中小学电教杂志是由吉林省教育厅主管，吉林省电化教育馆主办的一本省级期刊。
中小学电教杂志创刊于1978，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 高中信息技术教学 合作学习 教学模式 应用
在素质教育中,高中信息技术发挥着不可替代的作用,而通过信息技术教学,能够使学生创造力、逻辑思维能力以及想象力得到全面培养。因此,要想不断满足社会发展对于人才的需求,高中信息技术在教学实践中就一定要合理地应用教学方法。其中,合作学习在教学中比较常见,能够突破传统观念,所以,将其应用在高中信息技术教学中可以进一步增强教学质量,使学...
关键词: 信息技术 对策和方法 新课程
在高中,信息技术的教育实效性是国家培育信息技术方面人才的重要环节,这对学生们信息技术的提高有着很重大的作用。为此,教育者们要提出相应的对策和方法,使国家信息教育能力得到有力的提高。
关键词: 校讯通 互动教育 研究
校讯通是利用现代信息技术实现家庭与学校快捷、实时沟通的教育网络平台,是一套可以有效解决家校之间沟通的解决方案,通过先进的计算机技术和网络通信技术,让家长了解到自己孩子在学校的生活学习情况,同时将孩子在家里的表现及时反馈给教师,实现家校沟通及时高效,形成社会、学校、家庭和谐共育的画面,促进学生健康成长。
关键词: 高中信息技术 任务驱动教学 运用分析
在科学技术的不断发展下,人们对学生信息技术的学习越来越重视。因此教师在实际教学中要采取各种新式教学方法来提高学生的信息技术技能,而任务驱动教学法就是其中一种,不但能够增强学生对信息技术的掌握和了解,还能提高课堂教学效率。本文主要对任务驱动教学法在高中信息技术教学的应用进行分析。
关键词: 高中生物 微课 应用原则 方法
微课视频短小精悍、针对性强、趣味性强、可视性强,越来越受到广大教师和学生的欢迎。本文分析了高中生物教学中微课的应用原则,并结合具体教学提出了几点具体应用的方法。
关键词: 创客教育 信息技术课堂 思维能力
在信息技术课堂教学中,创客式教学方式已经广泛出现,学生借助自己的创造力和想象力,通过自主探究、小组合作共同解决问题。创客式的信息技术课堂,不仅培养了学生的逻辑思维能力、创新思维能力,还培养了学生发散思维能力。
关键词: 微课 自主教学 深度融合 策略
信息技术应用于教育、教学过程,不能只是运用技术,应积极改变传统的课堂教学模式。本文阐述了微课与自主教学融合的优势,同时以高中语文自主教学为例,探究微课在自主教学的课前、课中、课后的融合策略。
关键词: 创客空间 打造 策略
创客教育是指作为发展学习者需要基于批判性理解以及综合问题解决方面而应当具备的创新能力以及创造性思维的教育。高质量的创客空间往往能够实现对人、财、物以及科技与社会资源的优化整合。本文论述了农村小学打造创客空间的三大策略。
关键词: 信息技术 整合 思考
要让信息技术与学科教学高效结合,需要更新教学理念,学习新的教学方法,构建新的教学模式。本文意图提出有效的信息技术与学科整合的策略,努力推进信息技术与学科的整合,使设备发挥最大效益。
关键词: 信息技术课堂 五人小组教学模式 科代表
西安铁一中滨河学校开创的五人小组合作探究模式,能够培养学生的创造性、团队协作能力,信息技术课堂环境不同于其他的课堂环境,因此管理方法也需要创新。笔者通过对科代表的培养,达到对信息技术课堂的有效管理。
关键词: 微课程 作业批改方式 优势及问题
微课程作为一种新的教学方式被越来越多地应用于一线教学,由于其操作方便,能轻松突破教学重难点的特点受到教师和学生的亲赖,信息技术学科,一直存在着作业批改难的现状,能否借微课程之力,解决信息技术作业批改困难的现状？基于此,笔者从对信息技术作业批改现状的调研出发,探讨了微课程用于信息技术作业批改的优势及存在的问题,以期为信息技术作...
关键词: 信息课堂 启发式教学 多元性评价特征
本文论述了信息课堂启发式教学的多元性评价特征,提出＂面向全体,公平评价＂＂艺术启发,评价导航＂等一系列创新性的评价理念与措施。通过引用国内外十多部相关专著中关于教育教学评价的精辟理论,增强了文章的说服力与时代感。它将为信息化时代的课堂教育教学评价改革提供有益的借鉴。
关键词: 网络资源平台 五环节
本文从信息技术课堂上遇到的困惑入手,设计＂五环节＂的课堂教学模式,即通过网络资源平台,教师引导,先学后导,合作探究,结合相应的反馈评价,从而提高学生三能力,培养学生信息技术素养。
关键词: 信息技术 课堂教学 课堂参与
学生的课堂参与是指学生具备一定的课堂参与意识,在教师创设的参与条件下,从情感、认知、行为等方面表现出正向的态度,积极主动地投入课堂教学的活动过程。而信息技术以其呈现、互动和智能化的技术优势,通过创设教学情境、形象表达信息、创新教学方式、优化课堂练习、延伸教学时空,营造更加生动高效的课堂,能够让学生更好地参与课堂教学,获得知...
