结构的改变和创新人才的培养都具有积极的效果。本文结合初中思想品德教学实践,对信息技术的应用进行了探究。

  • 充分发挥多媒体优势,助力数学课堂教学

    关键词: 多媒体  数学课堂  教学  

    随着信息技术的飞速发展和我国教育改革的不断深入,多媒体技术在教育教学上的应用日趋广泛。将多媒体技术应用于数学教学中是现代信息技术发展的需要,是数学新课程改革的需要,更是实施素质教育的需要。充分发挥多媒体优势,可以有效地提高数学教学质量。

  • 试论基础音乐教学理念的转变与教学改革

    关键词: 基础音乐  多媒体  信息技术  

    现代化社会是一个飞速发展的高效社会,各种新生事物层出不穷,这些新生事物大部分正在努力服务于我们的生活和学习,而在教育领域,现代多媒体信息技术如何更好地服务于我们的教育已成为现代教育教学中的一个热点。随着现代多媒体信息技术的不断创新发展,基础音乐教学和现代多媒体信息技术的有机结合必定是我国教育领域顺应时代改革和发展的必然趋...

  • 信息技术在中职数学课堂教学中的应用策略分析

    关键词: 信息技术  中职数学  课堂教学  应用策略  

    随着信息化时代的来临,中职数学课堂教学中信息技术教学作为一种新型教学手段备受关注,与传统的教学模式相比,引进信息技术教学的方式具有很多优势。在这种形式下,本文就重点对当前我国的信息技术在中职数学课堂教学中的应用策略展开分析,以此提升我国的中职数学课堂教学质量。

  • 多媒体在小学英语课堂中的应用分析

    关键词: 多媒体  小学英语课堂  应用分析  

    随着科学技术的不断发展,多媒体技术已经广泛应用到小学英语的课堂教学中,给英语课堂带来了生机和活力,有效地提升了小学英语课堂的教学效率。但是如果不能科学地进行多媒体的应用,很有可能会造成多媒体的滥用,使得英语课堂的教学目标难以实现。恰如其分地运用多媒体技术,才能够使得小学英语的课堂在多媒体技术的辅助之下更加精彩纷呈。

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