关键词: 高中 信息技术 任务模式
信息技术这门学科实用性很强,学生对其良好的把握有利于未来发展。考虑到这一点,就要加强对学科的重视,一方面转变思想,消除＂副课＂观念,引导学生正确认识学科;另一方面创新教法,落实教学,引入＂任务＂模式,推动课堂,切实培养学生实践能力。本文就围绕信息技术教学中任务模式的运用,结合实际探究其在任务分层、激趣以及自主性的实施。
关键词: 高中教育 计算机基础课 任务驱动教学法
随着高中教育教学模式的不断改革和创新,坚持＂以人为本＂,强化激励教学越来越受到教师的重视,特别是对高中计算机基础课教学来说,通过任务驱动教学法,能够有效地激发学生的学习兴趣,对此应当进行实践和探索。本文对此问题进行了分析,重点从提出任务目标、注重学生主体作用等诸多方面提出了应用策略,旨在为高中计算机基础课教学中更好地应用任务...
关键词: 信息技术 有效教学
有效教学是永恒的话题,促进信息技术课堂有效教学的方式多种多样,在实现有效教学的同时,我们应坚持学生的素质教育培养理念,关注学生创新与实践能力以及信息意识的培养。
关键词: 游戏化模式 信息技术课 应用研究
进行游戏化教学模式的应用,不仅可以使课堂学习的氛围更为融洽,师生关系更为和谐,学生学习更加积极,而且也使得信息技术这种理论性强的课程更加的形象,促进学生理解和学习。
关键词: 小学英语 现代信息技术 应用
英语教学为学生营造了英语学习的语言环境,使语言输入及输出的量变大,为学生提供了更多自主学习及思考的空间,逐渐培养起学生英语学习兴趣。研究信息化学习方式,突出学生英语学习的主动性与创造性,最终不是为了让学生学会知识,而是让学生掌握知识的学习方法。探究了小学英语开放式教学中现代信息技术的应用,促使小学英语开放式教学较好地开展。
关键词: 小学scratch编程 核心素养 信息技术
信息技术为学生学习成长的教学打开了一种新的思路,其中对小学scratch编程的课堂教育核心素养的培养将成为教学成功的＂加速器＂,本文以此作为关键点进行深入分析。
关键词: 乡土文化 信息技术 教学情境
信息技术课堂是学生获取信息技术技能的主阵地,如何激发学生的学习兴趣,引导学生积极主动地参与课堂探究活动是信息技术教师常常思考的一个问题。在信息技术教学中,巧用乡土文化不失为一种好的方法,乡土文化伴随着学生的成长,他们对乡土文化有归属感和亲切感,这种归属感和亲切感是来自内心深处的殷切呼唤,让学生产生共鸣。乡土文化如果利用好的...
关键词: 多媒体技术 高中数学 课堂教学 教学实践
近几年来,在信息技术快速发展的背景下,多媒体技术被广泛应用到教学领域中。多媒体的运用将抽象的数学知识形象化,降低了学生理解数学知识的难度,构建高效的数学课堂。文章主要分析了多媒体技术与高中数学课堂教学结合的策略。
关键词: 初中 信息技术 教学 项目驱动
项目驱动引领学生逐渐解决问题,享受信息技术学习的乐趣。本文主要受项目的驱动,按设计项目、创设情境,分析问题、制定计划,探索协作、寻求新知,实施计划、制作作品,汇报交流、展示作品的顺序完成作品。
关键词: 网络资源 中学历史 课堂教学
教师将网络和多媒体巧妙地结合到一起,不仅丰富了课堂内容,激发学生学习历史的兴趣,而且进一步优化了中学历史课堂的教学,在改善和创新网络教学方法的过程中,要充分利用网络做到因材施教,而且应加强对学生的网络使用指导,让学生养成良好的学习习惯,确保网络安全。
关键词: 初中数学 微课 应用
随着教育手段的飞速发展,微课在学科教学中的应用越来越广泛,而且起到了非常重要的作用。本文结合初中数学教学实践,对微课的应用进行了研究,提出了几点应用的建议的认识。
关键词: 慕课 小学语文教学 应用探讨
MOOC借助于网络信息技术,建立一种开放的、宽泛的网络体系,将优质教育普及到世界各个角落,以足够低的成本提供给每一位愿意学习的人,供学习者自主选择。慕课平台下的语文教学课堂能够帮助小学生们发挥自身的主体作用,促进小学生们语文整体素养的形成和增强。
关键词: 翻转课堂 信息技术 应用
在信息技术高度发达的今天,传统的教学模式存在诸多弊端,已经无法顺应时代的潮流。所以,为了顺应时代的发展,衍生出一种新的教育模式——翻转课堂,颠覆了传统的灌输式教学体系,培养了学生逻辑思维能力和自主学习能力,有效提升了学生的学习兴趣,使教学效率得以显著提高。本文针对这一新型教育模式,阐述了其存在的价值,设计教学流程体系,对怎样更...
关键词: 小学信息技术 微课程 教学探微
微课程和口述教学相对比来说,可以让学生更加直截了当地理解新知识,提高学生的注意力,有效地保证了教学的质量,教师在制作课程过程中,还应该注意课程的目的性和层次性,让学生对信息技术的学习更加容易,增加学生信息技术方面的素质。
关键词: 多媒体技术 小学思想品德 巧用
现代教育技术已深入到小学教学课堂,多媒体成为了重要的教学技术辅助手段,推动了课堂教学模式的革新,活跃了课堂氛围,提升了课堂教学效果。因此,将多媒体技术巧用于课堂,更好地优化课堂教学,发挥其在教师和学生中应有的辅助作用,是需要我们不断探索的。
关键词: 微课模式 信息技术 主动探究 能力提升
微课是近年来兴起的教学模式,它以短小著称,能有效突破教学难点。在信息技术课堂运用微课能使学生更好地感受信息技术的强大,并在微课模式中有效掌握信息技术。微课在高中信息技术课堂如何有效运用？本文结合高中信息技术阐述了微课应用的实践做法。
关键词: 多媒体设备 初中语文 作文教学
随着信息技术的发展,多媒体作为先进的技术引入到小学课堂教学中,成为一种教学工具,多媒体的引入为教学带来了很多方便,多媒体在教学中的应用形式有很多,多媒体教学以多种形式相结合,化抽象为具体,帮助学生更好地学习,图文并茂与生动形象的呈现方式,使教师的教学更有吸引力,尤其是作文教学中,多媒体设备的应用有效地提高了初中生的写作水平。
关键词: 翻转课堂 初中信息技术 微课 设计
信息技术在初中教育中的普及,以及初中教育的深入改革,推动了翻转课堂与微课的结合,两者之间本身就存在的联系,合理联系和设计能够达到1＋1〉2的效果,也能够全面推动我国初中教育的创新发展。本文以初中信息技术为例,对基于翻转课堂的微课设计进行几点研究。
关键词: 信息技术 教学模式 实践 探究
本文结合信息技术学科特点和小学生的年龄特点,充分发挥学生的主体地位,强调让学生在实践活动中自主探究、交流协作、发展创新,探索信息技术教学的模式。在教学实践中提出以＂激趣导入—自主探究—团结协作—完成任务—交流评价—拓展提高＂为线索的教学模式,取得了一定的成效。
关键词: 山区小学 多媒体 高效课堂 教学效率
本文主要就现今阶段山区小学课堂教学中对多媒体教学资源利用存在的问题进行阐述,并就如何通过多媒体教学资源的利用提高我国山区小学课堂教学效率给出相关建议。
关键词: 探究 语文教学 应用
小学语文探究性教学要将学生探究活动作为课堂教学的重点,运用现代信息技术。根据教学内容和小学语文教学特点组织探究性教学活动,让学生在探究活动中发现问题和解决问题。
关键词: 电教技术 小学数学教学 教学效率
科学的教学手段能提高教学效率,甚至能达到事半功倍的效果。我们已经进入信息时代,运用电教技术进行小学数学教学,是时展的必然。下面,本文就运用电教技术提高小学数学的教学效率谈几点看法。
关键词: 初中信息技术 学生兴趣 教学策略
教学中只有充分调动学生的兴趣,才能提高课堂教学效率。因此,在初中信息技术教学中,我们老师要想方设法抓住学生的兴趣点,激发学生兴趣,促使学生主动参考教学中,从而提高教学效果。
关键词: 信息技术 农村 小学数学 整合
随着信息技术的发展和进步,农村小学数学课堂教学也出现了众多变化。目前,信息技术与数学课程教学的整合已经成为当前我国数学教育改革的重点工作,对教育内容、教学方式、教育目标等有产生较大的影响,因此,农村小学数学学科的课堂上,更加讲究融合信息技术。这是改进农村小学数学的教学行为,提高课堂教学的效果,实现现代化教学的有效策略。
关键词: 信息技术 小学数学 课堂教学
随着社会的不断发展,信息技术在人们生活中的应用也越来越广泛,在一定程度上改变了人们的生活、工作和学习方式,同时也给小学数学的课堂教学注入了新的血液,使得教师在信息技术的辅助下能够很好地提升教学质量和效率,下面本文将就信息技术支持的小学数学教学展开讨论和研究。
关键词: 小学英语教学 信息技术 应用例谈
小学英语是小学所有课程中非常重要的一门课程,有效地开展小学英语教学对小学生将来的发展有着非常积极的意义。现阶段伴随着信息技术的不断普及,在小学英语教学中也越来越多地应用到了信息技术,本文主要讲述了小学英语教学中信息技术的具体应用。
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